企業文化論文-試論知識分子在企業發展中的地位和作用論文摘要：人類社會的進步與世界、中國近代企業的發展都證明企業發展不能沒有知識分子。從企業性質來講，要有一批既有科學知識，又有革新精神，善于開拓局面的人才，才能適應市場競爭形勢的需要；從現實的生產經營活動來看，生產經營管理中的智能化趨勢十分明顯，需要有掌握科學技術的高智能化人才；從發達國家實現現代化的成功經驗來看，往往是把人才開發放到首位；從建設社會主義現代化企業來講，需要高度重視充分發揮知識分子和經驗豐富的專業大拿的作用。關鍵詞：人才開發論文：知識識分子是指具有一定科學文化知識的腦力勞動者，如：教授、工程師、會計師、記者、文藝工作者等。其中企業中的知識分子主要是指：工程師、政工師、技術員、政工員等工程技術人員和管理人員。他們是企業職工的重要組成部分。隨著社會生產力和科學技術的不斷發展，人的智力因素、文化水平對企業發展的作用越來越顯得突出，生產過程對勞動者的要求越來越高，企業不能沒有知識分子，知識分子在企業中的地位和作用不可忽視?？v觀近代企業發展和人類社會的進步，無不反映知識分子的地位和作用。美國和日本十多個主要公司20年的成績分析中，發現革新人物（知識分子）參與成功的革新項目比率占933而革新人物參與失敗的革新項目比率只占33%。從我國企業發展來看，每取得一項成果或進入一個新階段，都凝結著知識分子的汗水。就四老溝礦來說，是一個在日偽開采的廢墟上投產的老礦，由于井田窄小和環節能力不足，多年不能達到設計能力。后經全礦職工的共同努力，大搞技術改造和老井挖替活動，年產突破了300萬噸、實現了設計能力翻番的奮斗目標。這其中貢獻突出的就是廣大知識分子和工程技術人員。他們自行設計，自行組織施工，先后對主井、進底車場、翻輪及煤倉、通風系統、篩分系統進行改造。使礦井綜合生產能力從不足150萬噸年提高到342萬噸/年。即使是在日常生產經營活動中也滲透著知識分子的印記，企業離不開知識分子，知識分子在企業中大有作為。具體還可以從四個方面分析（一）、從企業的性質來知識分子在企業發展中的地位和作用企業是社會的經濟組織，是社會經濟運行機制的主要環節之一，是為社會提供產呂的生產單位，我國經濟運動的主要方式是建立在公有制基礎上的有計劃的商品經濟。任何經濟運行機制都離不開人的活動，企業做為責權利相統一的社會經濟實體。在商品經濟條件下，社會經濟經組織要實現自己的相對獨立利益，就離開不市場機制的制約和競爭規律的支配。所謂“產多產少在于銷，銷多銷少在于質，質優質劣在于管，管好管壞在于人”，說的就是取市場者必先取人。管理者的功能不單是服從和執行，更應該是創新和開拓，創新與開拓的基礎仍然是具有科學文化知識的人，其中，就包括廣大的知識分子。隨著經濟體制的改革，企業迫切需要大批既有現代化科學知識，又有革新精神，能夠開拓新局面的知識分子，來適應企業發展和市場競爭的形勢要求。（二）、從企業的現實生產經營活動看知識分子在企業發展中的地位和作用知識分子是工人階級的一部分，也是不可缺少的重要組成部分，企業能否興旺發達，關鍵在于擁有科學文化知識的人。因為生產要發展，產品就得不斷更新換代，這樣的企業才有生命力。而生產的發展，技術的革新，在一個企業中依靠的就是廣大的知識分子與全全職工的智慧。日本人預言，誰掌握了人才，誰就掌握了未來的世紀。海灣戰爭充分說明了人才與高科技的極端重要性。在美國競爭的內容不是商品而人，美國人宣稱人才是資本的資本。企業的生經營活動是人、財物諸資源的有機組合和共同作用的過程。其中，人力資源是所謂資源中最寶貴的資源。人是企業的生命、金錢、效益，人是生產力諸因素中最積極、最活躍的因素，尤其是具有科學文化知識的這部分人，理活躍、更有創造發明精神，更能發揮其聰明才智。企業的各項生產活動和經營管理工作，隨著企業的不斷發展，大部分是靠具有一定文化知識的人完成。現代社會的發展，主要不是靠增加勞動力的數量和物質資源的投入，而是靠提高勞動力的質量和優化人、財、物配置的有效管理。因為，尤其是勞動力在現代生產中的地位和作用已從直接參與生產勞動轉化控制生產，體力勞動減少，腦力勞動增多，生產勞動逐步變為科學勞動，許勞動崗位，特別是一些新興產業需要具有較高智力程度的，掌握科學技術的智能化的人。這就嚴肅地告訴我們，在現代化大生產中，隨著科學技術的發展，生產力最活躍的因素勞動者即：掌握科學文化知識的腦力勞動者，已成為新的生產力的開拓和代表者。其地位愈來愈重要。就今天的體力勞動者，也只有迅速提高自己的文化水平和科學技術水平，才能跟上生產發展的需要。由此可見，不失時機地促使職工向往、追求知識、盡快地加入到企業內部的“人才之列”，不斷提高企業職工素質和“企業文化”，是企業搞好生產經營活動和促進企業發展的重要途徑。（三）、從先進國家來看知識分子在企業發展中的地位和作用一個國家的經濟起飛要有兩個飛輪，一個是科技，另一個是管理，而兩個飛輪的軸心是人才。事實上，世界一些經濟發達的國家，在實現現代化過程中，都是從重視知識分子入手的從第三次全國人口普查的抽樣資料中看到：工業部門職工中，初中文化以下程度的占78%，高中文化程度的占20.40%，大學文化程度的僅占1.6%。職工的技術等級在三級以下的約占71%，技術人員占職工總數的3%?，F在國外發達國家企業技人員一般約占職工總數的15以上。美國1970年統計，全國科技人員占職工總數的17.1%，前蘇聯1978年統計，工程師以上的科學家占職工總數的8左右，大學程度占33.6%，高中程度占373，初中程度占91。由于日本企業職工的文化程度很高，因而他們職工的創新和革新能力很強。從五十年代起，日本就樹立“教育是最好的投資”的觀念，以后還有人對職工教育的經濟效益進行過專門分析，認為職工的文化程度與工作能力成比。一個初中生的工作能力是小學生的三倍；高中生是初中生的三倍，大學生是高中生的三倍，經過實踐鍛煉和不斷學習的工程師又是大學生的三倍。一個熟練工人如根據職業需要進修一年，勞動效率可以比以前提高1.6倍。由于日本在戰后大力發展教育事業，培養造就了一支實力雄厚的科技隊伍。如從1950年至1973年的23年間大專畢業增加了150倍，大學畢業生增加了15倍，從而保證了國民經濟飛速發展。美國政府卻把“進口”人才作為一項國策，從1946年到1974年，從周外進口各類高級人才共達24萬人，由此僅教育培訓投資費用賺了世界各國120億美元，而這些人才對于美國經濟發展起到了相當重要的作用。此外，亞州“四小龍”的經濟崛起同人才開發和利用也分不開。其中，新加坡到1979年外籍經理、工程師和技術人員占本國的20%，所以說，知識分子在企業中的作用是不可估量的。（四）、從建設我國社會主義現代企業來看知識分子在企業中的