三年級綜合性學(xué)習(xí) 2014年春季下學(xué)期期中考試一、綠色行動中你做了什么？例：保護(hù)小樹我們中隊負(fù)責(zé)管理學(xué)校的小樹。夏天天旱極了，我們就給小樹澆水。深秋，我們找來稻草繩一棵棵地把樹干纏起來，給小樹穿上棉襖。 大雪紛飛的日子，我們?yōu)榱瞬蛔尯L(fēng)刮倒、折斷小樹，就用木棍給小樹苗支起架子。春天，我們又開展為小樹治蟲的活動。在我們的精心護(hù)理下，小樹苗茁壯成長。二、為“綠色行動”寫幾句環(huán)保標(biāo)語例：小腳不亂跑，小草微微笑。 手下留情花更艷，腳下留情草更翠。紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香蝶時來。 我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。保護(hù)碧水藍(lán)天 營造綠色家園 鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。環(huán)境你我他，綠色靠大家。 為大地添一抹綠意 為世界增一份生機(jī)用同在藍(lán)天下 共愛一個家 地球我的家 環(huán)保靠大家爭做環(huán)保使者 共創(chuàng)綠色文明 植樹造林子孫富 插青播綠華夏春今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血 藍(lán)天之下你我他 優(yōu)美環(huán)境靠大家我們的雙手栽下漫天的綠色 青山助人壽 碧水悅?cè)饲橛梦覀兊男撵`守望五彩的家園三、結(jié)合實(shí)踐：請你設(shè)計一條環(huán)保提示語，插在學(xué)校的草坪上，提醒同學(xué)們愛護(hù)草坪愛護(hù)環(huán)境 四、春天正是桃花盛開的季節(jié)，如果你正在仙下河旁欣賞桃花。看見一個小男孩正在摘花，你是怎樣勸他的，小男孩又是怎樣說的。答：小朋友，桃花是供給大家欣賞。請不要隨意摘花。如果每個人都像你一樣，那大自然失去了春天的風(fēng)采。小男孩立即縮回了手，紅著臉說：“我再不隨便摘花，不過有人摘花呢”你說的對，那我們一起動手做一個環(huán)保標(biāo)語牌：藍(lán)天之下你我他 優(yōu)美環(huán)境靠大家、手下留情花更艷，腳下留情草更翠。保護(hù)碧水藍(lán)天 營造綠色家園。五、默寫友誼格言6條。樹直用處多，人直朋友多。騎快的馬，感覺不到路遠(yuǎn)；朋友多的，感覺不到困難。有朋友的人，像草原一樣寬廣；沒有朋友的人，狹窄如同巴掌。智慧不憑年齡憑心靈，友誼不在一時在平時。.六、照樣子，把句子換一種說法。例：張紅修好了桌椅。 張紅把桌椅修好了。1. 他牽走了那頭老黃牛。 2. 我們捆好了折斷的小樹。七、和朋友交談我能行。（口語交際）（8）星期一早晨，麗麗和芳芳見面了，他們開始交談。麗麗：芳芳，你通常周末都干些什么？芳芳：_在果園里在蘋果等_麗麗：幫家人摘蘋果，雖然辛苦，但很快樂。芳芳：_你也經(jīng)常幫家人干活嗎？麗麗：是的，要不同學(xué)們都夸咱倆勤勞。四年級綜合性學(xué)習(xí) 2014年春季下學(xué)期期中考試口語交際（5分）1.太好了，我們四年級的語文課堂開始采用“小組合作學(xué)習(xí)”的新方式！大家快來交流自己的所在的小組情況吧！（1）你的小組的組名是什么？答：精英組，群英組，諸葛亮組。（2）你們小組的組訓(xùn)是什么？六人同心，爭取上進(jìn)。 我們發(fā)現(xiàn)，我們思考，我們交流，我們進(jìn)步。 （3）你們小組的目標(biāo)是什么？1.愿學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí) 2.為小組排名第一努力奮斗3.成為一個團(tuán)結(jié)合作、互相幫助的小組，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣（4）對于現(xiàn)在這種全新的“小組合作學(xué)習(xí)”方式，你有什么想法？答：1，自己更積極主動，獨(dú)立思考2.課堂氣氛活躍3. 在學(xué)習(xí)任務(wù)下達(dá)后，同學(xué)能按各自能力與專長分工合作。4.為學(xué)生提供一個較為輕松、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了創(chuàng)造思維的能力。五年級綜合性學(xué)習(xí) 2014年春季下學(xué)期期中考試文明在學(xué)校，學(xué)校開展“寫溫馨提示，做文明學(xué)生的活動，請參照事例，選擇下面一處校園公共場所，寫一句溫馨提示語。示例：草坪：小草也有情，腳下請留情。圖書館花開在春天，學(xué)習(xí)在少年。 書籍是人類進(jìn)步的階梯。洗碗處水是生命之源,請節(jié)約每一滴水。惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。六年級綜合性學(xué)習(xí) 2014年春季下學(xué)期期中考試作文：在我們的學(xué)習(xí)生活中常常會因?yàn)楦改福蠋煛⑴笥训年P(guān)愛而感到幸福，因?yàn)榇煺鄱械綗o助，或是一個人獨(dú)處二感到孤獨(dú)，只要你細(xì)細(xì)品嘗酒能感受到期中德 各種味道。請以“感受_ 為題”寫一篇作文，注意題目補(bǔ)充完整。語文口語交際練習(xí)題1、李軍在上學(xué)路上因幫助一個走失的小孩尋找他的爸爸媽媽，遲到了。對于老師的查問，李軍既不能表現(xiàn)自己，又不想受到老師的批評，他該怎么說才能達(dá)到以上的目的，又顯得自然得體呢？ 2、快期末考試了，你正在看世界杯球賽直播時，媽媽發(fā)現(xiàn)了，告訴你現(xiàn)在不能看，你會怎樣和媽媽溝通呢？3、我發(fā)現(xiàn)一顆小樹苗倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評我我把小樹苗弄倒了，不愛護(hù)校園花草樹木，我忙解釋道：4、小A：“喂！書我看完了，還給你！”小B：“又把我的新書弄臟了，以后再也不借書給你！”為了避免引發(fā)同學(xué)間的矛盾，請你為他們重新設(shè)計以上的對話：小A：“_ 。 ”小B：“_ 。”5、假如你獲得了全國小學(xué)生新世紀(jì)杯作文比賽一等獎,有人向你祝賀,請根據(jù)不同語體要求，作出表示謙虛、上進(jìn)的回答。使人感到親切而易于接受的口語體（ ）莊重、嚴(yán)肅的正規(guī)語（ ）含蓄、富有文采的書面語（ ）幽默、詼諧的口語體（ ）的人，謝謝大家，謝謝！） 6、一位同學(xué)考砸了，作為他的老師，你會說： 作為他的家長，你會說： 作為他的朋友，你會說：7、愛唱流行歌曲的貝貝每次在家寫作業(yè)的時候，都忍不住哼上幾句。這時候媽媽總是責(zé)怪貝貝“不務(wù)正業(yè)”。如果你是貝貝，你會怎樣回答媽媽呢？8、有一天，王明在馬路上發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生在草坪里玩耍，他去勸那個學(xué)生，那個學(xué)生卻說：“踩的人多了，少我一個不少，多我一個不多，有什么關(guān)系？”王明該怎么說？ 9、上學(xué)路上，明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會怎樣對小明說呢？小明聽后如果認(rèn)識了錯誤又會怎樣說呢？能用上名言警句，古詩句或諺語更好。你對明明說： 明明對你說： 10、臨近期末考試，小華每天只知道玩，上課不夠認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事，大家都在為他著急，你是他的同學(xué)，你會怎樣勸說他呢？你對小華說： 小華聽后說：11、不小心傷害了一位朋友，想向他真誠地道歉，得體的一項(xiàng)是（）。 A對不起，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對。 B對不起，雖然我錯了，但你也有不對的地方，你不能只怪我啊！ C對不起，我不是故意的，請你原諒我好嗎？ D對不起，這次算我錯了，好不好？答案1、（回答：對不起！老師：我不是無故遲到的，我有不得已的原因，請老師相信我，我自認(rèn)不愧為您的學(xué)生！）2、（回答：媽媽，學(xué)習(xí)也要勞逸結(jié)合，看一會兒球賽能幫我放松情緒和頭腦，我看會球賽，放松一下，等下就馬上去學(xué)習(xí)，可以嗎？）3、（回答：老師，我沒有把小樹苗弄倒，我是看見它倒了，所以想把它扶起來，您要相信我！）5、(答案：1.謝謝大家的關(guān)注，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師，這個獎的背后是她孜孜不倦的指導(dǎo)和幫助；其次感謝我的家人和同學(xué)一直默默的支持著我，讓我有充足的動力；最后感謝新世紀(jì)杯主辦方給我頒這個獎項(xiàng)，謝謝大家，謝謝！2.一分耕耘一分收獲，我的努力沒有白費(fèi)。3.大獎年年發(fā)，今天來我家，拿到一等獎，抱走幸福花4.感謝大家，感謝我的老師，感謝一直支持我的人，謝謝大家，謝謝6、答：（他的老師：加油！加把勁！你能行！他的家長：孩子，繼續(xù)努力，落后是一時的作為他的朋友，你會說：有壓力才有動力，我們一起努力！）7、（回答：聽歌是一種很好的放松的方式，學(xué)校的課業(yè)態(tài)繁重聽歌正好可以緩解緊繃的腦筋，需要適當(dāng)?shù)男菹⒁幌虏拍軌蚋玫膶W(xué)習(xí)。）8（如果每個人都這么想，那這有生命的小草早就死在我們的腳下。多你一個就很多！ 少你一個會很少！不踩草坪，這是最起碼的道德。）9. 古詩說過，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。明明，農(nóng)民很辛苦，我們不可以如此糟蹋糧食，也許你認(rèn)為扔一次沒事，但要是人人像你這樣也浪費(fèi)糧食的話，農(nóng)民 們知道得多傷心啊，那可是他們辛辛苦苦種出來的成果啊，