2019-2020學年高二歷史12月月考試題 (II)一、單項選擇題（1-25題每題1分，共計25分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1、有的學者將春秋戰(zhàn)國時期的各種思想流派分別描述為：“全面歸服自然的隱士派”、“專制君主的參謀集團”、“勞苦大眾的行動幫會”、“擁有無限同情心與向上心的 文化人的學派”。這些流派按順序應是（ ）A、儒、道、墨、法B、道、法、儒、墨C、法、儒、道、墨D、道、法、墨、儒2、在黨的十七大上，胡錦濤總書記指出：“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。”在當代中國，教育公平是人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題之一。孔子的下列觀點中，最能體現(xiàn)這一思想的是（ ）A、因材施教 B、有教無類 C、溫故知新 D、當仁不讓3、在編演“諸子百家論治國”的歷史短劇時，扮演孟子的同學所說的臺詞應當是（）A、仁者愛人，克己復禮B、宇宙便是吾心，吾心即是宇宙C、民為貴，社稷次之，君為輕D、君者舟也，庶人者水也4、“視人之國,若視其國；視人之家,若視其家；視人之身,若視其身。”這一主張屬于（ ）A、儒家“仁愛”思想 B、墨家“兼愛”思想C、儒家“禮治”思想 D、墨家“非攻”思想5、建設和諧的家園，我們提倡虛懷若谷、寬容謙遜、恬淡樸素、助人為樂、反對爭名奪利的思想。在我國古代提出相似主張的思想家是（ ）A、孔子B、老子C、韓非子D、孫武6、下圖是清朝康熙帝為孔廟所題的匾額，他主要表彰了孔子（ ）A、提出了“仁”的學說B、提出“以禮治國”的思想C、“編撰古典文籍”的成就 D、開創(chuàng)“私學”，對教育的貢獻7、據(jù)說周公（西周）東征后，“封建親戚，以番屏周”。從中得出的信息有（ ）分封的主要對象是王族和姻親那時中國已開始進入封建社會分封制屬地方行政制度分封的根本目的是鞏固周王朝統(tǒng)治A、B、C、D、8、史載周公制禮作樂，以宗法維系政治制度的運作。有百世不遷的大宗，有五世則遷的小宗。如以周封伯禽于魯國，魯國內部又再度分封若干小國為例，以下有關分封與宗法關系的說明，最為恰當?shù)氖牵?）A、周天子為魯國大宗，魯國內部再分封諸侯國不再以周天子為大宗B、魯國國君是魯國內部再分封諸侯國的大宗，周天子則為小宗C、周天子是魯國的大宗，魯國國君則是內部再分封諸侯國的大宗D、周天子為一族，魯伯禽另為一族，在宗法上，二者并無關系9、歷史典故“烽火戲諸侯”中，當周天子點起烽火時，諸侯因所應履行義務的緣故，紛紛蜂擁而至勤王。該典故是下列哪一政治制度的反映？（ ）A、王位世襲制B、宗法制C、郡縣制D、分封制10、商鞅一人多姓。史書上說：秦封于商，故號商君。衛(wèi)之諸庶孽公子也，人稱衛(wèi)鞅，姓公孫氏，其祖本姬姓也。其中“商”姓來源于（ ）A、自然的崇拜B、所在地方的地名C、母親的族姓D、因功得到的封地11、從西周“普天之下，莫非王土”到戰(zhàn)國商鞅“廢井田，開阡陌”直接反映了（ ）A、分封制的瓦解B、封建王權的強化C、土地所有制的變化D、上層建筑的變化12、“農夫早出暮入，耕稼樹藝婦人夙興夜寐，紡績積纴”（墨子）農民如此兢兢業(yè)業(yè)主要是（ ）繳納租稅的需要商品交換的需要自家基本生活的需要A、B、C、D、13、通商口岸在近代是西方列強對華商品輸出和資本輸出的基地，是中國半殖民地化加深的明顯標記；是中國工業(yè)基地、技術中心、商業(yè)中心和金融中心，對推動中國經濟和社會主義現(xiàn)代化發(fā)揮帶頭作用；它加強了中國和世界的聯(lián)系，使中國納入資本主義世界殖民體系；它是中國了解和學習西方近代化工業(yè)文明的窗口，也是中國傳統(tǒng)農業(yè)文明最早開始走向近代工業(yè)文明的地方。以上材料反映的史觀分別是()A、文明史觀、現(xiàn)代化史觀、全球史觀、革命史觀B、革命史觀、現(xiàn)代化史觀、文明史觀、全球史觀C、革命史觀、現(xiàn)代化史觀、全球史觀、文明史觀D、全球史觀、現(xiàn)代化史觀、革命史觀、文明史觀14、柏拉圖和亞里士多德同聲贊譽梭倫是“優(yōu)良的改革家”，是因為他（ ）A、推翻了君主制，以貴族制取而代之 B、確立了集體領導的任期制和選舉制C、實行改革，將國家引上民主的軌道 D、確立了“陶片放逐法”，最終確立民主制15、商鞅變法給我們的啟示包括（ ）只有改革才能求生存 只有改革才能促發(fā)展 只要適應歷史發(fā)展，改革都會一帆風順 改革者往往要面臨巨大的風險A、 B、 C、 D、16、戰(zhàn)國時期，有一位著名歷史人物曾指出：治理國家應當“食有勞而祿有功，使有能而賞必行，罰必當”，“奪淫民之祿，以來四方之士。”這一主張的實行，打擊了 （ ）A、奴隸主貴族 B、商人 C、新興地主 D、農民17、商鞅變法的措施中，對后世有消極影響的是（ ）廢分封、行郡縣 統(tǒng)一度量衡 重農抑商 燔詩書而明法令A、 B、 C、 D、18、王安石變法“以理財為方今先急”，他的“理財”措施的主要目標是（ ）A、調整封建國家與大官僚、大地主之間的關系 B、調整地主階級中士族與庶族的關系C、調整大官僚、大地主與中小地主之間的關系 D、調整封建國家與自耕農之間的關系19、梭倫經濟改革首先要解決的問題是（ ）債務問題土地問題就業(yè)問題海外市場A、 B、 C、D、20、梭倫改革的哪一項措施打破了貴族專權的局面，使工商業(yè)奴隸主分享了政治權力（ ）A、頒布了“解負令” B、確立了財產等級制度C、廢除“六一漢”制度 D、恢復了長老會議制度21、戰(zhàn)國時期各國變法所反映的社會矛盾是（ ）A、奴隸和奴隸主的矛盾 B、農民和地主的矛盾C、平民和奴隸主的矛盾 D、新興地主與奴隸主貴族的矛盾22、戰(zhàn)國時期各諸侯國紛紛變法的直接動力是（ ）A、生產力的迅速發(fā)展 B、確立封建制，摧毀奴隸制的需要C、階級斗爭尖銳 D、要稱雄天下的欲望23、“熙寧(宋神宗年號)青苗取息二分，提舉使復以多散為功、遂立各郡定額，而有抑配(強制分配)之弊。”這段話反映的是 （ ） A、政府積極幫助農民解除高利貸負擔 B、官吏以青苗法作為聚斂財富的手段C、官府不向農民提供所需貸款和種子 D、新法打擊了大官僚、大地主的利益24、北魏統(tǒng)一北方,促進了民族融合，使鮮卑族由畜牧經濟為主的游牧牛活，逐步轉向農業(yè)經濟為主的定居生活。這表明民族融合的過程。從經濟發(fā)展角度看，實質上是 （ ）A、封建化的過程 B、農業(yè)化的過程 C、工業(yè)化的過程 D、漢化的過程 25、時人描寫孝文帝改革后，“國家殷富，庫藏盈溢，錢絹露積于廊者，不可較數(shù)”。對此理解正確的有 （ ） 財政收入大大增加 社會生產獲得發(fā)展 商業(yè)也有較大發(fā)展 絲織業(yè)比較發(fā)達A、 B、 C、 D、第卷（非選擇題，共75分）二、材料解析題：（41題16分；42題12分；43題12分；共40分）要求：分析材料，結合所學答題。用黑色簽字筆將答案寫在答題紙的相應位置。26、閱讀下列材料，回答以下問題（15分）材料一 我給了一般人民以恰好足夠的權力，不使他們失掉尊嚴，也不給他們太多；而那些有錢有勢的豪富的人們，我也設法不使他們受到損害；我手執(zhí)一只大盾，不讓任何一方不公平地占著優(yōu)勢。 梭倫材料二梭倫制定的四大財產等級及其權益分配500斗級擁有年產500斗（一斗相當于38千克）農產品的地產（這個產量足夠提供15個家庭一年所需的基本口糧）的公民，享有選舉、充任包括執(zhí)政官在內的各級國家職官的資格騎士級有能力提供馬匹和武器裝備，并擔任騎兵的公民。躋身該等級年收入必須達300500斗。享有除司庫以外的各級職官的選舉和任職資格雙牛級擁有兩頭耕牛，其財力可達到自備盔甲、擔任重武器裝備步兵的公民，大約需要年收入200300斗農產品。享有除擔任執(zhí)政官以外的各級職官的選舉和任職資格雇工級泛指受雇于他人的公民。他們年收入不到200斗，不能擔任任何公職，但可參加公民大會和作為陪審員參與司法活動。請回答：（1）梭倫調解社會矛盾的主要指導思想是什么？材料二是梭倫改革的哪一項具體措施？（4分） （2）綜合材料一、二分析說明，“公平”的實質是什么？（2分）由此分析說明，梭倫改革的主要目的是什么？（3分）（3）根據(jù)材料二結合所學知識，說明梭倫改革對雅典民主政治的奠基作用。（6分）27、 公元前6世紀，梭倫在雅典實行改革，公元前4世紀，商鞅在秦國實行變法，可以說，這是東西方不同國度在幾乎相同歷史時期實行的變法。閱讀下列材料，回答以下問題（15分）材料一：（梭倫的詩歌）其一：你們這些財物山積、豐衣足食而且有余的人，應當抑制你們貪婪的心情，壓制它，使它平靜。其二：我手執(zhí)一個有力的盾牌，站在兩個階級的前面，不許他們任何一方不公平地占著優(yōu)勢。其三：我制定法律，無分貴賤，一視同仁。岳麓書社歷史上重大改革回眸 材料二：夫商君為孝公平權衡、正度量、調輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)，是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下。 戰(zhàn)國策秦策請回答：（1）材料一反映了梭倫怎樣的改革思路？結合所學知識，簡述梭倫改革的最重大的成果。（5分）（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，分析商鞅變法之后，“秦無敵于天下”的原因。（4分）（3）兩次變法都涉及“法治”，兩者內涵是否相同？各造成了怎樣的影響？（6分）28、 閱讀下列材料，回答問題。（15分）材料一 時民饑困流散，豪右多有占奪，（李）安世乃上書高祖深納之，后均田之制起于此矣。初，百姓咸以為不若循常，豪富并兼者尤弗愿也。事施行后，計省昔十有余倍。于是海內安之。 魏書食貨志 材料二 高祖曰:“夫名不正，言不順，則禮樂不興。今欲斷諸北語,一從正音。年三十以上,習性已久,容或不可卒革；三十以下,見在朝廷之人,語音不聽仍舊。若有故為,當降爵黜官,各宜深戒,如此漸習,風化可新。” 魏書獻文六王傳咸陽王禧傳 材料三 就在孝文帝要求本族改穿漢服的同時，胡服卻在漢人中流傳開來。以致漢族年輕女子“褰裙逐馬如卷蓬，左射右射必疊雙”。 飄逝的歲月中國社會史（1）材料一中北魏孝文帝改革的主要措施是什么？援引材料說明孝文帝采取這一措施的原因和影響。（6分）（2）材料二中提到的孝文帝改革的措施名稱叫什么（援引材料說明）？指出孝文帝推行這一措施的目的有哪些？（4分）（3）材料三反映了什么現(xiàn)象？據(jù)此分析北魏孝文帝改革對北方社會的影響和對中國歷史發(fā)展的影響。（5分）29、閱讀下列材料，回答問題。（15分）材料一 “大有三冗，小有三費，以困天下之財。三冗不去，不可為國。”材料二 北宋中期，“積貧”、，積弱”的局面日漸突出，社會矛質進一步激化。王安石在上時政疏中指出：“方今朝廷之位，未可謂能得賢才；政事所施，未可謂能合法度，官亂于上，民貧于下，風俗日以薄，對力日以困窮。”材料三 “及神宗朝，荊公（指王安石）乘政后人但言其法為百姓害。而不知共移氣心，變風俗為朝廷之害，其害百姓者，可以一旦為更。而其害于朝廷者、則數(shù)十百年，滔滔之勢一往而不返也。” 日知錄宋世風俗材料一中所說的“三冗”具體指什么？為了改變“積貧”、“積弱”局面，王安石各采取了哪些具體措施？ （7分）材料二中王安石變法為“能得賢才”，采取了哪些措施?（3分） 材料三對王安石變法持什么態(tài)度？你是怎樣看待王安石變法的？（5分）30、閱讀下列材料，回答問題。（15分）材料一 (商鞅)集小(郡)鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平。平斗桶權衡丈尺居五年，秦人富強。 史記商君列傳材料二 初，商君相秦，用法嚴酷，嘗臨渭論囚，渭水盡赤。 資治通鑒材料三 董仲舒說上曰：“古者稅民不過什一，其求易共；使民不過三日，其力易足。至秦則不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得買賣，富者田連阡陌，貧者亡立錐之地。田租口賦，鹽鐵之利二十倍于古。或耕豪民之四，見稅什伍。” 漢書食貨志請回答：(1)簡述材料一中商鞅變法的主要措施。（6分）(2)根據(jù)材料二、三指出商鞅變法的主要弊端。（4分）(3)雖然商鞅變法存在弊端并且曾遭到強烈的反對但還是取得了一定的成功，試結合材料和有關知識分析商鞅變法成功的原因。（5分）高二歷史月考參考答案1、 選擇題：（1-25題每題1分，共計25分。）題號12345678910111213答案DBCBBDDCDDCCC題號141516171819202122232425答案CCA DAAB DDBBA二、材料解析題（共75分）參考答案：26、(1)公平思想；（2分）財產等級制度。（2分）(2)實質：公民享有權利的多少由其財產資格來決定。主要目的：緩和貴族與平民的矛盾，穩(wěn)定社會秩序，鞏固奴隸主統(tǒng)治。（5分）(3)以財產資格取代血緣門第，根本上瓦解了貴族世襲政治特權基礎，打破了貴族政治專權的局面；為非貴族出身的工商業(yè)奴隸主開辟了參政議政的途徑，使其逐漸躋身于統(tǒng)治階層行列；使下層平民獲得了一定的公民權利。總之，為后來雅典民主政治的發(fā)展開辟了道路。（6分）27、（1）思路：抑制奴隸主貴族的勢力；改革中力求公平、公正；以法治理國家。（3分）成果：動搖了貴族專制統(tǒng)治，奠定了城邦民主政治的基礎。（2分）（2）原因：商鞅變法的主要目的在于“富國強兵”：平權衡、正度量、調輕重增加了政府收入，發(fā)展了封建經濟；廢井田，“決裂阡陌”，提高了新興地主階級發(fā)展農業(yè)的積極性；重農抑商、獎勵軍功，“教民耕戰(zhàn)”既保證了農業(yè)生產的發(fā)展，又提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，真正實現(xiàn)了“富國強兵”，所以秦能無敵于天下。（4分）（3）內涵不同：梭倫立法，開辟民主；商鞅立