學科教育論文-園林設計CAD教室的配置與管理【摘要】針對園林設計CAD教室的硬件配置和軟件應用管理,從硬件配置與軟件管理進行闡述,對它在園林設計CAD教學管理和應用方面,進行了論述。著重闡述服務器的管理和VMwareESXi4.0.0虛擬機管理軟件的應用。【關(guān)鍵詞】園林設計CAD教室配置管理近幾年來,AutoCAD、3DMAX、Photoshp計算機輔助設計軟件在園林規(guī)劃設計中得到推廣和應用,各院校相關(guān)專業(yè)都開設了園林CAD課程。如何利用先進軟件和優(yōu)化的硬件配置,管理與維護好CAD教室,是保證教學工作順利進行,提高教學質(zhì)量的重要保障。同時,為學生上機實踐,提高動手操作能力,培養(yǎng)獨立工作能力提供良好的學習環(huán)境。1硬件環(huán)境(1)學生機為了適應較新版本軟件的的需要,又節(jié)約CAD教室的投資成本,學生用機配置不能太低,也不能太高。考慮品質(zhì)和耐用性,選擇聯(lián)想等大品牌。根據(jù)目前和一段時期內(nèi)軟件版本的要求,配置如:CPU主頻:2.02.8GHz。內(nèi)存:12GB。硬盤:160320GB。顯卡:獨立顯卡,512MB顯存。(2)服務器服務器是數(shù)據(jù)的交換中心,存儲教學資料,收交學生作業(yè),進行互動教學的,配置要先進。選擇Dell公司的PowerEdgeT610服務器:CPU主頻:2.27GHz。內(nèi)存:12GB。硬盤:450GB雙硬盤,組成Raid1鏡象工作模式。SD卡:4GB,帶服務器引導系統(tǒng)。(3)外設配置外部設備,是為學生把現(xiàn)有圖文電子化的,電子作業(yè)成果圖輸出為紙質(zhì)作品提供操作平臺。主要配備如:掃描儀:5臺。工程繪圖儀:1臺。數(shù)字投影儀:1臺。2軟件環(huán)境(1)學生機系統(tǒng)軟件:WindowsXP專業(yè)版；應用軟件:AutoCAD2009、PhotoshopCS、3DMAX9.0、Ofiice2003等。(2)服務器管理軟件:VMwareESXi4.0.0虛擬機管理軟件,VMwarevSphereClient客戶端管理軟件；系統(tǒng)軟件:WindowsServer2008中文版。3硬件管理與維護3.1學生機管理學生機管理的特點是機器臺數(shù)多,每一臺機器多人多次隨機使用,病毒侵入、系統(tǒng)癱瘓是常有之事。保證系統(tǒng)安全,系統(tǒng)癱瘓之后能及時恢復是問題關(guān)鍵所在。因此我們使用了聯(lián)想微機自帶的聯(lián)想慧盾硬盤保護系統(tǒng)。該系統(tǒng)功能的實現(xiàn)不依賴于任何其他軟件及操作系統(tǒng),低層引導,單機保護,網(wǎng)絡復制、自動分配IP等功能。首先,根據(jù)教學需要,安裝一臺標準機器,作為備份機器。然后,利用聯(lián)想慧盾硬盤保護系統(tǒng)的網(wǎng)絡復制功能,對其它機器進行刷新,短時間內(nèi)就能做到新裝系統(tǒng)的初始狀態(tài)。3.2服務器管理服務器作為數(shù)據(jù)交換中心,保證它的安全工作,充分發(fā)揮它的功能是關(guān)鍵。(1)供電方面:配備了防雷擊功能的電源和網(wǎng)線插座,保證安全穩(wěn)定供電,防止雷電損壞等故障。(2)軟件管理方面:為充分利用好服務器,提高管理效率,我們采用了VMwareESXi4.0.0虛擬機管理軟件,該軟件安裝在SD引導卡上,開機直接引導SD卡,進入虛擬機管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)可以把服務器虛擬成4臺主機,配置4個公共IP地址,能夠與外部網(wǎng)絡相連。分別是:.166為公共資源上傳下載管理機；.167為教學資源管理機；.168為BBS管理機；.169為備用管理機。在遠程教師管理機上安裝客戶端管理軟件VMwarevSphereClient,可以在遠端直接管理服務器,對服務器進行維護管理,保證服務器的正常運行。整個硬件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和軟件管理系統(tǒng)如圖1所示。4教學應用管理4.1提供教學資源,鼓勵學生自主學習利用校園網(wǎng),在教學資源管理機上建立WEB和FTP服務器,為學生創(chuàng)造了良好的自主學習環(huán)境。數(shù)字化視頻教材已全部上網(wǎng),可以實現(xiàn)全程網(wǎng)絡教學,對本專業(yè)學生的預習和復習作用良好,也突破了教室和課表的限制向全校各專業(yè)開放教學資源。數(shù)字化視頻教材采用先進的SWF、FLV網(wǎng)絡視頻格式,禎頻15、分辨率1024768像素、16位色彩、同步音頻解說,約6GB。FTP服務器上,存儲有引進的相關(guān)設計軟件視頻教材,美國的Lynda系列視頻教程、VTC系列視頻教程、TotalTraining的Adobe系列視頻教程、CGAcademy的3dsMax系列視頻教程、Discreet的3dsmaxMasterClass系列視頻教程等,國內(nèi)的“新火星人”系列視頻教程、金碟、博彥等視頻教程。通過自主學習,提高了學生獨立解決問題能力,培養(yǎng)其創(chuàng)新思想,為學生順利走向工作崗位,打下良好的基礎(chǔ)。4.2BBS互動教學平臺利用校園網(wǎng),BBS管理機WEB網(wǎng)站上的課程BBS論壇,成為學生最樂于交流學習經(jīng)驗的場所和教師答疑的平臺。正在引入“網(wǎng)絡教室”類軟件,指導教師可隨時接管學生機控制權(quán),演示操作解答學生的疑問。互動教學平臺促進主動學習興趣,提高學生解決分析問題和解決問題的能力。4.3FTP服務器支持考試改革利用校園網(wǎng),在教學資源管理機的FTP服務器上,為每個學生建立以學號命名的文件夾,學生平時上傳作業(yè),考試時直接上傳電子試卷,完善了考試測驗環(huán)節(jié)。網(wǎng)上提交作業(yè),提高了教學工作效率。電子試卷直接上傳,規(guī)范了電子試卷上交過程,做到考試成績的公正。因為FTP服務器可以設定上傳權(quán)限,學生必須在規(guī)定的考試時間內(nèi)上交電子試卷,交卷時間結(jié)束,教師就可以關(guān)閉上交試卷的權(quán)限。以最少設備投入,最優(yōu)化的硬件配置,最先進軟件管理,建立教學環(huán)境優(yōu)良的園林設計CAD教室,為學生提供優(yōu)良的學習環(huán)境和實踐平臺,同時提高教學質(zhì)量和效果,提供培養(yǎng)優(yōu)秀人才的良好保障。參考文獻1劉麗霞.AutoCAD在園林設計中的應用J.河北林業(yè)科技,2005,(4):192.2孫紅緒