




已閱讀5頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
詩歌專題復(fù)習(xí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 詩歌考點(diǎn)要求 1 會(huì)熟練背誦 默寫詩句 并能正確理解和運(yùn)用 2 根據(jù)作品相關(guān)背景 正解詩歌內(nèi)容體悟作者情感和詩歌意境 3 從遣詞和修辭角度賞析語言 理解詩句含義 4 體會(huì)詩歌韻律 節(jié)奏 理解常用寫法及作用 中考常見題型 一 古詩詞積累運(yùn)用 以默寫填空為主 第一大題中出現(xiàn) 二 古詩詞鑒賞 以閱讀理解題為主 第二大題中 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1 明確中考考點(diǎn)2 熟悉常考題型3 掌握答題技巧 一 古詩詞積累運(yùn)用 1 2011 浙江臺(tái)州 古詩文填空 8分 1 悠然見南山 陶淵明 飲酒 2 枯藤老樹昏鴉 古道西風(fēng)瘦馬 馬致遠(yuǎn) 天凈沙 秋思 3 仍憐故鄉(xiāng)水 李白 渡荊門送別 4 苔痕上階綠 劉禹錫 陋室銘 5 是進(jìn)亦憂 退亦憂 然則何時(shí)而樂耶 其必曰 乎 范仲淹 岳陽樓記 6 王維在 使至塞上 一詩中 以傳神之筆勾畫出塞外雄渾壯觀景象的千古名句是 7 人生常常面臨各種各樣的選擇 當(dāng) 生 與 義 不能兩全時(shí) 我們應(yīng)當(dāng)像孟子所說的那樣 答案 1 采菊東籬下 2 小橋流水人家 3 萬里送行舟 4 草色入簾青 5 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 6 大漠孤煙直 長河落日?qǐng)A 7 二者不可得兼 舍生而取義者也 1 續(xù)寫型默寫 識(shí)記能力 1 亂花漸欲迷人眼 白居易 錢塘湖春行 2 蠟炬成灰淚始干 李商隱 無題 3 氣蒸云夢(mèng)澤 孟浩然 望洞庭湖贈(zèng)張丞相 4 沉舟側(cè)畔千帆過 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 5 西北望 射天狼 蘇軾 江城子 密州出獵 6 天涯若比鄰 王勃 送杜少府之任蜀州 7 何當(dāng)共剪西窗燭 李商隱 夜雨寄北 8 無可奈何花落去 晏殊 浣溪沙 9 落紅不是無情物 龔自珍 已亥雜詩 1 淺草才能沒馬蹄2 春蠶到死絲方盡3 波撼岳陽城4 病樹前頭萬木春5 會(huì)挽雕弓如滿月6 海內(nèi)存知己7 卻話巴山夜雨時(shí)8 似曾相識(shí)燕歸來9 化作春泥更護(hù)花 2 理解性默寫 理解能力 1 馬致遠(yuǎn)在 天凈沙 秋思 中寫到 夕陽西下 斷腸人在天涯 而崔灝在 黃鶴樓 中也有兩句詩與此意境相似 這兩句是 2 白居易在 錢塘湖春行 中以小鳥的活動(dòng)寫出早春特色的詩句是 3 次北固山下 中即景抒情又蘊(yùn)涵自然理趣的兩句詩是 4 諸葛亮在 出師表 中指出西漢興旺發(fā)達(dá)的原因是 5 辛棄疾在 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 中 從視覺聽覺兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是 6 由王維 使至寒上 中的名句 大漠孤煙直 長河落日?qǐng)A 可以使人聯(lián)想到范仲淹 漁家傲 中同是寫邊塞景象的詞句 7 馬致遠(yuǎn) 天凈沙 秋思 中直接道出天涯游子之悲的一句是 8 孟浩然 望洞庭湖贈(zèng)張丞相 中隱喻作者想做官卻沒有途徑的詩句是 9 唐代陸龜蒙 別離 一詩中有 丈夫非無淚 不灑離別間 的句子 由此可聯(lián)想到王勃 送杜少府之任蜀州 中兩句詩 10 杜甫 望岳 中通過想象抒發(fā)豪情的詩句是 3 運(yùn)用型默寫 運(yùn)用能力 1 德高望重的李老師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長 正如龔自珍在 已亥雜詩 中所說的 2 當(dāng)你的同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折而灰心喪氣的時(shí)候 你可以用古詩詞中的兩句來勉勵(lì)他 3 人生常常面臨各種各樣的選擇 當(dāng) 生 與 義 不能兩全時(shí) 我們應(yīng)當(dāng)像孟子所說的那樣 4 陳水扁要搞 臺(tái)獨(dú) 遭到了海峽兩岸人民的強(qiáng)烈反對(duì) 這正如 孟子 二章 中寫的那樣 5 蘇軾在 水調(diào)歌頭 中望著明月遙祝兄弟平安 現(xiàn)在人民也常常用來祝福親友的詞句是 6 王教授已退休多年 仍在勤奮讀書 如果要送他一幅書法作品 用曹操的詩句 做為內(nèi)容就很合適 7 生命是什么 生命就是范仲淹 的遠(yuǎn)大抱負(fù) 生命就是文天祥 的浩然正氣 生命就是龔自珍 的獻(xiàn)身精神 8 生活中 有才能的人比比皆是 但是能慧眼識(shí)人才的人并不多 可見 世上不是缺人才 而是缺乏能發(fā)現(xiàn)人才 識(shí)別人才的人 這正如韓愈在 馬說 中所說的 9 社會(huì)在發(fā)展 時(shí)代在前進(jìn) 當(dāng)人們看到陳舊的事物日趨沒落 新生的事物逐漸興起時(shí) 自然而然的就會(huì)想到劉禹錫的 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 中包含著新陳代謝規(guī)律的兩句詩 二 詩歌鑒賞題目 考題類型 1 理解詩意 這類題從思想內(nèi)容的角度來考查考生的理解能力 主要有內(nèi)容的歸納概括 哲理的分析 作品的思想感情傾向等相關(guān)題型 2 體會(huì)情感 這類題要求考生借助聯(lián)想和想象感知詩詞中的景物 體會(huì)作者的情境 意境 領(lǐng)悟作者的情感 3 品味語言 這類題主要包括對(duì)詞語的錘煉 句子的推敲 名句的領(lǐng)悟等 要求學(xué)生能體味詩詞語言的精妙 4 分析技巧 這類題主要對(duì)作品的表現(xiàn)手法 修辭手法 表達(dá)方式等方面進(jìn)行分析評(píng)價(jià) 08年中考試題 游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾 豐年留客足雞豚 山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村 簫鼓追隨春社近 衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存 從今若許閑乘月 拄杖無時(shí)夜叩門 1 山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村 一聯(lián)寫景中蘊(yùn)含哲理 耐人咀嚼 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 3分 詩人描述了山水縈繞的迷路感覺及迷茫困惑中又見新景象的喜悅之情 1分 人們可以從中領(lǐng)悟到蘊(yùn)含的生活哲理 不論前路多么難行難辨 只要堅(jiān)定信念 勇于開拓 人生就能出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界 2分 內(nèi)容闡述1分 哲理分 2 尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的感情 2分 表達(dá)了作者對(duì)淳樸 閑適的田園生活的喜愛及向往之情 品味詩歌情感的 三看 一看 詩歌的類別二看 作者的生平經(jīng)歷及時(shí)代背景三看 意象 一看 從詩詞的類別中看詩詞中的情感 寫景詩 送別詩 描繪春夏秋冬 山川美景 表達(dá)對(duì)自然美景的熱愛贊美之情 依依不舍的留戀 對(duì)友人的思念 牽掛 勸勉安慰的豁達(dá) 邊塞詩 行旅詩 渴望建功立業(yè) 保家衛(wèi)國的決心 壯志難酬 報(bào)國無門的悲憤 久居邊關(guān)思念親人的憂傷 孤獨(dú) 游子漂泊在外的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng) 親人的思念 三看 從詩詞中的意象來看詩詞中的情感也就是融入詩人情感的 物象 如馬致遠(yuǎn)的 天凈沙 秋思 中的小橋 流水 人家 古道 西風(fēng) 瘦馬等都是意象 意象不僅數(shù)量多 而且形象生動(dòng) 意蘊(yùn)最豐富 最能表達(dá)作者的情感 松梅竹菊寓高潔 借月托雁寄鄉(xiāng)思 杜鵑鷓鴣啼凄凄 梧桐葉落透悲意 別時(shí)長亭柳依依 落花流水傳愁緒 中考回放 游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾 豐年留客足雞豚 山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村 簫鼓追隨春社近 衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存 從今若許閑乘月 拄杖無時(shí)夜叩門 1 山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村 一聯(lián)寫景中蘊(yùn)含哲理 耐人咀嚼 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 3分 詩人描述了山水縈繞的迷路感覺及迷茫困惑中又見新景象的喜悅之情 人們可以從中領(lǐng)悟到蘊(yùn)含的生活哲理 不論前路多么難行難辨 只要堅(jiān)定信念 勇于開拓 人生就能出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界 2 尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的感情 2分 表達(dá)了作者對(duì)淳樸 閑適的田園生活的喜愛及向往之情 品味語言類型題目 唐朝王灣 次北固山下 的第二聯(lián) 潮平兩岸闊 有的版本作 潮平兩岸失 你覺得哪個(gè)字更好 為什么 參考答案 1 闊 更好 2 闊 有開闊 空曠的意思 失 是消失 看不見的意思 3 闊 表達(dá)了大地春回 冰雪消融 春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無際 兩岸顯得格外寬闊 4 闊 直接抒發(fā)了詩人視野更加開闊的強(qiáng)烈感受 因此 闊 比 失 好 題目形式 這首詩運(yùn)用了什么藝術(shù)手法 表現(xiàn)手法 是怎樣抒發(fā)詩人情感的 有什么作用 題目解讀 古典詩歌十分講究表達(dá)技巧 它是詩人用來抒發(fā)感情 表達(dá)主題的一種手段 常見的表達(dá)技巧有 1 抒情方式 直抒胸臆和間接抒情兩種 而間接抒情又包括借景借物抒情 情景交融 托物言志 托物寓理等 2 表現(xiàn)手法 小中見大 化虛為實(shí) 虛實(shí)結(jié)合 托物寓理 以動(dòng)寫靜 聲色結(jié)合 多角度描寫 視 聽 嗅 運(yùn)用典故 以樂寫哀 對(duì)比 映襯等 3 修辭手法 如對(duì)偶 比興 擬人 夸張 雙關(guān)等 表達(dá)技巧題型 答題要點(diǎn) 1 準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法 2 要結(jié)合詩句和具體的詞語作分析 3 這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理 題型示例 分析 感時(shí)花濺淚 恨別鳥驚心 這句詩運(yùn)用了什么藝術(shù)手法 表現(xiàn)技巧 是怎樣抒發(fā)詩人情感的 有什么作用 參考答案 詩人將悲情寓于美景之中 因感嘆時(shí)事 見悅目的花朵反而流淚 因深恨離別 聽到悅耳的鳥聲反而驚心 表達(dá)了詩人憂國傷時(shí)的情感 使悲欲悲 甚為絕妙 乃被千古傳誦 一 平淡又稱質(zhì)樸 其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接敘述 全用白描 不加修飾 顯得真切深刻 又平易近人 平淡不等于簡(jiǎn)陋和寒傖 它是用語上的返璞歸真 體現(xiàn)了詩人的真功夫 如陶淵明的詩 李煜的詞 歸園田居 陶淵明 種豆南山下 草盛豆苗稀 晨興理荒穢 帶月荷鋤歸 道狹草木長 夕露沾我衣 衣沾不足惜 但使愿無違 二 絢麗其特點(diǎn)是有富麗的詞藻 絢爛的色彩 奇幻的情思 如李商隱的詩 無題唐 李商隱相見時(shí)難別亦難 東風(fēng)無力百花殘 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 曉鏡但愁云鬢改 夜吟應(yīng)覺月光寒 蓬萊此去無多路 青鳥殷勤為探看 三 含蓄其特點(diǎn)是意在言外 常常不是直接敘述 而是曲曲折折的傾訴 言在此而意在彼 或引而不發(fā) 或欲說還休 讓讀者去體味 如杜牧的絕句 李清照后期的詞 如夢(mèng)令 李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟 濃睡不消殘酒 試問卷簾人 卻道海棠依舊 知否 知否 應(yīng)是綠肥紅瘦 綠 紅 分別借代綠葉和紅花 肥 和 瘦
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 金融中介員工合同范本
- 微水泥施工合同范本
- 出售廢舊木房合同范本
- 訂購超市卡合同范本
- 廣告安裝施工合同范本
- 旅行社知識(shí)培訓(xùn)課件
- 廠房買賣合同范例附件
- 上市企業(yè)用工合同范例
- 華源股合同范例
- 代理店鋪經(jīng)營合同范例
- (二診)成都市2022級(jí)2025屆高中畢業(yè)班第二次診斷性檢測(cè)語文試卷(含官方答案)
- 臨檢基礎(chǔ)知識(shí)講解:測(cè)定血糖的臨床意義
- 營銷-山城別墅全程方案
- 中醫(yī)診所醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)置申請(qǐng)書
- 糾正措施記錄表
- 膝關(guān)節(jié)病護(hù)理查房ppt
- 4.1ENSO南方濤動(dòng)解析課件
- 《海水增養(yǎng)殖用環(huán)保浮球技術(shù)要求》標(biāo)準(zhǔn)及編制說明
- 詩詞接龍(飛花令)PPT
- 名中醫(yī)治肺結(jié)核肺癆九個(gè)秘方
- (完整word版)蘇教版初一下冊(cè)英語單詞
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論