20182019學年第一學期學校（小學部）德育工作總結2018年是學校九年一貫制的轉型之年。為落實區中小學德育工作要點，我校堅持立德樹人根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，以培養學生良好思想品德和健全人格為根本，以促進學生形成良好的行為習慣為重點，全面提高學生的道德品質。1. 加強學生常規管理，培養合格養正少年。學校以每月的班級管理評比為抓手，提高班級管理常規水平。圍繞學校每月的教育主題，進行班級文化布置，開展主題班（隊）會活動，對學生進行思想品德教育。本學期根據區教育局的工作要求，九、十兩個月積極組織開展了行為規范養成月活動。在各班中開展了“讓文明成為一種習慣”主題班會活動，在全體學生中開展了文明禮儀教育，行走之禮、餐飲之禮、言談之禮等教育活動。通過活動的開展，促使學生在學期伊始，形成良好的學習習慣、行為習慣。活動后，學校進行了養正少年之學習之星、禮儀之星的表彰活動。2. 開展德善品格課程，培養學生良好品格。依據xx區中小學“德善”品格課程實施方案（試行），制定了校本化的年度實施方案，面向全體學生，開展階梯式培養，全面推進“德善”品格課程的高水平實施，引導學生將社會主義核心價值觀、八禮四儀等內化于心、外化于行。本學期學校開展以“友善”為主題的德善品格課程活動。通過“知友愛、道善心”“學善行、存善心”“以善心、傳善舉”等具體活動的開展，培養學生間的友善之心，推行友善之舉，樹立友善待人的意識，收到了良好的效果。隨著德善品格課程的逐步推開，學校及時積累活動資源，形成了2018年學校品格課程匯編。在2018年xx區中小學“德善品格課程”網絡賽課評比活動中，盛耀芬、沈周祎兩位老師分別獲得二等獎。3. 加強生命教育和心理健康教育，促進學生健康成長。重視和進一步加強小學生心理健康教育，規范使用省心理健康教育教材。學校把心理健康課排進課表中，規定單周低年級的道德法制課、中高年級的班會課開展心理健康教育課（或教育活動）。用好學校心理咨詢室，加強團體心理輔導和個別心理輔導。建立問題學生成長檔案袋，定期談心并作跟蹤調查，及時了解學生心理動態。本學期結合班主任工作培訓、教師業務培訓，面向班主任、全體教師組織開展教師的情緒管理等心理健康培訓，開展了學生團輔活動。在生命教育活動上，本學期學校聯合區紅十字會志愿者對學生進行了急救知識的培訓。女童保護志愿者講師蔡青青為三年級六個班級全體同學開展“愛護我們的身體”兒童防性侵課。組織全體班主任進行了禁毒知識培訓，并由班主任分別在各班中組織開展“珍愛生命、遠離毒品”主題晨會活動。在十月份聯合橫扇派出所自強社、我校禁毒輔導員崔巍來校開展了“做自己的首席安全官之開學禁毒第一課”活動。讓學生懂得尊重生命，珍愛生命，遠離毒品，熱愛生活。4. 常態開展各類專項教育，提升學生核心素養。本學期學校有計劃地開展了“十九大精神進校園活動”、“優秀傳統文化進校園活動”以及社團建設等專題活動。學校在九月份開展了反校園欺凌系列活動。進行了國旗下宣講，開展了反校園欺凌的主題晨會。結合一些特殊日子，開展活動。比如“勿忘國恥，夢圓中國”紀念“九一八”活動，“12.13”難以忘卻的日子，“12.4”憲法主題教育日活動、法制副校長進校園“憲法宣傳”講座活動等。旨在通過豐富的活動，讓學生有所體驗，提升道德品質。5. 發揮共同育人功能，促進學生終身發展。學校重視家校共建，根據xx區進一步加強中小學家庭教育工作的實施意見，本學期搭建了學校、年級、班級家委會，健全了家庭教育工作機制。開展了橫扇學校第一次家委會活動。在11月陸續開展了各年級的家長學校活動。在各班中，結合班級家委會開展了“家長進課堂”活動，由班級家委會成員進校園、班級為同學們開展“垃圾分類”、“習慣養成”“勞動教育”等教育活動。12月在全體德育導師中開展了“百名教師訪千家”活動，以此來加強家校溝通，形成教育合力。6、加強德育隊伍建設，致力于師生共同成長。學校重視德育隊伍的培養，尤其是班主任隊伍的建設。在學期初，學校組織新班主任進行了師徒結對活動。通過班主任月例會暨培訓活動，進行了“教師的情緒管理”心理健康、班主任經驗交流、禁毒講座等交流、培訓活動，提高班主任的工作能力。常態化地開展好德育中心組活動。本學期學校組織全體中心組的老師開展了“德善品格”課程建設研討活動、家庭教育研討會活動，讓這些老師圍繞主題獻計獻策、集思廣益，在思想的碰撞中形成活動的共識、推動學校德育工作的開展。本學期有四位老師在各類雜