校園篇：一個雞蛋 他是一個自卑的孩子，十五歲，長得又瘦又小，而且他的家庭讓同學們看不起，他父親是賣水果的，母親在學校邊上做修鞋匠。別的孩子全是這個城市中有錢的孩子，父母是有權有勢的，他是一個例外，他的父親沒受過教育，花了很多錢讓他上了這個重點中學。從來的那天他就受歧視，他穿的衣服是最不好的，別的孩子全穿有牌子的衣服，書包和鉛筆盒都要幾百塊，有人笑話他的破書包，他曾經哭過，可他沒告訴過父母，因為怕父母傷心難過，因為這個書包還是媽媽狠下心給他買的。對他最好的就是吳老師，吳老師總是鼓勵他，笑瞇瞇地看著他，吳老師長得又年輕又漂亮，好多孩子都喜歡她。圣誕節到了，所有孩子都給老師買了平安果，都是在那個最大的超市買來的。有包蛇果的，有包臍橙的，還有包蘋果的。一個平安果便宜的要十塊，貴的要幾十塊，他沒有錢，他也不想和父母要錢，于是他煮了家里的一個雞蛋送給了吳老師。他小心翼翼地拿著那個雞蛋，用一張好看的紅紙包上，同學們問他，你包的什么？怎么這么小這么難看？他說，雞蛋，送給吳老師的。所有人都哈哈地笑著，他自卑地低下頭，他想，送給老師，老師會不會也笑話他？但想不到吳老師不但沒有笑話他，而且在全班同學面前說，“同學們，這是吳老師收到的最與眾不同的禮物，這說明這個同學很有創意，其實不必給老師買什么平安果，有這份心老師就很高興很激動了。”他哭了，覺得老師對他真好，他總以為自己是窮人的孩子會受到歧視，總以為自己沒有尊嚴，但老師給了他極大的鼓勵。老師還給他們講了一個故事：從前，一個小女孩，她們家很窮，她是個窮孩子，有一天，她的母親帶著她去給校長送禮，讓孩子轉到這個中心小學來，她的母親把家里的唯一一只老母雞送給了校長，那時的校長是村長的兒子，她和母親說明了來意，并且把那只老母雞送給了校長，校長說，誰要這東西？我們早吃膩了老母雞，連小柴雞都不愛吃了。那句話刺傷了小女孩和她的母親。她們沒有去成中心小學，小女孩還在她們村子里上小學，但她明白了自己應該發奮努力，年年考第一，最后，她以全鄉第一的成績考上了縣里的一中，后來，她又考上師范，在一所小學里教書。孩子們聽完那個故事都很感動，吳老師說，那個女孩子就是我。他聽了，眼里已經有了眼淚，沒想到，老師也是窮苦孩子出身，老師也給人送過禮，而且被拒絕了！相比而言，他多幸福啊。老師說，同學們，大家應該知道，每個人都是有尊嚴的，無論貧窮還是富有，所以，這個雞蛋是不是老師收到的最好的禮物？大家都鼓起掌，而他趴在桌子上，哭了。人生篇 我們的路敢問路在何方？畢業典禮即將舉行，我的內心波濤洶涌，奔騰不息。畢業，意味著分離；畢業，意味著我們一段美好韶光的終結。我的內心很傷感，將要彼此天涯海角各一方，只要是一個有情感的人自然不免有些傷感。可是，我告訴自己，“好男兒，莫悲傷”。因為，畢業更意味著收獲，更意味著我們又走完了一段意義重大的人生之路，更意味著更加廣闊壯麗的前方在等待著我們，也更意味著我們要踏上另一征程！于是，我發出感慨“敢問路在何方？”條條大路通羅馬在我們的前方有無數條路在等待著我們的選擇，等待著我們征服的腳步。有的人說路只有兩條，一條路的終點是成功，另一條則是失敗。我不同意這種說法，不能以成功與失敗與否來區別那條條大道，而是他們所代表的價值取向：一條是仁、善、道德，另一條則是邪、惡，是違背道德的。顯然，無論選擇哪條路，我們都必須恪守仁、善、道德，只有這樣，我們才能避免誤入歧途，墮落人生。條條大路通羅馬，攜帶著自己的夢想，恪守著道德去通往心中的羅馬。車到山前必有路沒有一條路是永遠平坦的，有時路甚至讓我們手足無措。走投無路時，我們需要牢記“沒有比較更長的路，沒有比人更高的山”。有這么一句話“有條件要上，沒有條件創造條件也要上”，只要心境不絕，只要夢想仍在，只要斗志不減，就一定能踏平崎嶇。人往往在成功的前一秒放棄,人往往被崎嶇的路嚇到，這正是自己不能行的遠的原因。沒有堅強的心，沒有堅定的信念，沒有堅持的奮斗，沒有煎熬的磨礪，沒有艱辛的洗滌，怎能鑄成勝利的豐碑？路長，路艱，路迷茫，但只要有一顆永不放棄的心，就能車到山前必有路，柳暗花明又一村，一步一個腳印踏踏實實的達到自己心中的理想之地！路在腳下行過的路要有自己的堅實的腳印。我們征服路的過程的最大意義不是取決于路途風景有多美，不是路有多么寬廣和平坦，也不是路的終點是否是成功與失敗。它的最大意義在于我們是否留下了腳印，我們留下了什么腳印，我們的腳印對后來者有何影響。最后，我想說：前途是光明的，道路是曲折的。心坦然，路方平。心持恒，路方遠。敢問路在何方？路在前方，但是路更在腳下！親情篇 學會什么小時候，踩著放學鈴隨著跑跳的人群往校門外涌，總能在等候的總家長中找到熟悉的笑臉。然后以“今天學校發生什么事情”之類的展開話題，朝自己伸出寬厚的手掌接過書包的人，是爸爸。 有時在學校遭遇了不愉快的事，就會躲藏在拐角的暗處看著爸爸，他臉上的焦急感隨著人群的散盡而逐加劇。 委屈時只是想證明在這個世界上，自己還是被疼惜的，而疼惜我的人，用自己足夠強大的臂彎撐起一片天，任我肆無忌憚的蔓延。在我感覺到溫暖的地方為我當去所有風霜雨雪。 父親，在你的愛里，我只會任性撒嬌，原本一切美好善良的純然天真被時間染成了不在單一的色彩。 父親，你是否會擔心，初出人事，當所有的喜怒哀樂被掩藏在真心后面而演變成虛假的微笑，曲意逢迎。父親，你是擔心我也學壞嗎？ 時光不會因誰而停留下來，而自己卻只能去選擇摒棄倔強與稚氣，蒙住自己的眼睛，滿懷信心的走下去。這是我的意愿，雖然有一些破損的關系，只能維持著最初的殘缺輪廓，當初以什么樣的姿勢被挖走，就以什么樣的姿勢始終需索，直到完成生命所需。 父親，我不能在做溫室的花朵了，在沒有你的以后，我也將獨自面對社會，也將為自己的花朵撐起一片天。 我該學會了，學著長大，學著懂事，學著知道人心善惡，學會知道在這滄海橫流的社會里，永遠只能冷暖自知。理想篇一種奢華的理想追求小時候，撅著屁股讓醫生打針，我揮舞著小手勇敢地說將來要當一名飛行員。舉家搬遷之后的那兩三年，成績馬馬虎虎，和新同學的相處也越來越融洽，那時候的理想是希望能夠寫一手漂亮的好字，為此家里勞師動眾，一天不到的時間就把毛筆、油墨、字帖擺在了桌上。這個理想的熱度僅僅持續了一個暑假。初中時，我和一個野蠻同學是同桌，閑來沒事我們倆總是在桌子下面比劃拳腳，剛開始的時候我總是落敗，于是當時的理想就是把拳頭練得硬硬的，以后可以找個機會好好教訓一下同桌。初三的時候，年級里來了新的化學老師，名叫陳亮。他第一天出現在班上的時候我們正在上自習，班主任還沒有把他介紹給我們，班上的女生們已經尖叫一片。于是那時候的理想就是將來也要變成帥哥。自己仔細地想了想，我已經活了這么多年了，我的理想到底是什么？是當飛行員？是希望寫一手好字？希望變成靚仔？希望有一份穩定的工作？抑或是自己創業成就億萬富翁？理想不想則已，一想就是個令人頭大的問題。為追求自己的夢想，我們可以義無反顧。為追求自己的理想，我們義無反顧，勇往直前。因為執著信念，我們夜以繼日，只爭朝夕。人的生活方式有兩種：第一種方式是像草一樣活著，你雖然活著，每年還在成長，但你畢竟只是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大，人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦而產生痛苦，也不會因為你的被踩產生憐憫，已為人們根本沒有看到你，所以我們每一個人，都應該像樹一樣成長，雖然我們現在什么都不是，但是只要有樹的種子，即使被踩到泥土中間，依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來，當你長成參天大樹以后人們在遙遠的地方就能看到你，走進你時，還能享受你帶來的一片綠蔭，作為一棵樹，活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，這就是我們每一天做人的標準和成才的標準。我們因夢想而努力，生命因成長而精彩。因為成長，我們懂得，所有經歷風雨的陣痛與堅強，所有的青春無悔的張揚和成長，所有奔向未來的激情與歡暢，都是生命的綻放。即使，成長的的道路還很漫長，即使路上依然會有雨雪風霜，但一路有夢想為伴，那些真誠的話語、緊握的雙手、溫暖的目光，都是彼此的肩膀，讓我們肩并肩、手握手，用心喊出篤定的信念：“我也許不夠成功，但我一定會快樂的成長”。感恩篇 寫在感恩節今天收到朋友感恩節的祝福，眼睛有些潮濕的感動。已經不屑于這種信息的問候，曾幾何時我發過真情祝福，驀然回首那不過是一種節日的套活。當信息時代暢通的時候，發現心與心距離，其實并沒有那寫信時代那樣的溫馨感動。當我們在彼此轉發的時候，或許處于一種關系的維持，或者是一種無聊轉發中。在內心深處我們在乎的人，一定不需要靠這樣的方式留意判斷。真正的感恩，是在生活的細節處。如果一個人的感恩只停留在一種語言上，那不過是一種裝模作樣的表演。就如現實生活中，有些老人的兒女在父母健在的時候，斤斤計較誰付出的多，甚至把父母推出去謀生，還嘴里陣陣有詞辯解著自己生活的艱辛。當老人死去的時候，卻個個在那里呼天搶地，又是設什么高檔規格請客，會又是請人又唱有吹，這與你盡孝道報答父母的養育之恩，有何意義，不過是讓熟悉你的人更看明白你的嘴臉。感恩節或許是在提醒人們保持一種感恩的心，時時不忘生活中幫助過我們的人：比如老師、朋友、同事、領導、父母以及許多素不相識的好心人，曾經給予過在生活困難時期的援助或資助。也許就是一句話，或許就是一個微笑，或許就是一次掌聲，雖然是那么平凡而又不起眼，但是在當時卻像一種無形的力量，讓我們重拾生命的勇氣，看到一束曙光，像溫暖的陽光照耀那暗淡的心房，在感恩節到來時，此刻我們或許不能一一感激表達，但是我們可以把這份感恩的精神，傳承發揚光大，把這樣的一份愛心再傳遞給需要幫助的人，這才是真正意義上的感恩。感恩不是因為對你有所幫助，而希望你有回報的付出，感恩是希望曾經用心幫助的人，心也是同樣的善良、正氣；也是如我們一樣心腸慈悲，總在生活的舞臺上扮演陽光的角色，而不是惟利是圖，忘恩負義的市儈之人。感恩的心是一顆純真的心，是一方清澈的天空，總把一種社會的陰暗拋開，用自己小草一樣的情懷帶給大地一絲綠意，當春風到來的時候，讓滿園花香鳥語；感恩不是一種口頭的表達，感恩是一種良知的拷問，感恩是一種正義的呼喚，感恩是一種愛的散播。世間所有一切生命都需要我們用疼愛的心去聆聽，去親近，幫助需要幫助的弱勢的生命，讓每個生命都展現動人的笑容。景物篇校園秋景深秋到了，走進空曠的校園，一陣冷風吹來，讓人感到一陣涼意。秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學們的目光。校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。雖然已經是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好。校園里的樹時而隨風搖擺；時而站立不動；時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些并不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習過后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來點綴，讓人猜測：別的星星都到哪里去了？我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節！春天的校園春姑娘一來，大地萬物復蘇，校園里到處春意盎然，春姑娘走到哪里哪里就有了春天的足跡。老師帶著我們來到操場上，首先映入眼簾的是泛綠的小草，小草的邊上 有一些鋸齒形的牙，好似一把小鋸子，它只有我們的一個手指那么長，我用手一摸，手指一下子就破了，我憋足了一口氣用力一吹，小草被我吹的彎下了腰，好像在 給我們鞠躬似的。我們又沿著小路來到教室樓后邊，一排排高大魁梧的白楊樹就屹立在教學樓的后面，樹干上的“眼睛”好像在看著我們成長，這時只聽見“嘰嘰、 嘰嘰！”我們一抬頭，看見兩只喜鵲在樹枝頭上下飛舞著，原來它們在修補冬天破損的鳥巢，它們飛來飛去忙的不亦樂乎，有時還不停地“嘰嘰、嘰嘰”叫著， 好像在對我們說才“春天來了春天來了”。 我們接著向前走著，看見了一顆龍爪槐，它的樹干是灰褐色的，有一人多高，樹干互相交錯著，從遠處看仿佛像一把打開的綠色雨傘 我愛春天，春天給我帶來了快樂。回憶篇“在另一個起點，向之前的故事告別，就算怎么流淚，沒有一座永不熄燈的樂園。風卷過的起點，有疲倦也有種新鮮，太舍不得昨天，就去完成一個更幸福的明天。”現在的我回想起小學的種種往事真是哭笑不得，有的讓人開心，有的讓人傷心。可是，一個摔碎了的瓶子，再怎么看也還是碎的。往事也是如此，無論怎么回憶，也依然是過去了的，再也回不去了。我的脾氣有時候很躁，所以很容易傷害別人，由其是朋友，當時和朋友生了氣還覺得委屈，但現在后悔都還來不急。朋友們都四處散了，為了追求自己的夢想而各自高飛，臨行時告訴我一句：“以后再會。”末了，拍拍我的肩膀，說一聲：“我們永遠都是朋友！”然后，我總是會很感動的點點頭或眨眨眼，回答說：“恩，走吧！”可是，現在只有我一人在另一個環境中學習，生活。難道就真的沒有不散的宴席嗎？也許，多少年后，當我猛然看見了朋友們和我那早已布滿塵埃的相冊，用手抹開灰塵，看見泛黃的相冊上那幾個女孩并排傻傻的笑時，我一定會感嘆地說：“珍惜眼前的一切，才明智呀！”有時候，有的事情也許并沒有永遠這兩個字做框架，所以，當事情過去的時候，不要為擦肩而過的瞬間而悲傷，而是要懂得遺忘曾經美麗的瞬間。環境篇 為你 為我 為他 你，曾深情地抬頭望著藍天白云，你說，藍天是面鏡子，照得你的心靈如此純潔；我，曾在綠樹的環抱下盡情游耍，我說，綠樹是個伙伴，讓我的生活充滿樂趣；他，