課程設計(論文)任務書 軟件 學院 專業 班 一、課程設計(論文)題目 二、課程設計(論文)工作自 2014 年 12 月 22 日至 2014 年 12 月 26 日。三、課程設計(論文) 地點: 創新大樓實訓中心4樓 四、課程設計(論文)內容要求：1本課程設計的目的1) 使學生增進對數據結構各理論知識的熟練程度， 2) 加強算法設計的能力，為以后的數據庫原理等課程的學習打下良好基礎。， 2課程設計的任務及要求1、運動會分數統計問題描述： 參加運動會的n個學校編號為1n。比賽分成m個男子項目和w個女子項目，項目編號分別為1m和m+1mw。由于各項目參加人數差別較大，有些項目取前五名，得分順序為7，5，3，2，1；還有些項目只取前三名，得分順序為5，3，2。哪些項目取前五名或前三名由學生自己設定。寫一個統計程序產生各種成績單和得分報表。 基本要求： (1)各項目結束時，輸入前三名或前五名的項目編號、運動員姓名、校名和名次（成績）； (2)產生各學校的成績單，內容包括每個學校所取得的每項成績的項目號、名次（成績）、姓名和得分，并統計各學校總分； (3)可以按學校編號、男女團體總分排序輸出； (4)可以按學校編號查詢學校某個項目的情況； (5)可以按項目編號查詢取得前三或前五名的學校。 3）課程設計論文編寫要求1）詳細清晰地描述個人的課程設計工作；2）要按照本模板的規格打印謄寫課程報告；3）課設報告包括目錄、內容提要、正文、課程設計體會、參考文獻、附錄等；4）課程報告裝訂按學校的統一要求完成4）評分標準： 1）完成原理分析：20分； 2）完成設計過程：40分； 3）完成代碼分析：20分。4）個人創新工作：20分。學生簽名： 2014年12月 26 日- 2 - 課程設計(論文)評審意見（1）原理分析 （20分）：優（）、良（）、中（）、一般（）、差（）； （2）設計分析（20分）：優（）、良（）、中（）、一般（）、差（）； （3）程序流程（20分）：優（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（4）代碼分析（20分）：優（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（5）個人創新（20分）：優（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（6）格式規范性及考勤是否降等級：是（）、否（）評閱人： 職稱： 講師 2010年 12月28 日- 2 - 目 錄目 錄- 1 -正 文- 1 -一、需求分析- 1 -二、個人工作- 1 -三、概要設計- 1 -四、源程序- 1 -五、程序結果- 1 -課程設計體會- 2 -正 文一、需求分析（小三，黑體）在任務書的題目中任選一題，敘述選題理由，并對該題所涉及的知識點與基本原理進行分析，并敘述所實現每個模塊的功能要求。字數不得少于400（小四，宋體）二、個人工作闡述個人在課程設計中的學習與創造性的工作。字數不少于200。三、概要設計按照程序流程圖的繪圖規范繪制主程序以及子程序的流程圖，并配上相應的說明。四、源程序各個算法實現的源程序，要求模塊代碼與關鍵代碼要有注釋。（源程序要按照寫程序的規則來編寫。要結構清晰，重點函數的重點變量，重點功能部分要加上清晰的程序注釋。）五、程序結果程序的使用說明，運行結果截圖及相關說明，并測試數據，測試輸出的結果，時間復雜度分析，和每個模塊設計和調試時存在問題的思考（問題是哪些？問題如何解決？），算法的改進設想。課程設計體會在課程設計過程中的個人感想，字數不多于200。（包括 :