第2頁，共13頁部編版歷史八年級下冊第三單元第11課《為實現中國夢而努力奮斗》說課稿尊敬的各位評委、老師們：大家好！今天我說課的內容是部編版歷史八年級下冊第三單元第11課《為實現中國夢而努力奮斗》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、板書設計等幾個方面展開我的說課。一、教材分析1.地位和作用本單元主要講述了新中國成立后，在中國共產黨領導下，中國在政治、經濟、外交、科技等各方面取得的偉大成就以及面臨的挑戰與機遇。第11課《為實現中國夢而努力奮斗》是本單元的總結與升華，它涵蓋了新時代中國特色社會主義的重要理念和實踐，體現了中國在新的歷史時期為實現中華民族偉大復興所做出的努力與探索，對于學生全面理解當代中國的發展道路和發展方向具有極為關鍵的意義。2.內容結構本課主要包括“中國夢宏偉藍圖”“‘四個全面’戰略布局”“新發展理念”“經濟建設取得重大成就”等內容。這些內容相互關聯，從理念的提出到戰略布局的構建，再到經濟建設成果的呈現，全面展示了新時代中國在追夢道路上的堅實步伐和卓越成就。二、學情分析八年級的學生經過之前的歷史學習，已經對新中國成立后的歷史發展有了一定的了解，具備了初步的歷史分析和理解能力。然而，對于新時代中國特色社會主義理念和實踐，他們的認知可能較為模糊和抽象，且缺乏系統深入的理解。但這個年齡段的學生思維活躍，好奇心強，對國家大事和社會熱點有一定的關注度，教師可以充分利用這些特點，通過豐富的教學資源和生動的教學方法，引導學生積極思考，深入探究，幫助他們更好地理解本課內容。三、教學目標1.知識與能力目標學生能夠了解中國夢的基本內涵、奮斗目標以及“兩個一百年”奮斗目標的具體內容。知道“四個全面”戰略布局和新發展理念的主要內容及其對中國發展的重要意義。理解我國經濟建設取得的重大成就，如國內生產總值增長、綜合國力提升等，并能分析這些成就取得的原因和影響。通過對相關史料和數據的分析，培養學生獲取信息、歸納總結、分析問題和解決問題的能力。2.過程與方法目標運用多媒體教學手段，展示圖片、圖表、視頻等資料，幫助學生直觀感受新時代中國的發展變化，增強學生的感性認識，提高學習興趣。組織學生開展小組討論、角色扮演等活動，引導學生積極參與課堂教學，培養學生的合作學習能力和團隊精神，促進學生思維的碰撞與交流，提高學生的自主探究能力和語言表達能力。通過引導學生對史料的分析和解讀，培養學生論從史出、史論結合的歷史學習方法和歷史思維能力。3.情感態度與價值觀目標使學生認識到中國夢是國家的夢、民族的夢，也是每個中國人的夢，增強學生的民族自豪感和責任感，激發學生為實現中國夢而努力奮斗的決心和信心。讓學生了解中國在新時代面臨的機遇與挑戰，培養學生的憂患意識和全球視野，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。引導學生認識到中國特色社會主義道路的正確性和優越性，堅定學生對中國特色社會主義的信念。四、教學重難點1.教學重點中國夢的內涵、“兩個一百年”奮斗目標。“四個全面”戰略布局和新發展理念的內容與意義。我國經濟建設取得的重大成就及原因。2.教學難點理解“四個全面”戰略布局之間的內在邏輯關系以及新發展理念在經濟建設中的貫徹與實踐。如何引導學生深刻認識中國夢與個人夢想的緊密聯系，培養學生為實現中國夢而努力奮斗的使命感和責任感。五、教學方法1.講授法：通過清晰、準確的語言，系統地講解本課的重要知識點，如中國夢的內涵、“四個全面”戰略布局等，使學生對教學內容有一個初步的、全面的了解。2.討論法：組織學生針對一些具有啟發性和爭議性的問題進行小組討論，如“個人夢與中國夢的關系”“如何在日常生活中踐行新發展理念”等，鼓勵學生發表自己的觀點和看法，促進學生之間的思想交流與合作學習，培養學生的批判性思維和創新能力。3.史料分析法：提供豐富的歷史文獻、數據、圖片等史料，引導學生對其進行分析、解讀，讓學生在探究歷史真相的過程中，學會運用歷史資料論證觀點，培養學生的歷史思維能力和史料實證素養。4.情境教學法：創設與教學內容相關的情境，如播放視頻片段展示中國在經濟、科技等領域的成就，讓學生身臨其境感受新時代中國的發展變化，增強學生的情感體驗，提高教學效果。六、教學過程（一）導入新課（3分鐘）播放一段關于中國夢的宣傳視頻，視頻中展示了中國在科技、文化、經濟等領域的輝煌成就以及普通民眾對美好生活的向往和追求。視頻結束后，提問學生：“從視頻中你看到了一個怎樣的中國？你心中的中國夢是什么樣的？”由此引出本節課的主題——為實現中國夢而努力奮斗。【設計意圖】通過播放精彩的視頻，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣和民族自豪感，同時自然地導入新課，為后續教學內容的展開奠定良好的基礎。（二）講授新課（30分鐘）1.中國夢宏偉藍圖（8分鐘）教師展示習近平總書記關于中國夢論述的相關圖片和文字資料，講解中國夢的提出背景和基本內涵，即國家富強、民族振興、人民幸福。強調中國夢把國家的追求、民族的向往、人民的期盼融為一體，體現了中華民族和中國人民的整體利益，表達了每一個中華兒女的共同愿景，已成為激蕩在近14億人心中的高昂旋律，成為中華民族團結奮斗的最大公約數和最大同心圓。詳細介紹“兩個一百年”奮斗目標：到中國共產黨成立100年時，全面建成小康社會；到中華人民共和國成立100年時，建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。通過展示時間軸和相關圖片，幫助學生直觀理解兩個目標的時間節點和具體要求，讓學生明確中國在不同歷史階段的發展任務和宏偉藍圖。【設計意圖】運用圖片和文字資料，直觀地向學生呈現中國夢的內涵和“兩個一百年”奮斗目標，使抽象的概念變得具體形象，便于學生理解和記憶，同時讓學生了解中國在新時代的發展規劃和戰略目標，增強學生的歷史使命感。2.“四個全面”戰略布局（10分鐘）以習近平總書記的講話引入“四個全面”戰略布局，即全面建設社會主義現代化國家、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。分別講解每個“全面”的含義和重要性：全面建設社會主義現代化國家是新時代中國特色社會主義發展的戰略安排，明確了我國在本世紀中葉的奮斗目標，是實現中華民族偉大復興的關鍵一步。全面深化改革是中國特色社會主義制度的自我完善和發展，是推進國家治理體系和治理能力現代化的必然要求。通過展示一些改革前后的對比圖片或案例，如行政審批制度改革、戶籍制度改革等，讓學生了解改革給中國社會帶來的巨大變化和深遠影響，理解改革是中國發展的動力源泉。全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障。通過講述一些依法治國的典型案例，如“呼格吉勒圖案”的再審改判等，讓學生明白依法治國對于維護社會公平正義、保障人民合法權益的重要意義，以及法治在國家治理中的基礎性、保障性作用。全面從嚴治黨是保持黨的先進性和純潔性，提高黨的執政能力和領導水平的必然要求。教師可以結合一些黨內反腐倡廉的實例，如周永康、薄熙來等違法違紀案件的查處，向學生說明從嚴治黨對于確保黨始終成為中國特色社會主義事業堅強領導核心的重要性。引導學生討論“四個全面”戰略布局之間的內在邏輯關系，教師進行總結歸納：全面建設社會主義現代化國家是戰略目標，全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨是三大戰略舉措。四個方面相互促進、統籌聯動，構成了新時代堅持和發展中國特色社會主義的戰略布局。【設計意圖】通過詳細講解和案例分析，讓學生深入理解“四個全面”戰略布局的各個方面及其內在聯系，培養學生的邏輯思維能力和綜合分析問題的能力，使學生認識到這一戰略布局對于中國特色社會主義事業發展的全面引領作用。3.新發展理念（6分鐘）展示我國在經濟發展過程中面臨的資源環境壓力、區域發展不平衡等問題的圖片或數據資料，引導學生思考如何解決這些問題，從而引出創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念。分別闡述新發展理念的內涵：創新是引領發展的第一動力，強調科技創新在推動經濟轉型升級、提高國家競爭力方面的關鍵作用，如我國在高鐵、5G通信、航天航空等領域取得的創新成果。協調注重解決發展不平衡問題，包括城鄉協調發展、區域協調發展等，如我國實施的西部大開發戰略、鄉村振興戰略等。綠色旨在實現人與自然和諧共生，堅持綠水青山就是金山銀山的理念，推動生態文明建設，如我國在節能減排、環境治理方面的舉措和成效。開放主張積極參與全球經濟合作與競爭，構建開放型經濟新體制，如“一帶一路”倡議的實施，促進了中國與沿線國家的互利共贏。共享體現了以人民為中心的發展思想，讓全體人民共享改革發展成果，如我國在脫貧攻堅、社會保障體系建設等方面的努力和成就。組織學生分組討論新發展理念在日常生活中的體現和應用，每個小組選派代表發言，教師進行點評和總結。【設計意圖】通過問題引導和案例展示，讓學生理解新發展理念提出的背景和必要性，明確各個理念的內涵和意義。通過小組討論，培養學生的觀察能力和將理論知識與實際生活相結合的能力，使學生認識到新發展理念對中國經濟社會可持續發展的深遠影響。4.經濟建設取得重大成就（6分鐘）展示我國近年來國內生產總值增長趨勢圖、主要工農業產品產量增長數據、重大科技創新成果圖片等資料，直觀地向學生呈現我國經濟建設取得的輝煌成就。引導學生分析我國經濟建設取得重大成就的原因，從堅持中國共產黨的領導、堅持改革開放、實施創新驅動發展戰略、全國人民的艱苦奮斗等方面進行討論和總結。讓學生思考經濟建設成就對中國國際地位和人民生活水平的影響，教師進行補充和完善，使學生認識到經濟的快速發展不僅提升了中國在國際舞臺上的影響力，也極大地改善了人民的物質文化生活，增強了學生的民族自信心和自豪感。【設計意圖】運用圖表和數據資料，讓學生直觀感受我國經濟建設的巨大成就，通過分析原因和影響，培養學生的因果思維能力和綜合歸納能力，使學生深刻認識到中國經濟發展背后的制度優勢和人民力量。（三）課堂小結（5分鐘）教師引導學生回顧本節課的主要內容，包括中國夢的內涵、“四個全面”戰略布局、新發展理念以及經濟建設取得的重大成就等。強調中國夢是凝聚全黨全國各族人民團結奮斗的旗幟，“四個全面”戰略布局為實現中國夢提供了戰略指引，新發展理念是實現中國夢的行動指南，而經濟建設取得的成就則是實現中國夢的堅實基礎。鼓勵學生將個人夢想與中國夢緊密結合，努力學習，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的力量。【設計意圖】通過課堂小結，幫助學生梳理本節課的知識框架，鞏固所學內容，加深學生對中國夢及其相關理念和實踐的理解，強化學生的民族責任感和使命感。（四）課堂練習（5分鐘）展示一些與本節課內容相關的選擇題、材料分析題或簡答題，如：1.中國夢的基本內涵是什么？2.“四個全面”戰略布局包括哪些內容？它們之間的關系是怎樣的？3.新發展理念中創新的重要性體現在哪些方面？4.分析我國經濟建設取得重大成就的原因有哪些？讓學生在規定時間內完成練習，教師巡視指導，及時了解學生對知識的掌握情況。練習結束后，選取部分學生的答案進行展示和點評，針對學生存在的問題進行重點講解和強化訓練。【設計意圖】通過課堂練習，檢測學生對本節課知識的掌握程度，及時發現學生在學習過程中存在的問題和不足，以便教師調整教學策略，進行有針對性的輔導和強化，同時也有助于培養學生的知識運用能力和解題能力。（五）布置作業（2分鐘）1.請學生以“我的中國夢”為主題，寫一篇500字左右的短文，闡述自己對中國夢的理解以及如何為實現中國夢而努力奮斗。2.讓學生收集身邊踐行新發展理念的實例，并制作成一份手抄報，下節課在班級內進行展示和交流。【設計意圖】通過布置作業，進一步加深學生對中國夢的理解和認識，培養學生的書面表達能力和動手實踐能力，同時引導學生關注身邊的社會現象，將歷史學習與現實生活緊密聯系起來，提高學生的綜合素質。七、板書設計主板書：一、中國夢宏偉藍圖內涵：國家富強、民族振興、人民幸福“兩個一百年”奮斗目標二、“四個全面”戰略布局全面建設社會主義現代化國家（目標）全面深化改革（動力）全面依法治國（保