部編版語文二年級同步復習測試上學期第四次月考（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎練習。（共30分）1. 用“然”組成的詞語填入相應的空中。奶奶_說：“月亮進來了！”我們都跑了出來，它_就在院子里。一向落后的平平這次_得了滿分。2. 比一比，組詞語。刻_ 藍_ 伯_ 記_ 絕_該_ 籃_ 泊_ 紀_ 決_3. 比一比,組詞語。貼_ 破_ 艱_ 值_鉆_ 波_ 根_ 植_4. 用恰當的四字詞語代替句中的劃線部分。我們都你看我，我看你，互相望著，都不說話了，倏然間，哪兒好像有了一種氣息。_弟弟剛站到河的上灣，就 高一聲低一聲地呼喊：“月亮在這兒！”_我們有了月亮，那沒有邊際，十分遼闊的天空也是我們的了。_5. 拼一拼，寫一寫。zi shy mnbin dtng xiko nxi tin_6. 把下列詞語補充完整。與_隔絕_機勃勃賞_悅目 梳_打扮揠苗_長_致勃勃引人_目 奮_圖強7. 根據下面的解釋寫出正確的詞語。形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。_全世界的各個地方的人都知道它的名聲。_指相互纏繞或遭人煩擾不休。_8. 按要求寫生字，比一比，看誰寫得最漂亮。左上包圍的字：_ 左下包圍的字:_三包圍的字：_ 全包圍的字：_9. 寫出句子中加下劃線詞語的近義詞.春天的郊外，景色異常美麗。_王小雨一直用眼神暗示我不要沖動。_他在田邊焦急地轉來轉去。_開學了，原本安靜的學校一下子喧鬧起來。_10. 讀句子，填寫恰當的疊詞。奶奶說：“它走了，它是_的。你們快出去尋月吧。”滿院子的白光，是_的，_的，燈光也沒有這般亮的。院子的中央處，是那棵_的桂樹，_的枝，_的葉，桂花還沒有開，卻有了_的骨朵兒了。我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，_地悄沒聲地溜進來。河水的_，卻漫著一大片的凈沙，全沒白日那么的粗糙，燦爛地閃著銀光。二、綜合練習題。（共30分）1. 我會寫（照樣子，寫漢字）。紀 帶 祝2. 看誰能最快捉到自己的伙伴，趕快坐到田字格中。3. 抄寫，我能把字寫漂亮藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。4. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 5. 我會寫（照樣子，寫漢字）。滿 晚 數6. 將下列詩句工整美觀地抄寫下來。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。7. 我能把偏旁相同的字寫在一起。送 槍 燕 遠 樣 黑8. 我會寫（照樣子，寫漢字）。片 挨 寒9. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 10. 把下面的字按筆畫分類。三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。我想我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？（1）“可曾”這個詞語的意思是_，表示祖先做的這些事都是猜測的。（2）文段想象了祖先在原始森林里的一些活動，表現了（ ）（3）想象一下，在祖先的搖籃里，人們還會做些什么？請你模仿這段話寫一寫。2. 閱讀下文，回答問題。夏威夷風光（節選） 從小就聽說過美國的夏威夷風光旖旎，不曾想今天真的來到了夢中思念的“伊甸園”。 坐在中型面包旅行車上，車窗外可見一層一層清晰疊加的火山灰（巖）經年累月堆積起來的山巒，一邊聽導游介紹，一邊想象著各種千萬年從海底噴發出的火山怎樣造就了夏威夷島嶼的形態。 來到了恐龍灣，令我驚異的是，這里的海水與渤海灣全然不同，渤海灣的海水是藍色的，這里的海水是綠色、奶色和綠黃色的交織，在陽光的照耀下實在令人神往。這種青翠色和玉色交織的色彩是夏威夷的海所特有的，聽導游說這是火山噴發導致的這里的海水含有豐富的礦物質。 我們來到了原始森林，面包車的兩邊樹木叢生。在火山噴泉口，下起了細雨，我們下車前往海岸邊觀賞。岸邊清晰可見的崖石是燒焦了的黑黑的巖石，順著導游指向的方向，我們看到了深邃漆黑的火山黑洞。然后我們頂著風雨又來到了神秘的大風口，越往前走，風越大，但“不到長城非好漢”的信念驅使我們非要承受大風的襲擊的樂趣，不然的話我們何必要到這個著名的大風口來呢？ 我們頂著風雨，濕透了衣衫，終于如愿以償，來到了大風口享受著夏威夷的熱帶颶風的襲擊，感到又冷又濕，軀體越來越難以忍受，但心中的愜意卻難以言說。（1）解釋詞語。風光旖旎：_。如愿以償：_。（2）把下面的句子改成陳述句。不然的話我們何必要到這個著名的大風口來呢？（3）夏威夷的海水有什么特點？是什么原因造成的？（4）作者在文中引用“不到長