創建演示文稿教學設計信息技術優質課-創建演示文稿教學設計內容：貴州科技出版社出版的九年義務教育實驗教材小學信息技術六年級(下冊)創建演示文稿執教者：金壇時間：2010年6月4日地點：微機室一、概述創建演示文稿這一課是的內容。本節課的的主要內容包括創建、保存演示文稿，文字的選定，文字的修飾、修改和文字格式的設置，以及多張演示文稿的制作，這一系列的操作是本章的基本操作。學會對文字的修飾，學會對文本框添加、選定和調整等，為后面自定義動畫的選定奠定基礎。二、教學目標分析1、知識與技能(1)學會新建演示文稿和保存演示文稿的操作；(2)知道可以用模板來制作幻燈片；(3)學會在幻燈片中文字的編輯，包括字體、字號、顏色等格式的設置的操作；(4)了解幻燈片中選定文字的方式，尤其是文本框對象的選定及移動；(5)了解演示文稿與幻燈片的關系；2、過程與方法(1)通過范例的剖析，學生自己體驗并掌握幻燈片中文字的輸入及編輯的方法：包括插入文字，設置文字的字體、字號、顏色等方法，掌握幻燈片中對象的選擇方法；(2)通過對新建演示文稿和新建幻燈片的對比操作，體驗二者的區別；(3)通過教師對幻燈片模式錄入的講解，了解幻燈片模式的作用，掌握應用幻燈片的方法。3、情感態度價值觀(1)培養學生自主探究、主動溝通、交流合作的意識。(2)從中感受到PowerPoint軟件的神奇魅力和無窮的樂趣。三、教學重難點分析：重點：文字的修飾、修改和格式設置。難點：演示文稿與幻燈片的關系。四、教學課時劃分：1課時五、學習者分析學習者是xx小學六年級的學生，他們對電腦有了大概的認識，但在使用方面還不算熟悉。通過上次課的學習，學生已學會啟動關閉PowerPoint軟件，對軟件的主要功能也有了總體的感性認識，通過上節課的觀看，能激發他們的興趣，也想嘗試做一套幻燈片六、教學設計理念和方法根據新課改的理念進行設計，利用任務驅動、技術的遷移，講練結合，讓學生更充分地自主探究、協作學習加強對幻燈片文字的修飾及編輯，從而培養他們能夠舉一反三的技能，認識到很多軟件有共同之處。七、教學環境微機室八、教學過程(一)激趣引入：同學們，通過上次課的演示和練習，大家對幻燈片的演示效果有了一定的認識，下面我們再來看看這套多媒體幻燈片，(出示制作好的幻燈片)很好看吧?你我們能不能自己動手制作一套呢?今天，我們就來試一試吧。怎樣創建演示文稿呢?(二)創建演示文稿在PowerPiont中，創建演示文稿的方法有好幾種。最常用的創建演示文稿的方法是使用模板創建演示文稿。模板就像是一個專用模具，可以使整套幻燈片保持相同的風格。這些模板決定演示文稿的設計但不含內容。今天我們就通過PowerPiont2003為例來學學怎樣制作一套多媒體幻燈片呢?在PowerPiont2003軟件中提供了三十多種模板，(指導學生查看)可以選自己喜歡的模板樣式。在幻燈片版式中，系統提供有文字版式、內容版式、文字和內容版式、其他版式等三十多種不同版式，可以根據幻燈片設計要求來選擇不同版式。(講完后，讓學生自己創建一個演示文稿，并按照自己的不同風格選擇不同的版式。)(三)文字的輸入與編輯演示文稿創建好后，就可以在新創建的幻燈片上進行文字輸入、插入圖片、設置動畫以及添加新幻燈片等操作，從而建立一個完整的演示文稿。我們這節課就來重點學習文字的輸入和編輯，也就是說，把文字美化。1、文字的輸入在新幻燈片上面輸入文字很簡單，只要在單擊此處添加標題的地方單擊，當出現一個閃爍的光標，就可以輸入文字了，(演示給學生看)(輸入題西林壁，寫上設計者：XX年月日)注意：在幻燈片中的文字全部是通過在文本框中輸入的，文本框以外的空白處是無法輸入文字的。想要輸入文字，就必須先添加文本框。2、認識文本框文本框是編輯文本的特定區域，可以在幻燈片上的任何位置插入并隨意調整大小，(示范給學生看，輸入年月日的欄目)，這些文本也可以進行編輯和排版。3、添加文本框講解方法：單擊繪圖工具欄上的文本框按鈕，鼠標指針變成+形狀，就可以插入文本，(讓學生學習如何添加文本框。)文本框按鈕中有文本框和豎排文本框，看看有什么區別?4、文本框的調整在幻燈片的編輯過程中，有時候要對文本框的位置及大小作相應的調整，以符合編排的要求。(1)移動文本框，通過鼠標選中文本框，用鼠標左鍵拖動到適合的位置；(讓學生試著拖動)(2)改變文本框的大小，移動鼠標到文本框的四條邊上，用用鼠標左鍵拖動到適合的大小。(讓學生試著調整，并要求在題西林壁字的上面用文本框輸入小學語文第十二冊)5、設置文字的格式設置字號、字體、顏色同學們，通過以上的步驟，一張美麗的幻燈片就制作好了。那做完后，我們應該把它保存下來。注意：演示文稿與幻燈片不同，演示文稿是由多張幻燈片組成，并且是表現主題的不同內容，每個內容放在不同幻燈片中，這些不同的幻燈片就組成了一個演示文稿。(四)演示文稿的保存將做好的文件保存下來，存盤后形成文件的擴展名是*.ppt。簡單地介紹保存的方法。(五)課堂練習把你剛才跟著老師演示的作業完成，并保存下來。(六)小結這一節課，我們學習了用設計模板來創建一個新的演示文稿，創建后進行文字的輸入和編輯，學習了文本框的添加、調整，最后對制作好的演示文稿進行保存。演示文稿與幻燈片的不同時：(七)課后延伸給學有余力的同學講解添加第二張幻燈片