社會(huì)調(diào)查研究與方法 程秀華,第一部分 大綱說明 一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 本課程是中央廣播電視大學(xué)公共管理類（行政管理專業(yè)）專科、本科一體化教學(xué)階段的必修課。 開設(shè)本課程的目的，是希望通過系統(tǒng)、全面地介紹社會(huì)調(diào)查的原理和方法，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作運(yùn)用的能力，具體包括：建立研究假設(shè)、進(jìn)行問卷設(shè)計(jì)、完成抽樣調(diào)查、進(jìn)行數(shù)據(jù)整理與分析、以及撰寫調(diào)查報(bào)告等。 目前中國(guó)社會(huì)處于快速變動(dòng)的轉(zhuǎn)型期，社會(huì)面貌日新月異，各種社會(huì)問題層出不窮。社會(huì)調(diào)查研究已經(jīng)成為及時(shí)把握社會(huì)發(fā)展脈搏、客觀認(rèn)識(shí)事物變化發(fā)展規(guī)律、準(zhǔn)確判斷社會(huì)發(fā)展趨向、果斷做出科學(xué)決策的重要方法和手段。本課程的首要任務(wù)，是使學(xué)生能夠通過社會(huì)調(diào)查研究方法來觀察社會(huì)變化、分析社會(huì)關(guān)系、解釋社會(huì)現(xiàn)象和把握社會(huì)規(guī)律，提升作為一名管理者必備的素質(zhì)與能力。 二、課程的教學(xué)基本要求 社會(huì)調(diào)查研究方法課程強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐并重，不僅要幫助學(xué)生全面、綜合、深入地理解理論原理，還注重操作技巧的傳授和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。理論的介紹本著“廣、博、精”的原則，使學(xué)生集中了解社會(huì)調(diào)查的理論框架和研究脈絡(luò)。方法的傳授則本著“簡(jiǎn)單易懂、可操作”的原則，在幫助學(xué)生熟悉各種調(diào)查方法和分析技巧的同時(shí)，結(jié)合研究案例，為他們提供操作范例和實(shí)踐指導(dǎo)。 三、教學(xué)方法和教學(xué)形式建議 （1）自學(xué)。考慮到電大學(xué)生主要是成人、具有在職、業(yè)余學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。因此，在保證足夠聽課時(shí)間的基礎(chǔ)上，提倡和鼓勵(lì)以教材和參考書為輔助開展自學(xué)。 （2）面授輔導(dǎo)是貫徹“少而精，求實(shí)效”原則的重要教學(xué)方式。社會(huì)調(diào)查研究方法作為社會(huì)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課，除了普及和鞏固基本的調(diào)查知識(shí)之外，還應(yīng)特別突出“實(shí)用”的原則。面授輔導(dǎo)應(yīng)以提高管理專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 （3）實(shí)踐課。社會(huì)調(diào)查研究與方法是實(shí)用性很強(qiáng)的一門課，必須強(qiáng)調(diào)理論方法與公共管理、行政管理實(shí)踐的緊密結(jié)合。在教師的指導(dǎo)下、選擇適當(dāng)?shù)闹黝}，開展社會(huì)調(diào)查的設(shè)計(jì)與實(shí)踐是很好的教學(xué)形式。實(shí)踐課能夠在一定程度上檢驗(yàn)學(xué)生自學(xué)和面授輔導(dǎo)的效果。（考慮到電大學(xué)生比較分散，故此種教學(xué)形式可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。例如可由學(xué)生根據(jù)自身情況選擇研究題目，教師分別監(jiān)督指導(dǎo)等）,第二部分 媒體使用和教學(xué)過程建議 一、 學(xué)時(shí)分配 本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72小時(shí) 章節(jié)教學(xué)內(nèi)容課程時(shí)數(shù)第一章導(dǎo)論4第二章研究原理8第三章研究設(shè)計(jì)8第四章抽樣8第五章測(cè)量4第六章問卷設(shè)計(jì)8第七章問卷與訪問4第八章觀察4第九章資料處理4第十章資料統(tǒng)計(jì)分析8第十一章撰寫調(diào)查報(bào)告6第十二章典型實(shí)例8 二、 教材及資料 1、 教材 主教材為社會(huì)調(diào)查研究與方法，這也是本門課程教學(xué)與考試的主要依據(jù)。 2、 其它媒體教學(xué) 錄象課29學(xué)時(shí)；IP 課19學(xué)時(shí)。 3、 參考資料 林楠著，社會(huì)研究方法，農(nóng)村讀物出版社，1986年 阿特斯蘭德著，經(jīng)驗(yàn)性社會(huì)研究方法，上海人民出版社，1986年 袁方主編，社會(huì)研究方法教程，北京大學(xué)出版社，1997 宋林飛著，社會(huì)調(diào)查研究方法，上海人民出版社，1990 水廷凱等編著，社會(huì)調(diào)查教程，中國(guó)人民大學(xué)出版社，1996 三、 考試要求 1、 社會(huì)調(diào)查研究方法的學(xué)生成績(jī)由兩部分構(gòu)成：期末考試占80，平時(shí)成績(jī)占20。其中，平時(shí)成績(jī)由日常作業(yè)組成，共分四次，由中央電大統(tǒng)一布置。期末考試亦由中央電大統(tǒng)一命題。 2、 考試題型分為：填空題、單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題和論述題等。前四項(xiàng)主要考察對(duì)基本概念、基本知識(shí)與基本方法的理解和記憶；最后一項(xiàng)主要考察對(duì)原理、方法和知識(shí)的分析、概況與綜合運(yùn)用能力。 3、 考試的目的是為了考察學(xué)生掌握基本概念、基本知識(shí)、基本理論、基本原理以及基本方法的狀況，評(píng)估學(xué)生理解重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容、分析問題解決問題的能力。按照知識(shí)學(xué)習(xí)過程中“知道、理解、應(yīng)用”三個(gè)層次的區(qū)分，考試題目的設(shè)計(jì)分別和這三個(gè)層次對(duì)應(yīng)、各占1/3。,第三部分 教學(xué)內(nèi)容 第一章 導(dǎo)論 本章重點(diǎn)內(nèi)容： 1、社會(huì)調(diào)查研究的定義和特征 2、社會(huì)調(diào)查研究的類型和方法概述 3、社會(huì)調(diào)查研究的發(fā)展歷史 4、社會(huì)調(diào)查研究的當(dāng)代特點(diǎn) 5、社會(huì)調(diào)查研究所遵循的原則 6、社會(huì)調(diào)查研究的社會(huì)價(jià)值和意義 思考題： 1、 試述劃分社會(huì)調(diào)查研究的不同標(biāo)準(zhǔn) 2、 結(jié)合社會(huì)調(diào)查研究的發(fā)展談?wù)劕F(xiàn)代社會(huì)調(diào)查與傳統(tǒng)調(diào)查的區(qū)別 3、 談?wù)勆鐣?huì)調(diào)查與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系 第二章 研究原理 本章重點(diǎn)內(nèi)容： 4、 社會(huì)調(diào)查的科學(xué)邏輯 5、 社會(huì)調(diào)查研究的分類 6、 各類調(diào)查研究的作用 7、 幾個(gè)重要的概念：變量、命題、假設(shè)、操作化等 8、 研究過程概述 思考題： 1、 試述各種社會(huì)調(diào)查研究的區(qū)別 2、 談?wù)勛兞恐械南嗷リP(guān)系 3、 結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，談?wù)勆鐣?huì)的基本要素與社會(huì)調(diào)查研究的相互關(guān)聯(lián),第三章 研究設(shè)計(jì) 本章重點(diǎn)內(nèi)容： 1、 社會(huì)研究中的問題意識(shí) 2、 研究課題的確定及影響因素 3、 研究假設(shè)的意義和形式 4、 調(diào)查對(duì)象與調(diào)查內(nèi)容 5、 調(diào)查方案的一般性內(nèi)容 6、 問卷調(diào)查方案和實(shí)地研究方案的實(shí)例 思考題： 1、 試述假設(shè)陳述形式與變量關(guān)系的聯(lián)系 2、 試述分析單位的含義及類型 3、 談?wù)勅绾卧谡{(diào)查中避免層次謬誤和簡(jiǎn)化論 第四章 抽樣 本章重點(diǎn)內(nèi)容： 1、 抽樣的意義與作用 2、 概率抽樣的原理與程序 3、 概率抽樣方法 4、 非概率抽樣方法 5、 樣本規(guī)模與抽樣誤差 思考題： 1、 試述抽樣的意義 2、 試分析分層抽樣和整群抽樣的不同側(cè)重點(diǎn) 3、 試比較分層抽樣與配額抽樣的異同,第五章 測(cè)量 本章重點(diǎn)內(nèi)容 1、 測(cè)量的概念與特征 2、 測(cè)量的尺度：定類、定序、定距與定比 3、 操作化的含義及相關(guān)內(nèi)容 4、 測(cè)量量表 5、 測(cè)量的信度與效度 思考題： 1、 試述操作化的內(nèi)在含義 2、 試分析測(cè)量效度和信度的關(guān)系 3、 試比較總加量表和累積量表的差異 第六章 問卷設(shè)計(jì) 本章重點(diǎn)內(nèi)容 1、 問卷的概念及其結(jié)構(gòu) 2、 問卷設(shè)計(jì)的原則 3、 問卷設(shè)計(jì)的程序 4、 題型及答案的設(shè)計(jì) 5、 問題的語言及提問方式 6、 問題的數(shù)量與順序 7、 問卷設(shè)計(jì)中的常見錯(cuò)誤 思考題： 1、 試分析問卷的基本結(jié)構(gòu) 2、 試述問卷設(shè)計(jì)的基本步驟 3、 試分析問卷設(shè)計(jì)中產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,第七章 問卷與訪問 本章重點(diǎn)內(nèi)容 1、 訪問的概念及類型 2、 自填問卷法 3、 結(jié)構(gòu)式訪問 4、 無結(jié)構(gòu)式訪問 5、 訪問的過程 6、 培訓(xùn)調(diào)查員 思考題： 1、 試述訪問的不同類型 2、 試分析各種無結(jié)構(gòu)式訪問的不同特點(diǎn) 3、 比較面談和電話兩種訪問方法的差異性 第八章 觀察 本章重點(diǎn)內(nèi)容： 1、 觀察的概念及類型 2、 參與觀察的分類 3、 實(shí)施參與觀察的步驟 4、 參與觀察的效度與信度 5、 參與觀察中的倫理學(xué)問題 思考題： 1、 解釋觀察法所具有的“理解”含義 2、 試比較不同類型觀察法的異同 3、 參與觀察中如何減少倫理沖突,第九章 數(shù)據(jù)處理 本章重點(diǎn)內(nèi)容： 1、 原始資料的概念、類型、審核與復(fù)查 2、 定性資料的分類、匯總與編輯 3、 問卷編碼 4、 數(shù)據(jù)錄入的不同方式 5、 數(shù)據(jù)清理 思考題： 1、 比較定性資料和問卷資料審核時(shí)的不同側(cè)重點(diǎn) 2、 試述定性資料分類的功能 3、 資料錄入和編碼過程中建立數(shù)據(jù)文件時(shí)應(yīng)注意哪些問題 第十章 資料的統(tǒng)計(jì)分析 本章重點(diǎn)內(nèi)容： 1、 單變量描述統(tǒng)計(jì) 2、 單變量推理統(tǒng)計(jì) 3、 相關(guān)分析 4、 回歸分析 5、 理論分析常用的其他分析 思考題： 1、 試述列聯(lián)表中變量相互獨(dú)立的條件 2、 試述假設(shè)檢驗(yàn)中小概率原理和兩類錯(cuò)誤的關(guān)系 3、 試述方差分析的原理,第十一章 撰寫調(diào)查報(bào)告 本章重點(diǎn)內(nèi)容 1、 調(diào)查報(bào)告的類型及結(jié)構(gòu) 2、 調(diào)查報(bào)告的撰寫步驟 3、 普通調(diào)查報(bào)告的寫作 4、 學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告的寫作 5、 撰寫調(diào)查報(bào)告時(shí)應(yīng)注意的問