書(shū) ,教師的 DNA；愛(ài) ,教育的血脈 -權(quán)威精品 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報(bào)告 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 述職報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 單位總結(jié) 一個(gè)人一旦與書(shū)本結(jié)緣，就注定了是一個(gè)與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。在學(xué)校里深受學(xué)生愛(ài)戴、同行欣賞、家長(zhǎng)贊譽(yù)的老師，大多數(shù)是那些熱愛(ài)讀書(shū)、有底蘊(yùn)、有思想、有眼光、樂(lè)教善導(dǎo)、博學(xué)精講的老師。所以，讀書(shū)是我們教師日常生活中必不可少的一部分！感謝我校為我們教師提供了一個(gè)自由閱 讀的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師長(zhǎng)期堅(jiān)持大量閱讀優(yōu)秀書(shū)籍，且為我們提供了很多有關(guān)教育教學(xué)的優(yōu)秀讀物。 讀書(shū)必有心得。讀完著名教育改革家、成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)李鎮(zhèn)西寫(xiě)的這本愛(ài)心與教育，我感覺(jué)到我讀的不止是一本書(shū)，而是名師手把手為我把脈、面對(duì)面為我指路： 剛踏上講臺(tái)時(shí)我不知道該以怎樣的角色和態(tài)度去面對(duì)學(xué)生，是像大姐姐對(duì)待弟弟妹妹一樣隨和可親呢，還是電視劇里老夫子對(duì)著搖頭晃腦的學(xué)子那樣古腐呆板，亦或是父輩對(duì)著子輩那般嚴(yán)厲苛求。讀了愛(ài)心與教育這本書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)我的想法完全錯(cuò)了，不管是大姐姐還是古夫子 亦或是父輩，他們都希望教好學(xué)生，而教好學(xué)生卻有不同的教育方式，而面對(duì)二十一世紀(jì)信息技術(shù)飛速發(fā)展與進(jìn)步產(chǎn)物之下的學(xué)子，我們的教育方式也得與時(shí)俱進(jìn)，我們作為新一代的老師更應(yīng)該做到因材施教，而這一切離不開(kāi)愛(ài)心、民主、真誠(chéng)、人性的教育。讀到書(shū)中李鎮(zhèn)西老師對(duì)后進(jìn)生（萬(wàn)同）如此用心良苦的轉(zhuǎn)化過(guò)程，我感動(dòng)的一塌糊涂，如果沒(méi)有愛(ài)，何以支撐一個(gè)老師面對(duì)一個(gè)如此反復(fù)的學(xué)生。作為教育改革家的他也說(shuō)過(guò) “ 隨著教育實(shí)踐的豐富，我對(duì) 師愛(ài) 有了更深刻的理解：愛(ài)，不僅僅是和孩子一起玩兒，而首先應(yīng)該是理解學(xué)生的精神世界，學(xué)會(huì)用他們的思想感情 觀察他們的生活，和學(xué)生一起憂傷、欣喜、激動(dòng)、沉思。 ” 正是老師的愛(ài)心、民主、真誠(chéng)與教育所展現(xiàn)出來(lái)的人性影響著孩子們，這才是教育的根本。教育是心靈對(duì)心靈的交流，靈魂對(duì)靈魂的塑造。真正的教育存在于人與人心理距離最短的時(shí)刻，存在于無(wú)言的感動(dòng)中。我們老師應(yīng)該蹲下身子，放下架子，走進(jìn)學(xué)生中間，用愛(ài)心、民主、真誠(chéng)、人性去培養(yǎng)民主的性格，那么我們的教育就能塑造出個(gè)性厚重、人格強(qiáng)健的有用之才。 中國(guó)青少年研究中心副主任孫曉云說(shuō) “ 什么人適合當(dāng)教師呢？ 40 年從事兒童教育的經(jīng)歷使我悟出一個(gè)規(guī)律：當(dāng)你每天走進(jìn)校園，感受精神 亢奮耳聰目明，你就可能成為好教師；如果面對(duì)學(xué)生總是胸悶氣短精神煩躁，你最好趕快改行。做老師當(dāng)然也有謀生的需要，但僅僅為謀生而來(lái)無(wú)法當(dāng)好教師，教師需要的是大愛(ài)與智慧 ” 。李鎮(zhèn)西老師正是用這種全身心投入的精神與真誠(chéng)關(guān)愛(ài)著他的學(xué)子，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出全部，他的教育教學(xué)態(tài)度值得每一個(gè)為人師表的老師學(xué)習(xí)。 笛卡爾說(shuō) “ 讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話 ” 。讀完這本書(shū)，我內(nèi)心激情澎湃，更加深刻地感受到： 書(shū)，教師的 DNA。優(yōu)秀書(shū)籍讓老師獲取精神食糧，只有大量閱讀才可以使我們老師做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、有底蘊(yùn)、有思想、有眼光、樂(lè)教善導(dǎo)、博學(xué)精講的好老師；而教育教學(xué)讀物既可以讓名師好的教育教學(xué)方法一代一代傳承，又可以使崇高的教育精神發(fā)揚(yáng)光大！ 愛(ài)，教育的血脈。愛(ài)，教育的根本，如同流淌在人體內(nèi)的血脈讓人生生不息。有了愛(ài)，生命才會(huì)歌唱，才會(huì)綻放絢爛。正如一位內(nèi)向的學(xué)生寫(xiě)給我的明信片上所說(shuō)的 “ 老師，這一年，您的愛(ài)打開(kāi)了我緊鎖的心扉，融化了我心中的冰山，讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同學(xué)們的友誼！ ” 閱讀相關(guān)文檔 :談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng) 淺析提高幼兒游戲活動(dòng)有效性的方法 怎樣寫(xiě)好小學(xué)生作文 情感教學(xué) 在初中思想政治課中的應(yīng)用 堅(jiān)持教學(xué)反思 ,提升教育智慧 農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略 淺談初中英語(yǔ)課堂中的激勵(lì)措施 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)之我見(jiàn) 淺談如何結(jié)合新課程理念提高中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量 幼兒良好飲食習(xí)慣的家庭養(yǎng)成教肓 新課程背景下的高中美術(shù)教學(xué) 淺析英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略及方法的培養(yǎng) 初中歷史與社會(huì)教師教學(xué)用書(shū)的運(yùn)用現(xiàn)狀及其影響 如何寫(xiě)歷史導(dǎo)學(xué)案 略談農(nóng)村小學(xué)多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用 信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 在師生合作交流中取得共贏 課堂教學(xué)中有效的小組合作學(xué)習(xí) 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)趣味教 最新最全【 學(xué)術(shù)論文】【總結(jié)報(bào)告】 【演講致辭】【