歡迎各位家長蒞臨指導,四（1）班,我們的努力您的關愛孩子的成功,歡迎您的到來,家長積極配合, 老師傾情教育， 孩子努力進步！,誰在教育孩子？是家庭？還是學校？ 既是家庭，也是學校。馬卡連柯,民風、世風，皆起于家風。家庭要 正確地引導孩子，不但“養”，還要 “教”，更要“育”。魏書生,這世界上沒有比教育孩子成人更重要 的事情了。 柏拉圖,與全體家長共努力,走近語文 走近我們,D:梅梅梅語文學科語文四年級下冊可用課件（人教版）陳三梅四下語文備課.doc,我的備課,我的課件,D:梅梅梅語文學科語文四年級下冊可用課件（人教版）,認識語文,語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。 義務教育階段的語文課程，應使學生初步學會運用祖國語言文字進行交流溝通，吸收古今中外優秀文化，提高思想文化修養，促進自身精神成長。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。,樹立大語文觀,要重視培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。 關注學生通過多種媒介的閱讀，鼓勵學生自主選擇優秀的閱讀材料。加強對課外閱讀的指導，開展各種課外閱讀活動，創造展示與交流的機會，營造人人愛讀書的良好氛圍。,腹有詩書氣自華,課外閱讀書目推薦,我的閱讀33文學作品篇目.doc,兒童文學閱讀基本篇目： 1.窗邊的小豆豆(日本)黑柳徹子 2.愛的教育(意大利)亞米契斯 3.草房子 曹文軒 4.假如給我三天光明(美國)海倫凱勒 5.風的旱冰鞋(日本)安房直子 6.皮皮魯傳魯西西傳 鄭淵潔 7.彼得潘(英國)詹姆斯貝洛 8.狐貍列那的故事(法國)瑪阿希吉羅夫人 9.毛毛(德國)米切爾恩德 10.城南舊事林海音 11.雅諾什繪本(德國)雅諾什 12.恩德繪本(德國)恩德 13.西頓的野生動物故事(加拿大)西頓 14.小王子(法國)圣埃克蘇佩里 15.大林和小林張天翼 16.椋鳩十的動物小說(日本)椋鳩十 17.女生賈梅秦文君 18.希臘神話(德國)施瓦布 19.圣經故事 20.昆蟲記(法國)法布爾 21.長襪子皮皮(瑞典)林格倫 22.天上和人間的歌 (意大利)賈尼羅大里 23.精靈鼠小弟吹小號的天鵝(美國)懷特 24.洋蔥頭歷險記(意大利)賈尼羅大里 25.鳥雀街上的孤島(以色列) 尤里奧萊夫 26.愛麗斯漫游奇境(英國)劉易斯卡羅爾 27.彭懿自選集 彭懿 28.張之路自選集 張之路 29.常新港自選集 常新港 30.女兒的故事 梅子涵,讀書破萬卷，下筆如有神,寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考。寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，積極向上，表達真情實感。要關注作文的書寫質量，要使學生把作文的書寫也當作練字的過程。 第三、第四學段要通過多種評價，促進學生具體明確、文從字順地表達自己的見聞、體驗和想法。對于作文的評價還須關注學生漢字書寫的情況。,我們的作文,Image1.pdf,我們的期中考試成績： 鄭丹晨 92 李柯 92 徐沁燁 91 鄭雨蓓 88 鄭芳瑩 88 洪鑫 86 徐浩然84 鄭麗婷85 阮鈴喆 86 周彤 78 鄭婉瑩73 童園譯83 王民煒 83 盛況66 鄭羽瑩70 阮彬杰 60 何夢琪 82 徐行 69 陳澤鍇61 王錦宏 75 王徐逸59 徐進 50 章輝濤 28 徐高菲62 蘭明奧63 胡銅 63 徐寶娟 80 翁嘉童85 潘宇航 87,一、上課質量決定成績,有些學生課堂學習沒有主動性和積極性，上課注意力不集中，不愿意閱讀思考，表達自己的讀書感受，懶得做讀書筆記，課堂效率低.,透過成績看問題,二、效率產生差距,在學校，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用時間學習。,放學之后，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學習狀態。做完作業后沒有復習預習。,周末、假期時間過于放松。,三、作業質量值得重視,有些學生作業書寫不認真、馬虎，沒認真讀題，作業差錯多；老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯；做作業遇到閱讀題不是去閱讀思考，而是亂猜亂寫。少數學生回家不完成作業。家庭作業還要老師第二天來督促完成。,盛況 阮彬杰 阮鈴喆 何夢琪 徐寶娟 鄭麗婷,進步之星,光榮榜,盛況 阮彬杰 阮鈴喆 何夢琪 徐寶娟 鄭麗婷 鄭雨蓓 徐沁燁 李 柯 鄭丹晨 鄭芳瑩 鄭婉瑩 周彤,作業之星,光榮榜,閱讀之星,光榮榜,鄭丹晨 李 柯 徐沁燁 鄭雨蓓 鄭芳瑩,寫作之星,光榮榜,鄭丹晨 李柯 徐沁燁 鄭芳瑩 鄭雨蓓,關心孩子的語文學習,第一、抓作業.堅持檢查孩子的作業并簽名，口頭作業、復習、預習作業也不容草率.,第二、要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。,第三、了解孩子每天的學習內容，幫助孩子按進度過關。,1.要求背誦的課文一定要求孩子背會;每天要求孩子將所學課文讀熟練. 2.獨立、認真完成練習作業，做后家長應檢查簽名。有錯誤的，請督促孩子改正。