2019年廣東省初中生學業考試生物試卷說明：1.全卷共6頁，全部為單項選擇題，每小題2分，滿分為100分，考試用時為50分鐘。2.答卷前，考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡上填寫自己的準考證號、姓名、考場號、座位號。用2B鉛筆將考場號和座位號相應號碼的標號涂黑。3.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡對應題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。4.考生務必保持答題卡的整潔。考試結束時，將試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題30小題，共60分）1.細胞遺傳信息主要存在于DA.細胞壁B.細胞膜C.細胞質 D.細胞核 2.根尖的分生區和莖的形成層都屬于 BA.營養組織 B.分生組織C.機械組織D.輸導組織3.綠色開花植物的結構層次是C植物體的結構層A.細胞器官組織植物體B.細胞組織器官系統植物體C.細胞組織器官植物體D.細胞組織系統器官植物體4.題4圖是顯微鏡結構圖,下列敘述正確的是 CA.光線暗時須用的平面對光B.使用轉換不同倍數的物鏡C.轉動可使物像變得清晰D.能放大物像的結構是題4圖5.同學們學習被子植物相關知識后,理解錯誤的是AA.光照是玉米種子萌發的必要條件B.種子萌發時胚根先突破種皮C.根尖成熟區是吸收水的主要部位D.桃花的子房將發育為果實6.造礁珊瑚蟲體內的蟲黃藻為其提供氧氣和有機物,而造礁珊瑚蟲為蟲黃藻提代二氧化碳和氮磷等無機鹽。蟲黃藻與造礁珊瑚蟲之間的關系是 AA.共生B.競爭C.捕食D. 寄生7.下列生物屬于分解者的是CA.水綿B.木瓜 C.蘑菇 D.華南虎8.青藏高原的某自然保護區是高海拔地區生物多樣性豐富的生態系統。高原鼠兔是保護區內的重要物種,題8圖是與其有關的食物網。下列說法正確的是 BA.該食物網中包含高原鼠兔的食物鏈共有3條B.太陽能是圖中所有生物生命活動能量的根木來源C.重金屬污染物在該食物網中草的體內積累最多D.該生態系統內各種生物數量和所占比例不變9.無機鹽在植物體內運輸的基本路徑是BA.葉中導管莖中導管根中導管 B.根中導管莖中導管葉中導管 C.葉中篩管莖中篩管根中篩管D.根中篩管莖中篩管葉中篩管10.關于綠色植物在生物圈中的作用,描述錯誤的是AA.綠色植物的呼吸作用為其它生物提供氧氣B.綠色植物是生物圈中有機物的制造者C.綠色植物維持生物圈中的碳氧平衡D.綠色植物參與生物圈中的水循環11.圖11(a)圖為“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗中對材料處理的示意圖，圖11(b)圖是用顯微鏡觀察到的一個視野。下列敘述錯誤的是DA.濕棉絮包裹鰓蓋和軀干部維持其正常呼吸B.使用低倍物鏡觀察尾鰭血管內血液的流動C.紅細胞只能單行通過的血管是毛細血管D.圖中血管和血管分別屬于靜脈和動脈12.題12圖是某人呼吸過程中,肺內氣壓與外界氣壓差值的變化曲線,處于呼氣狀態的是DA.0t2 B.t1t2C. t1t3D.t2t413. 題13圖為人耳的結構示意圖，聽覺感受器位于CA. B. C. D.14.下列屬于簡單反射(非條件反射)的是DA.畫餅充饑B.談虎色變C.聞雞起舞 D.入口生津15.有關哺乳動物骨、肌肉和關節的敘述,錯誤的是AA.骨肌的兩端附著在同一塊骨的兩端B.關節腔內的滑液可減少骨之間的摩擦C.屈肘動作時肱二頭肌處于收縮狀態D.骨骼肌牽引骨繞關節活動產生運動16.在觀鳥活動中某同學看到幾只鴨在游水和潛水,鴨的足類似于 D17.珍妮古道爾在觀察黑猩猩時,發現名為“戈利亞”的黑猩猩地位最高,其它黑猩猩總是讓戈利亞首先占有食物。這屬于BA.防御行為 B.社會行為C.攻擊行為D.繁殖行為18.小明在家里花瓶的積水中發現孑孓 (蚊子幼蟲)大量浮在水面,他推測這種現象跟空氣或光線有關,于是設計了下表實驗方案(一段時間后記錄實驗結果)。分析錯誤的是D級別孑孓數（只）光線細密鐵絲網實驗結果上浮數（只）死亡數(只)甲20光照豎放乙20光照橫放(不統計)丙20黑暗豎放(不統計) (注:細密鐵絲網豎放水中時孑孓能浮上水面,橫放水中時阻礙孑孓浮上水面)A.細密鐵絲網擺放方式可控制空氣這一變量B.甲乙兩組對照可以研究空氣對孑孓的影響C.甲丙兩組對照可以研究光照對孑孓的影響D.增加每組實驗的孑孓數可以避免實驗誤差19.題19圖為某夫妻體細胞中染色體上一對基因(Aa)示意圖,下列敘述錯誤的是 CA.基因A和a控制的性狀是一對相對性狀B.夫妻雙方都表現出基因A所控制的性狀C.該夫妻的子女表現顯性性狀的概率為1/4D.該夫妻子女基因相成(基因型)有3種可能20.關于人體性染色體的說法,正確的是A A.Y染色體上有決定男性性別的基因B.女性細胞都含有XX兩條染色體C.含有X染色體的生殖細胞是卵胞D.精子含有的性染色體都是Y染色體21.為探究兩種抗生素對某細菌的抑菌效果,設計如題21圖所示實驗方案:在無菌固體培養基表面涂布被檢測細菌,放置甲、乙和丙三個圓形濾紙片(抗生素可在培養基中擴散,濾紙片周圍出現抑菌圈的大小能反映其抑菌效果),下列說法錯誤的是DA.抑菌最有效的是抗生素bB.浸泡濾紙片的抗生素a、b濃度應相同C.丙濾紙片起到對照作用D.此方法可檢測抗生素對病毒的抑制效果22.下列各組生物中,生活環境和繁殖方式最為相似的是CA.海帶、榕樹B.木耳、銀杏C.葫蘆蘚、腎蕨D.紫菜、芒果23.剪紙是我國的傳統藝術,下列剪紙圖案所示動物最低等的是 A24.“南有袁隆平,北有李振聲,”袁隆平和李振聲院士分別是水稻和小麥的遺傳育種學家,他們的科研成果大大提高了我國水稻和小麥產量。水稻和小麥是我國的主要糧食作物,大豆是我國重要的油料作物,它們的分類關系如下表。相關分析正確的是D 等級水稻、小麥和大豆的分類關系種水稻小麥大豆屬稻屬小麥屬大豆屬科禾本科(禾亞科)豆科(蝶形花亞科)綱單子葉植物綱雙子葉植物綱門被子植物門A.表中所列的最小分類單位是門B.3種植物中水稻和小麥的共同特征較少C.親緣關系較近的是小麥和大豆D.花、果實和種子是植物分類的重要依據25.廣東省是草魚的養殖和消費大省,其中與草魚適應水中生活無關的特征是BA.用鰓呼吸 B.體溫不恒定C.用鰭游泳D.身體呈流線形26.格蘭特在1976-1985年對達天涅主島上的強壯地雀研究時發現:島上先持續干旱時,食物中大堅果的比率增大，出生地雀的喙變大；后來持續雨季,食物中小堅果的比率增大，出生地雀的喙變小。下列不符合達爾文自然選擇學說的是CA.大堅果的比率增大不利于小喙地雀的生存B.地雀喙的大小是可以遺傳給后代的C.在進化中地雀的喙不會變得更大或更小D.食物組成是地雀喙大小進化的自然選擇因素27.下列關于生物多樣性及其保護的說法，不恰當的是CA.生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性B.生物入侵會嚴重危害當地的生物多樣性C.保護生物多樣性的最有效措施是異地保護D.生物多樣性為育種提供了寶貴的遺傳資源28.制作酸奶的順序是A密封瓶口牛奶煮沸后冷卻常溫環境中放置一段時間加入適量含乳酸菌的酸奶將容器清洗干凈并煮沸消毒A.B.C.D.29.將人乳鐵蛋白基因導入奶牛的受精卵中以提高牛奶品質,應用的關鍵生物技術是BA.克隆技術B.轉基因技術 C.發酵技術D.雜交技術30.下列關于吸毒危害的敘述中錯誤的是BA.毒品降低人的免疫功能并損害大腦B.吸毒和販毒對社會造成的危害不大C.吸毒者共用注射器可能感染艾滋病D.毒品具有很強的成癮性并難以戒除二、非選擇題（本題4小題，每題10分，共40分）31.讀圖理解（10分） 題31圖是人體部分生理活動過程示意圖，表示生理過程，表示生理結構。（1）A系統為系統。過程中,胸廓容積擴大時,人體處于（填“吸氣”或“呼氣”)狀態；進行過程時,血液的氧含量將會。(2)B系統中,食物中的淀粉最終被消化為,其消化和吸收的主要部位是。過程中,無機鹽由B系統進入C系統的過程稱為。 (3)C系統運輸的物質最終經過血管供給組織細胞利用,C系統的動力器官是。(4)在D系統中,血液經過的作用和的作用，最終形成尿液。31.(1)呼吸吸氣增大(或“增加”)(2)葡萄糖小腸吸收(3)毛細心臟(4)過濾(或“濾過”)重吸收32.資料分析（10分） 中國脊髓灰質炎疫苗之父顧方舟的去世備受關注。脊髓灰質炎(俗稱小兒麻痹 癥)是由脊髓灰質病毒引起嚴重危害兒童使康的急性傳染病,輕癥僅有低熱而無癱瘓；重癥發熱較高,肢體疼痛,數天內出現軟癱,偶爾也可危及生命。人是脊髓灰質炎病毒的惟一自然宿主,患者多為16歲兒童?？赏ㄟ^在嬰幼兒時期口服脊髓灰質炎減毒活疫苗(小兒麻痹糖丸)來有效預防,從嬰兒出生2個月開始,每月服用一次,連服三次。（1）脊髓灰質炎病毒主要由蛋白質外殼和組成。從傳染病的角度看，脊髓質炎病毒屬于。感染脊髓灰質炎病毒的兒童屬于傳染病三個基本環節中的。（2）嬰幼兒通過有計劃地口服糖丸預防小兒麻痹癥稱為，這屬于傳染病預防措施中的。（3）服用小兒麻痹糖丸后，刺激淋巴細胞產生與脊髓灰質炎病毒結合的，從而提高機體對該病毒的抵抗力，這屬于(填“非特異性”或“特異性”)免疫。32.(1)遺傳物質內核(或核酸) 病原體 傳染源(2)計劃免疫 保護易感人群(3)抗體 特異性33.實驗探究（10分）為了探究不同顏色的光對植物光合作用的影響,某興趣小組把等量天竺葵分別放在3個封閉的容器中,容器大小相同且二氧化碳含量充足,用強度相同的不同顏色的光照射一段時問后,分別比較容器中的氧氣變化量,結果如下表所示。容器植物光的顏色溫度()氧氣變化量1號天竺葵紅25+2號天竺葵黃?+3號天竺葵綠25 (注:氧氣變化量=實驗后含量實驗前含量；“+”代表增加,“”代表減少) (1)該實驗研究的變量是。根據實驗設計的原則,2號容器內的溫度應設置為。（2）實驗結果表明,在光下天竺葵光合作用強度最大,除檢測氧氣變化量外,該實驗還可以檢測有機物或的變化量來表示光合作用強度。(3)增設4號容器,黑暗處理(其它實驗條件相同),若容器中氧氣變化量是“-”,則可判斷3號容器中的天竺葵(填“有”或“沒有”)進行光合作用,3號容器中的氧氣含量不增反降的原因是。33.(1)不同顏色的光25(2)紅二氧化碳(3)有綠光下的光合作用強度比呼吸作用強度低34.綜合運用（10分）題34圖為人的生殖及胚胎發育過程示意圖,A和B代表不同的細胞,和表示生理過程。請回答生物的生殖和發育相關問題： (1)過程的生殖力式為，判斷的依據是該過程由結合形成受精卵。與此不同,有的植物可以通過扦插、嫁接等方式繁殖,這屬于。(2)過程的場所是母體的，胎兒通過從母體獲得所需要的營養物質。與此相比,鳥卵中為胚胎發育提供營養的結構是。與人的發育方式不同,青蛙由蝌蚪發育為成蛙屬于變態發育,發育過程中呼吸器官的變化為。34.(1)有性生殖兩性生殖細胞（或精子和卵細胞） 無性生殖(2)子宮胎盤和臍帶卵黃和卵白由鰓變為肺,皮膚輔助呼吸2019年廣東省初中生學業考試生物科參考答案一、選擇題（本題30小題，每題2分，共60分）1-5 DBCCA 6-10 ACBBA11-15 DDCDA16-20 DBDCA21-25 DCADB