五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文綜合練習(xí)混合五單元真題模擬試卷(16套試卷)部編版特別說(shuō)明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷五年級(jí)綜合練習(xí)混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版 綜合練習(xí)混合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版五年級(jí)綜合練習(xí)混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版 綜合練習(xí)混合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版五年級(jí)綜合練習(xí)混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版 綜合練習(xí)混合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版五年級(jí)綜合練習(xí)混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版 綜合練習(xí)混合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版五年級(jí)綜合練習(xí)混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷(一)部編版 綜合練習(xí)混合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷(一)部編版五年級(jí)綜合練習(xí)混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷(三)部編版 綜合練習(xí)混合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷(三)部編版五年級(jí)綜合練習(xí)混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷(二)部編版 綜合練習(xí)混合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷(二)部編版五年級(jí)綜合練習(xí)混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷(四)部編版 綜合練習(xí)混合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷(四)部編版五年級(jí)綜合練習(xí)混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我是拼寫(xiě)小能手。jn cuxin lingr nozh witng chob min_2. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。金_輝_ 神_氣_南_北_ 若_所_欲試 _約約_而起 久經(jīng)_3. 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞準(zhǔn)則_ 感慨_ 抱怨_核心_ 終身_ 記載_平時(shí)_ 編纂_4. 我會(huì)給下面句子中劃線的詞語(yǔ)找出近義詞涼州的官員已經(jīng)發(fā)現(xiàn)玄奘偷越邊防，發(fā)出公文到瓜州緝拿他。_玄奘正束手無(wú)策 ， 碰到了一個(gè)當(dāng)?shù)厝耍f(shuō)愿意給他帶路。_玄奘和尚百折不撓的取經(jīng)事跡，轟動(dòng)了長(zhǎng)安城。_唐僧取經(jīng)的故事家喻戶曉。_5. 讀課文唐玄奘西行取經(jīng)，說(shuō)說(shuō)玄奘西行取經(jīng)，途經(jīng)哪些地方？6. 形近字組詞松_ 伸_ 屹_訟_ 抻_ 乞_7. 解釋下列詞語(yǔ)騷擾 澎湃8. 用下列詞語(yǔ)造句艱澀隱晦9. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 斷崖絕_ 威風(fēng)_ 漫天遨_ 腐敗無(wú)_10. 給詞語(yǔ)中的“異”選擇正確的解釋，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。異：不相同；特別，奇異；驚奇，奇怪；另外的，別的；分開(kāi)。異鄉(xiāng)_ 神態(tài)各異_ 異想天開(kāi)_離異_ 奇花異草_ 日新月異_11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。束手_ 千辛_二、閱讀理解(30分)12. 讀課文黃帝，根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)圖謀，打算。_征伐，出兵攻打。_13. 讀課文黃帝，根據(jù)課文內(nèi)容填空每年清明節(jié)，各界人士都要前往黃帝陵_黃帝，_這位中華民族的始祖。14. 按課文莫高窟內(nèi)容填空。 這些彩塑_，_。有_，有_，還有_。有_，他_，_，_。三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。3 / 34五年級(jí)綜合練習(xí)混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字ln xinhung zij ju_2. 多音字組詞更gng_ gng_中zhng_ zhng_3. 我是拼音小能手_帛畫(huà)掠走寶庫(kù)智慧結(jié)晶4. 寫(xiě)出近義詞宏偉_辨識(shí)_遐思_翱翔_觀賞_景觀_5. 寫(xiě)出反義詞驕傲_ 委屈_ 賢良_6. 將下列句子改為陳述句。黃色不是大地的正色嗎？黃帝不是被奉為中華民族的共同始祖嗎？7. 圈出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。懸涯_ 像征_蕭灑_培客_8. 用下列詞語(yǔ)造句杰作：9. 同音字組詞。jn 崇山_嶺 _俏 _馬 _工wn _轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng) _如_惜 飯_10. 把陳述句換成把字句文宗讓柳公權(quán)等人“欣賞”他的龍袍11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。為所_ 推己_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課文黃帝選段，回答 黃帝生活在五千多午前，是著名的部落首領(lǐng)。據(jù)說(shuō)他一生下來(lái)就異常聰慧，青年時(shí)敦（dn）厚能干，成年后聰明堅(jiān)毅。當(dāng)時(shí)，發(fā)明了農(nóng)耕和醫(yī)藥的天下共主炎帝族已經(jīng)衰落，而九黎族的部落首領(lǐng)蚩（ch）尤十分強(qiáng)悍暴虐（n），侵凌弱小，兼并其他部落。炎帝族也被他們打得落花流水，只好向黃帝求援。黃帝毅（y）然肩負(fù)起安定天下的責(zé)任，聯(lián)合炎帝族與蚩尤大戰(zhàn)于涿（zhu）鹿。這是遠(yuǎn)古時(shí)代一場(chǎng)驚天地、泣鬼神的大戰(zhàn)，在后來(lái)的傳說(shuō)中也真的加進(jìn)了鬼神。雙方的將士英勇無(wú)畏，戰(zhàn)斗進(jìn)行得異常慘烈。最終黃帝勝利了，擒（qn）獲蚩尤，并將他處死。戰(zhàn)爭(zhēng)之后，各部落一致?lián)泶鬈庌@氏為天子，取代炎帝，成為天下的共主。古人認(rèn)為生長(zhǎng)萬(wàn)物的大地土色呈黃，黃色是大地的正色，象征著吉祥喜慶，是大家所崇尚的顏色，因此，他們稱軒轅氏為黃帝。 不久，天下又出現(xiàn)騷亂。黃帝一面讓人畫(huà)了蚩尤的像送給那些企圖妄（wng）動(dòng)的部落，提醒他們不要忘記蚩尤敗亡的教訓(xùn)，一面用武力討伐（f）那些敢于作亂的人。于是，來(lái)歸附黃帝的部落更多了。后來(lái)，炎帝族不滿黃帝成為天下共主，企圖奪回失去的地位，終于和黃帝族發(fā)生了沖突。炎帝族戰(zhàn)敗后，并入了黃帝部落，黃帝族的力量更大了。從此，黃帝族、炎帝族和九黎族的一部分在黃河流域定居下來(lái)，繁衍生息，構(gòu)成了華夏族的主干。他們共同開(kāi)發(fā)了黃河中下游，使這個(gè)地區(qū)成為中國(guó)古代文化的搖籃。相傳堯、舜及夏、商、周三代帝王均是他的后裔（y），因此黃帝被奉為中華民族的共同始祖。 黃帝為什么被奉為中華民族的共同始祖？13. 理解課文去打開(kāi)大自然綠色的課本 ， 回答下面兩個(gè)問(wèn)題1. （1）課文共分幾段？2. （2）每段的大意是什么？14. 按課文莫高窟內(nèi)容填空。 這些彩塑_，_。有_，有_，還有_。有_，他_，_，_。三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。5 / 34五年級(jí)綜合練習(xí)混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字zhng zhngqn pim zng_ _2. 多音字組詞更gng_ gng_中zhng_ zhng_3. 選詞填空，使前后搭配正確。保衛(wèi) 保護(hù) 保持_祖國(guó) _莊稼_水平 _視力發(fā)揚(yáng) 發(fā)揮 發(fā)展_作用 _特長(zhǎng)_經(jīng)濟(jì) _傳統(tǒng)4. 我會(huì)給下面句子中劃線的詞語(yǔ)找出近義詞涼州的官員已經(jīng)發(fā)現(xiàn)玄奘偷越邊防，發(fā)出公文到瓜州緝拿他。_玄奘正束手無(wú)策 ， 碰到了一個(gè)當(dāng)?shù)厝耍f(shuō)愿意給他帶路。_玄奘和尚百折不撓的取經(jīng)事跡，轟動(dòng)了長(zhǎng)安城。_唐僧取經(jīng)的故事家喻戶曉。_5. 寫(xiě)出反義詞喧囂 _ 涼絲絲 _ 擴(kuò)展 _ 沉醉 _6. 將下列句子改為陳述句。黃色不是大地的正色嗎？黃帝不是被奉為中華民族的共同始祖嗎？7. 圈出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。懸涯_ 像征_蕭灑_培客_8. 用下列詞語(yǔ)造句杰作：9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 窘迫 一勞永逸 滾滾洪流10. 給詞語(yǔ)中的“異”選擇正確的解釋，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。異：不相同；特別，奇異；驚奇，奇怪；另外的，別的；分開(kāi)。異鄉(xiāng)_ 神態(tài)各異_ 異想天開(kāi)_離異_ 奇花異草_ 日新月異_11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。唾手_ 激情_(kāi)二、閱讀理解(30分)12. 讀課文黃帝，根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)圖謀，打算。_征伐，出兵攻打。_13. 讀課文黃帝，根據(jù)課文內(nèi)容填空每年清明節(jié)，各界人士都要前往黃帝陵_黃帝，_這位中華民族的始祖。14. 按課文莫高窟內(nèi)容填空。 這些彩塑_，_。有_，有_，還有_。有_，他_，_，_。三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。7 / 34五年級(jí)綜合練習(xí)混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)chyfmin基_然討_懷wngboqncn_想_虐_獲_烈2. 多音字組詞更gng_ gng_中zhng_ zhng_3. 我是拼音小能手_騷亂企圖提醒4. 我會(huì)給下面句子中劃線的詞語(yǔ)找出近義詞涼州的官員已經(jīng)發(fā)現(xiàn)玄奘偷越邊防，發(fā)出公文到瓜州緝拿他。_玄奘正束手無(wú)策 ， 碰到了一個(gè)當(dāng)?shù)厝耍f(shuō)愿意給他帶路。_玄奘和尚百折不撓的取經(jīng)事跡，轟動(dòng)了長(zhǎng)安城。_唐僧取經(jīng)的故事家喻戶曉。_5. 寫(xiě)出反義詞仍然_ 屹立_ 裝點(diǎn)_ 熱情_(kāi)6. 形近字組詞松_ 伸_ 屹_訟_ 抻_ 乞_7. 解釋下列詞語(yǔ)敬重 懇求8. 用下列詞語(yǔ)造句緝拿 束手無(wú)策9. 填字組詞語(yǔ)。情有_ _風(fēng)霜充滿_ 枝干_ _不舍10. 解釋劃線的詞，并用成語(yǔ)造句從天而降： 川流不息： 11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。為所_ 推己_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課文黃帝選段，回答 黃帝生活在五千多午前，是著名的部落首領(lǐng)。據(jù)說(shuō)他一生下來(lái)就異常聰慧，青年時(shí)敦（dn）厚能干，成年后聰明堅(jiān)毅。當(dāng)時(shí)，發(fā)明了農(nóng)耕和醫(yī)藥的天下共主炎帝族已經(jīng)衰落，而九黎族的部落首領(lǐng)蚩（ch）尤十分強(qiáng)悍暴虐（n），侵凌弱小，兼并其他部落。炎帝族也被他們打得落花流水，只好向黃帝求援。黃帝毅（y）然肩負(fù)起安定天下的責(zé)任，聯(lián)合炎帝族與蚩尤大戰(zhàn)于涿（zhu）鹿。這是遠(yuǎn)古時(shí)代一場(chǎng)驚天地、泣鬼神的大戰(zhàn)，在后來(lái)的傳說(shuō)中也真的加進(jìn)了鬼神。雙方的將士英勇無(wú)畏，戰(zhàn)斗進(jìn)行得異常慘烈。最終黃帝勝利了，擒（qn）獲蚩尤，并將他處死。戰(zhàn)爭(zhēng)之后，各部落一致?lián)泶鬈庌@氏為天子，取代炎帝，成為天下的共主。古人認(rèn)為生長(zhǎng)萬(wàn)物的大地土色呈黃，黃色是大地的正色，象征著吉祥喜慶，是大家所崇尚的顏色，因此，他們稱軒轅氏為黃帝。 不久，天下又出現(xiàn)騷亂。黃帝一面讓人畫(huà)了蚩尤的像送給那些企圖妄（wng）動(dòng)的部落，提醒他們不要忘記蚩尤敗亡的教訓(xùn)，一面用武力討伐（f）那些敢于作亂的人。于是，來(lái)歸附黃帝的部落更多了。后來(lái)，炎帝族不滿黃帝成為天下共主，企圖奪回失去的地位，終于和黃帝族發(fā)生了沖突。炎帝族戰(zhàn)敗后，并入了黃帝部落，黃帝族的力量更大了。從此，黃帝族、炎帝族和九黎族的一部分在黃河流域定居下來(lái)，繁衍生息，構(gòu)成了華夏族的主干。他們共同開(kāi)發(fā)了黃河中下游，使這個(gè)地區(qū)成為中國(guó)古代文化的搖籃。相傳堯、舜及夏、商、周三代帝王均是他的后裔（y），因此黃帝被奉為中華民族的共同始祖。 黃帝為什么被奉為中華民族的共同始祖？13. 閱讀課文黃山奇松選段，回答被譽(yù)為“天下第一奇山”的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世，而人們對(duì)黃山奇松，更是情有獨(dú)鐘。山頂上，陡崖邊，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影。問(wèn)：黃山“四絕”指的是？14. 按課文莫高窟內(nèi)容填空。 這些彩塑_，_。有_，有_，還有_。有_，他_，_，_。三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。9 / 34五年級(jí)綜合練習(xí)混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷(一)部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字ln xinhung zij ju_2. 多音字組詞 干 gn_ gn_ 行 xng_ hng_3. 我是拼音小能手_孔雀神奇秀美游客告別盆景4. 寫(xiě)出近義詞宏偉_辨識(shí)_遐思_翱翔_觀賞_景觀_5. 讀課文唐玄奘西行取經(jīng)，說(shuō)說(shuō)玄奘西行取經(jīng)，途經(jīng)哪些地方？6. 形近字組詞精_ 瑰_ 描_ 情_(kāi) 魄_ 瞄_(kāi) 7. 解釋下列詞語(yǔ)編撰處事8. 用下列詞語(yǔ)造句緝拿 束手無(wú)策9. 填字組詞語(yǔ)。情有_ _風(fēng)霜充滿_ 枝干_ _不舍10. 把陳述句換成把字句他的弟子記錄他平時(shí)的言行。11. 讀課文 黃果樹(shù)瀑布，積累描寫(xiě)瀑布的句子和詩(shī)歌。黃果樹(shù)瀑布：黃果樹(shù)瀑布?xì)鈩?shì)非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如_。坐在下面，仿佛_。廬山瀑布：日照香爐生紫煙，_。二、閱讀理解(30分)12. 讀課文孔子，說(shuō)說(shuō)“推己及人”這個(gè)成語(yǔ)是什么意思？13. 讀課文紫桑葚中下面句子，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么？個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)警衛(wèi)員還沒(méi)回來(lái)。他默默地站起來(lái)，又慢慢地走到西屋門(mén)前。手剛伸到門(mén)上，又猛地縮回來(lái)。他自嘲地笑了笑，走到大門(mén)口：“這兩個(gè)小鬼，怎么搞的？”14. 按課文莫高窟內(nèi)容填空。 這些彩塑_，_。有_，有_，還有_。有_，他_，_，_。三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。11 / 34五年級(jí)綜合練習(xí)混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷(三)部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字xun gufng jngfng xh zuq jngl tn_2. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。金_輝_ 神_氣_南_北_ 若_所_欲試 _約約_而起 久經(jīng)_3. 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。又大又厚 _ _ _ 鋪天蓋地 _ _ _4. 我會(huì)給下面句子中劃線的詞語(yǔ)找出近義詞涼州的官員已經(jīng)發(fā)現(xiàn)玄奘偷越邊防，發(fā)出公文到瓜州緝拿他。_玄奘正束手無(wú)策 ， 碰到了一個(gè)當(dāng)?shù)厝耍f(shuō)愿意給他帶路。_玄奘和尚百折不撓的取經(jīng)事跡，轟動(dòng)了長(zhǎng)安城。_唐僧取經(jīng)的故事家喻戶曉。_5. 解釋下列詞語(yǔ)落花流水后裔6. 形近字組詞精_ 瑰_ 描_ 情_(kāi) 魄_ 瞄_(kāi) 7. 把下列和“水”有關(guān)的詩(shī)詞名句補(bǔ)充完整。落霞與孤鶩齊飛,_。飛流直下三千尺,_。8. 用下列詞語(yǔ)造句慨嘆 唾手可得9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 儒家 祭祀 隱晦10. 給詞語(yǔ)中的“異”選擇正確的解釋，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。異：不相同；特別，奇異；驚奇，奇怪；另外的，別的；分開(kāi)。異鄉(xiāng)_ 神態(tài)各異_ 異想天開(kāi)_離異_ 奇花異草_ 日新月異_11. 讀課文黃山奇松句子，回答“山頂上，陡崖邊，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影”這句的描寫(xiě)采用了怎樣的表達(dá)方法？讀這句話感受到黃山松怎樣的特點(diǎn)？二、閱讀理解(30分)12. 讀課文黃帝，根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)圖謀，打算。_征伐，出兵攻打。_13. 讀課文黃帝，根據(jù)課文內(nèi)容填空每年清明節(jié)，各界人士都要前往黃帝陵_黃帝，_這位中華民族的始祖。14. 按課文莫高窟內(nèi)容填空。 這些彩塑_，_。有_，有_，還有_。有_，他_，_，_。三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。13 / 34五年級(jí)綜合練習(xí)混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷(二)部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字din jcn lnb lu_2. 多音字組詞臟zng_ zng_干gn_ gn_3. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞拒絕_ 騷擾_ 慨嘆_撫摸_ 斬釘截鐵_4. 寫(xiě)出近義詞成就_ 照舊_ 真誠(chéng)_ 謙虛_5. 讀下面的句子，體會(huì)句子表達(dá)的思想感情盡管他視藝術(shù)為生命，但在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。就這樣年復(fù)一年，雖然不能登臺(tái)演出，生活日漸窘迫，但梅蘭芳始終堅(jiān)持著，等待著抗戰(zhàn)勝利。6. 形近字組詞擾_ 優(yōu)_坦_ 但_7. 解釋下列詞語(yǔ)沉溺 委屈8. 用下列詞語(yǔ)造句鐵骨錚錚 賞罰分明9. 填字組詞語(yǔ)。情有_ _風(fēng)霜充滿_ 枝干_ _不舍10. 按要求完成句子練習(xí)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來(lái)。(用上加橫線的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)比喻句)11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。驚天_ 英勇_ 歷史_二、閱讀理解(30分)12. 讀課文黃帝，根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)圖謀，打算。_征伐，出兵攻打。_13. 讀課文 天火之謎回答富蘭克林早就觀察到，天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處：它們都會(huì)發(fā)光，光的顏色相同，光的方向相似，都伴隨著爆炸聲，都能斃傷動(dòng)物由此他大膽地推測(cè)，雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。 能不能將推測(cè)換成猜測(cè)？為什么？14. 按課文莫高窟內(nèi)容填空。 這些彩塑_，_。有_，有_，還有_。有_，他_，_，_。三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。15 / 34五年級(jí)綜合練習(xí)混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷(四)部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字din jcn lnb lu_2. 多音字組詞傳chun _ zhun _ 降jing _ xing _3. 選詞填空。 繞過(guò) 經(jīng)過(guò)進(jìn)了頤和園的大門(mén)，_大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。 姿態(tài) 姿勢(shì)楊柳_優(yōu)美，小獅子擺出各種_，昆明湖邊春色無(wú)限。4. 根據(jù)課文黃帝內(nèi)容填空黃帝是中華民族的_，是中華文明的_和_。黃帝本姓_，號(hào)稱_，又姓_，又稱他為_(kāi)。黃帝從小就_，青年時(shí)_，成年后_。相傳_、_及_、_、_三代的帝王均是黃帝的后裔，因此黃帝被奉為中華民族的共同_。5. 寫(xiě)出反義詞仍然_ 屹立_ 裝點(diǎn)_ 熱情_(kāi)6. 形近字組詞精_ 瑰_ 描_ 情_(kāi) 魄_ 瞄_(kāi) 7. 解釋下列詞語(yǔ)敬重 懇求8. 解釋詞語(yǔ)。依依不舍：千姿百態(tài)：成千盈百：屹立：9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 勸諫 罷黜 職位10. 解釋劃線的詞，并用成語(yǔ)造句從天而降： 川流不息： 11. 讀課文 黃果樹(shù)瀑布，積累描寫(xiě)瀑布的句子和詩(shī)歌。黃果樹(shù)瀑布：黃果樹(shù)瀑布?xì)鈩?shì)非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如_。坐在下面，仿佛_。廬山瀑布：日照香爐生紫煙，_。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題 螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)，它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空，螞蟻仍然能準(zhǔn)確認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周?chē)木拔锿耆珦踝。伻壕蜁?huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還能根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上畫(huà)一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫(huà)斷，螞蟻就迷路了。1. （1）在橫線上給短文加個(gè)題目。_2. （2）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。分辨_ 仍舊_ 借助_3. （3）找出本文的中心句并寫(xiě)下來(lái)。_4. （4）讀了短文，我們知道螞蟻認(rèn)路一靠_，憑借_辨別方向。二是根據(jù)_認(rèn)路。13. 讀課文海上日出中句子，按要求回答一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。除了“一剎那間”，你還知道哪些表示時(shí)間短暫的詞語(yǔ)？14. 按課文莫高窟內(nèi)容填空。 這些彩塑_，_。有_，有_，還有_。有_，他_，_，_。三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。17 / 34綜合練習(xí)混合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字dn hungm go kmng zhhui bodun y ju bxin mng_2. 形近字組詞搔_ 騷_懷_ 壞_3. 我是拼音小能手_騷亂企圖提醒4. 選擇括號(hào)內(nèi)搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。柳公權(quán)是唐代_（名望 著名）的大書(shū)法家。柳公權(quán)_（機(jī)智 機(jī)敏）大膽的直言，得到文宗的格外垂青。文宗_（命令 任命）柳公權(quán)為諫議大夫。5. 寫(xiě)出反義詞戰(zhàn)敗_ 吉祥_(kāi) 騷亂_6. 形近字組詞溺_ 弱_決_ 訣_7. 圈出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。懸涯_ 像征_蕭灑_培客_8. 用下列詞語(yǔ)造句艱澀隱晦9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 堡壘 索性 接待10. 按要求完成句子練習(xí)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來(lái)。(用上加橫線的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)比喻句)11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。為所_ 推己_二、閱讀理解(30分)12. 讀課文黃帝，根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)圖謀，打算。_征伐，出兵攻打。_13. 讀課文黃帝，根據(jù)課文內(nèi)容填空每年清明節(jié)，各界人士都要前往黃帝陵_黃帝，_這位中華民族的始祖。14. 按課文莫高窟內(nèi)容填空。 這些彩塑_，_。有_，有_，還有_。有_，他_，_，_。三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。19 / 34綜合練習(xí)混合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字xun y_y l_pn jng_bn k_wn q_shn q_2. 多音字組詞更gng_ gng_中zhng_ zhng_3. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞拒絕_ 騷擾_ 慨嘆_撫摸_ 斬釘截鐵_4. 寫(xiě)出近義詞仍然_ 屹立_ 裝點(diǎn)_ 熱情_(kāi)5. 讀下面的句子，體會(huì)句子表達(dá)的思想感情盡管他視藝術(shù)為生命，但在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。就這樣年復(fù)一年，雖然不能登臺(tái)演出，生活日漸窘迫，但梅蘭芳始終堅(jiān)持著，等待著抗戰(zhàn)勝利。6. 形近字組詞擾_ 優(yōu)_坦_ 但_7. 解釋下列詞語(yǔ)騷擾 澎湃8. 用下列詞語(yǔ)造句弱小鬼神9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 勸諫 罷黜 職位10. 把陳述句換成把字句他的弟子記錄他平時(shí)的言行。11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。為所_ 推己_二、閱讀理解(30分)12. 我會(huì)給課文的四個(gè)小故事各加個(gè)言簡(jiǎn)意明的小標(biāo)題。13. 閱讀理解 有兩件事，我認(rèn)為可以作為我們生活中的鏡子，其中一件是老外干的，另一件也是老外干的。我把它們分述如下。 第一件事：武漢市鄱陽(yáng)街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設(shè)計(jì)者是英國(guó)的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。20世紀(jì)末，也即那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過(guò)了80個(gè)春秋后的某一天，它的設(shè)計(jì)者遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，給這一大樓的業(yè)主寄來(lái)一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所在1917年設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)年限為80年，現(xiàn)已超期服役，敬請(qǐng)業(yè)主注意。 真是聞所未聞80年前蓋的樓房，不要說(shuō)設(shè)計(jì)者，連當(dāng)年施工的人，也不會(huì)有一個(gè)在世了吧？然而，至今竟然還有人為它的安危操心！操這份心的，竟然是它最初的設(shè)計(jì)者，一個(gè)異國(guó)的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所！是怎樣一種因素（體制？崗位責(zé)任制？金錢(qián)的誘惑？鐵的紀(jì)律？敬業(yè)精神？個(gè)人品德？還是一種文化傳統(tǒng)、一種日常的共同遵守的生活準(zhǔn)則？）使一個(gè)人、一群人、一個(gè)在時(shí)空中更新?lián)Q代了數(shù)茬人的機(jī)構(gòu)，雖經(jīng)近一個(gè)世紀(jì)的變遷，仍然守著一份責(zé)任、一個(gè)承諾？面對(duì)咱們自己的豆腐渣工程，我一時(shí)竟不知該說(shuō)什么。 第二件事：在東北地區(qū)濱洲鐵路穿越小興安嶺那條最長(zhǎng)的隧道的山頂，有一座方方的石碑，那里長(zhǎng)眠著一位異國(guó)的工程師。這位工程師曾負(fù)責(zé)這條隧道的設(shè)計(jì)。當(dāng)工程進(jìn)度由于意外沒(méi)有按照預(yù)定時(shí)間打通時(shí)，這位工程師開(kāi)槍自殺了！她以自殺抵補(bǔ)自己的失職和恥辱。 這種自責(zé)方式對(duì)我們來(lái)說(shuō)太陌生了。我們太習(xí)慣于在失敗面前尋找“客觀原因”了，我們也太習(xí)慣于在失誤面前為自己開(kāi)脫了。一個(gè)肩上負(fù)有責(zé)任的人，出了天大的責(zé)任事故，別說(shuō)引咎自殺，辭職謝罪的也少有。一位異國(guó)女工程師噴灑著鮮血的自責(zé)行為，讓我異常分明地看到了我們靈魂中的暗點(diǎn)。 以上兩個(gè)故事，將是我后半生永不丟棄的鏡子，既照我的言行，也照我的內(nèi)心，我愿意把這兩面鏡子送給所有有自省精神的人。1. （1）“真是聞所未聞！”是_的意思。這個(gè)感嘆句，表達(dá)了作者驚訝感慨的感情，在上下兩層中起_作用，從表達(dá)方法上說(shuō)是由_轉(zhuǎn)到_。第二件事也有起這樣作用的一句話，它是：_2. （2）下面這些句子用了什么修辭手法？80個(gè)春秋。_景明大樓現(xiàn)已超期服役。_豆腐渣工程。_14. 按課文莫高窟內(nèi)容填空。 這些彩塑_，_。有_，有_，還有_。有_，他_，_，_。三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。22 / 34綜合練習(xí)混合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字zhng n_ r ji_ ch sh_2. 寫(xiě)出劃線字的錯(cuò)誤讀音。衰老(shui i)_分泌(b m)_散熱(sn sn)_迸出(bng bng)_血液(xu xi)_警惕(y t)_3. 我是拼音小能手_喧囂聆聽(tīng)沉醉擴(kuò)展瀑布杰作4. 根據(jù)提示寫(xiě)成語(yǔ)。請(qǐng)寫(xiě)出“水”開(kāi)頭的四字詞語(yǔ):水天一色_ABCC式詞語(yǔ):血跡斑斑_(dá)5. 解釋下列詞語(yǔ)落花流水后裔6. 將下列陳述句改成反問(wèn)句這本書(shū)真好看，叫人喜歡。 那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，正是伶俐可愛(ài)的小燕子。7. 把下列和“水”有關(guān)的詩(shī)詞名句補(bǔ)充完整。落霞與孤鶩齊飛,_。飛流直下三千尺,_。8. 用下列詞語(yǔ)造句慨嘆 唾手可得9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 堡壘 索性 接待10. 把陳述句換成把字句文宗讓柳公權(quán)等人“欣賞”他的龍袍11. 讀課文黃山奇松句子，回答“山頂上，陡崖邊，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影”這句的描寫(xiě)采用了怎樣的表達(dá)方法？讀這句話感受到黃山松怎樣的特點(diǎn)？二、閱讀理解(30分)12. 讀課文黃帝，根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)圖謀，打算。_征伐，出兵攻打。_13. 讀課文黃帝，根據(jù)課文內(nèi)容填空每年清明節(jié)，各界人士都要前往黃帝陵_黃帝，_這位中華民族的始祖。14. 按課文莫高窟內(nèi)容填空。 這些彩塑_，_。有_，有_，還有_。有_，他_，_，_。三、寫(xiě)作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；