學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考七年級(jí)體育與健康 足球-腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)主備人： 袁慶 單 位： 時(shí) 間：. 足球-腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想:以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，給學(xué)生一個(gè)情景，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)；給學(xué)生一個(gè)疑問，讓他們?nèi)メ屢桑唤o學(xué)生一個(gè)空間，讓他們?nèi)シ棚w；給學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，讓他們?nèi)プ非螅κ箤W(xué)生成為課堂上快樂的小主人，發(fā)展個(gè)性，升華創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。弘揚(yáng)民族文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。二、教材分析：足球是中學(xué)階段的基礎(chǔ)教材，足球比賽是學(xué)生喜歡的一項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)。具有獨(dú)特的攻守合一、團(tuán)結(jié)一致以及合理的戰(zhàn)術(shù)配合運(yùn)用等特點(diǎn)，對(duì)發(fā)展學(xué)生的速度、 力量、靈敏、協(xié)調(diào)、耐力等素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生勇猛、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)都 具有積極地促進(jìn)作用。本節(jié)課的腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)之一，是足球比賽中運(yùn)用較多的一項(xiàng)技術(shù)，它具有：傳球方向容易控制；發(fā)力簡(jiǎn)單；傳球路線較直；易于掌握等特點(diǎn)，因此多運(yùn)用于隊(duì)友之間的傳球配合和精準(zhǔn)的射門。 三、學(xué)情分析:1、 教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生 ，這一年齡段的學(xué)生有一定模仿能力，但對(duì)足球教 材的基礎(chǔ)較差，了解較淺。在知識(shí)的理解、技術(shù)的掌握和學(xué)習(xí)的方法、興趣上也 存在著一定的差異。 2、 七年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)處于生長發(fā)育階段，力量、動(dòng)作、協(xié)調(diào)等各方面都有欠缺。對(duì)于足球比賽多是愛看不愛參與，基本功較差。對(duì)此，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鞏固、強(qiáng)化基本功練習(xí)，確保每一個(gè)學(xué)生受益。 3、 七年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，處于思維的活躍期，愛玩、愛熱鬧但不喜歡單調(diào)的足 球技術(shù)教學(xué)，怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，必將是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。四、 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)與了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運(yùn)動(dòng)中的作用，建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作概念，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣。2、通過本次課的學(xué)習(xí)，使70%以上的學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)，鞏固提高學(xué)生對(duì)球的控制能力、支配能力，發(fā)展學(xué)生快速奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力。3、通過足球練習(xí)，體驗(yàn)成功感，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣；培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)的能力。五、教材重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作的連貫與協(xié)調(diào)用力。難點(diǎn)：支撐腳位置的合理性與擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性。六、場(chǎng)地器材場(chǎng)地： 操場(chǎng) 器材：足球：20個(gè) 礦泉水瓶：40個(gè)七、教學(xué)流程：（一）開始部分：1分鐘師生問好，安排課的內(nèi)容（二）準(zhǔn)備部分: 8分鐘1、在操場(chǎng)中間慢跑結(jié)合足球操做熱身運(yùn)動(dòng)2、趣味游戲“保齡球” (三)基本部分：27分鐘 1、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù) 19分鐘（1）、在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行徒手動(dòng)作練習(xí)（2）、踢固定球練習(xí)（3）、一對(duì)一相距3-5米踢球練習(xí)（4）、兩人一組進(jìn)行傳入“小門”練習(xí)（5）、四人一組進(jìn)行迎面?zhèn)鹘忧蚓毩?xí)（6）、學(xué)生展示踢球動(dòng)作2、拓展與延伸：搶球 8分鐘（四）、結(jié)束部分:4分鐘1、放松 2、總結(jié)點(diǎn)評(píng) 3、收回器械，師生告別八、教案授課年級(jí)：七年級(jí) 人數(shù)：40人 授課教師: 課型：新授教學(xué)內(nèi)容足球：腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)重點(diǎn)腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作的連貫性與協(xié)調(diào)用力教學(xué) 難點(diǎn)支撐腳位置的合理性與擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性教學(xué)場(chǎng)地操場(chǎng)器材 教具足球：20個(gè) 礦泉水瓶：40個(gè) 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)與了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運(yùn)動(dòng)中的作用，建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作概念，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，使70%以上的學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)2、培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自信心，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志的品質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)的能力。結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間次數(shù)組織形式與要求開始部分1分鐘1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2、師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容3、檢查服裝安排見習(xí)生，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)安全。1、教師向?qū)W生問好！2、教師宣布本節(jié)課內(nèi)容。3、安排見習(xí)生1、精力集中，神情專注。2、向教師問好。3、認(rèn)真聽講，了解課的內(nèi)容及要求。4、注意安全，有序活動(dòng)1分鐘1次1、組織：四列橫隊(duì)，密集隊(duì)行 要求：背風(fēng)、背陽、背干擾準(zhǔn)備部分8分鐘1、在操場(chǎng)中間慢跑結(jié)合足球操做熱身運(yùn)動(dòng)2、游戲：趣味游戲“保齡球”方法：將全體同學(xué)分成人數(shù)相等的4組，每組各選4名同學(xué)，用腳踢球去擊倒礦泉水瓶做的保齡球，以每組擊倒個(gè)數(shù)的多少?zèng)Q定勝負(fù)。1、組織并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)2、口令下統(tǒng)一進(jìn)行。3講解游戲方法及規(guī)則，組織學(xué)生積極參與游戲1.認(rèn)真聽教師講解練習(xí)方法及要求。2在教師的口令下統(tǒng)一進(jìn)行。3.積極思考，積極參與，避免發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷。4.認(rèn)真聽教師講解游戲方法及規(guī)則。4分鐘4分鐘4X8拍3次1、組織： 要求：積極參與游戲和準(zhǔn)備活動(dòng)，充分活動(dòng)開身體各個(gè)關(guān)節(jié)。基本部分27分鐘一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)腳內(nèi)側(cè)踢球：直線助跑，支撐腳落在球的側(cè)后方，膝關(guān)節(jié)微曲，踢球腿腳尖外展呈“一”字形，以髖關(guān)節(jié)為軸、由后向前擺動(dòng)，同時(shí)屈膝外展，腳尖稍翹起，腳底與地面平行，用腳內(nèi)側(cè)對(duì)準(zhǔn)球的后中部，小腿加速前擺用力擊球，使球沿地面向前滾動(dòng)。腳內(nèi)側(cè)停球：面對(duì)來球，腳型同踢球動(dòng)作，觸球的中上部，做引球后拉動(dòng)作重點(diǎn)：掌握腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作的連貫與協(xié)調(diào)用力。難點(diǎn)：支撐腳位置的合理性與擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性。二、拓展與延伸練習(xí)：搶球規(guī)則：10名同學(xué)為一組，圍成一個(gè)圈利用腳內(nèi)側(cè)傳接球，中間一名同學(xué)進(jìn)行搶球，搶斷后與傳球同學(xué)進(jìn)行輪換，依次類推。目的：鞏固腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)、靈敏、速度的能力。一、教學(xué)方法1、根據(jù)腳踢“保齡球”的游戲，提問腳的哪個(gè)部位踢球時(shí)球的飛行方向容易控制，命中目標(biāo)的準(zhǔn)確率高？2、講解示范腳內(nèi)側(cè)踢球方法以及腳內(nèi)側(cè)停球方法。3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行徒手動(dòng)作模仿練習(xí)。4、組織分解動(dòng)作練習(xí)。采用分解動(dòng)作練習(xí)的方法，降低動(dòng)作難度，使學(xué)生容易掌握技術(shù)動(dòng)作。同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生完成整個(gè)動(dòng)作的信心，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握技術(shù)動(dòng)作。5、組織學(xué)習(xí)完整技術(shù)動(dòng)作。6、教師巡視對(duì)個(gè)別學(xué)生不正確動(dòng)作加以指導(dǎo)。7、找學(xué)生自我展示并加以點(diǎn)評(píng)。8、鞏固練習(xí)二、1、教師講解示范練習(xí)方法、規(guī)則，并進(jìn)行安全提示2、對(duì)學(xué)生思維進(jìn)行拓展，要求學(xué)生思考最好的傳球與搶斷方法3來回巡查，對(duì)學(xué)生練習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，出現(xiàn)問題及時(shí)糾正一、1、學(xué)生思考教師提問并總結(jié)出腳內(nèi)側(cè)踢球的優(yōu)點(diǎn)。2、學(xué)生認(rèn)真聽、看講解示范。3、在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行徒手動(dòng)作練習(xí)4、踢固定球練習(xí)學(xué)生原地一對(duì)一體會(huì)動(dòng)作。一人踩住球，另一人助跑踢球10次。（圖1）5、一對(duì)一相距3-5米踢球練習(xí)（圖2）6、兩人一組進(jìn)行傳入“小門”跑動(dòng)練習(xí)。（利用同伴的兩腿之間作為“小門”）（圖3）7、四人一組進(jìn)行迎面?zhèn)鹘忧蚓毩?xí)（圖4）6、學(xué)生展示踢球動(dòng)作7、學(xué)生繼續(xù)練習(xí)鞏固10次學(xué)生通過鞏固練習(xí)進(jìn)一步提高動(dòng)作質(zhì)量，突破難點(diǎn)。二、1、認(rèn)真聽取老師講解游戲規(guī)則及要求。2、按教師分組進(jìn)行練習(xí)3、傳球過程中避免失誤，搶斷球的同學(xué)積極主動(dòng)，搶到球的同學(xué)換回到傳球隊(duì)伍中，根據(jù)分組，到指定場(chǎng)地活動(dòng)4、注意安全，積極參與7分鐘12分鐘8分鐘3次3次一、組織 ：（圖1）* * * * * * * * * * （圖2）* * * * * *（圖3）* * * * * *（圖4）要求：認(rèn)真聽取老師的講解，積極練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，做練習(xí)時(shí)注意用力順序及腳部擊球位置 二、組織要求：1、 傳球隊(duì)員只能傳地滾球2、搶球隊(duì)員不能有犯規(guī)、違例等動(dòng)作按照游戲規(guī)則認(rèn)真進(jìn)行游戲，并注意安全，積極傳球與搶斷結(jié)束部分4分鐘1、放松整理：放松操2、小結(jié)；3、布置作業(yè)；4、歸還器材。1、以慢節(jié)奏口令帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)2、組織、引導(dǎo)學(xué)生交流本課學(xué)習(xí)感受；提議交流內(nèi)容圍繞自我在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問題與不足，以及改進(jìn)方法進(jìn)行交流。3、結(jié)合學(xué)生交流的內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)；4、制定課后鍛煉作業(yè)。5、組織收還器材，宣布下課。1、手牽手跟隨教師的動(dòng)作，隨節(jié)奏輕松完成放松操；相互抖手臂；2、控制好動(dòng)作幅度，注意呼吸節(jié)奏。3、根據(jù)自我練習(xí)情況，相互交流感受，并對(duì)老師課堂教學(xué)提出建議。4、明確課后鍛煉作業(yè)，自覺認(rèn)真實(shí)施；5、收回器材。r s t u v w x y z3分鐘（2）春眠不覺曉，（處處）聞啼鳥。夜來（風(fēng)雨聲），花落（知多少）。言字旁：認(rèn)、語、詩、誰、請(qǐng)、許、說、話(2)、鳥蛋涼涼的涼涼的鳥蛋 小路長長的長長的小路菜園里有白菜，有南瓜，還有茄子。小松鼠從樹上跳下來。 我從學(xué)校走出來。短長 前后 明暗 男女 升降1分鐘一輪月牙 一彎月牙 一塊面包 一顆星星 一個(gè)影子6、量詞填空。（2）春眠不覺曉，（處處）聞啼鳥。夜來（風(fēng)雨聲），花落（知多少）。4X8拍組織： 要求：身體積極放松1、大膽思考，踴躍發(fā)言，實(shí)事求是，相互勉勵(lì)。2、各組積極主動(dòng)的協(xié)助老師收還器材。教學(xué)效果預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)練習(xí)密度45%-50%課后小結(jié): 足球運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)、集體性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，所以鍛煉效果明顯，是學(xué)生特別喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。水平四的學(xué)生在小學(xué)期間接觸過足球，有一定基礎(chǔ)。傳球技術(shù)是足球比賽中運(yùn)用最多的技術(shù)之一，也是最為基本的技術(shù)之一，是足球戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。而腳內(nèi)側(cè)傳球則是一項(xiàng)非常重要的傳球技術(shù)，也是在比賽中運(yùn)用最多的技術(shù)之一。亮點(diǎn)：1、在準(zhǔn)備部分我采用玩“保齡球”的擊球游戲，讓學(xué)生在樂中練、趣中練、合作競(jìng)爭(zhēng)中練，既充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能達(dá)到熱身的目的。2、現(xiàn)代教學(xué)已經(jīng)不是“授人以魚”，而是“授人以漁”，即讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。在整個(gè)腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)過程中，精心安排學(xué)生先體驗(yàn)然后設(shè)疑、討論等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生主動(dòng)參與討論，大膽發(fā)表自己的見解，并得出結(jié)論：腳內(nèi)側(cè)踢球時(shí)球的飛行方向容易控制，命中目標(biāo)的準(zhǔn)確率高，這些都是讓學(xué)生終身受益的學(xué)習(xí)方法3、練習(xí)中教師巡回指導(dǎo)和主動(dòng)參與，縮短了師生間的距離，使課堂氣氛更加活躍，學(xué)習(xí)效果更加明顯，從而使課堂教學(xué)組織活而不亂，生動(dòng)有序。拓展練習(xí)的搶球游戲把課堂教學(xué)推向了高潮，學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相鼓勵(lì)、積極進(jìn)取的精神得到了充分的展現(xiàn)，讓每位學(xué)生都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。不足及建議：1、在教學(xué)中重