第 15課 漢武帝推進大一統格局 北師大版義務教育課程標準實驗教科書 七年級上冊課件 歷史回眸 中華民族的主干是什么？ 秦亡漢興，秦朝滅亡于哪一年？什么事件造成的？ 漢朝建立者是誰？哪一年？漢朝的都城是哪里？漢朝的歷史有多久？ 漢高祖劉邦 （休養生息） 漢文帝、景帝 （“文景之治”） 漢武帝時，國勢最昌盛 那日，漢武帝召集各地各家學者來到長安，詢問治國方法。 到會的法家的學者，他會說： 到會的的道家學者，他會說： 到會的儒家的學者，他會說： 漢武帝的決斷 “罷黜百家，獨尊儒術” 情景小短劇 請你演一演，想一想 “罷黜百家，獨尊儒術” 建議人：董仲舒 目的：適應政治上大一統的需要 內容：排斥和抑制其他各家學說，把儒家學說定為治國的指導思想 推行“罷黜百家，獨尊儒術”政策，對封建社會思想文化產生什么影響？ 探究與討論 1組：儒家學說的創始人是誰？當時的國君采納了他的主張嗎？為什么？ 2組：秦朝人講求制度，秦朝主要采用了哪家學說，實行嚴刑竣法？ 3組：說出幾條儒家學說的政治主張，著名的代表人物，處世言論。 4組：儒家學說在何時被確立為封建社會的正統思想？對社會風氣有什么影響？ 諸不在六藝之科孔子之術者 ， 皆絕其道 ,勿使并進 。 董仲舒天人三策 你知道“周亞夫軍細柳”的故事嗎？ 典故“將在外，軍令有所不授” 背景：漢初分封諸侯、漢景帝時“七國之亂”、周亞夫平定了叛亂 王國問題尚未徹底解決，如何解決？ 說故事，想一想 漢景帝用過的辦法如何？ 假如請你當參謀，向一籌莫展的漢武帝獻計。你會用什么辦法解決這一困擾統治者多年的難題？ 方案一：再戰？ 方案二：求和？ 方案三：以退為進，掌握主動？ 如何解決王國問題？ 金縷玉衣 （考古新發現：近年來考古在安徽省六安市的“六安王陵”的墓主人是誰？ 劉慶） “推恩令”的巧妙之處在哪里？ 比較漢景帝平定吳楚七國之亂的局勢和“推恩令”頒布后的結果，說說看，哪一種策略能不費一兵，不損寸土，就削平封國的勢力？ 削奪眾諸侯， 推恩一妙計。 不費多少力， 再現大一統。 漢武帝 假如你生活在漢朝，是位飽讀儒家學說之人，你愿意輔佐雄才大略的漢武帝、做他的丞相嗎？或做其他官員？理由是什么？ 歷史假設 漢武帝是如何強化監察制度的？ 神探福爾摩斯 司隸校尉和刺史的職能是什么？ 秦朝有哪個職官和司隸校尉的職能相似？ 漢武帝是如何限制丞相權利的？ 這些措施起到了什么作用？ 中央設立司隸校尉、地方設立刺史 職能：用以加強對京師百官、皇族和郡國官吏的監察 目的：加強中央集權 漢武帝強化監察制度 讀西漢疆域圖，填一填 西漢的都城是（ ） 西域都護府是西漢管轄今天的（ ）地區的機構 西漢時，境外的身毒是指（ ） 漢武帝大一統 物質基礎：西漢王朝經過六七十年 的恢復發展，經濟繁榮 思想上 “罷黜百家，獨尊儒術” 政治上 推行“推恩令” ，強化監察制度 總結 你知道嗎？ 有關漢武帝其他的史實故事有哪些？ 1.西漢時期出現大一統 ， 進入強盛時期的皇帝是（ ） A.漢高祖 B.漢文帝 C.漢武帝 D.漢景帝 2.西漢時期我國古代的最高學府是 （ ） A.書院 B.太學 C.大學 D.學宮 3.提出 “ 罷黜百家 ， 獨尊儒術 ” 建議的是 （ ） A.主父偃 B.衛青 C.董仲舒 D.董宣 自我測評 C B C 4.“ 罷黜百家 ， 獨尊儒術 ” ， 即尊崇的學說是 （ ） A.儒家學說 B.各家學說 C.法家學說 D.道家學說 5.與漢朝王國問題產生與最終解決有關的皇帝是 （ ） A.漢高祖 、 漢文帝 B.漢文祖 、 漢景帝 C.漢高祖 、 漢武帝 D.漢文帝 、 漢武帝 6.列舉： 漢武帝加強監察制度的措施 。 A C 在中央設立司隸校尉，監督和檢舉京師官員及皇族的不法行為；在地方， “ 十三州部 ” 每個州部派刺史一人，負責監督地方官員。 比一比：秦始皇和漢武帝在我國古代歷史上誰的功勞大 ? 秦