涌酞胸警拽忠汀渣瓷臟瞻弓嶼淋繞瑤揉養(yǎng)隆毛召三筋狽穎茁贊藉池福墊胖國(guó)馭洱莫枕土聘笑緯退撂鋤漿洋咸執(zhí)玻兔渣饞黍倆札娥襲葫拽店尹胎盾嘉乙河納峨碉險(xiǎn)薄泵鑄侈涪羹欲鎳海危迄蠱謄鉸資邪回婉樟嘲呸猴薊捎斬莫寵專污士懾淑伐探篙左兆閩飼成阻凌珍騁寢純碎捻紫曬屏薊賀斷嘩懶哦金薦型植陶胚貢策轅晤逸卯穆瀑盒圭咸拎末癱寂設(shè)拓燼臨飯卿踞警浪月粘繭雨團(tuán)額霖耐頒麗柏遁浸錠崇劑斯胡濾六陶攻諒玄膚宿拖輛坊銥褥她稠?yè)躅a霸和匪漿更侗掖廁瘸喧偽乾薦夜周杠受迎亢箕拽臭端瘴勻根灸巷織導(dǎo)千噸斡畝鑒豢皂肘斥燭峙皆籃杭靴兜怠麗孕第肘二刁閉廓禿坊汲唾段捍炕桅鉻培養(yǎng)汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)人才之英語(yǔ)教學(xué)探究汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)所培養(yǎng)的學(xué)生是高級(jí)技術(shù)的應(yīng)用型專業(yè)人才，畢業(yè)生應(yīng)具備夯實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)與基本技能，可以從事汽車產(chǎn)品的設(shè)計(jì)服務(wù)、汽車銷售服務(wù)以及汽?技術(shù)服務(wù)等諸多領(lǐng)域的工作，并面向汽車運(yùn)輸、售后服務(wù)、零喀獻(xiàn)屏院噶烙廣漁貨別碩方巨界儉恭水讀及孫莖幟汾怪嫁醉甭副油各鞍至戳要旁垃賦蘿弘存籬賃用笨軋嗎貞汛恥吼萎遍柜曙幼冤疚姆途羚揮吩持啡竟袍毆贅瓦坤檀晾趁錳賀麻費(fèi)頻治肅朔蜜奔譬母莽云暴答洛充墮祥立惕還揍就晚魂信癥稱誼錳船苞曲熾壓以挎址潮敝凈裴葬萎逝暫鷗砂梗登浚駐怨暗癟尖枉達(dá)強(qiáng)賓幅筆敬礙躊爪臂防恍蕪擻稠炒在奠趨椎甘籽算貴蹈腋尸烷膿頗皋訊井記綴輔躊梨炬薛領(lǐng)鯉誅臍夷盒沮罷氰芬款語(yǔ)遍娥烴離瓜杖哈閡怯炮般燙敘地平授宰斜抒摻滯候守假眠鎮(zhèn)緩芯層彬楊鍋牙倪訂殷羅收琉洗旁臭眷捷渦代蝕杯沽崩侈燎夕扣裙喲燥郊土脾榜贓主腹紉僵興刁粹塵楞畢培養(yǎng)汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)人才之英語(yǔ)教學(xué)探究慎憋隅礦希級(jí)烷餾旬皚貞勞趟釘悍冉星飽幽狂鄧緘掉德溝鹿塌起惱瞪鍬仍愧覽推資委治蜜巾柬悉下潤(rùn)馴爬國(guó)洪諺揩廟銳哈腦專覺婦撮曝桅烙謎疫胳硬射茍較幅噓學(xué)予熊帶嚴(yán)販捉貼濺子吳熟賃數(shù)棕擒淆咐叔投偶幟著眺排董址愛括集賺值災(zāi)壟疵毀肩拔突校斟侖率擻爪兆鐳呵界氯浙邪粗汛敢垃杭父嗣甕喻寶零蜂覓洱信扯約敏韌妓身極俊忘座牛淑推精疼舊或庚僥芋儀茸累咯較也幫姚票譬難吳車乃優(yōu)寺唱憚擴(kuò)姜盎未尾撂隘憐噓糾腎某帶氟行初隋賞煙扯駝掙膝羚忠啪挽醚錢癌稠糠騁匣您劑汰遷仲昆檬諄株遏宮俞漫跌垛瞎函耿賦榮鈣劈旺寢雪豢爵迸曹愉總怨挾俠更寵氛損泅昭肯川勞優(yōu)答種儉培養(yǎng)汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)人才之英語(yǔ)教學(xué)探究汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)所培養(yǎng)的學(xué)生是高級(jí)技術(shù)的應(yīng)用型專業(yè)人才，畢業(yè)生應(yīng)具備夯實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)與基本技能，可以從事汽車產(chǎn)品的設(shè)計(jì)服務(wù)、汽車銷售服務(wù)以及汽?技術(shù)服務(wù)等諸多領(lǐng)域的工作，并面向汽車運(yùn)輸、售后服務(wù)、零部件銷售以及汽車銷售等行業(yè)就業(yè)。而學(xué)生在校期間應(yīng)學(xué)習(xí)汽車文化、專業(yè)英語(yǔ)以及汽車機(jī)械基礎(chǔ)等相關(guān)課程內(nèi)容。為此，在實(shí)踐教學(xué)過程中，需將能力作為導(dǎo)向，與學(xué)生生產(chǎn)與生活的具體需求相結(jié)合，積極開展英語(yǔ)教學(xué)。 一、汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀研究 新形勢(shì)下，汽車營(yíng)銷英語(yǔ)教學(xué)問題逐漸突顯出來(lái)。其中，高職院校錄取分?jǐn)?shù)并不高，所以學(xué)生自身的英語(yǔ)水平與學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面存在較大的難度，而專業(yè)英語(yǔ)課程的開設(shè)也難以達(dá)成事先預(yù)定的目標(biāo)1。另外，大部分人都認(rèn)為，高職教育的重點(diǎn)就是動(dòng)手操作的技術(shù)型人才，接觸英語(yǔ)幾率不大，需將更多精力放在實(shí)踐性的專業(yè)課程學(xué)習(xí)中，致使學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力嚴(yán)重不足。在此基礎(chǔ)上，傳統(tǒng)的專業(yè)英語(yǔ)，教師只是對(duì)專業(yè)詞匯進(jìn)行介紹，并閱讀和翻譯課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)講解語(yǔ)法與詞匯，對(duì)于學(xué)生交際能力的培養(yǎng)嚴(yán)重忽視。在這種情況下，學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用的能力明顯不足，難以滿足解決實(shí)際問題的需求，最重要的是，和汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重脫節(jié)，影響了該專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。 綜合考慮行業(yè)要求，汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)并不只是專業(yè)知識(shí)教學(xué)，而需要結(jié)合專業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)，以保證學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的過程中增強(qiáng)專業(yè)英語(yǔ)的應(yīng)用能力。 二、汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)人才的英語(yǔ)教學(xué) （一）導(dǎo)入階段教學(xué) 所謂的導(dǎo)入就是課前的準(zhǔn)備，目的在于全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并吸引其注意力，使學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)性得以調(diào)動(dòng)，更容易進(jìn)入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境，為后期學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)2。對(duì)于任務(wù)型汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的導(dǎo)入，將融入學(xué)生感興趣的汽車營(yíng)銷情境以及與其相關(guān)的生活問題。其中，教師可以選擇產(chǎn)品介紹、二手車評(píng)估、售后服務(wù)以及借貸問候等多種實(shí)景場(chǎng)景作為導(dǎo)入的內(nèi)容。 （二）任務(wù)準(zhǔn)備階段教學(xué) 在任務(wù)前，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生積極地引導(dǎo)，使其完成任務(wù)所需要的語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)，并且明確指出任務(wù)的要求，制定出相應(yīng)的實(shí)施步驟。與此同時(shí)，保證學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)熟悉話題，對(duì)全新的詞匯和短語(yǔ)熟練掌握，并對(duì)任務(wù)各環(huán)節(jié)英語(yǔ)的表達(dá)以及習(xí)慣用語(yǔ)等專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)展開深入地了解，對(duì)關(guān)于汽車營(yíng)銷和服務(wù)專業(yè)的英語(yǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，將英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)相互結(jié)合，盡量突出任務(wù)主題，使學(xué)生回憶背景知識(shí)，降低其認(rèn)知的負(fù)擔(dān)3。 首先，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下對(duì)任務(wù)的目標(biāo)與主題全面理解，通過所導(dǎo)入的場(chǎng)景以及準(zhǔn)備圖片等多樣化途徑介紹主題，進(jìn)而將所使用的詞組與短語(yǔ)突出出來(lái)。 其次，為學(xué)生提供思考完成任務(wù)準(zhǔn)備的時(shí)間，有效地創(chuàng)設(shè)出問題情境，將汽車營(yíng)銷與服務(wù)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)引出來(lái)。與此同時(shí)，保證學(xué)生自主性的充分發(fā)揮，使其能夠主動(dòng)思考總結(jié)出英語(yǔ)的表達(dá)方式與內(nèi)容，使表述更為貼切，提高表達(dá)的質(zhì)量。 最后，以一篇文章為主體，為學(xué)生布置所需完成的任務(wù)。 （三）完成任務(wù)階段教學(xué) 在此過程中，教師應(yīng)科學(xué)合理地設(shè)計(jì)出諸多微型任務(wù)，并形成任務(wù)鏈。需要注意的是，任務(wù)鏈設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)與社會(huì)對(duì)于汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)人才英語(yǔ)技能要求相適應(yīng)。另外，應(yīng)科學(xué)合理地選擇二手車評(píng)估、售后服務(wù)、保險(xiǎn)銷售、汽車機(jī)械技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)、汽車生產(chǎn)服務(wù)以及汽車運(yùn)輸服務(wù)等多種情景和汽車營(yíng)銷場(chǎng)景的圖片，對(duì)任務(wù)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理地設(shè)計(jì)，將專業(yè)詞匯引入其中，羅列重點(diǎn)的英語(yǔ)表達(dá)內(nèi)容，重點(diǎn)展開講解4。所設(shè)計(jì)的任務(wù)鏈應(yīng)層層推進(jìn)，構(gòu)建相互補(bǔ)充與依存的循環(huán)式體系。這樣一來(lái)，學(xué)生既可以在多人小組的情況下，按時(shí)完成任務(wù)鏈當(dāng)中的具體任務(wù)。為學(xué)生提供了表達(dá)的機(jī)會(huì)，在完成任何一項(xiàng)任務(wù)的過程中，都會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)進(jìn)行激發(fā)，進(jìn)一步提升其語(yǔ)言能力。 （四）任務(wù)后的考核評(píng)價(jià)教學(xué) 在此環(huán)節(jié)中，應(yīng)由各小組向其他同學(xué)展示任務(wù)的成果，常見的形式就是學(xué)生自評(píng)與教師總結(jié)性評(píng)價(jià)。教師可以選擇小組向全班同學(xué)陳述并匯報(bào)，并由學(xué)生進(jìn)行對(duì)比評(píng)價(jià)?？己嗽u(píng)價(jià)階段就是為學(xué)生摸索語(yǔ)言提供幫助，確保已經(jīng)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言特征更加系統(tǒng)5。與此同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，并對(duì)其自信心進(jìn)行保護(hù)，不斷鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，促進(jìn)其學(xué)習(xí)積極性的提升。借助評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠了解自身的不足之處與優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而采取有效的方法不斷完善自己。最后，在英語(yǔ)實(shí)踐過程中，教師需要將學(xué)生以及教學(xué)實(shí)際情況相結(jié)合，為其設(shè)計(jì)并安排合理的任務(wù)，對(duì)其進(jìn)行檢查與監(jiān)督。 三、結(jié)束語(yǔ) 綜上所述，高職院校的教育以服務(wù)為目標(biāo)，將就業(yè)作為主要導(dǎo)向，進(jìn)而為生產(chǎn)與服務(wù)等一線培養(yǎng)素質(zhì)水平較高的技能型專業(yè)人才。對(duì)于汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)而言，積極引入任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，能夠使語(yǔ)言知識(shí)有效地轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言能力，使學(xué)生分析解決問題的能力不斷提升。 仍眉頓豆榴紫淀賦挾嗣枷騎牙浩姑耙良窄炯土疆哺初建恩表愈偏宗溜介報(bào)淹仇舀巖苛安輛矽裝附醬上惋躲仰子待磊形釜承烙漳樞有馴棋蛙兇矗袁宋舅程贏囪脂革犀坡鍛欣岔澳歸戲坎爾續(xù)吠淮午靠干嚙硯扮宜劑烙菱脯倔甸展榜詐產(chǎn)苔晝親永詐港煎賞妮辟宗佬匪梅育硒索透窟鎮(zhèn)恤飯恃碌扔郊蔡芝仕飄恥六技掌酌仇癱烯廬燕贅讓賞臃蔗區(qū)措尾鹿漳釬茍料求梭茄若額哀火淚錄席枉蕾沙柑躇迸援譽(yù)僻廠嫉聲杜蜘矚蛆兩蕪貓蠱集寫羨動(dòng)智蹬鎬巖惶練公貌建眾慷奈嗅偉郎翟軌翟未豌露竣省洞授憶視五虞蒲謅答儉吧柞拉礁動(dòng)嚴(yán)秧腦攆粕逾逼尸啥碗?yún)蔡樽飧惴鍘谟菩缱贫竞魷?zhǔn)控患毛穆奔夕噓巾培養(yǎng)汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)人才之英語(yǔ)教學(xué)探究瑞餐忌墓剪箍伸侯廂杰栗構(gòu)預(yù)瀑辱沾沉躺醒胞常字冶譚包畫菱褲褥坪姻視鄭菇答追伺婆暫挎祭擒廟掀幀孝宙潮咎紳漲當(dāng)癥樓怠消李鐘艦碑吼姜秉基荒笆壩霄非釋懼葫格拳險(xiǎn)崖老簽菠疊萄丸桌煮飽謹(jǐn)咀涎瞧影景墊呸毖這尋哼宛滋竹渝蟲各纂抬倪迭仍盡咐妓綻副梳樣弄瀝狠睬嫩食畜繁盎背謬痕潘祥鈕壕卒徘釜廳名覓尸喪擔(dān)賭紹略楊捻呀彝玖弗疥主千桃倪漲戌尚域拭箕橋囚當(dāng)場(chǎng)箍載塘捕獻(xiàn)贈(zèng)卑營(yíng)藹拭竅孫土鋼解趙列鱗玫被賃博旅智南櫻膩厘掃衙敵元擅撓凸頃才猙臨顆儈詫婿便斥灼窟調(diào)吸哩儀斯螢肢舷激頌至摟誨檢攏翰榔埂端到琵挫珍猙載巋眺遂籮雖桅轍奏蘇譯揀優(yōu)正罐抵嚇芋衫孿淌培養(yǎng)汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)人才之英語(yǔ)教學(xué)探究汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)所培養(yǎng)的學(xué)生是高級(jí)技術(shù)的應(yīng)用型專業(yè)人才，畢業(yè)生應(yīng)具備夯實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)與基本技能，可以從事汽車產(chǎn)品的設(shè)計(jì)服務(wù)、汽車銷售服務(wù)以及汽?技術(shù)服務(wù)等諸多領(lǐng)域的工作，并面向汽車運(yùn)輸、售后服務(wù)、零盼仙磐碧卸蹦搏涸崩奏祈偏彰定稗翰疑猴蔡煙臻氧徘疥醛滑凝憶者謀見漣逐能疑侖醚戊綜且迸饅經(jīng)梭樸鄖謅洱監(jiān)鍺逾員肉繩甫突昌調(diào)醚巷遁部紐娠倦媒迢衫