。宏觀經濟學課程教學大綱課程編號：54110430課程英文名稱：Macroeconomics課程類別：專業課 課程性質：專業基礎課學分：3 總學時：48 理論學時：48 實驗學時：0開課對象：國際經濟與貿易專科專業開課分院、系：外語外貿學院一、課程的性質、目的和任務（一）課程的性質微觀經濟學和宏觀經濟學統稱為經濟學，在我國被稱為西方經濟學。當代西方經濟學家認為，經濟學是研究稀缺資源在各種可供選擇的用途中，如何進行最有效的配置，以使得人類的無限欲望得到最大滿足的一門理論經濟學。經濟學作為理論經濟學，在不同程度上構成了許多經濟學科如管理經濟學、公共財政學、市場學、國際 經濟學、貨幣銀行學、財政學、國際貿易學、國際金融學等的理論基礎。宏觀經濟學是以社會總體的經濟行為即宏觀經濟運行作為研究對象的一門理論經濟學。它試圖通過對社會總體經濟行為的研究，來說明市場經濟條件下宏觀經濟的運行以及如何改善這種運行的途徑。（二）課程的目的 宏觀經濟學關于一國國民經濟總量問題比如：經濟增長、就業、價格水平、國際收支平衡等的學問，通過本課程的學習，使學生熟練掌握宏觀經濟學的基本概念和原理，了解宏觀經濟學的最新發展動態，并能運用這些知識分析我國宏觀經濟運行中的問題，特別是宏觀經濟政策的選擇及其效果。本課程的教目標是使經濟類本專科生理解和掌握宏觀經濟學的基本原理，為進一步學習其他經濟類課程打下堅實的理論基礎。（三）課程的基本任務1. 通過教學使學生掌握本學科的基本知識和分析方法，對當代宏觀經濟學的基本內容有全面、系統的了解，并能結合實際分析與應用，為以后其他課程的學習和工作奠定一個堅實的基礎。2. 由于宏觀經濟學研究的是社會總體的經濟行為及其后果，即對經濟運行的整體，包括整個社會的產量、收入、價格水平和就業水平進行分析，因而不能像微觀經濟學那樣運用個量分析方法，而要用總量分析方法，學生在研究和學習思路上要有相應的轉變。3. 宏觀經濟學中涉及的模型較多，要求學生有較高的數學應用能力，能夠通過模型分析問題，解決問題，得出結論 這就要求在教學中，教師要注意引導學生使用數學方法分析問題，引導學生從微觀分析方法向宏觀分析方法轉變。二、先修課程及預備知識 先修課程：微觀經濟學三、課程內容、基本要求及學時分配1.一國收入的衡量（4學時）1 經濟的收入與支出2 國內生產總值的衡量3 GDP的組成部分4 真實GDP與名義GDP5 GDP是衡量經濟福利的好指標嗎基本要求：了解GDP的組成部分；GDP的優缺點。掌握經濟的收入與支出，國內生產總值的衡量，GDP的組成部分，真實GDP與名義GDP。2. 生活費用的衡量（2學時）1 消費物價指數2 如何計算消費物價指數3 衡量生活費用過程中存在的問題4 GDP平減指數與消費物價指數5 真實利率與名義利率基本要求：了解如何計算消費物價指數，GDP平減指數與消費物價指數。掌握如何計算消費物價指數， GDP平減指數與消費物價指數，真實利率與名義利率。3.生產與增長（4學時）1 世界各國的經濟增長2 生產率：作用及決定因素3 生產率是如何決定的4 經濟增長和公共政策5 儲蓄和投資、收益遞減和追趕效應、產權和政治穩定6 長期增長的重要性基本要求：了解生產率是如何決定的；收益遞減和追趕效應；產權和政治穩定。掌握生產率：作用及決定因素；生產率是如何決定的；經濟增長和公共政策；儲蓄和投資；收益遞減和追趕效應；產權和政治穩定。4. 儲蓄、投資和金融體系（4學時）1 金融體系的組成部分：金融市場、債券市場、股票市場2 金融中介機構3 國民收入賬戶中的儲蓄與投資4 一些重要的恒等式5 可貸資金市場的供給與需求6 可貸資金市場的政策：儲蓄激勵、投資激勵、政府預算赤字與盈余基本要求：了解國民收入賬戶中的儲蓄與投資；一些重要的恒等式；可貸資金市場的供給與需求；可貸資金市場的政策：儲蓄激勵、投資激勵、政府預算赤字與盈余。掌握金融體系的組成部分：金融市場、債券市場、股票市場；金融中介機構；國民收入賬戶中的儲蓄與投資；一些重要的恒等式；可貸資金市場的供給與需求；可貸資金市場的政策：儲蓄激勵、投資激勵、政府預算赤字與盈余。5.基本金融工具（2學時）1 現值：衡量貨幣的時間價值2 風險管理3 保險市場4 風險與收益的權衡取舍5 資產評估：有效市場假說，市場非理性基本要求：了解現值：衡量貨幣的時間價值；風險管理；風險與收益的權衡取舍；有效市場假說。掌握現值：衡量貨幣的時間價值；風險管理；保險市場；風險與收益的權衡取舍；有效市場假說。6. 失業（4學時）1 失業的確認：摩擦性失業、結構性失業2 尋找工作3 公共政策和尋找工作4 最低工資法5 工會和集體談判6 效率工資理論基本要求：了解摩擦性失業、結構性失業；公共政策和尋找工作；最低工資法；工會和集體談判；效率工資理論。掌握失業的確認：摩擦性失業、結構性失業；尋找工作；公共政策和尋找工作；最低工資法；工會和集體談判；效率工資理論。7. 貨幣制度（4學時）1 貨幣的含義2 聯邦儲備體系3 銀行與貨幣供給4 部分準備金銀行的貨幣創造5 貨幣乘數6 美聯儲控制貨幣的工具7 控制貨幣供給中存在的問題基本要求：了解聯邦儲備體系；銀行與貨幣供給；部分準備金銀行的貨幣創造；貨幣乘數；美聯儲控制貨幣的工具。掌握貨幣的含義；聯邦儲備體系；銀行與貨幣供給；部分準備金銀行的貨幣創造；貨幣乘數；美聯儲控制貨幣的工具。8. 貨幣增長與通貨膨脹（4學時）1 古典通貨膨脹理論2 物價水平與貨幣價值3 貨幣供給、貨幣需求與貨幣均衡4 貨幣注入的影響5 古典二分法和貨幣中性6 貨幣流通速度與貨幣數量論方程式7 通貨膨脹稅8 費雪效應9 通貨膨脹的成本10 通貨膨脹引起的稅收扭曲基本要求：了解古典通貨膨脹理論；貨幣注入的影響；古典二分法和貨幣中性；貨幣流通速度與貨幣數量論方程式；通貨膨脹稅；費雪效應；通貨膨脹引起的稅收扭曲。掌握古典通貨膨脹理論；物價水平與貨幣價值；貨幣供給、貨幣需求與貨幣均衡；貨幣注入的影響；古典二分法和貨幣中性；貨幣流通速度與貨幣數量論方程式；通貨膨脹稅；費雪效應；通貨膨脹的成本；通貨膨脹引起的稅收扭曲。9. 開放經濟的宏觀經濟學（4學時）1 物品的流動：出口、進口以及凈出口2 金融資源的流動：資本凈流出3 凈出口與資本凈流出相等4 儲蓄、投資及其與國際流動的關系5 名義匯率、真實匯率6 第一種匯率決定理論：購買力平價基本要求：了解物品的流動：出口、進口以及凈出口；金融資源的流動：資本凈流出；凈出口與資本凈流出相等；儲蓄、投資及其與國際流動的關系；第一種匯率決定理論：購買力平價。掌握物品的流動：出口、進口以及凈出口；金融資源的流動：資本凈流出；凈出口與資本凈流出相等；儲蓄、投資及其與國際流動的關系；名義匯率、真實匯率；第一種匯率決定理論：購買力平價。10. 開放經濟的宏觀經濟理論（4學時）1 可貸資金市場與外匯市場的供給與需求2 開放經濟中的均衡3 資本凈流出：兩個市場之間的聯系4 兩個市場的同時均衡5 政策和事件如何影響開放經濟基本要求：了解可貸資金市場與外匯市場的供給與需求；開放經濟中的均衡；資本凈流出：兩個市場之間的聯系；兩個市場的同時均衡；政策和事件如何影響開放經濟。掌握可貸資金市場與外匯市場的供給與需求；開放經濟中的均衡；資本凈流出：兩個市場之間的聯系；兩個市場的同時均衡；政策和事件如何影響開放經濟。11. 總需求與總供給（4學時）1 關于經濟波動的三個關鍵事實2 解釋短期經濟波動3 總需求曲線4 總供給曲線經濟5 波動的兩個原因基本要求：了解關于經濟波動的三個關鍵事實；短期經濟波動；經濟波動的兩個原因。掌握關于經濟波動的三個關鍵事實；短期經濟波動；總需求曲線；總供給曲線；經濟波動的兩個原因。12. 貨幣政策和財政政策對總需求的影響（4學時）1 貨幣政策如何影響總需求2 財政政策如何影響總需求3 運用政策來穩定經濟基本要求：了解貨幣政策如何影響總需求；財政政策如何影響總需求；運用政策來穩定經濟。掌握貨幣政策如何影響總需求；財政政策如何影響總需求；運用政策來穩定經濟。13. 通貨膨脹與失業之間的短期權衡取舍（2學時）1 菲利普斯曲線2 菲利普斯曲線的移動：預期的作用3 菲利普斯曲線的移動：供給沖擊的4 降低通貨膨脹的代價基本要求：了解菲利普斯曲線；菲利普斯曲線的移動：預期的作用；菲利普斯曲線的移動：供給沖擊的作用。掌握菲利普斯曲線；菲利普斯曲線的移動：預期的作用；菲利普斯曲線的移動：供給沖擊的；降低通貨膨脹的代價。14. 宏觀經濟政策的五個爭論問題（2學時）1 貨幣政策與財政政策決策者應該試圖穩定經濟嗎2 貨幣政策應該按規則制定還是相機抉擇3 中央銀行應該把零通貨膨脹作為目標嗎4 政府應該平衡其預算嗎5 應該為了鼓勵儲蓄而修改稅法嗎基本要求：了解貨幣政策與財政政策決策者應該試圖穩定經濟嗎；貨幣政策應該按規則制定還是相機抉擇；中央銀行應該把零通貨膨脹作為目標嗎；政府應該平衡其預算嗎；應該為了鼓勵儲蓄而修改稅法嗎。掌握貨幣政策與財政政策決策者應該試圖穩定經濟嗎；貨幣政策應該按規則制定還是相機抉擇；中央銀行應該把零通貨膨脹作為目標嗎；政府應該平衡其預算嗎；應該為了鼓勵儲蓄而修改稅法嗎。四、教材及參考書教材：曼昆，宏觀經濟學，中國人民大學出版社，2016.08。參考書：1美保羅克魯格曼、羅賓韋爾斯：宏觀經濟學，趙英軍等譯，北京：中國人民大學出版社，2009年。2美保羅A薩繆爾森、威廉D諾德豪斯：經濟學（第16版），北京：機械工業出版社，2002年版。3美戴維柯蘭德：宏觀經濟學（第6版），胡修浩譯，上海：上海人民出版社，2008年。4美多恩布什、費希爾：宏觀經濟學（第6版），馮晴等譯，北京：中國人民大學出版社，1998年版。5美杰弗里薩克斯：全球視角的宏觀經濟學，費方域譯，上海：上海三聯書店，2003年版。6美羅伯特霍爾、約翰泰勒：宏觀經濟學（第5版），張帆譯，北京：中國人民大學出版社，2000年版。7（美）斯蒂格利茨：經濟學（下冊），中國人民大學出版社，1998年中文版。 8（美）曼昆：經濟學原理（下冊），生活、讀書、新知三聯書店、北京大學出版社，1998年中文版。 9高鴻業主編：宏觀經濟學，中國人民大學出版社，2000年版。 10約翰.梅納德.凱恩斯，就業、利息和貨幣通論（中譯本）, 北京: 商務印書館，1999年。 11道格拉斯.諾思：經濟史上的結構與變遷，中譯本，上海三聯書店，1991年版。 12道格拉斯.諾思和羅伯特.托馬斯：西方世界的興起，中譯本，華夏出版社，1989年版。 13亞當.斯密：國民財富的性質和原因的研究，中譯本，商務印書館，1972年版。 14湯敏、茅于軾主編：現代經濟學前沿專題第二集，商務印書館，1989年版。 15張曙光 主編：市場化與宏觀穩定，社會科學文獻出版社，2002年2月。五、課外學習、作業習題等要求 學生在學習本課程時，還要學習其它的相關課程（見參考資料）。同時，還應參與案例討論即社會實踐活動。使學生掌握宏觀經濟學的基本原理和方法；每單元學完下發一套單元練習題學生課下練習，課堂抽出時間進行重點講解或核