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文檔簡介
鄉鎮關工委的年度工作總結 20xx年,xx鄉關工委在縣關工委的精心指導和鄉黨委、政府的正確領導下,為進一步落實科學發展觀,與時俱進的推動關心下一代工作上臺階,認真按照縣關工委工作部署和要求,扎實開展了創建“六好關工委”活動。以服務三農、五失青少年、留守老人、留守兒童為主要工作,以建設xx產業新城、新農村建設為載體,以創“六好關工委”為抓手,繼續完善以創新的工作方法,扎實的工作作風,務實的工作要求做好20xx年工作。 一、深入發動,統一認識 創建“六好關工委”需要有廣泛的社會基礎,因此,我們把宣傳發動放在首位,主要采用懸掛標語、會議號召等形式進行深入發動、營造氛圍。傳達了縣關工委關于創建“六好關工委”活動的指示,隨后鄉關工委召開工作會議并發文系統地進行了安排部署。 鄉黨委、政府在聽取鄉關工委的匯報后,立即進行了研究,及時確定了創建方案并將職責任務分解到各村。鄉主要領導先后幾次在鄉村干部會上反復強調創建活動的重要意義,并綱性要求各村要務求實效,切實做好關心下一代工作。為了使發動更充分,我們還制作了標語,讓干部群眾更直觀地感受關心下一代的重要性。由于行動早,發動深入,認識統一,創建活動在黨委政府的領導關心和各村的支持配合下得以順利開展。 二、明確目標,分解任務 為了使創建活動富有成效,我們在規劃活動方案中從基層實際和青少年成長時代特征以及社會需要出發,堅持現實與創新相結合。按照“六好”的標準要求,確立了創建目標。 堅持加強黨對關工委工作的領導,把黨政組織作為做好關工委工作的堅強后盾。堅持依靠各方面的大力協作配合加強關工委組織與社會各方面的溝通協調,共同抓好青少年思想道德建設的系統工程。共同推進關愛行動。 堅持抓好關工委工作隊伍建設,大力吸收“五老”和熱心關愛事業的社會有識之士參與到關工工作組織機構中來。堅持經常性的開展各類活動,教育和引導青少年堅定信念、忠誠理想、健康向上、奮發有為。提升務實作風,用行之有效的工作制度,會議學習制度,效能督查制度,促進工作作風的提升。達到學習能立竿見影、任務不折不扣、活動不敷衍、活動有社會效益,人民群眾有好評,受教育和被關愛對象知黨恩、感黨恩。把握時代特征和社會發展規律,緊扣發展主題,圍繞中心,服務大局,用心探索工作新路徑、新方法,組織青少年參與新農村建設,做鄉風文明的宣傳員、示范員,參與政治、經濟、文化等社會實踐。 l、各村及小學配齊3人關工委小組工作人員,職責落實,3個行政村完成“六好”關工委創建工作。 2、落實好辦公場地,設置宣傳活動園地。 3、健全工作、會議、學習制度,健全信息資料,立卷歸檔。 4、開展結對幫扶弱勢青少年活動。 5、圍繞黨政中心工作,開展宣傳和實踐活動。 6、鄉文化站、小學、鄉婦聯、團委組織青少年、學生不失時機地開展以社會主義核心價值體系教育為主的文體宣傳活動。 7、鄉衛生院開展對中小學生秋季學期的流行病預防、艾滋病預防及危害及衛生知識的宣傳。 8、各村利用遠程教育設施對青少年和農民進行科技知識及農業實用技術的宣傳培訓。 9、鄉關工委結對幫扶中小學貧困生、留守兒童的成長。 三、積極創建,成效明顯 由于黨政關心重視,發動有力,措施具體,創建活動收到了預期的效果。 (一)黨政領導到位。20xx年,鄉黨委政府切實加強了對關工委工作的領導,落實黨委副書記負責分管,把關工委工作擺進重要工作議程,與經濟社會發展實行同研究、同部署、同考核,對開展創建“六好關工委”活動多次召開會議研究,切實解決了關工委軟硬件基礎建設等具體問題,關工委辦公條件得到改善,人力充足,財力得到了保障。 (二)部門積極配合。一直以來,在圍繞社會主義為核心價值體系教育為主的青少年思想道德建設中,鄉文化站、婦聯、共青團、農技、衛生院、學校等部門,結合本部門和行業特點,認真落實目標任務,從隊伍建設到創建活動上,積極作為,并經常向鄉關工委匯報工作進展情況,請求協調工作中的相關事宜,隨時匯報工作和報送創建活動中的動態信息。 (三)強化隊伍建設。我們不斷調整充實關工工作隊伍,壯大力量。全鄉5個行政村、1所幼兒園和1所小學共建立了關工組織機構7個,基礎關工成員由過去的1人單挑,擴大到3人。 (四)活動豐富多彩。在創建活動中,我們充分協調各村和社會各方面,廣泛開展活動,形式多樣,內容豐富。 (五)好事辦好辦實。我們用心為青少年成長辦實事,做好事,幫助其學習,順利接受教育。 (六)注重創新實踐。我們通過深入調查掌握了全鄉留守學生的基本情況,并且建立了檔案。對全鄉貧困兒童特別是孤兒群體落實了監護、教育責任,對農村返鄉青年的創業發展,及時調研并積極協調有關單位給予幫扶。 (七)加強自身建設。不斷建立完善各種制度,加強學習提高,鄉關工委每年訂閱雜志,并抓好青少年學習教育、思想道德建設工作。 今年,在縣關工委的精心指導和黨委政府的正確領導下,我們主動作為。我們深知,關心下一代健康成長是一項偉大的事業,任重道遠。我們將繼續努力,以科學發展觀
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