2009 年晉江市初中畢業班 質量檢查試卷 化 學 試 題 （考試時間： 60 分鐘 滿分 100 分） 可能用到的相對原子質量： H-1 O-16 C-12 N-14 S-32 一 選擇題（每小題只有 1 個選項符合題意，請將其序號用 2B 鉛筆涂在答題卡上。每小題 2 分，共 30 分） 1.2009 年 4 月 22 日是第 40 個世界地球日，其主題為“地球需要你：團結起來應對氣候變化”。下列應對氣候變化的有關做法， 不宜提倡 的是 A.提高森林覆蓋率 B.大 量使用化石燃料 C.響應“地球一小時”活動 D.開發新能源 2.水是世界上最寶貴的資源之一。 2009 年 3 月 22 日第 17 個世界水日的主題是“跨界水共享的水、共享的機遇”。下列做法 不符合 這一主題的是 A.加強水資源的保護 B.推動世界各國對水資源進行綜合性統籌規劃和管理 C.大力推廣工業用水循環利用的方式 D.大量開采地下水緩解水資源緊缺 3.實驗室常用的下列儀器中，所用的材料屬于合成材料的是 A.用 玻璃 制作的 B.用 不銹鋼 制作 C.用 塑料 制作 D.用 鐵絲和石棉 制作 集氣瓶 的坩堝鉗 的藥匙 的石棉網 4.鈣、鐵、鋅、碘等元素對人體健康起著重要作用。下列說法正確的是 A.鈣、鐵、鋅、碘均屬于金屬元素 B.人體缺鈣易患骨質疏松癥 C.鐵的元素符號為 FE D.人體攝入營養元素越多越好 5.重金屬的毒性主要是由于它與人體內酶的 SH 基結合而產生的。誤食重金屬后，可盡快喝適量牛奶或雞蛋清解毒。牛 奶和雞蛋清富含的營養素是 A.蛋白質 B.糖類 C.油脂 D.維生素 B A 溶解度 /g 25 0 t1 t2 溫度 / 6.下列實驗基本操作正確的是 A.取用固體 B.點燃酒精燈 C.溶解固體 D.過濾 7.食用下列食品，對人體健康有利的是 A.霉變的大米 B.用工業用鹽如亞硝酸鈉腌制的魚 C.用甲醛水溶液浸泡過的魷魚 D.用食醋 涼拌的黃瓜 8.鋼鐵是使用最多的金屬材料，但每年因銹蝕而損失的數量巨大，防止金屬腐蝕已成為科學研究中的重大問題。以下有關金屬腐蝕的敘述 錯誤 的是 A.鋼鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更容易生銹 B.鋼鐵銹蝕的實質與空氣中的氧氣、水蒸氣等發生了化學變化 C.鋁比鋼鐵中的鐵活潑，因而鋁的抗腐蝕性能比鋼鐵差 D.在鋼鐵表面刷油漆可以防止鋼鐵銹蝕 9.夏日的校園，百花盛開，陣陣花香，沁人心脾。花香四溢的現象說明 A.分子是不斷運動的 B.分子是由原子構成的 C.分子具有一定的質量 D.分子之間有一定的間隔 10.右圖是 A、 B 兩種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是 A.A、 B 兩種物質的溶解度都隨溫度升高而增大 B.降低溫度可使接近飽和的 B 溶液變為飽和 C.A、 B 兩種物質的溶解度均為 25g D.t2時， A 物質的溶解度大于 B 物質的溶解度 11.三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”。長期或反復攝入大量的三聚氰胺可能對腎與膀胱產生影響，導致結石。三聚氰胺的化學式為 C3H6N6。下列說法正確的是 A.三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質量 比為 6 1 14 B.三聚氰胺中碳、氫、氮元素的個數比為 1 2 2 C.三聚氰胺 屬于有機高分子化合物 D.三聚氰胺可做為食品添加劑 12.人體吸入的 O2有 2%轉化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”。我國 催化劑 科學家嘗試用 Na2SeO3清除人體內的活性氧， Na2SeO3中 Se 的化合價為 A.+2 B.+4 C.+6 D.-2 13.下列 物質的用途主要利用其化學性質的是 A.可燃冰用作燃料 B.“干冰”用于人工降雨 C.生鐵鑄造鐵鍋 D.銅用于制造導線 14.為確保生命安全，下列處理事故的方法正確的是 A.進入深洞，燃著的火把熄滅后繼續前進 B.廚房內管道煤氣（主要成分是 CO）泄漏，馬上點火燃盡 C.桌面上酒精燈 內酒精灑出，著火燃燒，立即用濕抹布撲滅 D.炒菜時油鍋著火，立刻澆水滅火 15.資源、能源、材料和環境問題與社會和經 濟發展有著密切的關系，下列做法中與對應試圖解決的問題的連線正確的是 A.從 2008 年 6 月 1 日起，全國實行了“限塑令”能源問題 B.用鈦鎳形狀記憶合金制成的人造衛星天線材料問題 C.用高分子分離膜淡化海水環境問題 D.奧運會期間，北京實行了汽車“單雙號”通行資源問題 二 填空題（本題包括 3 個小題，共 31 分） 16.（ 10 分）化學知識與生活有著密切的聯系。請用你所學化學知識解決下列問題： （ 1）用 的方法鑒別某衣服面料是合成纖維還是純羊毛制成的。 （ 2）“假酒”中含有一定 量的甲醇 CH3OH，飲用后會使人視力迅速下降、失明，甚至死亡。工業上制取甲醇的方法為： X + 2H2 CH3OH，則 X 的化學式為 。 （ 3）工業生產中常用鍋爐燒水，但是如果鍋爐中長期使用硬水容易造成鍋爐的爆炸。工業生產中用 方法可以降低硬水的硬度。 （ 4）尿素 CO(NH2)2和硝銨 NH4NO3是農業生產中常用的兩種氮肥，其中氮元素質量分數較大的是 ；兩種氮肥中，不能與熟石灰一起 混合 施用的是 。 17.（ 11 分） 發 展生態循環農業，有利于農村的可持續發展。“豬 沼果”是綜合利用豬的糞便發酵的產物，如沼氣、沼渣。 （ 1）豬糞便發酵產生沼氣的過程屬于 （選填“物理”或“化學”）變化。 （ 2）燃燒沼氣用于煮飯、照明是將化學能分別轉化為 能和 能。沼氣的 主 要 成 分 是 甲 烷 ， 寫 出 甲 烷 完 全 燃 燒 的 化 學 方 程式 。 （ 3）清洗沼氣池時，要注意避免明火，否則容易發生 事故。 （ 4）用沼渣種植的某種橙中含有檸檬酸，該橙汁的 pH （選填“”、“”或“”） 7。 （ 5）寫出“豬 沼果”發展模式的一點積極意義 。 18.（ 10 分）現有銅與另一種金屬 R（ 可能是銀、 鎂、鐵 中的一種 ）的混合 粉末。欲確定 R 的成分，請你一起完成： （ 1） 請將銀、鎂、鐵三種金屬的 元素符號 填寫在下列金屬活動性順序表中的相應位置。 （ 2）取少量的金屬粉末于試管中，逐滴加入稀硫酸，有氣泡產生，則 R 不可能是 。 （ 3）待不再產生氣泡時，再進行 （填寫一種實驗操作方法），得到 溶液和銅。然后往溶液中加入潔凈的鋅片，鋅片表面有金屬析出，則 R 是 。 （ 4 ）寫出金屬 R 與稀硫酸反應的化學方程式 。該反應的基本類型屬于 （選填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”）反應。 三 實驗與探究（本題包括 1 個小題，共 30 分） 19. 呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（ Na2O2）作為供氧劑。為了探究其反應原理，興趣小組同學在老師的指導下，進行了如下探究，請你一起參與。 查閱資料 過氧化鈉在常溫下與 水、二氧化碳反應分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣。 設計實驗 浩明同學想通過下圖所示裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應，并驗證反應產物。 金屬性由強到弱 H （ 1）下列是實驗室常用的儀器 : A 是二氧化碳氣體的發生裝置，裝配該裝置時，應選用的儀器除帶導管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱） 、 。實驗室制取二氧化碳的化學方程式 。該裝置在實驗室還可以用來制取氧氣 ， 寫 出 用 該 裝 置 制 取 氧 氣 的 化 學 方 程式 。 實驗室選擇 制取氣體的發生裝置 ，主要依據是 、 。 （ 2）用 D 所示的方法收集氧氣，其依據是 ；收集氧氣時，還可以選用 法收集。檢驗 D 裝置試管內收集到中的氣體是否 氧氣的方法、現象及結論是：待 D 中氣體集滿后，把試管移出水面，然后 。 （ 3） C 中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應的 CO2，如果沒有連接這個裝置，可能導致的后果是 。 （ 4）檢驗 B 中反應后剩余固體的成分。 實驗步驟 實驗現象 實驗結論及方程式 取少量 A 中反應后的固體于試管中； ； 。 反應后生成的固體是碳酸鈉。寫出步驟的化學方程式 反思與評價 （ 1）通過上述實驗，明明同學認為 Na2O2 與 CO2 反應除了生成 Na2CO3和 O2，還有可能生成 NaHCO3。你認為他的結論 （選填“正確”或“不正確”），理由是 。寫出 Na2O2 與二氧化碳反應的化學方程式 。 （ 2 ） 請 說 說 呼 吸 面 具 或 潛 水 艇 用 過 氧 化 鈉 作 為 供 氧 劑 的 最 大 的 是 優點 。 四 計算題（本題包括 2 個小題，共 9 分） 20.（ 4 分）近日全球爆發的甲型 H1N1 流感來勢兇猛，各國積極采取措施進行有效預防。其中消毒是重要的一個環節，在一些公共場所可用 3%的雙氧水溶液對空氣進行消毒。現有一瓶 500g30%的雙氧水， 其中含溶質過氧化氫質量 g，將其稀釋成 3%的溶液需要加水 g。 21.（ 5分） 二氧化硫工業上可用于生產硫酸，化學方程式為 2SO2 + O2 + 2H2O 2H2SO4。現有 32 噸 SO2氣體，欲使它完全轉化為硫酸，至少應通入氧氣多少噸？ 草稿紙 點燃 2009 年晉江市初中畢業班質量檢查試卷 化學參考答案及評分標準 一 選擇題（每小題只有一個選項符合題意。每小題 2 分，共 30 分） 題 號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答 案 B D C B A C D C A D A B A C B 二 填空題（本題包括 3 個小題，共 28 分） 16.（每個小格各 2 分，共 10 分） （ 1）灼燒 （ 2） CO （ 3）加熱（或煮沸） （ 4）尿素 或 CO(NH2)2；硝銨（或 NH4NO3） 17.（ 11 分） （ 1）化學 （ 1分） （ 2）熱、光 （或電） （各 1 分，共2 分） CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O （ 2分） （ 3）爆炸 （ 2分） （ 4） （ 2分） （ 5）保護農村環境（節約資源等） （ 2分） 18.（ 10 分） （ 1）（每小格各 1 分，共 3 分） 金屬性由強到弱 Mg Fe Ag MnO2 （ 2）銀（或 Ag） （ 1分） （ 3）過濾；鐵（或 Fe） （各 1 分，共 2分） （ 4） Fe + H2SO4 FeSO4 + H2；置換 （各 2 分，共 4分） 三 實驗與探究題（本題包括 2 個小題，共 33 分） 19.（本題 17 分） （ 1）錐形瓶、長頸漏斗； CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2； 2H2O2 2H2O + O2 （各 2 分，共 8分） 反應物的狀態、反應是否需要加熱（或反應條件） （各 1 分，共 2分） （ 2）氧氣不易溶于水 （ 2分） 向上排空氣 （ 1分） 用燃著的木條伸入試管中，木條復燃，該氣體是氧氣 （ 3分） （ 3）影響氧氣的檢驗（其他合理答案亦可） （ 2分） （ 4） （步驟、現象各 1 分，方程式 2 分，共6 分） 實驗步驟 實驗現象 實驗結論 滴加稀鹽酸 將生成的氣體通入澄清石灰水中 有氣泡產生 澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O 反思與評價 （ 1）不正確 （ 1 分） 反應物