第26講通過神經系統的調節

［考綱明細］1.人體神經調節的結構基礎和調節過程（1【）2.神經沖動的產生、傳導和

傳遞（H）3.人腦的高級功能（I）

板塊一知識?自主梳理

一、神經調節的結構基礎和反射

1.神經調節的基本方式是反射，反射的結構基礎是反射弧。

2.反射弧

（1）反射弧結構

①感受器，②傳入神經,③神經中樞,④傳出神經，⑤效應器,⑥神經節（細胞體聚集

在一起構成）。

（2）圖中有之個神經元。

（3）直接刺激④，能夠引起肌肉收縮，這屬于反射嗎？不屬于。

（4）感受器是感覺神經末梢,效應器是運動神經末梢和它支配的肌肉或腺體。

二、興奮在神經纖維上的傳導

1.興奮：是指動物體或人體內的某些組織（如神經組織）或細胞感受處界刺邀后，由相

對靜止狀態變為顯著活躍狀態的過程。

2.傳導形式：興奮在神經纖維上以電信號的形式傳導。

3.傳導過程

未受刺激時①電位：內由外正

靜息電位②機理：K，外流

刺

激刺激

------+++++++①電位：內工外負

興奮時動+++------二

+++--------②機理：“+內流

作電位+++++

++++-------+++(①傳導形式：局部電流

--------F++d

--------J②傳導過程：興奮部位

興奮傳導++_「＜±±+

未舉奮區興奮區未興奮區和未興奮部位存在電位:

‘興奮傳導方向、叁，形成川部成流

恢復靜息

4.傳導特點：雙向傳導。

5.傳導方向與局部電流方向的關系

(1)在膜外，局部電流方向與興奮傳導方向根反。

(2)在膜內，局部電流方向與興奮傳導方向蛔。

三、興奮在神經元之間的傳遞

甲乙

1.寫出甲圖中標號代表的結構

①軸突,②線粒體,③突觸小泡,④突觸前膜,⑤突觸間隙,⑥突觸后膜。

2.寫出乙圖中A、B代表的突觸類型

A：軸突一細胞體型;B：軸突一樹突型。

3.傳遞過程

神經遞質突觸間隙

傳遞方向

,十四過天傳導褰觸突觸前膜.突觸.突觸_下一個神經元

過程：興奮一＞小隹釋放遞質“間隙后膜一興奮或抑制

、_________J

V

信號轉變：電信號f化學信號化學信號f曳值號

4.傳遞特點及原因

(1)特點：單向傳遞。

(2)原因：神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜。

5.神經遞質

'興奮性遞質：使下一神經元興奮，如乙酰膽

堿.產生”外正內負f外負內正”的轉化

(1)種類/

抑制性遞質：使下一神經元抑制，如甘氨酸,

、強化“外正內負”的靜息電位

(2)釋放方式：胞叱，體現了生物膜的流動性。

(3)受體化學本質：糖蛋白。

(4)作用：引起下一神經元的興奮或抑制。

(5)去向：被酶父解失活或被重吸收到突觸小體，為下一次興奮傳遞做好準備。

四、神經系統的分級調節

1.中樞神經系統的結構和功能

(1)下丘腦(有體溫調節中樞、水平衡的調節中樞，還與生物節律等的控制有關)。

(2)大腦皮層(調節機體活動的最高級中樞)。

(3)腦王(有許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞)。

(4)小腦(有維持身體平衡的中樞)。

(5)脊蹦(調節軀體運動的低級中樞)。

2.低級中樞和高級中樞的關系

一般來說，位于脊髓的低級中樞受腦中相應高級中樞的調控。

五、人腦的高級功能

1.語言功能

受損功能區障礙癥特征功能障礙癥

S區不能講話運動性失語癥

W區不能寫字失寫癥

V區看不懂失讀癥

H區聽不懂聽覺性失語癥

2.學習和記憶

學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成。短期記憶主要與神經

元的活動及神經元之間的聯系有關,尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區有關。長期

記憶可能與新突觸的建立有關。

?深入思考

1.如果反射弧中的某個結構被破壞，則反射還能否發生？為什么？

提示不能發生。因為只有保證反射弧結構的完整性才能發生反射活動。

2.一個完整的反射弧能否由一個神經元構成？

提示不能。至少需要兩個，如膝跳反射；而絕大多數的反射活動需要三個或三個以上

的神經元參與；而且反射活動越復雜，參與的神經元越多。

?自查診斷

1.刺激傳出神經引起效應器收縮的過程屬于反射。（）

答案X

2.靜息電位的膜電位為零。（）

答案X

3.針刺指尖引起縮手反射可說明神經系統中的高級中樞對低級中樞有控制作用。（）

答案X

4.聽覺性言語區（H區）受損傷后聽不見。（）

答案X

5.興奮在神經纖維上的傳導方向與膜內的電流方向相同。（）

答案J

6.神經遞質與突觸后膜上的受體結合，也可能抑制下一個神經元興奮。（）

答案J

板塊二考點?題型突破

考點1

反射和反射弧

真題探究

［安徽高考］給狗喂食會引起唾液分泌，但鈴聲刺激不會。若每次在鈴聲后即給狗喂食，

這樣多次結合后，狗一聽到鈴聲就會分泌唾液。下列敘述正確的是（）

A.大腦皮層沒有參與鈴聲刺激引起唾液分泌的過程

B.食物引起味覺和鈴聲引起唾液分泌屬于不同的反射

C.鈴聲和喂食反復結合可促進相關的神經元之間形成新的聯系

I）.鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同

［解析］由題干可知，狗聽到鈴聲分泌唾液屬于條件反射，反射中樞在大腦皮層，A錯

誤；食物引起味覺不屬于反射，B錯誤；鈴聲和喂食反復結合可以促進相關神經元之間形成

新的聯系，C正確；食物引起唾液分泌屬于非條件反射，故與鈴聲引起唾液分泌的反射不同,

D錯誤。

［答案］C

題型訓練

題型一反射及其類型判斷

1.反射是神經調節的基本方式，下列關于反射的敘述正確的是（）

A.望梅止渴、排尿反射都需要大腦皮層參與才能完成

B.一些反射可以形成也可以消失，比如鈴聲與食物多次結合形成的條件反射

C.條件反射一定需要神經中樞參與，非條件反射則不一定

D.高級中樞控制的反射一定是條件反射

答案B

解析望梅止渴是條件反射，需要大腦皮層的參與才能完成,但排尿反射是非條件反射,

無需大腦皮層的參與也能完成，A錯誤；條件反射可以形成也可以消失，如鈴聲與食物多次

結合形成的條件反射，若反復單獨應用鈴聲而不給食物，則鈴聲引起的唾液分泌逐漸減少，

甚至不再分泌，B正確；無論是條件反射還是非條件反射，都需要在神經中樞的參與下才能

完成，C錯誤；腦中的神經中樞都是高級中樞，但其中一些神經中樞控制的反射如腦干中的

呼吸中樞控制的反射是非條件反射，D錯誤。

2.［2017?云南師大附中月考］下列有關神經調節的敘述，正確的是（）

A.手指接觸到針尖而產生痛覺屬于非條件反射

B.機體內各種反射活動都受到大腦皮層的控制

C.效應器是指傳出神經末梢

D.建立后還要不斷強化，否則就會消退的反射一定是條件反射

答案D

解析僅產生痛覺未涉及效應器，不屬于反射，A錯誤；非條件反射活動不需要大腦皮

層的參與，B錯誤；效應器是指傳出神經末梢與其支配的肌肉或腺體，C錯誤；條件反射是

建立在非條件反射的基礎上，必須不斷刺激才能鞏固，否則就會消退，I）正確。

技法提升

“三看法”判斷反射類型

二看是否需要大三看是否需

一看是不是“先天性”

腦皮層的參與要不斷強化

如果是先天性的（即條件反射是建立在

如果需要大腦皮層

生來就形成的）,則

的參與，則為條件非條件反射基礎之

為非條件反射；如上的，建立后要不

反射，否則為非條

果是后天性的，則斷強化，否則為非

件反射

為條件反射條件反射

題型二反射弧的結構及功能

3.如圖是反射弧結構模式圖，a、b分別是神經纖維上的刺激位點，甲、乙是分別置于

神經纖維B、D上的電位計。下列有關說法不正確的是（）

A.刺激a點引起A的收縮，不屬于反射活動

B.圖中D代表的結構為傳入神經

C.若刺激E,A不發生反應，說明E被破壞

D.刺激b點后，甲、乙電位計讀數都有變化

答案C

解析圖中A?E分別代表效應器、傳出神經、神經中樞、傳入神經和感受器，B正確;

刺激a點會引起A的收縮，但沒有C、D、E的參與，反射弧不完整，因此不屬于反射活動，

A正確；刺激E時A不發生反應，說明反射弧被破壞，不一定破壞E,也可能是D、C、B、A

中的任意一部分或幾部分，C錯誤；刺激b點后，興奮會傳遞到甲、乙，所以會有電位的變

化，D正確。

4.某人因外傷使脊髓從胸部折斷而失去了與腦的聯系，如果用針刺其足部，下列說法

正確的是()

A.有感覺，不發生反射活動

B.無感覺，發生反射活動

C.有感覺，發生反射活動

D.無感覺，不發生反射活動

答案B

解析脊髓從胸部折斷，失去了和腦的聯系，因此不能產生感覺，但通過脊髓的反射弧

完整，針刺后會發生反射活動，B正確，限C、D錯誤。

技法提升

1.傳入神經和傳出神經的判斷

DE*

(1)根據神經節(0判斷：有神經節的是傳入神經(B)。

(2)根據突觸結構(D)判斷：圖示中與“y”相連的是傳入神經，與“一”相連的是傳

出神經。

(3)根據脊髓灰質結構判斷：與前角(膨大部分)相連的為傳出神經(E),與后角(狹窄部

分)相連的為傳入神經(B)。

(4)切斷實驗法：若切斷某一神經，刺激外周段(遠離中樞的位置)，肌肉不收縮，而刺

激向中段(近中樞的位置)，肌肉收縮，則切斷的為傳入神經，反之則為傳出神經。

2.反射和感覺的判斷

反射：首先反射弧必須完整，缺少任意一部分，反射都不能完成，其次需要適宜的刺激。

感覺：首先感受器受到適宜的刺激后，興奮傳到神經中樞，其次，感覺的神經中樞位于

大腦皮層。

考點2

興奮的傳導和傳遞

真題探究

［2016?全國卷H］乙酰膽堿可作為興奮性神經遞質，其合成與釋放見示意圖。據圖回答

問題：

(1)圖中A-C表示乙酰膽堿，在其合成時，能循環利用的物質是(填“A”“C”

或“E”)。除乙酰膽堿外，生物體內的多巴胺和一氧化氮(填“能”或“不能”)

作為神經遞質。

(2)當興奮傳到神經末梢時，圖中突觸小泡內的A-C通過這一跨膜運輸方式釋

放到,再到達突觸后膜。

(3)若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經元會表現為持續。

［解析］(1)圖中A-C表示乙酰膽堿，B表示ADP和Pi,E表示ATP。據圖可知，A-C在

突觸間隙中，被D酶催化分解成A和C,其中，C又被突觸前膜吸收回突觸小體中，重新與

A反應生成A-C,由此可知C能循環利用。神經遞質種類很多，主要有乙酰膽堿、多巴胺、

去甲腎上腺素、腎上腺素、5-羥色胺、氨基酸類、一氧化氮等。

(2)當興奮傳到神經末梢時，突觸小泡內的神經遞質通過胞吐方式釋放到突觸間隙中，

再到達突觸后膜。

(3)若由于某種原因使D酶失活，則與突觸后膜上受體結合的A-C將無法分解，會導致

受體持續受A-C刺激，從而會引起突觸后神經元持續興奮。

［答案］(DC能(2)胞吐突觸間隙(3)興奮

題型訓練

題型一興奮的傳導和傳遞過程

1.下列有關興奮的敘述，錯誤的是()

A.興奮是以神經沖動的形式沿著神經纖維傳導的

B.大多數神經細胞產生和維持靜息電位的主要原因是K'外流

C.神經纖維上興奮產生的原因是Na+通過被動運輸方式轉運入膜內

D.興奮在神經元上和反射弧中都是雙向傳導的

答案D

解析神經纖維上靜息電位的產生和維持主要依靠K+外流，B正確：興奮的產生是Na+

以協助擴散的方式內流造成的，C正確；興奮在神經纖維上以神經沖動（電信號）的形式進行

傳導，A正確；興奮在（離體）神經元上的傳導是雙向的，但在神經元之間的傳遞是單向的，

因此興奮在反射弧中只能單向傳導，D錯誤。

2.[2017?衡水三模]如圖為脊髓神經纖維的局部，被髓鞘細胞包裹的軸突區域（b、d）Na

+、C不能進出細胞，裸露的軸突區域（a、c、e）Na+、K+進出不受影響。下列敘述不正確的

是（）

髓鞘刺激軸突

++++

++++

abcde

A.c區域處于興奮狀態，膜內的離子有陰離子

B.e區域處于靜息狀態，膜對Na+的通透性較大

C.b和d區域不會出現電位變化，不能產生興奮

D.局部電流在軸突內的傳導方向為cfa和cfe

答案B

解析神經纖維無論處于靜息狀態還是興奮狀態，膜內都有陰離子存在，A正確；e區

域處于靜息狀態時，膜對K+的通透性較大，B錯誤；被髓鞘細胞包裹的軸突區域（b、d）Na+、

K+不能進出細胞，所以b、d區域不會出現電位變化，不能產生興奮，C正確：局部電流的

傳導方向是由正電位傳向負電位，所以局部電流在軸突內的傳導方向應為cfa和cfe,D

正確。

3.如圖為突觸結構和功能的模式圖，下列有關敘述不恰當的是（）

A.瞬間增大軸突末端細胞膜對Ca?+的通透性會加速神經遞質的釋放

B.過程①體現了細胞膜具有流動性

C.過程②表示神經遞質進入突觸后膜所在的神經元

D.過程③可避免突觸后膜持續興奮

答案C

解析由圖示可以看出，鈣離子可以促進過程①神經遞質的釋放，A正確；神經遞質由

突觸前膜以胞吐的形式釋放到突觸間隙，體現了細胞膜的流動性，B正確；神經遞質與突觸

后膜上的受體結合發揮作用，并不進入下一個神經元，C錯誤；過程③表示神經遞質發揮作

用以后被突觸前神經元重新攝取，避免突觸后膜持續性興奮，D正確。

4.止痛藥(如杜冷丁)并不損傷神經元的結構，在阻斷神經沖動傳導過程中，檢測到突

觸間隙中神經遞質(乙酰膽堿)的量不變，試推斷它的作用機制是()

A.與突觸后膜的受體結合

B.與突觸前膜釋放的遞質結合

C.抑制突觸前膜遞質的釋放

D.抑制突觸小體中遞質的合成

答案A

解析由題干中“檢測到突觸間隙中神經遞質(乙酰膽堿)的量不變”可排除B、C、D

三項。杜冷丁與突觸后膜的受體結合，從而使乙酰膽堿失去與突觸后膜受體結合的機會。

易錯警示

1.突觸影響神經沖動傳遞情況的判斷與分析

(1)正常情況下，神經遞質與突觸后膜上受體結合引起突觸后膜興奮或抑制后，立即被

相應酶分解而失活。

(2)突觸后膜會持續興奮或抑制的原因：若某種有毒有害物質將分解神經遞質的相應酶

變性失活或占據，則突觸后膜會持續興奮或抑制。

(3)藥物或有毒有害物質作用于突觸從而阻斷神經沖動的傳遞的三大原因：

①藥物或有毒有害物質阻斷神經遞質的合成或釋放；

②藥物或有毒有害物質使神經遞質失活：

③突觸后膜上受體位置被某種有毒物質占據，使神經遞質不能和后膜上的受體結合。

2.混淆離體和生物體內神經纖維上興奮的傳導

(1)離體神經纖維上興奮的傳導是雙向的。

(2)在生物體內，神經纖維上的神經沖動只能來自感受器，并且反射弧中存在突觸，因

此在生物體內興奮在神經纖維上是沿反射弧方向單向傳導的。

題型二膜電位測量方法

5.[2017?武漢調研]右圖表示用電表測量膜內外的電位差。當神經纖維受到刺激時，

細胞膜上Na卡通道打開，膜外Na+順濃度梯度大量流入膜內，此后Na.通道很快就進入失活

狀態，同時K+通道開放，膜內K卡在濃度差和電位差的推動下向膜外擴散。下列相關敘述正

確的是（）

A.神經纖維在靜息狀態下，電表不能測出電位差

B.受刺激后膜外Na卡大量流入膜內，興奮部位膜兩側的電位是外正內負

C.神經纖維受刺激時，興奮傳導方向與膜外局部電流方向相同

D.從神經纖維受刺激到恢復靜息狀態，電表指針兩次通過0電位

答案D

解析靜息狀態下膜電位表現為外正內負，電表能夠測出膜內外電位差，A錯誤；受刺

激后膜外Na+大量流入膜內，興奮部位膜兩側的電位是外負內正，B錯誤；神經纖維受到刺

激時，興奮的傳導方向與膜內局部電流的方向相同，C錯誤；神經纖維靜息時膜電位為內負

外正，受刺激后Na+大量流入膜內，此過程中電表指針通過0電位，恢復靜息狀態的過程中

電表指針再次通過0電位，D正確。

6.下圖1是測量神經纖維膜內外電位的裝置，圖2是測得的膜電位變化。下列有關敘

述錯誤的是（）

+60r「

A.圖1中A能測出靜息電位的大小，相當于圖2中A點的電位

B.若細胞外Na,濃度適當升高，在適宜條件刺激下圖2中C點上移

C.神經纖維的狀態由A轉變為B的過程中，膜對鈉離子的通透性增大

D.若要畫出如圖2的動作電位，需要多個圖1裝置測量神經纖維不同位點的電位變化

答案D

解析圖1中A表示測量靜息電位，B表示測量動作電位，由圖1即可畫出圖2,D錯

誤。

技法提升

膜電位測量及曲線解讀

(1)膜電位的測量

方法圖解結果

電表兩極分

別置于神經

纖維膜的內

側和外側

電表兩極均

置于神經纖

維膜的外側

(2)膜電位變化曲線解讀

題型三電流表指針偏轉問題

7.如圖是一個反射弧的部分結構示意圖，甲、乙表示連接在神經纖維上的電流計。當

在a點以一定的電流刺激，則甲、乙電流計指針發生的變化是（）

A.甲、乙都發生兩次方向相反的偏轉

B.甲發生兩次方向相反的偏轉，乙不偏轉

C.甲不偏轉，乙發生兩次方向相反的偏轉

D.甲發生一次偏轉，乙不偏轉

答案D

解析當在a點以一定的電流刺激，產生的興奮只能傳到甲電流計的左電極，不能通過

突觸傳到甲電流計的右電極以及乙電流計的兩極，因此甲電流計指針發生一次偏轉，乙不偏

轉，A、B、C均錯誤，D正確。

8.[2013?四川高考]右圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經一腓腸肌標本，神經末梢與

肌細胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經一肌接頭”。下列敘述錯誤的是（）

A.“神經一肌接頭”處可發生電信號與化學信號的轉變

B.電刺激①處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉

C.電刺激②處，神經纖維上的電流計會記錄到電位變化

D.神經纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相同

答案C

解析“神經一肌接頭”是神經元的軸突末梢與肌細胞的接觸部位，此處可發生電信號

與化學信號的轉變，A正確；當電刺激①處時，神經纖維上產生興奮，并能雙向傳導，從而

引起肌肉收縮和靈敏電流計的指針偏轉，B正確；當電刺激②處時，肌細胞可產生興奮，但

不能通過“神經一肌接頭”引起神經纖維上電位變化，即不能導致電流計指針偏轉，C錯誤;

神經纖維上興奮的傳導方向與膜內電流方向相同，與膜外電流方向相反，D正確。

技法提升

電流表指針偏轉原理及次數

(1)指針偏轉原理

下面圖中a點受刺激產生動作電位“旗”后面為該動作電位沿神經纖維傳導依次通過

“a-bfC-c右側”時靈敏電流計的指針變化細化圖：

(2)在神經纖維上

①

①刺激a點，b點先興奮，d點后興奮，電流表指針發生兩次方向相反的偏轉。

②刺激c點(bc=cd),b點和d點同時興奮，電流表指針不發生偏轉。

(3)在神經元之間

(ab=bd)

①刺激b點，由于興奮在突觸間的傳遞速度小于在神經纖維上的傳導速度，a點先興奮,

d點后興奮，電流表發生兩次方向相反的偏轉。

②刺激c點，興奮不能傳至a點，a點不興奮，d點可興奮，電流表只發生一次偏轉。

題型四興奮傳導和傳遞特點的實驗驗證

9.[2017?湖北七校聯考]如圖為某反射弧的模式圖。為了驗證某藥物只能阻斷興奮在

神經元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經纖維上的傳導。下列實驗操作中不需要做的是

A.不放藥物時，刺激B處，觀察現象

B.藥物放在A處，刺激B處，觀察現象

C.藥物放在B處，刺激C處，觀察現象

D.藥物放在C處，刺激B處，觀察現象

答案C

解析興奮在神經元之間的傳遞是單向的，在神經纖維上的傳導是雙向的，若要驗證某

藥物只能阻斷興奮在神經元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經纖維上的傳導，操作時將藥

物放在B處或不放藥物，刺激C處，觀察2都會有反應，故不需要做。

10.[2013-安徽高考]將蛙腦破壞，保留脊髓，做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命

活動。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經和傳出神經，分別連接電位計⑧和⑹。將蛙左后肢趾

尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計⑧和⑹有電位波動，出現屈反射。如圖為該反射弧結構示

意圖。

(1)用簡便的實驗驗證興奮能在神經纖維上雙向傳導，而在反射弧中只能單向傳遞。

(2)若在灌注液中添加某種藥物，將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計⑧有波

動，電位計⑹未出現波動，左后肢未出現屈反射，其原因可能有：①

;②?

答案(1)方法和現象：刺激電位計⑹與骨骼肌之間的傳出神經。觀察到電位計⑹有電

位波動和左后肢屈腿，電位計③未出現電位波動

(2)突觸前膜釋放的遞質不能與突觸后膜上的特異性受體結合突觸前膜不能釋放遞質

解析(1)驗證興奮能在神經纖維上雙向傳導的實驗需在同一神經元中完成,設計思路:

刺激神經纖維的某一點，從該點兩側觀察反應。結合圖示信息，刺激電位計⑹與骨骼肌之間

的傳出神經，觀察到圖示刺激點左側電位計⑹有電位波動，刺激點右側的左后肢屈腿，可驗

證興奮能在神經纖維上雙向傳導。驗證興奮在反射弧中只能單向傳遞，需跨突觸檢測，在上

述實驗基礎上，電位計⑧未出現電位波動，可驗證興奮只能在反射弧中進行單向傳遞。

(2)興奮在神經元間的傳遞通過神經遞質完成，易受藥物影響。若在灌注液中添加某種

藥物，用0.5%硫酸溶液刺激蛙左后肢趾尖，電位計③有波動，電位計?未出現波動，推測

其原因是神經遞質傳遞受阻。結合神經遞質的作用過程，其傳遞受阻有兩種可能，一是突觸

前膜不能釋放遞質，二是突觸前膜釋放的遞質不能與突觸后膜上特異性受體結合。

知識拓展

興奮傳導方向的實驗探究

(1)探究興奮在神經纖維上的傳導

①方法設計：電刺激圖中甲處，觀察A的變化，同時測量乙處的電位有無變化。

②結果分析：若A有反應，且乙處電位改變，說明興奮在神經纖維上的傳導是雙向的；

若A有反應而乙處無電位變化，則說明興奮在神經纖維上的傳導是單向的。

(2)探究興奮在神經元之間的傳遞

①方法設計：先電刺激圖甲處，測量丙處電位變化；再電刺激丙處，測量甲處的電位變

化。

②結果分析：若兩次實驗的測量部位均發生電位變化，說明興奮在神經元間的傳遞是雙

向的；若只有一處電位改變，則說明興奮在神經元間的傳遞是單向的。

考點3

神經系統的分級調節及人腦的高級功能

真題探究

［2017?海南高考］下列關于人體中樞神經系統的敘述，錯誤的是（）

A.小腦損傷可導致身體平衡失調

B.人的中樞神經系統包括腦和脊髓

C.大腦皮層具有軀體感覺區和運動區

D.下丘腦參與神經調節而不參與體液調節

［解析］小腦的主要作用是維持身體平衡，損傷可導致身體平衡失調，A正確；腦和脊

髓構成了人的中樞神經系統，B正確；軀體感覺區和運動區都在大腦皮層，C正確；下丘腦

可以分泌促激素釋放激素和抗利尿激素參與體液調節，D錯誤。

［答案］D

題型訓練

題型一神經系統的分級調節

1.［2017?嘉興模擬］如圖是人的排尿反射的反射弧結構簡圖（一^表示從樹突到胞體

到軸突），方框甲代表大腦皮層的部分區域，乙代表脊髓中控制排尿的神經中樞，下列有關

對此生理過程的分析，錯誤的是（）

A.嬰兒的a興奮，就會引起e興奮；正常成年人的a興奮，e不一定興奮

B.如果正常成年人的n興奮，就會引起神經元d的興奮

C.若正常成年人的b受損，其排尿反射將不會存在

D.若正常成年人的m和In受到損傷，其排尿反射仍會存在

答案B

解析嬰兒大腦發育不健全，對低級中樞的控制能力極差，A正確；正常成年人的n興

奮，釋放的遞質對下一個神經元有興奮或抑制的作用，B錯誤；反射需要完整的反射弧，b

受損，則反射將不會存在，C正確；m或n受損，排尿反射仍然存在，只是不受大腦控制，D

正確。

2.下列有關神經系統的分級調節的敘述，正確的是（）

A.若某人腦干受損，則不能準確完成用左手食指交替指點右手中指和鼻尖的動作

B.若某人因外傷導致意識喪失，出現像嬰兒一樣的尿床情況，則一定是脊髓出了問題

C.若某人小腦受損，則不能對體溫、水平衡、生物節律等進行有效地調控

D.若某人大腦皮層受損，則可能不能形成各種感覺，不能有效進行學習、記憶等

答案D

解析維持身體平衡的中樞在小腦,不能準確完成用左手食指交替指點右手中指和鼻尖

的動作可能是小腦受損，腦干有許多維持生命必要的中樞，A錯誤；排尿反射的低級中樞在

脊髓，高級中樞在大腦皮層，若某人因外傷導致意識喪失，則是大腦皮層出了問題，B錯誤；

下丘腦有體溫調節中樞、水平衡的調節中樞，還與生物節律等的控制有關，c錯誤；大腦皮

層是調節機體活動的最高級中樞，能形成感覺，D正確。

技法提升

神經系統分級調節概念圖

中

神

樞

經

神

中

經

樞

系

統

題型二人腦高級功能的實例分析

3.[2017?陜西模擬]下列有關人腦功能的說法錯誤的是（）

A.語言功能是人腦特有的高級功能

B.大腦皮層V區受損患者不能寫字

C.腦中高級中樞可對脊髓中相應低級中樞進行調控

D.由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關

答案B

解析語言功能是人腦特有的高級功能，A正確；腦中的高級中樞對脊髓中相應的低級

中樞有調控作用，C正確：長期記憶的形成可能與新突觸的建立有關，D正確；大腦皮層W

區受損患者不能寫字，V區受損患者不能看懂文字，B錯誤。

板塊三方向?真題體驗

1.[2017?海南高考]下列與人體神經調節有關的敘述，錯誤的是（）

A.缺氧不影響肽類神經遞質的合成與釋放

B.肌肉細胞的細胞膜上有神經遞質的受體

C.神經纖維上的電信號可引起突觸前膜釋放神經遞質

D.神經遞質可將突觸前神經元的興奮傳遞給突觸后神經元

答案A

解析肽類神經遞質的合成和釋放需要能量,缺氧能通過影響有氧呼吸過程而影響到細

胞中能量的產生，A錯誤；傳出神經和其支配的肌肉之間通過突觸相連接，肌肉細胞的細胞

膜上有神經遞質的受體，B正確；當興奮沿軸突傳到突觸時，突觸前膜的電位發生改變，突

觸小泡就向突觸前膜移動，與突觸前膜接觸融合后就將遞質釋放到突觸間隙里，遞質與突觸

后膜上的特異性受體結合，使后一個神經元興奮或抑制，這樣就使興奮從一個神經元傳到另

一個神經元，C、D正確。

2.[2017?全國卷H]下列與人體生命活動調節有關的敘述，錯誤的是（）

A.皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用

B.大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成

C.嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經系統的發育和功能

D.胰腺受反射弧傳出神經的支配，其分泌胰液也受促胰液素調節

答案B

解析胰島素的化學本質是蛋白質，不能口服，可注射，胰島素是唯一能降低血糖的激

素，皮下注射可起到降低血糖的作用，A正確；膝跳反射的神經中樞在脊髓，故大腦皮層受

損的患者仍能完成膝跳反射，B錯誤；甲狀腺激素會影響神經系統的發育和功能，如嬰幼兒

缺乏甲狀腺激素會影響腦的發育，C正確；胰腺分泌胰液是神經調節和體液調節共同作用的

結果，促胰液素可通過血液循環到達胰腺，引起胰液的分泌，D正確。

3.[2016?北京高考]足球賽場上，球員奔跑、搶斷、相互配合，完成射門。對比賽中

球員機體生理功能的表述，不正確的是（）

A.長時間奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能

B.大量出汗導致失水過多，抑制抗利尿激素分泌

C.在神經與肌肉的協調下起腳射門

D.在大腦皮層調控下球員相互配合

答案B

解析長時間奔跑，血糖含量降低，需要肝糖原不斷分解來補充血糖，A正確；大量出

汗導致失水過多，導致細胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦分泌更多的抗利尿激素，促進腎小

管和集合管對水的重吸收，有利于維持機體的水平衡，B錯誤；射門這一反應的發生，需要

神經和肌肉相互協調配合完成，C正確；球員之間的相互配合屬于條件反射，條件反射的中

樞在大腦皮層，D正確。

4.[2015?江蘇高考]如圖表示當有神經沖動傳到神經末梢時，神經遞質從突觸小泡內

釋放并作用于突觸后膜的機制，下列敘述錯誤的是（）

A.神經遞質存在于突觸小泡內可避免被細胞內其他酶系破壞

B.神經沖動引起神經遞質的釋放，實現了由電信號向化學信號的轉變

C.神經遞質與受體結合引起突觸后膜上相應的離子通道開放

D.圖中離子通道開放后，Na卡和同時內流

答案D

解析神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中，可避免被細胞內其他酶系破壞，A正確;

神經沖動屬于電信號，神經遞質屬于化學信號，所以神經沖動引起神經遞質的釋放，實現了

由電信號向化學信號的轉變，B正確；神經遞質與突觸后膜受體結合，引起突觸后膜興奮或

抑制，相應的離子通道打開，C正確；圖中離子通道開放后，若興奮則Na，內流，若抑制則

內流，D錯誤。

5.[2016?江蘇高考]為研究神經干的興奮傳導和神經一肌肉突觸的興奮傳遞，將蛙的

腦和脊髓損毀，然后剝制坐骨神經一腓腸肌標本，如下圖所示。實驗過程中需要經常在標本

上滴加任氏液(成分見下表)，以保持標本活性。請回答下列問題：

脊椎骨

任氏液成分(g/L)

成分含量

NaCl6.5

KC10.14

CaCh0.12

NaHC030.2

NaH2POi0.01

葡萄糖2.0

⑴任氏液中維持酸堿平衡的成分有，其Na+/K+比與體液中

的Na+/K+比接近.

(2)任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若將其濃度提高到15%,標本活性會顯著

降低，主要是因為o

(3)反射弧五個組成部分中，該標本仍然發揮功能的部分有o

(4)刺激坐骨神經，引起腓腸肌收縮，突觸前膜發生的變化有、

(5)神經一肌肉突觸易受化學因素影響，毒扁豆堿可使乙酰膽堿酯酶失去活性：肉毒桿

菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放；箭毒可與乙酰膽堿受體強力結合，卻不能使陽離子通道開放。

上述物質中可導致肌肉松弛的有。

答案(DNaHCCh和NaHzPOi組織液

(2)細胞失水

(3)傳出神經、效應器

(4)產生動作電位突觸小泡釋放乙酰膽堿(神經遞質)

(5)肉毒桿菌毒素、箭毒

解析(1)任氏液中NaHCQi和NaH2Poi可以和對應物質構成緩沖對，維持酸堿平衡；任氏

液可以保持標本活性，成分應和組織液相似。

(2)任氏液中葡萄糖濃度提高到15%,會使細胞發生滲透失水，從而使代謝強度下降。

(3)該標本腦和脊髓損毀，反射弧中的神經中樞被破壞，則刺激感受器或傳入神經不會

有反應，刺激傳出神經或效應器有反應，能發揮功能。

(4)刺激坐骨神經，引起腓腸肌收縮，突觸前膜產生動作電位，同時突觸小泡通過胞吐

釋放乙酰膽堿(神經遞質)。

(5)毒扁豆堿可使乙酰膽堿酯酶失去活性，會使突觸后膜持續興奮，肌肉表現為持續收

縮；肉毒桿菌毒素阻斷乙酰膽堿釋放或箭毒與乙酰膽堿受體強力結合，均會使突觸后膜不能

興奮，導致肌肉松弛。

限時規范特訓

一、選擇題

1.[2017?江蘇高考]下圖為突觸結構示意圖，下列相關敘述正確的是()

A.結構①為神經遞質與受體結合提供能量

B.當興奮傳導到③時，膜電位由內正外負變為內負外正

C.遞質經②的轉運和③的主動運輸釋放至突觸間隙

I）.結構④膜電位的變化與其選擇透過性密切相關

答案D

解析結構①為線粒體，可為神經遞質以胞吐的形式運出細胞提供能量，A錯誤；靜息

電位為內負外正，動作電位為內正外負，興奮傳導到③時，膜電位由內負外正變為內正外負，

B錯誤；神經遞質經過③時的運輸方式是胞吐，不是主動運輸，C錯誤；結構④膜電位的變

化與神經遞質和突觸后膜上的受體結合而引起的細胞膜對不同離子的通透性改變有關，故與

④膜的選擇透過性密切相關，D正確。

2.[2017?安徽合肥質檢]如圖是反射弧的組成示意圖（虛線內為神經中樞），有關敘述

正確的是（）

A.①是感受器，②是傳入神經，③是傳出神經，④是效應器

B.中間神經元B的興奮既能傳到A又能傳到C,實現雙向傳導

C.興奮傳到I處發生的信號變化是電信號一化學信號-電信號

D.II上含有相應的神經遞質的受體，能與神經遞質特異性地結合

答案D

解析根據突觸的結構可判斷④是感受器，③是傳入神經，②是傳出神經，①是效應器,

A錯誤；中間神經元B的興奮只能由B傳到A,不能由B傳到C,B錯誤：I處是突觸前膜，

興奮傳到突觸前膜發生的信號轉變是電信號一化學信號，C錯誤；II是下一個神經元的細胞

體，其上的突觸后膜有相應的神經遞質受體，能與神經遞質發生特異性結合，引起該神經元

興奮或抑制，D正確。

3.[2017?山西五校聯考]下列對健康實驗小白鼠進行的處理，對其機體功能產生的相

應影響分析不正確的是（）

A.損傷腦干，會影響小鼠生物節律的控制、呼吸及運動的平衡

B.僅破壞反射弧的傳入神經，刺激感受器，無相應感覺、效應產生

C.切除其胸腺，體液免疫會減弱，細胞免疫將全部喪失

D.切斷小白鼠脊髓與腦干的聯系小鼠仍可排尿，但排尿不受大腦皮層控制

答案A

解析腦干與心跳、消化、呼吸等重要生理功能有關，小腦與運動平衡有關，下丘腦與

生物節律的控制有關，A錯誤；反射的完成需借助完整的反射弧，若僅破壞反射弧的傳入神

經，刺激感受器，無相應感覺、效應產生，B正確；切除小鼠的胸腺，T細胞缺失，其參與

的體液免疫會減弱，細胞免疫將全部喪失，c正確；排尿的低級中樞在脊髓，切斷脊髓與腦

干的聯系，排尿反射弧完整，可發生排尿反射，但失去了大腦皮層對排尿反射的控制，D正

確。

4.[2017?河南洛陽五月統考]下列有關神經調節的敘述，正確的是（）

A.興奮必須在結構完整的反射弧中才能產生

B.反射活動中，興奮在神經纖維上的傳導方向是雙向的

C.神經元在靜息狀態和興奮狀態時均有離子進出

D.突觸小體上可以完成化學信號到電信號的轉化

答案C

解析興奮可以在神經纖維上產生，反射必須在完整的反射弧中才能產生，A錯誤；反

射活動中，興奮在神經纖維上是單向傳導的，B錯誤；神經元在靜息狀態和興奮狀態時均有

離子進出，C正確；突觸小體上可以完成電信號到化學信號再到電信號的轉化，D錯誤。

5.如圖表示三個通過突觸相連接的神經元，電表的電極連接在神經纖維膜的外表面。

刺激a點，以下分析不正確的是（）

A.a點接受刺激后，其膜內電位由負變正再變負

B.該實驗證明興奮在神經纖維上的傳導是雙向的

C.該實驗不能證明興奮在神經元之間的傳遞是單向的

D.電表①會發生兩次不同方向的偏轉，電表②只發生1次偏轉

答案C

解析a點未受刺激時處于外正內負的靜息狀態，受刺激后Na.內流，膜電位變為外負

內正，之后又恢復靜息狀態，A正確；若刺激a后，電表①②都會偏轉則證明興奮在神經纖

維上雙向傳導，B正確；由于突觸處興奮只能單向傳遞，電表②只發生1次偏轉，電表①偏

轉2次，該實驗能證明興奮在神經元之間的傳遞是單向的，C錯誤，D正確。

6.[2017?山西太原月考]人的學習和記憶是腦的高級功能之一，下列有關敘述不合理

的是（）

A.聽課時需要神經元的活動和神經元之間通過突觸單向傳遞信息

B.閱讀時通過神經纖維把眼部效應器產生的興奮傳導到神經中樞

C.抄筆記需要大腦皮層感知學習內容和控制手部書寫活動

D.參與小組討論，需要大腦皮層言語區的S區和H區參與

答案B

解析聽課時需要神經元的活動和神經元之間通過突觸單向傳遞信息，A正確；閱讀時

通過神經纖維把眼部感受器產生的興奮傳導到神經中樞，B錯誤；抄筆記需要大腦皮層感知

學習內容和控制手部書寫活動，C正確：參與小組討論，需要大腦皮層言語區的S區和H區

參與，D正確。

7.[2017?遼寧馬鞍山一中模擬]下列有關神經調節的敘述中，錯誤的是（）

A.神經元中的線粒體為突觸小泡的運輸提供了能量

B.刺激傳出神經引起效應器做出反應，此反射活動能準確、快速完成

C.神經沖動引起神經遞質的釋放，實現了由電信號向化學信號的轉變

D.神經遞質以胞吐的方式釋放至突觸間隙，該過程共穿過了0層生物膜，該過程的發

生體現了生物膜具有一定的流動性

答案B

解析突觸小泡在運輸時所需的能量由神經元中的線粒體提供，A正確；刺激傳出神經

引起效應器做出反應，沒有經過一個完整的反射弧，不屬于反射，B錯誤：神經沖動引起神

經遞質的釋放，在突觸前膜上實現了由電信號向化學信號的轉變，C正確；神經遞質以胞吐

的方式釋放至突觸間隙，突觸小泡和突觸前膜融合，該過程共穿過了0層生物膜，該過程的

發生體現了生物膜具有一定的流動性，D正確。

8.[2017?重慶巴蜀中學高三三診]去甲腎上腺素是一種常見的神經遞質，也是一種胺

類激素。該神經遞質能使突觸后膜產生興奮，但是當去甲腎上腺素分泌較多時又可以作用于

突觸前膜，抑制去甲腎上腺素的釋放.據此判斷，下列說法中不正確的是（）

A.突觸前膜和突觸后膜都有與去甲腎上腺素結合的受體

B.去甲腎上腺素經過擴散作用由突觸間隙到達突觸后膜

C.去甲腎上腺素分泌過多作用于突觸前膜屬于反饋調節

I）.去甲腎上腺素經過體液只能運輸給相應的靶器官、靶細胞

答案D

解析依題意可知：去甲腎上腺素能作用于突觸后膜和突觸前膜，所以突觸前膜和突觸

后膜都有與去甲腎上腺素結合的受體，A正確；去甲腎上腺素是一種常見的神經遞質，神經

遞質經過擴散作用由突觸間隙到達突觸后膜，B正確；去甲腎上腺素分泌較多時作用于突觸

前膜，抑制去甲腎上腺素的釋放，屬于反饋調節，C正確；去甲腎上腺素也是一種胺類激素,

激素經過體液運輸到全身，但只能作用于相應的靶器官、靶細胞，D錯誤。

9.[2014?海南高考1當快速牽拉骨骼肌時，會在d處記錄到電位變化過程。據圖判斷

下列相關敘述，錯誤的是（）

A.感受器位于骨骼肌中

B.d處位于傳出神經上

C.從a到d構成一個完整的反射弧

D.牽拉骨骼肌時，c處可檢測到神經遞質

答案C

解析由圖中突觸的結構和神經節所在的位置可知，b為傳入神經，感受器位于骨骼肌

中，A正確；d處位于傳出神經上，B正確：從a到d沒有效應器，不能構成一個完整的反

射弧，C錯誤；牽拉骨骼肌時，會在d處記錄到電位變化過程，說明有神經興奮的傳遞，c

處可檢測到神經遞質，D正確。

10.[2017?青海西寧高三一模]如圖顯示的是正常神經元和受到一種藥物處理后的神經

元膜電位變化，則此藥物的作用可能是（）

膜

電

位

m/\

A.阻斷了部分神經遞質酶的作用

B.阻斷了部分K+通道

C.阻斷了部分神經遞質的釋放

D.阻斷了部分Na+通道

答案D

解析用藥物處理后，可以產生動作電位，但動作電位的峰值較正常的低，說明Na,內

流量較正常少，即藥物阻斷了部分Na+通道，D正確。

11.[2017?湖南六校聯考]如下圖所示，當神經沖動在軸突上傳導時，下列敘述錯誤的

是（）

A.丁區域發生K+外流和Na+內流

B.甲區與丙