1、名校名 推薦綜合探究：中國(guó)走和平發(fā)展道路一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（ 1）中國(guó)走和平發(fā)展的道路的內(nèi)涵和精髓。（ 2）中國(guó)走和平發(fā)展道路的原因。（ 3）和平發(fā)展的中國(guó)給世界帶來的影響（ 4）為了中國(guó)的和平發(fā)展我們應(yīng)如何做。2、能力目標(biāo)（ 1）提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力；（ 2）培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、組織有效信息的能力；（ 3）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索的能力、合作能力、語言表達(dá)組織能力和寫作能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（ 1）使學(xué)生初步樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信念；（ 2）培養(yǎng)學(xué)生的和平觀念，熱愛和平，樹立為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的信念。（ 3）關(guān)心世界的發(fā)展；樹立全球觀念

2、和國(guó)家觀念；要自覺培養(yǎng)自己開放、平等、參與的國(guó)際意識(shí)，為維護(hù)世界和平而努力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)通過探究，明確我國(guó)走和平發(fā)展道路的原因，給世界帶來的影響，我們?yōu)橹袊?guó)和平發(fā)展能做什么。2、教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生收集和組織相關(guān)材料的能力，通過明確知識(shí)點(diǎn)，列舉實(shí)例反駁“國(guó)強(qiáng)必霸”和“中國(guó)威脅論”。三、教學(xué)方法1名校名 推薦利用探究合作法，談話法，課堂討論法等突出學(xué)生主體地位。四、教學(xué)用具利用多媒體教學(xué)設(shè)備五、教學(xué)過程（一）課前準(zhǔn)備1、知識(shí)準(zhǔn)備要求學(xué)生在課前把整個(gè)第四單元主要的理論觀點(diǎn)作一個(gè)簡(jiǎn)單的自我復(fù)習(xí)、歸納和總結(jié)，為開展探究活動(dòng)作理論鋪墊。每一單元的綜合探究都會(huì)牽涉到本單元的相關(guān)知識(shí)，熟悉和掌握這

3、些知識(shí)點(diǎn)是上好探究 課的前提和基礎(chǔ)。2、素材準(zhǔn)備把全班學(xué)生分成四個(gè)探究小組，每個(gè)小組布置相應(yīng)的任務(wù)，利用課余時(shí)間進(jìn)行資料的收集和整理。（1）第一、二小組探究問題是：中國(guó)堅(jiān)持走和平發(fā)展的道路的原因？要求學(xué)生結(jié)合第四單元所學(xué)知識(shí)，通過搜集材料說明知識(shí)。（ 2）第三、四小組探究問題是：和平發(fā)展的中國(guó)給世界帶來了什么？通過資料展示，充分說明中國(guó)的和平發(fā)展， 只會(huì)給世界帶來和平和發(fā)展。 同時(shí)，利用事實(shí)反駁 “中國(guó)威脅論”（ 3）大家共同探究問題是：為了 中國(guó)的和平發(fā)展，我們能做什么？通過課堂討論的方式，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和主張。可以從國(guó)家角度，更需要引導(dǎo)學(xué)生從自身角度發(fā)表觀點(diǎn)。3、課件準(zhǔn)備要求每個(gè)探究小組把

4、收集的資料進(jìn)行整理，并制作成課件，以課件的形式呈現(xiàn)出來。這樣更直觀，也便于學(xué)生在課堂上的發(fā)言講解。（二）教學(xué)過程（課堂實(shí)施步驟）1、導(dǎo)入：通過視頻，展現(xiàn)西方列強(qiáng)對(duì)我國(guó)的侵略和霸權(quán)，利用對(duì)比的方式，引出我國(guó)走和平發(fā)展道路的內(nèi)涵。2、新知：（ 1）中國(guó)的發(fā)展道路與西方列強(qiáng)相比有什么不同？中國(guó)走的是什么發(fā)展道路?中國(guó)和平發(fā)展道路的精髓是什么？學(xué)生回答 : 突出中國(guó)所走的道路不是依靠掠奪和攫取別國(guó)財(cái)富來發(fā)展自己, 而是通過自身的努力和自主創(chuàng)新, 采取和平方式, 增加社會(huì)財(cái)富 , 實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展.老師總結(jié) : 可見中國(guó)一定走的是一條和平發(fā)展之路. 那么中國(guó)和平發(fā)展之路的精髓是什么呢 ?2名校名 推薦同學(xué)回

5、答 : 爭(zhēng)取和平的國(guó)際環(huán)境來發(fā)展自己，又以自己的發(fā)展促進(jìn)世界的和平。老師總結(jié) : 大家通過認(rèn)真看視頻都回答得很好. 但，隨著中國(guó)實(shí)力的不斷提高，西方很多國(guó)家卻認(rèn)為中國(guó)也一定會(huì)像西方列強(qiáng)一樣走上“國(guó)強(qiáng)必霸” 的道路。 同學(xué)們認(rèn)為中國(guó)會(huì)走“國(guó)強(qiáng)必霸”的道路嗎？為什么?（ 2）探究問題一：中國(guó)為什么要走和平發(fā)展之路？學(xué)生發(fā)言：兩個(gè)探究小組派代表發(fā)言，結(jié)合制作的課件進(jìn)行分析。第一小組同學(xué) : 通過搜集材料 , 從國(guó)內(nèi)角度 , 給大家列舉中國(guó)走和平發(fā)展道路的原因 . 如 : 從民族特點(diǎn) , 從歷史教訓(xùn) , 國(guó)家性質(zhì) , 國(guó)家利益 , 我們的外交政策等原因 .第二小組同學(xué) : 通過搜集材料 , 從國(guó)際角度

6、 , 和平與發(fā)展成為當(dāng)今時(shí)代的主題，中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系等方面闡釋了中國(guó)走和平發(fā)展道路的原因.教師點(diǎn)評(píng)， 總結(jié)。學(xué)生分別從國(guó)內(nèi)和國(guó)際兩個(gè)方面從多個(gè)角度分析我國(guó)走和平發(fā)展道路的原因。其中最重要的原因是我國(guó)建立了人民民主專政的國(guó)家政權(quán)，中國(guó)人民掌握了自己的命運(yùn)。中國(guó)盡管一再聲明“中國(guó)走和平發(fā)展道路”，但西方個(gè)別國(guó)家仍然不斷拋出“中國(guó)威脅論” ，認(rèn)為中國(guó)的強(qiáng)大一定會(huì)給整個(gè)世界帶來威脅。如, 很多西方國(guó)家利用報(bào)紙, 廣播等傳播手段,不失時(shí)機(jī)地夸大中國(guó)的勢(shì)力 , 依此作為 中國(guó)威脅論 的憑證 . 那中國(guó)的發(fā)展到底會(huì)給世界帶來什么呢？(3) 探究問題二：和平發(fā)展的中國(guó)給世界帶來了什么？學(xué)生發(fā)言：第三 . 四

7、兩個(gè)探究小組派代表發(fā)言，結(jié)合制作的課件進(jìn)行分析。第三小組同學(xué) : 課件展示中國(guó)為世界經(jīng)濟(jì)所做的重要貢獻(xiàn) . 尤其在世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí) , 通過中國(guó)的努力 , 為化解經(jīng)濟(jì)危機(jī) , 作了積極貢獻(xiàn) . 同時(shí) , 中國(guó)憑借自身的大力發(fā)展 , 為世界 , 尤其發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展做了極大的貢獻(xiàn) . 學(xué)生通過大量而翔實(shí)的材料 , 證明了中國(guó)的發(fā)展只會(huì)為世界帶來發(fā)展和繁榮 .第四小組同學(xué) : 課件展示中國(guó)為世界和平所做的重要貢獻(xiàn). 世界的和平需要每個(gè)國(guó)家的努力,而中國(guó)通過參加 維和 , 簽訂和平條約 等活動(dòng) , 說明了中國(guó)是維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的積極因素和堅(jiān)定力量 .教師點(diǎn)評(píng)， 總結(jié)。兩個(gè)探究小組的同學(xué)， 通過搜集大

8、量的材料，分別從和平與發(fā)展兩個(gè)方面闡述了中國(guó)對(duì)世界的重要影響。 在駁斥“中國(guó)威脅論”的同時(shí)，充分展示了中國(guó)是維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的積極因素和堅(jiān)定力量，難能可貴的是同學(xué)通過列舉中國(guó)處理 釣魚島 和 黃巖島 這些有爭(zhēng)議的國(guó)家問題時(shí) , 能夠以冷靜 , 科學(xué) , 顧全大局的態(tài)度表明自己的觀點(diǎn)和主張 , 說明同學(xué)們真正理解了 中國(guó)走和平發(fā)展道路的意義 . 中國(guó)同時(shí)是促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，中國(guó)越發(fā)展、越強(qiáng)大，越有利于維護(hù)世界的和平、促進(jìn)共同發(fā)展。既然中國(guó)的和平發(fā)展能夠?yàn)槭澜绲暮推脚c發(fā)展帶來如此重要的影響, 那么我們應(yīng)為中國(guó)的和平發(fā)展做些什么呢?3名校名 推薦(4) 探究問題四：為了中國(guó)的和平發(fā)展，我

9、們能做什么？班級(jí)討論， 找同學(xué)回答。 根據(jù)同學(xué)的不同回答，教師進(jìn)行總結(jié)。 教師特別要指出的是“中國(guó)的和平發(fā)展不是一帆風(fēng)順的” ，同學(xué)們的回答有的是從國(guó)家層面上的做法， 我們更要注重我們自己， 作為中學(xué)生， 我們會(huì)為中國(guó)的和平發(fā)展做些什么呢？讓學(xué)生明確作為中學(xué)生可以從以下方面去作準(zhǔn)備：第一，要有國(guó)家觀念、民族意識(shí)，不斷增強(qiáng)民族自豪感、自尊心和自信心；第二，關(guān)注國(guó)家大事；第三，自自覺履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益；第四，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，提高 自己的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)各個(gè)方面的能力，掌握振興中華民族的本領(lǐng)，這也是中學(xué)生最需要做到的。本課總結(jié)：中國(guó)應(yīng)當(dāng)走和平發(fā)展道路，中國(guó)能夠走和平發(fā)展道路。中國(guó)的和平發(fā)展一定給世界帶來的是和平和發(fā)展。 為此我們必須加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)， 實(shí)現(xiàn)富國(guó)和強(qiáng)軍的統(tǒng)一。六：板書設(shè)計(jì)中國(guó)走和平發(fā)展道路1、內(nèi)涵及精髓2、原因：國(guó)內(nèi)、國(guó)際3、影響：和平與發(fā)展4、怎樣做：國(guó)家、個(gè)人（中學(xué)生）七、作業(yè)（小論文）青年學(xué)生為中國(guó)和平發(fā)展能做些什么？八：教學(xué)反思本堂課的設(shè)計(jì)思路是本著發(fā)揮學(xué)生的主體地位，通過學(xué)生自己收集、整理材料，鍛煉他