教師備課欄 及學生筆記欄范進中舉學案學習目標： 1、諷刺藝術的表現形式夸張、對比、寫實。 2、欣賞小說的諷刺藝術。 3、了解封建科舉對知識分子的毒害。 學習重點1. 學習對比寫法 2、掌握人物描寫方法.學習難點： 1、欣賞本文的諷刺藝術2、如何辨證看待封建科舉制度（聯系現實）。學習課時： 學習過程：預習天地：1、作家、作品簡介作者 吳敬梓（1701年1754年），字敏軒，號粒民，自稱秦淮寓客，晚年又號文木老人。安徽全椒人，生于豪門巨族，卻厭惡科舉，不慕榮利。他的一生，經歷了由富裕而貧窮的過程。他受盡冷遇，體察到炎涼世態，看到官吏徇私舞弊，土豪劣紳橫行鄉里，膏粱紈绔平庸無能，舉子利欲熏心，他便在儒林外史中對這些作了淋漓盡致的揭露和批判。 儒林外史是一部杰出的現實主義長篇諷刺小說，這部書由許多故事連綴而成。貫穿全書的主題是反對科舉制度和封建禮教對人的毒害，諷刺因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽惡劣的社會風習。全書用白話寫成，語言準確、生動、幽默、洗練，細節描寫傳神，人物栩栩如生，藝術上取得了極大的成就。2、作家與作品填空儒林外史是一部 長篇 小說，共 回。作者 ，字 ，安徽省全椒縣人， 小說家。3、注音： 作揖( ) 帶挈( )相( )公醺醺( ) 行( )事 長( )親 腆( )著 啐( ) 解( )元 綰( )星宿（ ） 桑梓( ) 軒（ ）敞 錠( )子 拙( )病 商酌( )2、 學習時空3、 分析問題 （1）故事涉及到的人物（主要人物是？）（2）范進中舉前后的變化家境地位本人態度他人態度（岳父、張鄉紳、鄰居）范進胡屠戶：三、合作探究：3、問題探究：造成這一切變化的根源是什么？4、概括人物形象特征5.采用了什么寫法？四、快樂課課練1、句中加點詞語解釋有誤的是（）a才去不到兩個時候，只聽得一片聲的鑼響。 兩個時候：兩個時辰，即四個小時。b岳父見教的是。 見教：指教（我）。c中了一個甚么舉人，就得了這個拙病。 拙病：倒霉的病。d胡老爹,這個事須是這般，你沒奈何，權變一權變權變：使權力發生變化。2、對下面對比的寫法理解正確的是（）中舉前：范進到城里鄉試回來，家里已餓了兩三天。到出榜那日，家里沒有早飯米，母親已餓得兩眼都看不見了，范進慌忙抱了雞到集市上去賣。中舉后：鄰居紛紛送來雞、蛋、酒、米，張鄉紳上門贈銀送屋，胡屠戶送來幾千錢祝賀。a)反映了當時社會人們同情可憐者，扶危濟困的社會風氣。b)反映了當時社會人們尊重知識，崇尚才學的社會風尚。c)反映了當時社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。d)反映了當時社會人與人之間勢利、冷酷的關系。3、 對句子理解分析有誤的一項是（ ） a屠戶橫披了衣服，腆著著肚子去了。這一句話畫出了胡屠戶在女婿面前驕橫自大的一副市儈嘴臉。 b不想胡屠戶雖然大著膽子打了一下，心里到底還是怕的，那手早顫起來，不敢打到第二下。這一句表現了胡屠戶信奉鬼神的封建迷信思想。 c張老爺來拜訪新中的范老爺，說畢，轎子已是到了門口，胡屠戶忙躲進女兒房里，不敢出來。這一句從側面表現了舉人出身的鄉紳張靜齋在地方上不可一世的權勢淫威。d屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾下回。這一句通過人物動作描寫刻畫胡屠戶巴結討好中舉后的女婿的丑態，與他對女婿中舉前的言行構成了強烈鮮明的對比。 6 .閱讀課文第5自然段，回答下列問題。 1) 用將文段分為兩個層次，并說明理由。 2)在第一部分中，寫范進中舉發瘋的過程可分為四個層次，試作簡要概括： （昏厥）-（ ）-（ ）-（ ）（每個層次不超過四個字） 3) 表現范進瘋態的動作有哪些？ 4) 品析噫！好了！我中了！中噫的表達作用。 5) 范進笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。這句話中飛