省（市區） 姓名 準考證號 密.封線內.不. 準答. 題 絕密啟用前2020年中學教師資格考試綜合素質考前檢測試卷A卷 附解析注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、藍色多瑙河的作者是（ ）。A理查施特勞斯B約翰施特勞斯C柴可夫斯基D舒伯特2、15歲的初二學生梁某因搶劫被判處有期徒刑3年。依據中華人民共和國未成年人保護法，應當（ ）。A.在梁某服刑期間對其進行義務教育B.在梁某服刑完畢對其進行義務教育C.剝奪梁某接受義務教育的權利D.免除梁某接受義務教育的義務3、第斯多惠曾說“教師本人是學校最重要的師表，是最直觀的、最有效益的模范，是學生最活生生的榜樣”，這體現了教師勞動具有（ ）特點。A.創造性 B.示范性C.長期性 D.復雜性4、發電方式中最低碳、環保的是（ ）。A.水利 B.火力C.核燃料 D.風力5、制約課程改革的三大因素是（ ）。A政治、經濟、文化 B社會制度、生產力發展水平、課程理論 C社會、知識、兒童 D教育目的、教育理念、課程理論6、潮汐發電的原理是利用潮漲潮落時形成的（ ）。A.動能B.重力C.電能D.勢能7、班主任蘇老師發現，承擔本班數學教學任 務的林老師經常讓學生罰站.面対這種惆況， 蘇老師應該（ ）。A.嚴厲批評林老師.責令其立即改正B.耐心與林老師交流，探討更好的學生管理辦法C.學習借鑒林老師的做法，提升自己的課堂管理能力D.尊里林老師的主動權，不干預林老師的這種課堂管理行為8、學科專家的建議是（ ）最主要的依據之一。A教育目的 B培養目標 C課程目標 D教學目標9、戰國時期，請候建的兼并戰爭更演取烈，產生了多種外交、軍事策略。下列人物中，主張“遠交近攻”策略的是（ ）A.孫斌B.蘇秦C.張儀D.范雎10、15歲的小杰在騎自行車上學途中與同學打鬧，不慎將同伴小亮的眼睛碰傷，小亮所 受的傷害（ ）。 A. 應由小亮的監護人承擔事故全部責任 B. 應由小杰的監護人依法承擔賠償責任C. 應由小杰所在學校承擔全部賠償責任 D. 應由小杰自己獨立承擔事故賠償責任11、晚自習時，高老師發現班上的一位男生在給一位女生遞紙條。高老師走上前去對他們說：“你們在干嘛？是不是遞情書啊？現在可不是談戀愛的時候啊，考上大學后再談吧。”高老師的聲音不大但同學們都聽見了，這兩位同學頓時羞紅了臉。關于高老師的做法，下列說法中正確的是（ ）。A明察秋亳，及時引導學生B有親和力，巧妙杜絕早戀C方法粗暴，侵犯學生隱私D工作武斷，傷害學生自尊12、校運動會上，胡某等幾位同學隨裁判老師進入鉛球區丈量結果。在他們尚未撤離投擲區時，參賽同學趙某投出的鉛球砸中了胡某，致其肩部受傷。對胡某所受傷害應承擔主要賠償責任的主體是（ ）。A.學校B.裁判老師C.趙某的監護人D.趙某的監護人和裁判老師13、小王在大學學習期問品學兼優.成績一直名列前茅。畢業后，任教于某市一重點中學。剛上班，他總是覺得自己的專業基礎比較扎實，教學方法先進，吃老本足夠了，備不備課都無所謂。前兩學年還勉強適應教學要求。可是后來發現給學生傳授知識時越來越吃力了。教學效果越來越差，于是整天苦悶彷徨，垂頭喪氣。小王的行為沒有做到（ ）。A.教書育人B.關愛學生C.終身學習D.愛國守法14、小紅在解決數學問題時總是從多種途徑尋求解決問題的方法，力求一題多解。小紅的思維方式屬于（ ）。A、聚合思維B、發散思維C、常規思維D、具體思維15、以短篇小說創作而著稱的是（ ）。A.莫泊桑 B.巴爾扎克C.托爾斯泰 D.普希金16、教學過程的結構指的是教學進程的（ ）。A主要部分 B基本部分 C主要途徑 D基本階段17、音序法不包括（ ）。A漢語拼音字母法 B筆畫法 C聲部法 D韻部法18、素質教育的主渠道和教育改革的原點是（ ）。A家庭教育 B。教師培訓C課外活動 D。課堂教學19、按照中華人民共和國教育法的規定，對在校園內結伙斗毆，擾亂學校及其他教育機構教學秩序的，由（ ）來處罰。A學校B教育主管部門C家長D公安機關20、初二班主任李某將全班學生的期末考試成績排名張貼在教室里。其做法（ ）。 A. 正確，有利于激勵成績好的學生 B. 正確，利于鞭策成績差的學生C. 不正確，侵犯了學生的學習權 D. 不正確，侵犯了學生的隱私權 21、課的類型是指根據（ ）劃分課的種類。A教學規律 B教學內容 C教學原則 D教學任務22、近幾年，在許多場合見義勇為被自我保護替代了。事實上，人需要的不僅僅是自我保護的智慧，更需要的是勇氣和血性。很難想象，如果我們的民族在某一天再一次面臨危亡的時候。我們的國人是不是要用“自我保護”的口號來心甘情愿地做“亡國奴”呢?這段話主要支持了這樣的論點（ ）。A.見義勇為讓位于自我保護是現在社會的流行觀點B.不能借口樹立自我保護意識而忽視勇氣和血性的培養C.如果沒了勇氣和血性.一些中國人將有可能做“亡國奴”D.自我保護意識應被取消.因為我們需要的是勇氣和血性23、某初中根據學生分數開設了兩個重點班，實行末位淘汰制，非重點班學生根據成績可以補缺。該校的做法（ ）。A.合法，利于因材施教B.合法，利于激勵學生C.不合法，義務教育學校不得分設重點班D.不合法，義務教育學校不得實行動態管理24、去年的通貨膨脹率是12，今年到目前已經達到4。因此我們可以得到結論：通貨膨脹率呈上升趨勢，明年的通貨膨脹率會更高。以下哪項如果為真，將最嚴重削弱上述結論?（）A通貨膨脹是根據有代表性的經濟靈敏數據樣本計算的，而不是根據所有數據B去年油價下跌導致通貨膨脹率暫時低于近幾年來4的平均水平C通貨膨脹促使增加工人工資，而工資的增長又成為推動通貨膨脹率以4或更高速度增長的動力D去年12的通貨膨脹率是十年來最低的25、康老師經常在班上開展“成語知識競賽”“ 辯論賽” 等活動，營造運用語文知識的情景 ，康老師的做法有利于（ ）。A.提高學生實踐能力B.發展學生的互補 性C.促逬教師專業發展.D.減輕教師工作壓 力26、實施素質教育，就是要堅持以“教育要（ ）、面向世界、面向未來”的思想為指導。A.面向家長B.面向現代化C.面向學校D.面向學生27、下列有關“樂”的古代名句，出自論語的是（ ）。A知之者不如好之者，好之者不如樂之者B子非我，安知我不知魚之樂C獨樂樂，與人樂樂，孰樂？D先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。28、趙某違反學校管理制度，被校長在全校教師會議上點名批評，趙某聽說后，不辨是非，將校長打成重傷，應當依法對趙某追究（ ）。A.違憲責任 B.行政責任C.刑事責任 D.一般責任29、師德的靈魂是（ ）。A 關愛學生B 提高修養C 加強反思D 提高業務水平 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、新課改來了，幾家歡喜幾家憂。一些中老年教師對新課改一時難以適應，他們在教學崗位上用自己的一套方式教了幾十年，突然說要課改，幾十年的老習慣一下子扭轉不過來。請給這些教師完成角色的轉變提出建議。2、某校班主任李老師在批改作業時，發現學生高某的作業本中夾了一封寫有X X X收的信件，李老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信，李老師看了十分生氣，后來在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到李老師理論并要求將高某找回。李老師解釋說：“我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關系。”請問：(1)李老師的哪些做法不正確?試述你的判斷所依據的法規及條款。(2)李老師的解釋是否正確?為什么? 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、閱讀下面的材料，根據要求作文。 莊子有云：“吾生也有涯，而知也無涯”。這句話詮釋了終身學習的深刻內涵。在現代科學技術日新月異、迅猛發展的今天。終身學習顯得尤為重要。 根據材料所引發的思考和感悟，寫一篇論說文。 要求：角度自選，立意自定，標題自擬，不少于1000字。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、B2、A3、B4、D5、C【解析】社會、知識、兒童是制約課程改革的三大因素。6、D7、B8、C【解析】學科專家對學科的知識內容、發展趨勢、一般功能及其與相關學科的聯系非常熟悉，所以他們的建議是課程目標最重要的依據之一。9、答案： D10、B11、D12、C13、C14、B15、A16、D【解析】教學過程各階段的有機結合形成了教學過程的結構。17、B18、D19、D20、D21、D【解析l教學任務不同課的類型就不同。22、B23、C24、B25、A26、 【參考答案】B27、A28、C29、A二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、不同的課程對教師有不同的角色要求。在新課程背景下，學校發生了一系列變化：由使學生適應學校要求變為學校教育要適應學生發展；教師評價以教師自評為主，建立發展性教師評價體系；學生的學習方式變為主動參與、探究、合作；課程資源也不限于學校內部，擴大至社區；確立了新的三維目標。由于背景的變化，教師角色也相應發生變化：教學過程中更多履行多樣化職責，更多承擔組織教學的任務；從一味強調知識的傳授轉向組織學生學習，并最大限度地開發社區內部的新資源；注重學生個性發展，改進師生關系；教師間合作廣泛；廣泛利用現代教育技術；密切與家長和其他社區合作，更廣泛地參加校內服務與課外活動。教師要實現這些角色變化，可嘗試制訂角色發展規劃。制訂規劃應注意以下幾點：認識自我并評估時間與空間環境；分析相關資料，審視發展機會；確立發展目標與行動策略；按目標逐步執行；評價發展計劃。2、(1)李老師私自拆閱學生高某信件的行為和在班會上宣讀高某信件的行為是不正確的。因為上述行為違反了未成年人保護法第三十條和第三十一條的規定。(