大班健康領域運動教案【篇一：幼兒園大班健康領域：體育活動運蛋】 幼兒園大班健康領域：體育活動運蛋 作者：黃春燕 活動目標 1發展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動作，提高動作的協調性。 2嘗試用不同的方法運蛋，激發責任意識和呵護生命的情感。 3懂得與同伴交流、合作，并從中分享成功，體驗助人的快樂。 活動準備 1材料準備：各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等。“運蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。 2知識經驗準備：(1)了解鴕鳥媽媽的生活環境及生活習性，知道鴕鳥蛋是世界上最大的蛋。(2)結合科學活動，引導幼兒在裝水的過程中感知氣球充水后的變化及特性。 活動過程 一、玩氣球進行熱身運動 師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球。 師：你是怎么玩的?在玩的時候是怎么保護氣球的?(幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。) 二、感知徒手運送“鴕鳥蛋”的方法 師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運送蛋，那我們趕緊去吧! 師：運送時要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)。 師：剛才運送的過程中，你們是怎么保護鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示范護蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。)師小結：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運達目的地。 三、體驗器具運送“鴕鳥蛋”的方法 1探索“護蛋”方法。 師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。 幼兒第二次運蛋，教師根據孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助，活動后組織幼兒介紹“護蛋”的經驗。 2探索多種“護蛋”方法。 師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農村加工廠，這次路途比較遠了，想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢? 師：這次的地形比較復雜，用手運“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準備了一些運“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選)，請你們根據需要自己選擇，但是要說出你的用法。(用報紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎?) 幼兒第三次運蛋。教師重點指導幼兒在不同的路段練習相應的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任務。 四、集體合作完成運蛋的任務 師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領強不強，現在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好，集體合作完成任務快。 1教師與幼兒共同觀察運蛋的場景，討論安全運蛋的方法。 2練習各種運蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。 3“運蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作，看看哪一組運得又快又多又安全。 教師小結幼兒活動情況，重點介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護送以及合作方法。4給每個小組發獎品，和幼兒一起做放松運動，結束活動。【篇二：大班健康領域活動 能干的小手】 大班健康領域活動 能干的小手 設計意圖：正這一不良習慣，我特此設計了以能干的小手為主題的健康領域活動，旨在讓幼兒通過活動來認識小手，喜歡小手，保護小手。 活動目標： 1， 初步了解手的外部結構，并認識手指的名稱，知道手的作用。 2， 能夠正確使用和保護小手。 3， 體驗小手給我們的生活帶來的樂趣。 活動重難點： 重點：知道手的結構以及作用 難點：能夠正確使用和保護小手 活動準備： 歌曲幸福拍手歌，ppt 活動過程： 一 活動導入 導入語：播放幸福拍手歌，聽完這首歌，請小朋友想一想，我們剛才用我們的小手在干什么呀？（拍手） 二 了解手的結構 1. 我們的小手剛才在做拍手的動作對不對呀！那請小朋友看一看我們的小手上都有些什么呀？（手心，手背，手指頭）那請小朋友看一看我們的的手指頭有什么不一樣呢？（長短不一樣），這些手指寶寶和我們的小朋友一樣每一個都有自己的名字，現在讓我們來認識一下它們吧！ 2.（出示手的圖片）請小朋友看一看這幅圖上畫的是什么呢，現在讓我們來認識一下這些手指寶寶吧！這個最短的手指是大拇指，伸出你們的大拇指給老師看一看;那這個大拇指旁邊這個手指叫食指,伸出你們的食指給老師看一看；這個食指旁邊比食指還高一點的手指叫中指，伸出你們的中指給老師看一看；這個中指旁邊的手指叫無名指，伸出你們的無名指給老師看一看；最后一個手指叫小指，請小朋友伸出你們的小指。 3.現在小朋友都認識了這些手指寶寶，手指寶寶告訴老師，說它很喜歡我們的小朋友，想和我們的小朋友做一個游戲，你們愿意嗎？ 4請伸出你們的小手一起做游戲吧！ 大拇指大拇指是爸爸 ，爸爸會開車，嘀叭 食指食指是媽媽，媽媽會洗衣，搓搓 中指中指是哥哥，哥哥會拍球，啪啪 無名指無名指是姐姐，姐姐會跳舞，啦啦 小拇指小拇指就是我，我會打鼓，咚咚 5.現在我們的小朋友都和手指寶寶成為了好朋友了，老師也想和手指寶寶成為好朋友，有哪個小朋友愿意幫老師介紹一下手指寶寶呢？讓老師也和它們成為好朋友（請個別幼兒介紹五個手指的名稱）。 三了解手的作用剛才我們已經認識了我們的小手，還用小手做了游戲，那我們的小手除了能做游戲，還能做什么呢？（請小朋友回答后出示幻燈片進行講解）看看圖片上的小朋友用小手在干什么呢？ 我們的小手可以做好多事情呀！我們的小手能不能干呀！那老師有一個問題想問我們的小朋友，如果回家后我們什么事情都請爸爸媽媽，爺爺奶奶幫我們做，那我們的小手會不會很能干呀？ 我們的小朋友回家后應該怎么做呀！（請小朋友回答） ，我們的小朋友說的可真好，我們要自己的事情自己做，還要幫爸爸媽媽做一些我們能夠做的事情，這樣我們的小手才會更能干。 三 了解保護小手的方法 我們的小手這么能干，能做這么多的事情，那我們小朋友是不是要好好的保護我們的小手啊！那我們應該怎樣保護我們的小手呢？（請個別幼兒回答）,看看圖片上的小朋友是怎樣保護小手的呢（出示幻燈片） 小結：勤洗手，勤剪指甲，不能咬手指，冬天要戴手套等等 四 結束語 今天我們和手指寶寶做了好朋友，還玩了手指游戲，知道了小手的作用和保護小手的方法，請小朋友回家后多幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。【篇三：幼兒園大班健康教案 會運動更快樂】 活動 環節 領域 健康 具 體 要 求 名稱 會運動更快樂 活動 目標 1、喜歡參加體育活動。 2、能辨別各種運動的正確玩法，感受用正確的方法運動帶來的快樂。 3、初步養成健康的運動方式。 1、材料：操作卡第21頁、第22頁。 2、經驗：收集運動受傷的相關信息。 一、交流：運動受傷信息。 1、提問：你知道哪些運動受傷事情？ 2、幼兒小組分交流和集體交流。 二、討論：運動受傷的原因。 1、教師引導幼兒看操作卡第21頁，然后向幼兒提問：他們是怎么運動的？為什么會受傷？ 2、你知道哪些體育運動項目易使運動員受傷？為什么這些運動項目易使人受傷？ 三、討論：集團運動項目安全玩法。 1、怎樣進行接力賽才安全？ 2、投擲運動怎樣玩才安全？ . 四、記錄：我最喜歡的運動。 1、教師引導幼兒集體完成操作卡第22頁要求。請幼兒畫出最喜歡的運動項目并說出安全運動的方法。 2、小結：運動能使人身體健康，只要我