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文檔簡介

1、錦 上 添 花用精彩的語言記下心中的美一、 教學分析(一)教學內容分析:這是一節作文指導課,利用多媒體資源,引領學生欣賞美,感悟美,結合學生實際和已有的知識儲備,學習名家范文的寫法,美化自己的語言,抒寫自己內心對美的獨特感受。(二)教學對象分析:八年級的學生大多十四五歲,有一定的生活基礎,也有一定的閱讀經驗,好學好問并富有幻想,個性張揚,有自己個人的見解,創新和拼博精神較強,充滿活力。無論是城市還是鄉村,經濟狀況和家庭生活都有很大提高,現在的孩子都有過旅游、參加各類活動的經歷,書籍、電視、電腦也豐富孩子們的見識,老師用多媒體展示的“美景”、“美事”、“美物”的圖片或視頻,能打開學生的思維,喚起

2、他們的回憶、聯想或想象,挖掘出寫作素材。通過范文的引導和啟迪,老師再授之以方法,應該能激活學生的寫作狀態,得到作文指導的目的。“記下心中的美”,難點不是“記”下美,難點在于語言的生動優美和各種表達方式的綜合運用。本節課重點指導潤色語言的方法技巧。(三)教學環境分析本節作文課,要帶領學生欣賞美、感悟美,學生又不能走出校門,只能利用媒體資源,所以選擇在多媒體教室里完成教學。二、 教學目標(一)知識與技能目標:引導學生發現美、感悟美,提高對美的認識和欣賞能力,教給學生錘煉詞語和巧用修辭的方法,用精彩的語言記錄美。(二)過程與方法目標:通過各種美的圖片,引導學生欣賞美、認識美、感悟美,說出自己心中的美

3、,再通過課本美文中用詞、修辭的范例,教給學生潤色語言的方法,最后用學到的方法抒寫片段,記錄心中的美。這其中有師生互動、生生互動,相互觸動,交流共享,在美的熏陶下,寫出美文來。(三)情感態度與價值觀的目標:“智力需要情緒的喚醒與激活”,本節課通過老師展示的風光美、人性美、精神美等,同學說出的奉獻美、拼搏美等,來培養學生熱愛自然、奉獻愛心等健康向上的情感,使同學們受到美的熏陶和感染,增強審美情趣。三、 教學重點、難點(一)教學重點:引導學生感悟美,教給學生錘煉詞語和巧用修辭的方法,用精彩的語言記錄美。(二)教學難點:能準確精當地運用動詞形容詞,恰當地使用修辭方法來抒寫心中的美。四、 教學過程(一)

4、教學流程: 錦上添花 用精彩的文字 記下心中的美一、打開窗扉欣賞美(老師展示各類典型的美的圖片,或者播放美好的視頻資料)二、點亮心燈感悟美(在欣賞美的基礎上,請學生說出自己心中的美,并能了解美的類型)三、激揚文字記錄美(通過教材錘煉詞語和運用修辭的范例,引導學生潤色語言抒寫美)(二)教學環節設計1詩意導入:打開第一張幻燈片(寧靜優美的夜空),有位詩人說,天上一顆星,地下一個人,一個人一段情,繁星滿天;一句話一片愛,愛心點點;一件事一種美,美在身邊請同學們打開窗扉,一起去欣賞美吧。2漫步美苑,老師用多媒體展示黃山風景、海市蜃樓、世博園館、影視阿凡達、校園生活片段等,用“美”的資源喚起學生的回憶,

5、也激發他們的興趣。這個環節中出示美的畫面時,還引導學生用美好的詞句給畫面起名字,跟本節課錘煉詞語運用修辭美化語言機緊緊相扣。3說美悟美,欣賞完老師眼中的美,同學們一定能受到啟發,請同學們說說自己心中的美。學生們可能會說出許多的美景美事,教師應該有針對的點評和歸納。范文引路,用課本上用詞典范的例子,教給學生潤色語言的方法。(1)錘煉詞語:精心打造動詞:走一步,再走一步的“蹲”、“伏”、“探”;從百草園到三味書屋雪后捕鳥的一系列動作的描寫;社戲中看戲出門,小伙伴們開船的動作描寫等。準確使用形容詞:從百草園到三味書屋中第二段景物描寫:“碧綠”、“光滑”、“高大”、“紫紅”等;巧用疊詞:春“小草偷偷地

6、從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風輕悄悄的,草軟綿綿的。”()巧用修辭,以紫藤蘿瀑布為例,結合春、安塞腰鼓等課文,學習使用比喻、擬人、排比、引用等各種修辭方法,生動形象地表情達意。5激揚文字,“記錄”美,重在語言上下功夫; “謳歌”美則重在用情感人,真實的思想和情感比任何語言更能動人,更具魅力。 (1)布置要求:拿起你的筆,用一小段激揚的文字,抒寫你心中的美,請注意錘煉詞語,巧用修辭手法,使你的語言也美起來 (2)學生現場,用美妙精彩的語言抒寫心中的美,教師巡視,適當點撥。 (3)生生交流共享,寫好的同學請舉手,等大部分同學寫好后,請幾位同學展示自己的文段,并讓旁邊的同學評論,最后教師給以肯定。6小結課堂,布置作業美,無處不有,美,無時不在。在你的生活中,一定會有美好的人、美好的事給你留下美好的印象:親情的溫暖,他人的關懷,同學的友誼,班集體的榮譽,等等,點點滴滴,聚集心頭。生活中的美給你樂趣,給你自信,給你希望,給你力量。記下你心中的美,讓它成為永久的美好回憶。完成一篇美文,要求:選取給你印象深刻、美好的人或事來寫,要寫出這些人或事的特

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