部編版三年級上學期小學語文全能復習期中真題模擬試卷(16套試卷)特別說明：本套試卷搜集了考點及專項復習練習知識點，內容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷部編版三年級全能復習上學期小學語文期中真題模擬試卷卷() 部編版全能復習三年級上學期小學語文期中真題模擬試卷卷()部編版三年級全能復習上學期小學語文期中真題模擬試卷卷() 部編版全能復習三年級上學期小學語文期中真題模擬試卷卷()部編版三年級全能復習上學期小學語文期中真題模擬試卷卷() 部編版全能復習三年級上學期小學語文期中真題模擬試卷卷()部編版三年級全能復習上學期小學語文期中真題模擬試卷卷() 部編版全能復習三年級上學期小學語文期中真題模擬試卷卷()部編版三年級全能復習上學期小學語文期中真題模擬試卷卷(一) 部編版全能復習三年級上學期小學語文期中真題模擬試卷卷(一)部編版三年級全能復習上學期小學語文期中真題模擬試卷卷(三) 部編版全能復習三年級上學期小學語文期中真題模擬試卷卷(三)部編版三年級全能復習上學期小學語文期中真題模擬試卷卷(二) 部編版全能復習三年級上學期小學語文期中真題模擬試卷卷(二)部編版三年級全能復習上學期小學語文期中真題模擬試卷卷(四) 部編版全能復習三年級上學期小學語文期中真題模擬試卷卷(四)部編版三年級全能復習上學期小學語文期中真題模擬試卷卷()時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 看拼音，寫詞語。gun chzho hunzo gown nunlio ku_sh xhun yngshui dochung qinjing jn_2. 填一填。zn zi fn f wi ch dio s f l yn ln ln do o禱告_ 粽子_ 豐富_ 維持_雕塑_ 辜負_ 綠蔭_ 玲瓏_3. 選字填空。【戴 帶】 _領 穿_【楊 揚】 _起 _樹【聚 鋸】 _集 _斷【楚 禁】 _令 清_4. 給劃線字選擇正確的讀音。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似_（s sh）乎還跟著好幾條小狗。有個琴師在集市上彈_（tn dn）奏古琴。但是，海洋發起脾氣來，也會給人類帶來可怕的災難_（nn nn）。5. 把下列成語補充完整。_疲力盡 大雨滂_ 自相_若_若_ 毫不_弱 胡_非為6. 在橫線上填上合適的詞語。緩慢地_ 婉轉地_ 輕松地_ _地觀察 _地思考 _地喊叫粗壯的_ 古老的_ 筆陡的_7. 下列句子中，標點符號使用錯誤的一項是（ ） A .“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”B .孫中山笑了笑，說。“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”C .“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。8. 把詩句補充完整，將序號寫在橫線上怕得魚驚不應人；側坐莓苔草映身；獨在異鄉為異客；夜深籬落一燈明路人借問遙招手，_。_，每逢佳節倍思親9. 選擇每組中不同類的一個詞語。()_ 馬 牛 竹 羊 雞_ 東 西 南 冬 北_ 哥哥 弟弟 書包 爸爸 媽媽_ 春天 夏天 秋天 雪天 冬天10. 下列句子中，標點符號使用不正確的是（ ）A .“你病啦？”老師問道。B .“別跑，站住。”老大爺喊道：“我找你錢。”C .“你怎么了？”小明輕輕俯下頭來問身邊的小弟弟。D .看到這么美麗的風景，我不禁大聲歡呼起來：“太美了！”11. 填上恰當的詞語。_的月光 _的溪水 _的花瓣_的手 _的溪岸 _的果園二、閱讀理解(30分)12. 給下列劃線字選出正確的讀音。假_期（jiji） 幾_個（j j）假_裝（ji ji） 茶幾_（j j）中_間（zhng zhng） 處_分（ch ch）中_獎（zhng zhng） 到處_（ch ch）13. 閱讀下文，回答問題（一） 春雨瀟瀟地下著，樹木干枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠的色彩，雨水順著枝條滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。地面也濕潤了許多，散發出一種沁人心脾的芳香氣息。小草也偷偷地鉆出地面，開始編織綠色的地毯。 春雨瀟瀟地下著，它正輕輕地喚醒大地，悄悄地帶走寒冷，慢慢地撫慰樹木上嚴冬的創傷。春雨洗去了冬日的殘跡，萬物在春風的吹拂下醒來了，在春雨的滋潤下生長了。（二） 看！秋雨姑娘調皮地落在枯黃的樹葉上，和樹葉一起打著旋兒飄落下來；秋雨姑娘落在蒼翠的葉子上，使綠葉更顯勃勃生機；秋雨姑娘滑落在快要成熟的果子上，歡快地蕩著秋千，使那一個個快要成熟的果實更加光彩照人。秋雨姑娘悄悄地來到了田野，落在了金黃的稻谷上，稻秧背著沉甸甸的谷子，被壓彎了腰，就像駝背的老公公，累得汗流浹背，微風一吹，“汗水”拂過臉頰1. （1）兩段文字描繪的雨是同一個季節的嗎？各自描寫的是什么季節的雨？2. （2）語段（一）中作者把雨比作_；“綠色的地毯”指_。3. （3）春雨給大地帶來什么變化？你聯想到了哪句古詩？4. （4）語段（二）用_手法，把秋雨當做_的小姑娘來寫。秋雨姑娘分別落在_、_、_、_上。14. 這個學期的推薦閱讀書目有查理和巧克力工廠夏洛的網（中國寓言故事）森林報等。選擇你最喜愛的一本，并簡單說說你讀后的感受。三、寫作(30分)15. 習作。秋天多美啊！請你也來寫一寫秋天吧！注意用上平時積累的詞句，要有條理，內容具體，語句通順。題目自擬。4 / 52部編版三年級全能復習上學期小學語文期中真題模擬試卷卷()時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 拼音闖關，難不倒你。g yodng dijio ohu wnchn shn_qng xixn shqng cup taoyu shng_2. 形近字組詞觸_撿_波_郊_解_檢_坡_校_3. 正確書寫詞語。yn zichi hukn dunu zyn lio_li lil jnpi lipn mngc zhung_4. 查字典，填空。查劃線的字音序部首除部首幾筆字在詞中的意思基礎_閣樓_五彩繽紛_5. 句子訓練。他喜歡和小伙伴玩游戲。（擴句，至少兩處）你用心去聽。你能聽見秋天的聲音。（用上關聯詞，把兩句話合并成一句）大青樹下的學校是一所美麗可愛的學校。（改成反問句）我們遇到困難，怎樣能退縮呢？（改為陳述句）樹上結了許許多多數不清的果了。（用修改符號修改病句）我們要連續努力，爭取更大的進步。（用修改符號修改病句）6. 下列句子中，表達方式與其他兩項不同的是（ ） A .濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。B .每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。C .樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。7. 名句我能填。1. （1）籬落疏疏一徑深，_。2. （2）桃花潭水深千尺，_。3. （3）_，飛入菜花無處尋。4. （4）兩岸猿聲啼不住，_。5. （5）_，事非經過不知難。8. 照樣子，寫一寫。填空。1. （1）例：（夕）+（夕）=（多）（多少）火+_=_ _習+_=_ _+_=_ _2. （2）例：（口）+（口）+（口）=（品）（人品）人+_+_=_ _木+_+_=_ _+_+_=_ _9. 花開兩朵。請寫出帶有下列偏旁的字，并組詞。廣 _ _ _ _木 _ _ _ _饣 _ _ _ _刂 _ _ _ _10. 山行的最后一句“霜葉紅于二月花”，把秋天之美描寫得勝過春天。在你的生活體驗中，是否也感到秋天的某一處勝過春天呢？談談你的感受吧！（100字左右）11. 根據日積月累，把下面的句子補充完整。1. （1）聰明在于學習，_。2. （2）路人借問遙招手，_。3. （3）為_而讀書。4. （4）_，只要肯登攀。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題鋪滿金色巴掌的水泥道 一夜秋風，一夜秋雨。 我背_（bi bi）著書包上學去的時候，天開始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面上還是潮濕的，時時還能看見一個個亮晶晶的水塘，映著一角小小的藍天。 道兩旁的法國梧桐樹，掉下了一張張金黃金黃的葉子。這一張張閃著雨珠的葉子，一掉下來，便被緊緊地粘_（zhn nin）在濕漉漉的水泥道上。 我走在院墻外的水泥道上。 水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊_（kui kui）印著落葉圖案的，閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭 每一張法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規則，相反，很凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走著，我一張一張仔細地數著。我穿著_（zhu zhe）一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著 要是不怕上課遲到，我會走得很慢、很慢的。 一夜秋風，一夜秋雨。 當我背著書包上學的時候，我第一次覺得，門前的水泥道真美啊！1. （1）選擇劃線字的正確讀音。背_（bi bi）著 粘_（zhn nin）在一塊_（kui kui） 穿著_（zhu zhe）2. （2）文中有“熨帖”這個詞，其中的“熨”不知道讀音，可采用_查字典的方法，先查_，再查_。“熨帖”在字典里有以下幾種解釋：（用字、用詞）貼切、妥帖；心里平靜；緊帖；舒服。在本文中它的解釋應該是_（只填序號）。3. （3）注意劃線的字，照樣子在橫線上寫出合適的詞語。濕漉漉的水泥道 _的晚霞 _的草坪金黃金黃的葉子 _的棉花 _的頭發4. （4）根據短文內容填空。在作者的眼里，院墻外的水泥道像_；飄落的梧桐樹葉像_；他自己穿的棕紅色小雨靴像_。在你看來，作者腳下那亮晶晶的一個個小水塘就像_。5. （5）句子賞析。閱讀下面的句子，注意劃線的詞，你能從中感悟到什么。它們排列得并不規則 ， 相反，很凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。要是不怕上課遲到，我會走得很慢、很慢的。13. 閱讀古詩，完成練習。春望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪（zn）。1. （1）畫線詩句是說詩人因感傷時事，牽掛親人，所以見_而落淚（或曰淚濺于花），聞_也感到心驚。2. （2）劃線一句中，“家書”是指_，“家書抵萬金”采用了_的修辭手法，表達出了將士們對家鄉親人的_。14. 請認真閱讀下列短文，然后完成小題。 啊，福海真美呀！ 湖水環繞著一個小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少亭臺樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；潮水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無瑕的翡翠；湖水映著藍天，好像一條艷麗的藍紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點點花紋。 群山就像個大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是護衛著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風拂來，好像一匹綠緞徐徐展開。 福海湖映山，山環水，湖光山色，令人流連忘返。1. （1）給短文加上一個合適的標題，寫在文前的橫線上。2. （2）寫出下列詞語的近義詞。徐徐_ 艷麗_3. （3）從文中找出合適的詞語填空。_的水晶石 _的翡翠_的珍珠 _的藍紗巾4. （4）文中湖水的特點是什么？5. （5）請用簡潔的語言概括短文的主要內容三、寫作(30分)15. 習作。秋天多美啊！請你也來寫一寫秋天吧！注意用上平時積累的詞句，要有條理，內容具體，語句通順。題目自擬。8 / 52部編版三年級全能復習上學期小學語文期中真題模擬試卷卷()時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 看拼音，寫詞語。gun chzho hunzo gown nunlio ku_sh xhun yngshui dochung qinjing jn_2. 看拼音，寫詞語。f zhuntio wzh zhli ymn ln_l xnkn chipi liu zch do_3. 看拼音，寫筆畫。()dinhngshpin_4. 補充句子書籍是_（高爾基）_，八月辣椒個個紅。_，怕得魚驚不應人。雨中山果落，_。5. 寫作畫線字正確的讀音孔明傳令：將旌旗盡皆隱匿_（n l）。孔明乃披鶴氅，戴綸_（ln un）巾。眾皆驚服曰：“丞_（chn chn）相玄機，神鬼莫測。”6. 找出下面句子中的反義詞。以前，我遇事容易急躁，處理問題也草率。現在，我遇事很冷靜，處理問題很慎重。_ _事情開始的時候很簡單，可在快結束時遇到了復雜的問題。_ _7. 相信大家的課余生活，就像天上的云彩一樣多姿多彩。畫畫、放風箏、游泳、滑雪等都會給你們帶來不一樣的快樂。請你給同學們講講你的課余生活，它給你帶來了什么？8. 給下列劃線字選出正確的讀音。假_期（jiji） 幾_個（j j）假_裝（ji ji） 茶幾_（j j）中_間（zhng zhng） 處_分（ch ch）中_獎（zhng zhng） 到處_（ch ch）9. 人們從四面八方慢慢地回來了。(縮句)10. 拼一拼，將相應的序號寫在橫線上。mi mei wi xio j。g ge chu d zi。w ch x gu。ni nai mi ci。_11. 填上恰當的詞語。_的月光 _的溪水 _的花瓣_的手 _的溪岸 _的果園二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下列短文，按要求回答問題。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1. （1）找出這段話的總起句。2. （2）聯系上下文，解釋下列詞語。五彩繽紛：_。3. （3）根據選文內容選擇填空。（只填序號）A紅色 B金黃色 C橙色田野_ 果樹_ 楓樹_4. （4）下列說法不正確的一項是（ ）A .“橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢”中的“你擠我碰”，運用了擬人的手法，說明了橘子和柿子的數量多。B .“美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭”運用比喻的手法，寫出了作者對菊花的討厭。C .選文主要描寫的是秋天繽紛的色彩。5. （5）照樣子，補充完整句子。例：它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把_給了_，_像_，_，_。13. 讀課文傾斜的傘填空。在文中“那是把傾斜的傘，是把充滿了溫情的傘，我會永遠珍惜它，愛護它。”這里作者要珍惜的是_，這也是文章要表達的中心思想。14. 閱讀下文，回答問題 窗外那排高大的楊樹早已是黃了頭發，被風一吹，那翠綠了一夏的葉子就一片一片地簌簌落下。我推開那厚重的玻璃窗，閉上眼睛，靜靜地站著，耳邊只有風吹樹葉的響聲和樹葉落到地上發出的細微的呻吟。 走出門，來到樹林里。或許是樹林送給游人的禮物，等到我們走到半山腰時，強勁的山風便呼嘯著吹來。那漫山遍野的深的綠、淺的綠，就一齊搖擺起來，“唰唰”的好像軍人整齊的步伐，直到那一刻我才體會到什么叫“松濤如怒”；那聲音宛如天籟，是大自然最純真的聲音。 深夜，我做了一個奇怪的夢。睡夢中花兒開放的聲音，樹木枝頭鼓出芽苞的聲音，蜻蜓扇動翅膀的聲音，馬兒在田野撒歡奔跑的聲音，交錯著混合在一起，奏出的是大自然美妙的樂章1. （1）給短文想一個恰當的題目。2. （2）找出短文中的一個擬人句，并仿寫一句。3. （3）短文最后一個自然段中提到了哪些聲音？你覺得作者喜歡這些聲音嗎？為什么？最后一個自然段提到聲音：_、_、_、_。我覺得作者_這些聲音，因為_。三、寫作(30分)15. 習作。秋天多美啊！請你也來寫一寫秋天吧！注意用上平時積累的詞句，要有條理，內容具體，語句通順。題目自擬。11 / 52部編版三年級全能復習上學期小學語文期中真題模擬試卷卷()時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 讀拼音，寫詞語。tio wgun chxing pm shl xng_m fngjio nnxi jingi kubi fang_2. 選擇正確音節睡覺_（jio ju） 假裝_（ji ji） 轉告_（zhun zhun）宿舍_（sh sh） 手掌_（zn zhn） 試卷_（jun jun）3. 看拼音，寫筆畫。()dinhngshpin_4. 補充句子書籍是_（高爾基）_，八月辣椒個個紅。_，怕得魚驚不應人。雨中山果落，_。5. 根據課文內容填空1. （1）深秋，當我去野外郊游，看到火紅的楓葉時，我便會想起山行里_，_這句詩本詩的作者是唐代詩人_。2. （2）楓橋夜泊這首詩是唐朝詩人_寫的。詩中著重寫自己看到的景物的詩句是_。借一個“_”字抒發了作者的心情。3. （3）看到烈日當空，連樹上的葉子都曬蔫了，我就會想起_；走近大樹，卻找不到兩片相同的葉子，會想起 _。4. （4）拉薩是有名的“_”。那里的天空總是那么_、_，好像用_。5. （5）北大荒天空的特點是_，小河的特點是_，原野的特點是_。6. 我會填空。1. （1）意欲捕鳴蟬，_。2. （2）知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明的意思是：_。3. （3）去年的樹這篇課文告訴我們應該學習鳥兒_的品質。4. （4）總也倒不了的老屋寫了_的故事。7. 把下列的詞語補充完整。白發_ 自_自_千_萬_ 人_人_8. 給下列劃線字選出正確的讀音。假_期（jiji） 幾_個（j j）假_裝（ji ji） 茶幾_（j j）中_間（zhng zhng） 處_分（ch ch）中_獎（zhng zhng） 到處_（ch ch）9. 選詞填空。推斷 推測 大概 大致 證明 證實 適應 適宜從作業本上留下的腳印來看，我_這事兒是李飛干的。昨天我出去辦事了，_晚上八點左右才能回到家。一個人的能力是要通過事實來_的。這學期來了一個新老師，還不太_我們這個班級。10. 仿照例句，給句子換一種表達的方法。例：凌晨四點，牽牛花開放了。凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。小草出土了。小鳥嘰嘰喳喳地叫著。11. 根據情境，補充完整下列對話（情境：小強每天幫鄰居李大爺取報紙，李大爺提出每次給小強一元錢，小強應該怎么辦？）小強：“_”李大爺：“小強，你又幫我取報紙了啊。以后每送一次報紙給我，我給一元錢感謝你，好不好？”小強：“_”李大爺：“真是個好孩子，歡迎你常來我家玩。”二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下面一段話，完成后面的問題。 翠鳥的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。1. （1）在段中描寫翠鳥羽毛顏色的詞語有_、_、_、_。2. （2）作者用“頭巾”“外衣”“襯衫”打比方，從中可以看出作者對翠鳥的_。3. （3）這段話先總寫_，接著從_、_和腹部三個方面具體寫，句與句之間的聯系非常緊密。13. 請認真閱讀下列選段，然后完成小題。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。 秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。1. （1）請找出第自然段的中心句，寫在下列橫線上。2. （2）根據短文內容連一連。 3. （3）“都躲在小雨滴里呢！”這里的“躲”字用得非常好，其理由是（ ） A .“躲”字讓人感覺水果的味道就像一個頑皮的小孩，似乎在和人們捉迷藏，流露出作者看到豐收的景象的無比喜悅B .“躲”字形象地說明了秋天的雨洗刷了水果的香味，表達了作者對秋天的雨的厭惡C .“躲”字說明了秋天水果的香味雖然好聞，卻無法散發出來，表現了作者的遺憾4. （4）為什么說“小朋友的腳，常被那香味勾住”？14. 請認真閱讀下列短文，然后完成小題。 啊，福海真美呀！ 湖水環繞著一個小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少亭臺樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；潮水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無瑕的翡翠；湖水映著藍天，好像一條艷麗的藍紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點點花紋。 群山就像個大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是護衛著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風拂來，好像一匹綠緞徐徐展開。 福海湖映山，山環水，湖光山色，令人流連忘返。1. （1）給短文加上一個合適的標題，寫在文前的橫線上。2. （2）寫出下列詞語的近義詞。徐徐_ 艷麗_3. （3）從文中找出合適的詞語填空。_的水晶石 _的翡翠_的珍珠 _的藍紗巾4. （4）文中湖水的特點是什么？5. （5）請用簡潔的語言概括短文的主要內容三、寫作(30分)15. 習作。秋天多美啊！請你也來寫一寫秋天吧！注意用上平時積累的詞句，要有條理，內容具體，語句通順。題目自擬。14 / 52部編版三年級全能復習上學期小學語文期中真題模擬試卷卷(一)時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 抄寫下面的字。胸 耍 步 藏 考 拜 具 試 憶 命2. 我會填p_ g_gun_n x_xingsh_shu qn_x_ t_ti3. 把下面成語補充完整。五_繽_ 風塵_ _流不_風景_ _怒放 _無誤4. 照樣子，寫詞語。一簇簇（ABB式）：_、_、_嚴嚴實實（AABB式）：_、_、_5. 選詞填空。欣賞 觀賞正月十五元宵節，爺爺帶我到街上_花燈。我吃完飯，坐在客廳里_音樂。珍奇 珍貴同學之間的友誼是_的。我國的大熊貓和東北虎都是_動物。喧鬧 熱鬧 吵鬧我已習慣在_的城市里生活。別人在休息，我們不要_。大街上車水馬龍，好不_。6. 我會填空。1. （1）意欲捕鳴蟬，_。2. （2）知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明的意思是：_。3. （3）去年的樹這篇課文告訴我們應該學習鳥兒_的品質。4. （4）總也倒不了的老屋寫了_的故事。7. 任選兩個成語分別造句。8. 下列標點使用完全正確的一項是（ ）A .“是你扔的紙團嗎？”高爾基問 。B .老爺爺笑呵呵地說，“謝謝你啦！小朋友！”C .“你好，灰雀！”列寧微笑著說：“昨天你到哪兒去了？”9. 人們從四面八方慢慢地回來了。(縮句)10. 按要求補充句子。1. （1）意欲捕鳴蟬，_。2. （2）蕭蕭梧葉送寒聲，_。3. （3）_，霜葉紅于二月花。4. （4）_，最是橙黃橘綠時。5. （5）一時強弱_，萬古勝負_。6. （6）_，無理寸步難行。7. （7）一個籬笆三個樁，_。11. 根據情境，補充完整下列對話（情境：小強每天幫鄰居李大爺取報紙，李大爺提出每次給小強一元錢，小強應該怎么辦？）小強：“_”李大爺：“小強，你又幫我取報紙了啊。以后每送一次報紙給我，我給一元錢感謝你，好不好？”小強：“_”李大爺：“真是個好孩子，歡迎你常來我家玩。”二、閱讀理解(30分)12. 根據課文的內容和自己的理解填空1. （1）海面倒映著_，四周環繞著_。小船兒輕輕_，迎面吹來了_。2. （2）一陣微風吹來，我就_，雪白的衣裳_。不光我一朵，一池的荷花都在舞蹈。3. （3）拉薩是有名的“_”，香港是一顆無比璀璨的“_”。4. （4）“松下問童子，_”“牧童騎黃牛_，”“小娃撐小艇，_”都是描寫兒童的詩句，這樣的詩句我還知道：_，_。5. （5）子曰：“_，不亦說乎？_，不亦樂乎？人不知而不慍，_？”13. 根據課文世界上第一個聽診器內容填空。“原來，通過木板，在另一頭_的聲音！雷奈克_，聲音果然_。”這時的感嘆號和“果然”表現出_ 從這兩句話可以看出，雷奈克_，他從孩子司空見慣的蹺蹺板游戲中受到啟發。由此可見，_是進行創造發明的基礎。14. 這個學期的推薦閱讀書目有查理和巧克力工廠夏洛的網（中國寓言故事）森林報等。選擇你最喜愛的一本，并簡單說說你讀后的感受。三、寫作(30分)15. 習作表達。秋，是一個多彩的季節，更是一個收獲的季節！在不同的地方，有著不同的靚麗風景；在不同人的眼里，則有著不一樣的欣賞。小朋友，請拿起你手中的筆，用你獨特的眼光把家鄉的秋季描繪下來。溫馨提示：要注意選擇家鄉的秋季最有特點的事物來寫，還要給你的習作起一個漂亮的名字哦；寫一手工整美觀的字；用上你積累的優美詞句會使你的習作更美。18 / 52部編版三年級全能復習上學期小學語文期中真題模擬試卷卷(三)時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 看拼音，寫詞語。kun wji mnl xnhu chi_u zqin bzhn bicn j_2. 比一比，組詞語。徑_ 寒_ 贈_ 蓋_ 殘_經_ 賽_ 增_ 糕_ 戲_3. 請給下面劃線字選擇正確讀音盛開_（shng chng） 幾乎_（ji j） 看守_（kn kn）白發_（f f） 晃眼_（hung hung） 朝霞_（cho zho）4. 區分形近字，再詞語。辮_ 城_ 蜂_ 該_瓣_ 誠_ 峰_ 刻_5. 句子訓練。他喜歡和小伙伴玩游戲。（擴句，至少兩處）你用心去聽。你能聽見秋天的聲音。（用上關聯詞，把兩句話合并成一句）大青樹下的學校是一所美麗可愛的學校。（改成反問句）我們遇到困難，怎樣能退縮呢？（改為陳述句）樹上結了許許多多數不清的果了。（用修改符號修改病句）我們要連續努力，爭取更大的進步。（用修改符號修改病句）6. 我能根據要求完成下列句子練習。黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（用劃線詞語仿寫句子）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（縮句）葉子飄到腳下。（擴句）7. 下列句子中，標點符號使用錯誤的一項是（ ） A .“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”B .孫中山笑了笑，說。“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”C .“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。8. 照樣子，寫句子。1. （1）它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紫色給了葡萄，_。2. （2）手推車一邊這么想著 ， 一邊費力地跑來跑去。_一邊_，一邊_。9. 給下列劃線字選擇正確的讀音。幾_乎（j j） 處_分（ch ch）幾_個（j j） 到處_（ch ch）猜中_（zhng zhng） 假_裝（ji ji）中_間（zhng zhng） 假_日（ji ji）10. 拼一拼，將相應的序號寫在橫線上。mi mei wi xio j。g ge chu d zi。w ch x gu。ni nai mi ci。_11. 下列不屬于安徒生童話的是（ ）A .丑小鴨B .小紅帽C .小錫兵D .海的女兒二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題鋪滿金色巴掌的水泥道 一夜秋風，一夜秋雨。 我背_（bi bi）著書包上學去的時候，天開始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面上還是潮濕的，時時還能看見一個個亮晶晶的水塘，映著一角小小的藍天。 道兩旁的法國梧桐樹，掉下了一張張金黃金黃的葉子。這一張張閃著雨珠的葉子，一掉下來，便被緊緊地粘_（zhn nin）在濕漉漉的水泥道上。 我走在院墻外的水泥道上。 水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊_（kui kui）印著落葉圖案的，閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭 每一張法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規則，相反，很凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走著，我一張一張仔細地數著。我穿著_（zhu zhe）一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著 要是不怕上課遲到，我會走得很慢、很慢的。 一夜秋風，一夜秋雨。 當我背著書包上學的時候，我第一次覺得，門前的水泥道真美啊！1. （1）選擇劃線字的正確讀音。背_（bi bi）著 粘_（zhn nin）在一塊_（kui kui） 穿著_（zhu zhe）2. （2）文中有“熨帖”這個詞，其中的“熨”不知道讀音，可采用_查字典的方法，先查_，再查_。“熨帖”在字典里有以下幾種解釋：（用字、用詞）貼切、妥帖；心里平靜；緊帖；舒服。在本文中它的解釋應該是_（只填序號）。3. （3）注意劃線的字，照樣子在橫線上寫出合適的詞語。濕漉漉的水泥道 _的晚霞 _的草坪金黃金黃的葉子 _的棉花 _的頭發4. （4）根據短文內容填空。在作者的眼里，院墻外的水泥道像_；飄落的梧桐樹葉像_；他自己穿的棕紅色小雨靴像_。在你看來，作者腳下那亮晶晶的一個個小水塘就像_。5. （5）句子賞析。閱讀下面的句子，注意劃線的詞，你能從中感悟到什么。它們排列得并不規則 ， 相反，很凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。要是不怕上課遲到，我會走得很慢、很慢的。13. 閱讀下文，回答問題我們的民族小學（節選） 上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著同學們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。1. （1）請找出表現“窗外十分安靜”的句子。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。2. （2）“這些山里的朋友”指的是（ ）A .松鼠、山貍B .樹枝、花朵C .鳥兒、蝴蝶、幾只猴子3. （3）短文中有一對反義詞，把它們