動感北京說課稿老河口市七中小學部 陳克文一、教材分析 動感北京選自湖北教育出版社信息技術教材（六年級上冊第5課），教材貫徹“以學生為主體，以教師為主導，以活動為載體”的精神， 把激發學生學習興趣、培養學生良好的信息素養作為教育的根本目標。教材從內容上主要講述了PowerPoin2000與FrontPage2000兩種軟件。本課講述了利用PowerPoint制作文字、圖片動畫的方法，它是PowerPoint學習的一個重點。二、說教學目標、知識與技能： （1）掌握在PowerPoint中利用“預設動畫”設置動畫效果的基本方法。（2）能通過“自定義動畫”設置動畫效果和調整動畫效果的播放順序。（3）能用“動畫預覽”和“觀看放映”觀看動畫效果。、過程與方法：（1）培養學生查閱信息能力、尋求幫助的意識。（2）在小組互助完成任務的過程中培養學生與他人交流、合作的能力。（3）通過模仿練習到攻克任務這一過程，培養學生信息應用的創新能力。、情感態度與價值觀：（1）通過小組合作，互幫互學，培養學生團隊精神。（2）提高學生對信息技術的興趣愛好，培養學生克服困難的毅力。三、說教學重、難點及突破方法 1、重點：利用“預設動畫”和“自定義動畫”設置動畫效果。2、難點：利用“自定義動畫”設置調整動畫效果的播放順序。3、突破方法：學生互助，查閱教材，教師輔導。 四、說教法、學法41學生情況學生通過上一課學習已經認識了PowerPoint 界面，掌握了插入文字和圖片的方法，這為本課學習打下了基礎。但是由于學生年齡小，理解能力弱，注意力不能持久、集中，學習本節知識有一定困難。在另一方面，學生愛做游戲，對課堂小活動、小競賽興趣濃厚，表現欲強。一個小任務往往就能調動全體學生積極性。42教學方法本課主要采取 “情景教學法”、“任務驅動法”、“演示法”等教學方法。本課利用“喜羊羊帶你游北京 ”進行情景導入，讓學生在欣賞動畫的同時，初步接觸PowerPoint動畫效果，激發學生的學習興趣。 43學習方法互助合作、模仿練習、探究創新。 五、說教學過程 （一）、情境導入、激發興趣 向學生展示“喜羊羊帶你游北京 ”幻燈片，讓學生體驗PowerPoint動畫的奇特效果，激發學生求知欲。教師順勢指出：利用PowerPoint這一工具可以制作出各種動畫效果，掌握這一技能對學生今后的生活工作都有很大幫助，從而提高學生的學習興趣。（二）、任務驅動，自主探究 準備工作：按教室布置依據就近原則對學生進行分組（4人一組），讓學生自已推選組長。公布活動準則，每一輪任務按小組完成任務先后進行排序，對前三組記分。活動準備：向學生電腦上分發資源包，其中包含相關圖片素材、視頻教程等。任務一：飛行的文字。 任務一是利用“預設動畫”進行文字動畫設置，這是新知識，學生自主學習存在障礙。教師演示“預設動畫”使用過程及動畫預覽過過程。教師演示中提醒學生注意操作流程。教師引導各組學生進行模仿練習。（提醒學生閱讀書本學習使用“動畫預覽”和“觀看放映”以及觀看視頻教程）教師下達第一個任務：輸入關于北京的一段文字并設置一種效果，要求小組內各不相同。小組內選出最美觀作品上臺展示，進行評比，對前三名的小組加分。通過任務一的設置，使學生學習目的明確，信息應用意識得到加強。任務二：會動的景點。 任務二是利用“預設動畫”對圖片進行動畫設置，它對任務一所學知識的鞏固和拓展。學生不存在知識上困難，教師直接發布任務：插入景點圖片，制作圖片動畫效果（提示圖片動畫效果設置與文字相同，提醒學生先對圖片選定）。小組評比。任務三：北京景點觀光順序圖任務三涉及“自定義動畫”設置，按鈕多、窗口復雜，學生自學無法完成，教師詳細講授自定義動畫設置及排序方法。學生模仿練習。(提醒學生在視頻教程中有對應資料)教師發布任務：要求學生從景點圖片中選出自已熟悉的景點，用來設計自已的觀光順序。（提醒學生從圖片素材中尋找圖片）。小組進行評比。通過任務三，培養學生查看教程的習慣，提高了尋求幫助的意識。任務四：明星出場表播放北京歡迎你Mtv，同時要求學生觀察明星出場次序。發布任務：讓學生按明星出場順序制作一個幻燈片。（準備材料：明星照片，及出場時間表）各小組選出代表進行作品展示，評出前三名，對所在小組加分，要求第一名演示制作過程。通過這一活動，讓學生通過影片加深對“動畫順序”的理解，同時讓學生體會幻燈片動畫的奇妙，激發學生學習興趣，也提高了學生信息應用的意識。（三）、活動小結：1、統計得分，評出最優組。2、回顧所學知識。3、回顧作品。（收集學生作品，進行展示）本節課結尾播放教師作品“北京歡迎你”，在優美音樂中結束本課。 六、說教學反思回顧這節課的教學過程，我認為有以下幾個特點： 本節采用情景教學，使用“