綜合練習題一（第一章到第二章）一、填空題1憲法是國家_制定的國家的總章程和根本大法。2教育法律是由國家最高權力機關或_制定的教育規范性文件，教育法律分為_、_。3教育行政法規是由_為實施、管理教育事業，根據憲法和教育法律制定的規范性文件。4與教育法律、行政法規相比，地方性教育法規有三個特點：_、_、_。5按法律規范中行為模式的性質，可以分為_和_。6按法律規范指出的“法的后果”，可以分為_和_。7教育法律關系，是指依據教育法律規范所確認和調整的，以教育關系主體之間的_關系的形式表現出來的特殊社會關系。8教育法律關系主體，是指教育法律關系的參加者，即在教育法律關系中享有_和承擔_。9教育法律關系客體，是指教育法律關系主體的權利義務所指向的對象，一般包括_、_、_。10教育法的實施，是指教育法律規范在現實生活中的_。11教育法的實施，不外乎兩種方式，一種是_，另一種是_。12按照法律調整方式的不同，可以將教育法的遵守的形式分為_、_和_。13教育行政執法，是指國家教育行政機關依照_和_。針對特定事項和特定的教育行政管理相對人，適用教育法律規定并產生法律效力的活動。14教育行政執法原則主要_、_、_。15按照監督的主體，可以分為_和_。二、判斷題1教育法是體現統治階級在教育方面意志的，由中國共產黨制定或認可，并以國家強制力保證實施的教育活動的行為規則的總稱。2教育法是依靠輿論、信念、習慣和教育保證實施的。3后果模式是法律規范主體發生了行為模式的行為后應獲得的某種結果，這種規范不是每部法必不可少的。4中華人民共和國教師法是由國家最高行政機關為提高教師隊伍素質而制定的。5我國教育法淵源的特點是以判例法為主要形式。三、簡答題1簡述教育法的涵義。2簡述教育法律規范的涵義。3簡述教育法律關系主體。4簡述教育法遵守。5簡述教育行政執法。四、論述題1. . 論述教育法的特征：2. 論述教育法與教育政策的關系3結合工作實際，談談在第四個五年普法規劃中，應怎樣加強依法治教工作？4論述在教育行政執法中應堅持那些基本原則？綜合練習題二（第三到第四章）一、填空題1教育行政機關是依_、_的規定而設置的，是代表國家從事教育行政管理，行使國家教育行政職能的國家機關。2地方各級教育行政機關都是_的組成部分。并對其負責。3在內部行政法律關系中，上下級教育行政機關內部存在著_、_關系。4教育行政行為是教育行政機關代表國家，以_名義而實施的行為，具有國家強制性。5依教育行政行為的對象劃分，可分為_行政行為和_行政行為。6按行政主體受法律規定的權限范圍的不同，可以分為_行政行為和_行政行為。7學校的權利是指其在_活動中依法享有的權利。8學校的教育權在本質上是一種_權利。9學校應當關心、愛護學生，對_、_的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視。10學校應當尊重末成年學生的_，不得隨意開除末成年學生。11學校有權拒絕_和_對教育教學活動的非法干涉。12學校應當按照國家的有關規定，通過_等組織形式，保障教職工參與民主管理和監督。13學校具有法人條件的，自_或者_之日起取得法人資格。二、判斷題1教育行政執法包括教育行政機關內部的行政行為。（）2各級教育行政機關在法律、法規、規章的范圍內享有的職權是相同的，下級教育行政機關相對于上級教育行政機關沒有獨立的行政權。（）3教育行政機關在其法定職權范圍內，無自行決定或實施教育行政和行為的權力，要受行政相對人意志的影響和左右。（）4教育行政機關的公務員，在執行公務時，給相對人造成損害，應由公務員本人給予相應的賠償。（）5教育行政機關的職能處室有權以自己的名義對外行使行政處罰權。（）6對不按時入學或流失的適齡兒童，應當對他們本人進行處罰。（）7學校有權拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉。（）8學校可以開除品行有缺點，學習有困難的末成年學生。（）9學校興辦的校辦產業由學校承擔民事責任。（）10末成年學生取得的智力成果和榮譽應當歸學校所有。（）11學校章程是設立學校的基本條件之一。（）12實施義務教育的學校可以自行制定收費的項目及標準。（）13實施義務教育的學校可以自行制定教育計劃、教學大綱，并任意選用教科書。（）14學校可以自行發布招生簡章和廣告。（）15學校對故意損害公物的學生，可以責令照價賠償，并給予一定數額的罰款。（）三、簡答題1簡述教育行政機關的涵義。2簡述教育行政行為及其特征。3簡述教育行政行為的效力。4簡述教育行政行為的種類。5簡述學校的法定權利。6簡述學校的法定義務。四、論述題1論述教育行政機關的法律地位。2如何理解學校的法律地位？它有何特點？3請聯系實際，論述如何依法治校？綜合練習題三（第五章到第六章）一、填空題1法律意義上的教師，是指履行教育教學職責的_，承擔教書育人，培養社會主義事業_和_，提高民族素質的使命。2學校中的管理人員實行_。學校中的教學輔助人員和其他專業技術人員實行_。3學校對教師的考核應當_、_、準確，充分聽取教師本人、其他教師以及學生的意見。4國家實行教師_、_、_，通過考核，獎勵、培養和培訓，提高教師素質，加強教師隊伍建設。5教師對學校侵犯其合法權益，或者對學校作出的處理決定不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的_內，作出處理。6教師要對學生進行憲法確定的基本原則的教育和愛國主義，民族團結的教育，_以及_，組織、帶領學生，開展有益的社會活動。7教師資格制度是國家對教師實行的一種_制度。8教師職務制度是根據學校教學、科研等實際工作需要設置的有_、_、和_，并需要具有專門業務知識和相應學術水平才能擔負的專業技術崗位。9實行教師聘任制，應按照_、_、_擇優聘用，嚴格考核，合同管理的原則。10受教育者在_、_、_等方面依法享有平等權利。11公民不分民族、種族、_、_、_宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。12學生有權要求學校在_和_上給予公正評價。并在完成規定的學業后獲得相應學業證書、學位證書的權利。13學生有對學校給予的處分不服而向有關部門申訴的權利，對學校侵犯其_、_等合法權益，學生有權提出申訴或依法提起訴訟的權利。14學生有按照國家有關規定獲得_、_或助學金的權利。15中華人民共和國公民的通信自由或通信秘密受法律保護，除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由_或_依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。16未成年保護法第三十條規定：“任何組織和個人不得_。”17教育法中規定，學生有_，尊敬師長，_的義務。二、判斷題1在學校和教師簽訂聘任合同時，教師的權利和義務應當由學校確定。（）2對體罰學生情節嚴重的教師，可以給予行政處分，不能追究刑事責任。（）3教師可以開拆末成年學生的信件。（）4對體罰學生，經教育不改的教師，學校有權予以解聘。（）5教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家業務員的平均工資水平，并逐步提高。（）6教師的權利義務始于其取得教師資格并在學校任職，終于解聘。（）7教師職務與工資待遇掛鉤，沒有數額限制。（）8對違法犯罪的末成年人，實行教育、感化，挽救的方針，堅持以教育為主，懲罰為輔的原則。（）9學校和有關行政部門應當按照國家有關規定，保證女子在入學、升學、就業，授予學位、派出留學等方面享有同男子平等的權利。（）10國家機關、企事業組織和其他社會組織，應當為本單位職工的學習和培訓提供條件和便利。（）11學生有權參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料的權利。（）12學生有遵守所在學校的管理制度的義務。（）13對有輕微違法行為尚不夠送工讀學校的末成年學生，學校有權予以開除或勒令退學。（）三、簡答題1簡述教師依法享有的權利。2簡述教師依法履行的義務。3簡述教育法中規定的學生的權利。4簡述教育法中規定的學生的義務。5. 簡述末成年人的學校保護。四、論述題1結合工作實際，論依法行使教師的權利。2結合工作實際，論依法履行教師的義務。3結合工作實際，論學生與學校之間的法律關系。4論在教育教學活動中，依法尊重法律法規規定的學生的其他權利？綜合練習題四一、填空題1公民對于任何國家機關和國家工作人中的違法失職行為，有向有關國家機關提出_、_或者_的權利。2結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校教育教學秩序或者破壞校舍，場地及其他財產的，由_處罰，構成犯罪，依法_。3法律救濟途徑，一般有三種_、_、_。4教師申訴制度，由_、_和_三個環節組成。5法律救濟最根本的目的，在于_受損害者的_。6法律救濟制度的產生，是_和_發展的結果。7行政復議，是行政管理相對人，認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益，按照_和_向作出該具體行政行為的_或法定機關提出申請。由受理申請的行政機關進行審理的活動。8申請行政機關履行保護_、_、_的法定職責，行政機關沒有依法履行的，可以提出行政復議。9行政機關作出具體行政行為，必須遵循_、_的程序，這是行政公正的基本原則。10義務教育中的法律責任是義務教育階段行為人因實施_的行為，依照有關法律法規的規定必須承擔的_的法律后果。11存在_的行為，是承擔法律責任的前提。12根據違法主體的法律地位和違法行為的性質，可以分為_、_和_。13行政法律責任是_，違反了_，構成行政違法而必須依法承擔的強制性法律后果。14民事法律責任是_，違反了_，破壞了平等主體之間財產關系或人身關系，依照法律規定應承擔的法律后果。15刑事法律責任是_，同時觸犯了刑法，達到犯罪程度的，必須承擔的法律后果。16民事責任的構成要件包括損害事實_、_、_。17民事責任的歸責原則一般包括：_、_、_。18刑事法律責任的構成要件有：_、_、_、_。19在學校生活，學習的無民事行為能力人或者精神病院治療的精神病人，受到傷害或者給他人造成傷害，單位有_的，可以責令單位_給予賠償。二、判斷題1公民、法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益的，可以自知該具體行政行為之日起60日內提出行政復議申請。（）2違反國家有關規定，舉辦學校或者其他教育機構的；由教育行政部門予以撤消，有違法所得的，沒收違法所得。（）3侵占學校的校舍、場地及其他財產的，可以給予治安處罰，但不應承擔民事責任。（）4違法有關法律規定，侵犯教師、受教育者、學校的合法權益的，造成損失、損害的，應追究其刑事責任，不能再承擔民事責任。（）5對有關受教育權提起行政復議的，可以不予受理。（）6行政復議機關在收到復議申請書7日內應進行審查。（）7公民、法人或其他組織可以自收到不予受理決定書之日或者行政復議期滿之日起15日內，依法向人民法院提起行政訴訟。（）8行政復議與行政訴訟均因相對人請求而引起，均適用不告不理的原則。（） 9.法律責任是由法律明確規定，并由國家強制力保證實行的。（）10行政處罰是任何國家機關和企事業單位對違反行政法規的個人或組織實施的懲罰措施。（）11過錯責任原則，是學校傷害事故中，學校承擔賠償責任的主要依據。（）12年滿16周歲的人，是完全刑事責任能力人。（）13明知校舍或教育教學設施有危險，而不采取措施，或不及時報告，致使發生重大人員傷亡事故的，對直接責任人員，處三年以上有期徒刑或者拘役；后果特別嚴重的處三年以上七年以下有期徒刑。（）14在招收學生工作中徇私舞弊的，由教育行政部門責令退回招收人員，并對直接責任人員依法給予行政處分。（）159對學校向學生亂收費的，由教育行政部門責令退回所收費用，并給予罰款。（）三、簡答題1簡述教師申訴制度。2簡述受教育者申訴制度。3簡述行政復議與行政訴訟的區別。4簡述民事責任的構成要件。5簡述學校管理中有哪些常見的職務犯罪。四、論述題1論法律救濟在教育中的作用。 2聯系實際，談談如何防范學校傷害事故的發生。3通過分析學校事故的原因，談談學校事故的賠償原則參考答案綜合練習題一一、填空題 1. 最高權力機關；2. 專門的立法機關、教育基本法律、教育單行法規；3. 國家最高行政機關；4. 從屬性、區域性、更強的操作性；5. 義務性規范和授權性規范；6. 制裁性規范和獎勵性規范；7. 權利與義務；8. 權利能力、行為能力；9. 物、行為、與人身相聯系的精神財富；10. 具體運用和實現；11. 教育法的遵守、教育法的適用；12. 權利的享用、積極義務的履行、禁令的遵守；13. 法定職權、程序；14. 依法行政原則、權責統一原則、合理性原則；15. 國家監督、社會監督。 二、判斷題1 .錯 2. 錯 3. 錯 4 錯 。 三、簡答題1.簡述教育法的涵義教育法是體現統治階級在教育方面意志的，由國家制定或任可，并以國家強制力保證實施的在教育活動中普遍遵守的行為規則的總稱。2.簡述教育法律規范的涵義又稱為教育法律規則，是教育法的主要構成要素，是由國家制定或認可，體現國家在教育方面意志的，通過一定的教育法律條文表現出來的，具體規定教育主體的權利和義務及法律后果，具有自己內在邏輯結構的教育行為標準或準則。3.簡述教育法律關系主體教育法律關系主體是指教育法律關系的參加者，即在教育法律關系中享有權利和承擔義務者。可以成為教育法律關系主體的自然人和法人有：教育行政機關、其他國家機關、學校及其他教育機構、教育者、學生及其他受教育者（企事業單位、社會組織和其他公民等）。在華的外國人、無國籍人，財團法人也可以成為我國教育法律關系的主體。4.簡述教育法的遵守教育法的遵守。是指全體國家機關、社會團體、企事業單位，國家公職人員和全體公民，按照教育法律規范要求，不得做某種行為，應該做某種行為和可以做某種行為，使教育法得到實施。5.簡述教育行政執法指國家教育行政機關依照法定職權和程序，針對特定事項和特定的教育行政管理相對人，適用教育法律規范并產生法律效力的活動。四、論述題1. 論述教育法的特征：（1）.教育法首先和主要體現統治階級的意志，并最終決定于物質生活條件。（2）教育法是為人們提供在教育活動中應遵循的行為規則。（3）教育法是由國家制定認可，并以國家強制力保證實施的行為規則。（4）教育法是以教育方面權利和義務為重要內容并具有普遍性、明確性。2. 論述教育法與教育政策的關系（1）我國的政治體制，決定了教育法和教育政策在本質上是一致的。它們都是由社會主義經濟基礎決定并為之服務的，都是廣大人民群眾利益和意志的體現，都具有規范性，并且教育政策對教育法的制定和實施具有一定的指導作用。（2）主要區別表現在：制定機關和約束力不同。表現形式不同。規范和穩定的程度不同。實施方式不同。3結合工作實際，談談在第四個五年普法規劃中，應怎樣加強依法治教工作？（1）從“四五”普法目標上，增強廣大干部、教師、學生的法律觀念和法律知識水平，努力實現由提高法律意識向提高法律素質的轉變，實現教育管理和學校辦學主要運用行政手段向依靠法律手段方向的轉變：（2）從教育法普及的對象上，重點是教育行政機關的領導干部、教育法制工作人員、教育行政執法人員、教育督導人員、各級各類學校校長、教師。（3）從教育法普及的任務上，學習好憲法和國家的基本法律，學習好以教育法為核心的各項教育法律法規以及行政復議法、行政處罰法、行政訴訟法等重要法律。（4）從教育法普及的措施上看，要把教育法律法規作為重要內容納入各級黨委理論中心組的學習內容，作為各各類學校后備干部的培訓內容，把教育法學知識和教育法內容作為教師資格考試的必考科目。（5）加快建立適應教育改革與發展的法律制度，做好教育法律的實施工作，依法保護和促進教育改革、創新和發展。4論述在教育行政執法中應堅持那些基本原則？（1）依法行政的原則。教育行政機關必須根據法定權限、法定程序和法治精神進行管理，越權無效。這是現代法治國家行政活動的一條最基本的要求。（2）權責統一原則。在教育行政執行活動中，教育行政機關有權對教育行政相對人適用教育法律規范，同時，也要承擔由實施行政執法行為而引起的法律后果。即權力的行使和責任的承擔要統一，不能只行使權力而不承擔責任。（3）合理性原則。教育行政機關應當是執行法律的機關，其行為皆應依法實施但由于行政事務的復雜性，在事實上和法律上承認行政機關享有一定程度的行為選擇權，即自由裁量權。它要求自由裁量的行政行為的動因應符合行政目的，行為應建立正當考慮的基礎上，內容應合乎情理。綜合練習題二一、填空題 1. 憲法、組織法；2.同級人民政府；3.執法監督、業務指導；4.國家；5.抽象、具體；6.羈束、自由裁量；7.教育教學；8.公共權力。9.品行有缺陷、學習有困難；10.受教育權；11.任何組織、個人；12.教職工代表大會；13.批準設立、登記注冊。二、判斷題1錯 2 錯 3 錯 4 錯 5 錯 6 錯 7 對 8錯 9 錯 10 錯 11 對12 錯 13 錯 14 錯 15錯。三、簡答題1簡述教育行政機關的涵義。教育行政機關是依憲法、組織法的規定而設置的，代表國家從事教育行政管理，行使國家教育行政職能的國家機關。2簡述教育行政行為。教育行政行為，是指教育行政機關實施的所有產生行政法律效力的行為。具有從屬于法律、法規、享有一定的自由裁量權、單方性、強制性。3簡述教育行政行為的效力教育行政行為的效力是指教育行政機關作出的行政行為對行政相對人及教育行政機關本身發生的影響。教育行政行為的效力由確定力、拘束力、執行力構成。4簡述教育行政行為的種類（1）教育行政立法行為。（2）教育行政許。（3）教育行政確認。（4）教育行政監督。（5）教育行政處罰。（6）教育行政強制執行。（7）教育行政裁決。（8）。教育行政復議。5簡述學校的法定權利按照章程自主管理學校權；2組織實施教育教學活動權；（3）。招收學生或者其他受教育者；（4）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；（5）。對受教育者頒發相應的學業證書；（6）。聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；（7）。管理、使用本單位的設施和經費；（8）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；（9）。法律、法規規定的其他權利。6簡述學校的法定義務（1）遵守法律、法規；（2）貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量；（3）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；（4）以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利；（5）遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目；（6）依法接受監督。四、論述題1論述教育行政機關的法律地位。教育行政機關的法律地位，是教育行政機關在國家教育行政管理中權利和義務的綜合體現。其法律地位主要表現在：（1）各級教育行政機關依法行使教育管理職權，同時又必須依法履行義務。（2）依據法律，教育部有權制定部門規章。對于教育部制定的教育規章，地方各級教育行政機關都必須遵守執行。（3）地方各級教育行政機關都是同級人民政府的組成部門，對同級人民政（4）各級教育行政機關在法律、法規、規章的范圍內享有的職權各不相同，但在遵守憲法和教育法律法規的前提下，根據需要和可能，仍獨立享有相應的行政權。（5）在內部行政法律關系中，上下級教育行政機關內部存在著執法監督、業務指導關系，但在外部行政管理法律關系中，各級教育行政機關都是獨立的行政法主體，有權以自己的名義獨立處理自己職權范圍內的教育行政事務，并承擔相應的法律責任。2如何理解學校的法律地位？它有何特點？（1）學校法律地位的實質是其法律人格。主要從其從事教育教學活動的權利和義務中反映出來，是其辦學自主權的抽象化、形象化。（2）學校法律地位的內容體現其任務、條件和特點。（3）學校法律地位在形式上是由法律賦予的。學校成為法人的實體要求是必須符合我國民法通則規定的條件，自批準設立或登記注冊之日起取得法人資格。（4）學校的法律地位不僅包括它在民事法律關系中的法人地位，也包括它在行政法律關系中的法律地位。學校在行政法律關系中法律地位，則由憲法和行政法所規定。學校法律地位的特點（1）學校法律地位具有公共性；（2）學校法律地位具有公益性；（3）學校法律地位具有多重性。3請聯系實際，論述如何依法治校？（1）樹立法治觀念，在學校內加強法治的教育與宣傳；（2）依法行使學校的法定權利，維護學校、教師、學生的合法權益；（3）依法履行學校的法定義務，遵守國家的法律法規；（4）聯系實際進行論述。綜合練習題三一、填空題1專業人員；2 教育職員制度、專業技術職務制度；3 客觀、公正、準確；4 資格制度、職務制度、聘任制度；5 三十日；6 法制教育、思想品德、文化、科學技術教育；7 特定的職業許可；8 明確職責、任職條件、任期；9 按需設崗、公開招聘、平等競爭；10 入學、升學、就業；11 性別、職業、財產狀況；12 學業成績、品行；13 人身權、財產權；14 獎學金、貸學金；15 公安機關、人民檢察院；16 披露未成年人的個人隱私；17 遵守學生行為規范。二、判斷題1錯 2。錯 3。錯 4。對 5。對 6。對 7。錯 8對 9。對 10。對 11。對 12 對 13。錯。三、簡答題1簡述教師依法享有的權利。進行教育教學活動，開展教學改革和實驗。（2）從事科學研究、學術交流、參加專業的學術團體，在學術活動中發表意見。（3）指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學生成績。（4）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假（5）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校管理的民主權利（6）參加進修或者其他方式的培訓。2簡述教師依法履行的義務。遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。（2）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃、履行教師聘約、完成教育教學工作任務。（3）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。（4）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。（5）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平。3簡述教育法中規定的學生的權利。學生有參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料的權利。（2）學生有按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金或助學金的權利。（3）學生有在學業成績和品行上獲得公正評價的權利和在完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書的權利。（4）學生有對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其他人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟的權利。（5）學生享有法律、法規規定的其他權利。4簡述教育法中規定的學生的義務。學生有履行遵守法律、法規的義務。（2）學生有遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣的義務。（3）學生有努力學習，完成規定的學習任務的義務。（4）學生有遵守其所在學校或者其他教育機構的管理制度的規定的義務。5簡述未成年人的學校保護。在育人宗旨上，學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和青春期教育。在教育觀念上，學校應當關心、愛護全體學生；對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助、不得歧視；學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。在教育方法上，學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。在安全保護上，學校不得使未成年學生在危急人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。四、論述題1結合工作實際，論依法行使教師的權利。法律上的教師權利，是指教師在教育活動中享有的由教育法賦予的權利。是國家對教師在教育活動中可以為或不為一定行為的許可與保障。它包括（1）教師實施某種行為的權利，也可稱積極行為的權利。如教師法規定：“從事科學研究、學術交流、參加專業的學術團體、在學術活動中充分發表意見”的權利。（2）。教師要求義務人履行法律義務的權利，如教師法規定教師享有“按時獲取工資報酬”的權利。（3）。當教師的權利受到侵害時，有權訴諸法律，要求確認和保護的權利。2。結合工作實際進行論述。2結合工作實際，論依法履行教師的義務。教師的義務，是教師依照教育法、教師法及其他有關法律、法規，從事教育教學工作而必須履行的責任，表現為教師在教育教學活動中必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束。它是由法律規定，并以國家強制力保障其履行。它有兩種不同形式：積極義務和消極義務，積極義務即必須作出一定行為的義務，如教師法規定教師在教育教學活動中，貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教育教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務的義務。消極義務即不作出一定行為的義務，如不得體罰學生的義務。絕對義務與相對義務。對一般人承擔的義務，例如教師不得侵害法律所保護的任何公民的基本權利。相對義務指對特定人承擔的義務。如教師與學校簽訂的聘任合同中只對學校承擔義務。（2）結合教育教學工作實際進行論述。3結合工作實際，論學生與學校之間的法律關系。學校與學生存在著的管理與被管理的關系，這是由相關的法律法規所設定的。如學校對學生的紀律處分、頒發學歷證書、學位證書，制定學校規章制度等。（2）學校與學生是平等的，即學生從注冊時起，就有權享受學校為其提供的教育教學的環境與服務，同時，也應遵守學生的法定義務及學校的管理規章制度，學校有為學生提供良好教育環境，保證教學質量等法定義務，學校與學生之間是平等的。（3）結合工作進行分析。4論在教育教學活動中依法尊重法律法規規定的學生的其他權利。尊重學生的受教育權、姓名權、榮譽權、健康權、隱私權；（2）結合工作實際進行分析。綜合練習題四一、填空題1申訴、控告、檢舉；2 訴訟渠道、行政渠道；3 補救、合法權益；4