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文檔簡介

人聲的分類教材分析：根據(jù)人類男女的不同，以及各人生理、音色、音域、風格等的差異，可以分為:音色華麗、富有彈性的花腔女高音；音色柔和、甜美的抒情女高音；音色粗壯、響亮的戲劇女高音；音域稍低于女高音者稱次女高音或女中音；男聲之最高音，音色柔和明亮，稱抒情男高音；音色粗壯之男高音稱戲劇男高音，專演丑角的稱滑稽男低音；專演正派之男低音稱莊重男低音。本知識點圍繞人聲分類音樂知識出發(fā)，每個教學環(huán)節(jié) 都是為了讓學生更好地掌握這一音樂要素而設(shè)計。由淺入深的在音樂實踐活動中，把復雜 的認識結(jié)構(gòu) 內(nèi)容簡單化。從聽賞認知入手，逐漸豐富他們的情感體驗。是學生在聽賞體驗上進行對音樂的理解和知識的學習。教學目標 ：通過聽賞、講解，讓學生了解人聲分為哪幾類，并進一步認識每一類人聲演唱的特點，結(jié)合特點，再指導學生辨別人聲演唱的類別。更深一層掌握常見的聲樂演唱形式的風格和特點，達到能品味人聲的美的目的。教學重難點：在聽賞中能辨別人聲的分類。 課時：一課時教學準備：電子琴 多媒體課件教學過程 一、導入 聆聽歌曲吉祥三寶 ，請學生說出歌曲中的三個角色與人聲的分類。二、講解和聽賞人聲分類的歌曲。 1.根據(jù)人聲的類別與聲音特點，引導學生把人聲劃分為三類：童聲、男聲、女聲。 2.再根據(jù)人聲聲音的特點進一步引導學生把男聲、女聲劃分成高、中、低三種。 .聽賞童聲歌曲作品，加強學生對童聲的聽辨。也可以邀請一位學生現(xiàn)場為大家演唱。 聽賞女聲，講授女聲可以分為高、中、低三類，分別欣賞歌曲。進一步認識人聲的美。聽賞男聲，講授男聲同樣可以分為高。中。低三類，進一步對男聲的認識。男中音部分由教師演唱，這樣更容易激發(fā)學生的現(xiàn)場氣氛。(因為教師本人是男中音)三、編創(chuàng)與活動：配合人聲分類知識的學習，設(shè)計了“聽音片段”，分辨人聲類別并說出歌曲名稱的聽辨練習。 四、拓展學習：人聲合唱人聲合唱的特點：所有的聲音和聲部全部是由人聲來擔任。請同學們來欣賞圈圈人聲合唱團的卷珠簾 歸納總結(jié)人聲分為童聲、男聲（高、中、低）、女聲（高、中、低）三類。最后再欣賞人聲合唱團演繹的經(jīng)典作品小蘋果結(jié)束

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