1、北師大版八年級下冊物理第七章單元測試題一、選擇題（每題2分，共40分）1.甲、乙兩個同學沿相反的方向拉測力計，各用力200牛.則測力計的示數(shù)為( ）A、100牛 B、200牛 C、0牛 D、400牛2.在四川汶川抗震救災中，空降兵乘飛機空降到災區(qū)，傘兵跳下飛機后，人和傘在勻速下落的過程中，以下說法正確的是（）A人和傘受到的重力等于空氣阻力B人和傘受到的重力大于空氣阻力 C人受到的重力大于傘對人的拉力D人受到的重力小于傘對人的拉力3.體育課有爬繩和爬桿兩種運動，某同學先后以相同的姿勢順著繩和桿勻速上爬，以下說法正確的是 （ ）A.爬繩時受到的摩擦力較大，因為繩子粗糙；B.爬桿時受到的摩擦力較大，

2、因為爬桿時握桿的力要大些；C.爬繩和爬桿受到的摩擦力一樣大；D.若爬繩和爬桿的速度不一樣，則速度大的摩擦力大。4.下面關于力和運動的說法，正確的是（ ）A.只要有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)一定會發(fā)生改變B.運動的物體如果只受到一個力的作用，它一定做勻速直線運動C.力是維持物體運動的原因D.物體受平衡力作用時，運動狀態(tài)不發(fā)生變化5現(xiàn)代汽車除了前、后排座位都有安全帶外，還安裝有安全氣囊系統(tǒng)，這主要是為了減輕下列哪種情況出現(xiàn)時，可能對人身造成的傷害( )A.汽車速度太慢 B汽車轉彎 C.汽車突然啟動 D汽車前端發(fā)生嚴重碰撞6氣墊船在水上行駛的速度很快,它所利用的減小水對船的阻力的主要方法是：(

3、) A把船底做得很光滑 B在船的外表面涂上潤滑油C在船底裝上滾動軸承 D在船底和水之間形成一層空氣墊7.在航空領域,常常發(fā)生小鳥撞毀飛機事件。下列關于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是( )A.小鳥受到的力大 B.飛機受到的力大C.小鳥和飛機受到的力一樣大 D.主動撞擊的一方產(chǎn)生的力大8.一個彈簧測力計在掛鉤上掛了幾個鉤碼,彈簧測力計示數(shù)為G,若將彈簧測力計倒過來,將鉤碼掛在吊環(huán)上,手提測力計掛鉤,則彈簧測力計的示數(shù)是( )A.大于G B.等于G C.小于G D.無法確定9.臺球日益成為人們喜愛的運動項目。下列關于臺球受力及運動的說法,其中錯誤的是( )A.臺球?qū)ψ烂娴膲毫εc桌面對臺球的支持力相互

4、平衡B.球桿擊球時,桿對球的力與球?qū)U的力是相互作用力C.擊打球的不同部位,球的旋轉方向不同,表明力的作用效果與力的作用點有關D.運動的臺球在碰到桌邊后會改變運動方向,表明力可以改變物體的運動狀態(tài)10.圖示為研究二力平衡條件的實驗裝置,下列關于這個實驗的敘述錯誤的是( )A.為了減小摩擦,應選用盡量光滑的水平桌面B.為使實驗效果明顯,應選用質(zhì)量較大的小車C.調(diào)整兩邊的托盤所放的鉤碼數(shù)量,可以改變力的大小D.將小車扭轉一個角度,是為了改變力的作用線的位置11. 下列關于力的說法錯誤的是（ ） A、兩個物體接觸時才能發(fā)生力的作用 B、力是物體對物體的作用 C、物體間力的作用是相互的 D、物體間發(fā)生

5、力的作用時，不一定要接觸12用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部，則課桌可能會翻倒，這說明力的作用效果( ) A與力的大小有關 B與力的方向有關 C與力的作用點有關 D與受力面積有關13關于摩擦力，下列說法中錯誤的是（ ）A. 用滾動摩擦代替滑動摩擦可大大地減小摩擦 B. 滑動摩擦力的大小與壓力大小接觸面的粗糙程度有關C. 在任何情況下，摩擦都是有害的 D. 有時摩擦力是使物體運動的動力14小李同學對體育比賽中的一些現(xiàn)象進行了分析，其中不正確的是( ) A短跑選手百米沖刺后很難停下，是因為運動員受到平衡力作用 B射箭運動員用力拉弓，是力使弓的形狀發(fā)生改變 C皮劃艇運動員用力向后劃

6、水，利用了物體間力的作用是相互的 D足球運動員頭球攻門，是力使足球的運動狀態(tài)發(fā)生改變15忽略空氣阻力，拋出后的小球在空中運動軌跡如圖所示，拋出后的小球由于( )A不受力，運動狀態(tài)發(fā)生改變B不受力，運動狀態(tài)不發(fā)生改變C受到重力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變D受到推力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變16關于慣性，下列說法正確的是( )A.只有不受任何力的物體才有慣性 B汽車的運動速度越大慣性也越大 C.汽車只有在緊急剎車時才有慣性 D.物體在任何情況下都具有慣性17如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（a）、（b）、（c）、(d)各圖中的形變，如果力的大小 F1=F3=F4F2，那么，能說

7、明力的作用效果跟力的方向有關的圖是( )1A 圖(a)和（b） B 圖(a)和（c）C 圖(a)和（d）D 圖(b)和（d）18.下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識解釋的是（ ）A 在水平操場上滾動的足球，最終要停下來B 人走路被石塊絆到會向前傾倒C 錘頭松了，把錘柄的一端在物體撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上D 子彈從槍膛射出后，雖然不再受到火藥的推力，但是仍然向前運動19. 一個物體只受兩個力的作用，且這兩個力的三要素完全相同，那么（ ） A 物體所受的合力可能為零 B 物體的運動狀態(tài)可能保持不變C 物體的運動狀態(tài)一定改變 D 無法確定20一人用200N的力沿水平方向推著重600N的箱子在水平地板上

8、作勻速直線運動，若此人突然將推力增大到300N，則地板對箱子的摩擦力的大小為 （ ） A 100N B 200N C 300N D 600N二、填空題（每空1分共38分）1、一本書放在水平桌面上，書受到桌面的 力；這個力的施力物體是 ，受力物體是 同時這本書對桌面產(chǎn)生 ，這個力的施力物體是 ，受力物體是_ _。人對跳板的壓力手對弓的拉力手對彈簧的拉力磁鐵對小鐵球的吸引力ABCD2、 如圖所示，圖(ABC)表示力可以改變物體的 圖(D)表示力可以改變物體的 3.在光滑水平面上有一物體，當此物體持續(xù)受到一個沿水平向右的力的作用時，物體的速度將_（增大/減小/不變）；當撤去此力后，空氣阻力不計，物體

9、的速度將_（增大/減小/不變）。4. 如圖3甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，AB一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為_N；若將AB緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2_-N.5、一跳傘運動員和傘的總質(zhì)量為70kg，張開傘一段時間后以5m/s的速度豎直勻速下降，這時運動員（包括傘）受到的阻力為_N，阻力的方向是_。（g取10N/） 6、物體在月球表面受到的引力約等于在地球 表面受到的引力的六分之一，在地球上重660N的人，在月球上他的體重為 N，質(zhì)量是_ （g取10N/） 7、在斜坡路上，甲用300

10、 N的力沿斜坡向上拉一輛小車，乙用240 N的力也沿斜坡向上推這輛車，兩力在同一直線上，那么這兩個力的合力大小為_N，方向_。8.如圖所示,水平傳送帶正將大米從車間運送到糧倉。重500 N的一袋大米靜止放到傳送帶上,米袋先在傳送帶上滑動,稍后與傳送帶一起勻速運動,米袋滑動時受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑動時受到的摩擦力為N,方向向,隨傳送帶一起勻速運動時受到的摩擦力大小為N。9.在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中，同學們提出了以下猜想：A滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關B滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關C滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關某小組根據(jù)猜

11、想進行了以下實驗，（圖中的木塊、長木板完全相同） 甲 乙 丙 丁（1）用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿水平方向滑動的目的是_ 。（2）利用圖_和圖_可探究猜想A；（3）利用圖_ 和圖_可探究猜想B；（4）利用圖_ 和圖_可探究猜想C。10.簡要說明下列事實所運用的物理知識： 人推車，車也推人。 ； 在重物下墊上幾根圓棍，推起來省力多了 ； 用重垂線檢查墻體是否豎直 。11.開門時，推力離門軸越近，需要用的推力就越大，說明力的作用效果與力的_ 有關；除此之外，力的 和 也能影響力的作用效果。12.沿豎直桿向上爬時手要將桿握緊，這是用 的辦法來增大摩擦；而拔河時要穿鞋底花紋大的鞋，這是通過增大 來

12、增大摩擦。13人用扳手擰螺母時，若用同樣大小的力在扳手把末端擰螺母比在扳手把中間部位要容易些，這是由于_不同而引起力的_ 不同的緣故三 作圖題（22分）1如圖二，一個重為G的小球，正沿著斜面向下滾動。請作出圖示瞬間該小球所受重力G，小球?qū)π泵孀饔玫膲毫這兩個力的示意圖。2.(2分)如圖所示是長在枝條上的蘋果,請在圖中畫出蘋果的受力示意圖。 四、實驗探究題（14分）1(8分)在研究牛頓運動定律的實驗中如下圖所示，小車從同一斜度及同一高度下滑，在不同材料上繼續(xù)運動，分別停止在圖示位置上，則：（1）使小車從同一高度滑下的目的是使小車滑到水平面時，具有相等的 。（2）小車在不同的材料表面上滑行的距離

13、 ，在 表面上滑行的距離最長，在 表面上滑行距離最近。（3）從實驗中得出的結論是 。（2分）（4）從實驗中可以推出的結論是 。（2分）2.（6分）在“探究二力平衡條件”的實驗中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的。如圖所示是該探究活動的實驗裝置。(1)本次實驗中的研究對象是。(2)張悅將系于玩具小車兩端的細線分別跨過木板兩端的滑輪后,就在兩盤內(nèi)放上鉤碼。這是用來探究兩個力的 和 對物體平衡的影響。(3)探究活動中還要求把小車轉過一小角度,然后再松手。這樣做的目的是探究不在 上的兩個力對物體平衡的影響。(4)由實驗探究可知:當一個物體受到兩個力作用時,二力平衡的條件是 _（2分）。五

14、、計算題（4分）圖4一座公路橋頭旁立有一塊如圖4所示的標志牌(t表示噸)，用來表示對過橋車輛的限制，現(xiàn)有一輛總重為5104N的卡車，通過計算回答這輛卡車能不能通過此橋？（g=10N/kg）第七章單元測試題參考答案一、選擇題（每題2分，共40分）1、B 2、A 3、C 4、D 5、D 6、D 7、C 8、A 9、A 10、B11、A12、C 13、C14、A15、C16、D17、B18、A19、C 20、B二、填空題（每空1分共38分）1、支持、桌面、書、壓力、書、桌面 2、形狀、運動狀態(tài) 3、增大 不變 4. 0；12 5、700，豎直向上；6、110N，66；7 、540，沿斜面向上。8. 250右0 9.（1）使摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大小 （2）甲 丙 （3）甲 丁 （4）甲 乙 10. 力的作用是相互的。 變滑動摩擦為滾動摩擦，可以減小摩擦力。 重力的方向總是豎直向下的。11.作用點 大小 方向 12.增大壓力 接觸面粗糙程度 13. 力的作用點不同