3.2角的度量第三單元

角的度量

新人教版四年級上冊教學目標1.認識量角器、角的度量單位，會在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度數，會用量角器量角。2.通過觀察、操作學習活動，總結概括量角的基本步驟，形成度量角的技能，同時使學生經歷和體驗知識的形成過程。3.在自主探究、合作交流的過程中，培養學生的交流能力。培養學生用數學的眼光觀察周圍的事物及學習數學的興趣。課前導入12“我的邊長，所以我比你大。”“邊長有什么用，我的開口大，所以我比你大。”它們到底誰說得對呢？課前導入記作“”。角的計量單位角的計量單位是“度”，用符號“°”表示。1°把半圓平均分成180等份，每一份所對應的角的大小是1度。1°新知講解量角的大小，要用角的測量工具——

角的測量工具量角器新知講解認識量角器中心點內刻度外刻度90°刻度線左側0°刻度線右側0°刻度線新知講解找一找你能在量角器上找到30°、60°、120°的角嗎？30°新知講解找一找你能在量角器上找到30°、60°、120°的角嗎？60°新知講解找一找你能在量角器上找到30°、60°、120°的角嗎？120°新知講解12新知講解用量角器量角的步驟21、把量角器放在角的上面；2、角的一條邊使量角器的中心點和角的頂點和零度刻度線重合；新知講解用量角器量角的步驟21、把量角器放在角的上面；2、角的一條邊和零度刻度線使量角器的中心點和角的頂點重合；3、角的另一條邊∠2＝50°重合；所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數。新知講解你認為對請出示，你認為錯請出示。我來評判∠B=

140°B新知講解我來評判

∠2=80°∠2=100°你認為對請出示，你認為錯請出示。2新知講解我來評判你認為對請出示，你認為錯請出示。∠ABC=65°∠CBA=65°∠B=65°ACB新知講解讀一讀已知下面三個角的頂點和量角器的中心重合，你能讀出這幾個角的度數嗎？并說明原因。20°無法讀出130°45°新知講解爸爸的難題可是年終要工錢的時候老板不想給，老板用兩根短木棍訂成了一個角，量出結果才能給工錢。你能幫幫他嗎？爸爸在家具廠工作，天天和木料打交道。新知講解爸爸的難題拿到工錢后，爸爸想把家里的樓梯重新修理一下，他設計了三種方案，請你用今天所學的知識說說這三種方案的不同之處。新知講解(教材P41T1)1.看量角器上的刻度，填出每個角的度數。（）50°課堂練習（）55°課堂練習2.量出下面兩個角的度數，并比較它們的大小。45°45°你發現了什么？發現：角的大小與兩邊的長短無關。（合理即可）45°＝45°(教材P41T2)課堂練習3.先估計三角尺上各個角的度數，再量一量。45°45°90°30°60°90°(教材P44T2)課堂練習4.量一量下面的角各是多少度。60°60°120°36°108°(教材P44T3)課堂練習5.量出下面各角的度數。你能發現什么？∠1＝_____∠2＝_____∠3＝______∠4＝_____155°155°25°25°發現：兩條直線相交所組成的角中，相對的兩個角相等。（合理即可）(教材P44T4)課堂練習6.量出下面各角的度數。你能發現什么？∠1＝_____∠2＝_____∠3＝_____57°57°57°發現：這3個角度數相等。（合理即可）(教材P46T13)課堂練習通過這節課的學習，你有什么收獲?人教版數學四年級上冊多媒體教學|人教版數學四年級上冊多媒體教學|人教版數學四年級上冊多媒體教學人教版數學四年級上冊多媒體教學|人教版數學四年級上冊多媒體教學|人教版數學四年級上冊多媒體教學人教版數學四年級上冊多媒體教學|人教版數學四年級上冊多媒體教學|人教版數學四年級上冊多媒體教學人教版數學四年級上冊多媒體教學|人教版數學四年級上冊多媒體教學|人教版數學四年級上冊多媒體教學課堂小結1.從課后習題中選取；2.完成本課時的習題。人教版數學四年級上冊多媒體教學|人教版數學四年級上冊多媒體教學|人教版數學四年級上冊多媒體教學人教版數學四年級上冊多媒體教學|人教版數學四年級上冊多媒體教學|人教版數學四年級上冊多媒體教學人