試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page11頁，共=sectionpages88頁黑龍江省齊齊哈爾市拜泉縣2021-2022學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．在國際單位制中，物理量功的單位是（

）A．牛頓（N） B．帕斯卡（Pa） C．瓦特（W） D．焦耳（J）2．俗話說“雞蛋碰石頭﹣﹣自不量力”，從物理學(xué)角度看（）A．石頭對雞蛋的作用力更大B．先有石頭對雞蛋的作用力C．雞蛋對石頭的沒有作用力D．石頭和雞蛋間同時有等大的相互作用力3．玩滑板車是同學(xué)們非常喜歡的一種運動，如圖所示，當(dāng)用力蹬一下地，滑板車能向前運動一段距離；若不再蹬地，滑板車最終會停下來。下列說法中正確的是（

）A．滑板車的運動需要力來維持B．阻力是滑板車最終停下來的原因C．滑板車停下來是因為它不受力的作用D．滑板車能向前運動一段距離是因為它受到慣性的作用4．如圖所示的實例中，為了增大壓強的是（）A．壓路機的碾子很重 B．書包帶做得較寬C．滑雪板的面積較大 D．圖釘帽的面積較大5．下面所做的驗證性實驗中，不正確的是A．用力抽出一摞書中的最下一本，上面的書還留在原處，說明物體有慣性B．拿一根細(xì)線，吊起一只蘋果，發(fā)現(xiàn)線呈豎直，說明重力的方向豎直向下C．將一根鐵條用力掰斷，說明鐵條發(fā)生了彈性形變D．在鉛筆盒下面墊幾支鉛筆，輕輕一推，鉛筆盒就運動，說明滾動摩擦比滑動摩擦小6．如圖所示，F(xiàn)1、F2是物體受到的方向相反的兩個力，這兩個力相互平衡的是（）A． B．C． D．7．如圖所示器具中，屬于省力杠桿的是（）A．笤帚 B．筷子 C．獨輪車 D．釣魚桿8．如圖所示為我們熟悉的實驗情景，其中研究流體壓強與流速關(guān)系的實驗圖是A． B．C． D．9．如圖所示，甲、乙兩個相同的燒杯中裝有不同的液體，將兩個完全相同的物體A、B分別放入甲、乙兩杯液體中。靜止時，物體A在甲杯液體中處于懸浮狀態(tài)，物體B在乙杯液體中處于漂浮狀態(tài)，兩杯中的液體液面高度均為h。下列判斷正確的是（）A．甲杯中的液體密度大于乙杯中的液體密度B．甲杯中液體對容器底的壓強等于乙杯中液體對容器底的壓強C．甲燒杯對桌面的壓力小于乙燒杯對桌面的壓力D．甲杯液體中物體A受的浮力小于乙杯液體中物體B受的浮力10．下列關(guān)于功、功率和機械效率的說法中正確的是（）A．物體對外做功越多，功率就越大B．物體做功時功率越大，機械效率越高C．有力作用在物體上，力一定對物體做功D．在做功過程中有用功占得比例越大機械效率越高二、多選題11．圖所示為冬奧會的一些運動項目，關(guān)于這些項目中的情景，下列說法中正確的是A．跳臺滑雪運動員在空中下落的過程中，受不平衡力作用B．短道速滑運動員在轉(zhuǎn)彎滑行的過程中，運動狀態(tài)不變C．冰壺運動員擲出去的冰壺能繼續(xù)向前運動，是由于冰壺具有慣性D．冰球運動員用球桿推著冰球使其水平滑動的過程中，冰球?qū)η驐U也有力的作用12．有一體積為0.1m3的冰塊漂浮在水面上（ρ冰=0.9×103kg/m3），則該冰塊（）A．總重量是1×103N B．浸入液面以下的體積是0.09m3C．水上部分體積占總體積的 D．受到的浮力是9×102N13．“共享單車”為我們出行提供了方便。小紅同學(xué)觀察到自行車上運用了很多物理知識，下列說法中正確的是（）A．輪胎上刻有凹凸不平的花紋，是為了減小地面的受力面積增大壓強B．車閘是費力杠桿，是為了省距離C．車座制成弧形，是為了增大與人體的接觸面積，減小壓強D．自行車的車把是輪軸，用起來省力三、填空題14．如圖所示，春游時小明坐在船上用力推另一只小船，結(jié)果兩船向相反的方向運動。請寫出兩個與此現(xiàn)象相關(guān)的物理知識（1）；（2）。15．用如圖所示的鉗子可以把鐵絲掰彎或剪斷。鐵絲變彎了說明力可以改變物體的；在剪斷鐵絲的過程中，鉗子是一個杠桿。16．如圖所示光滑斜面，沿斜面AB和AC分別將同一重物從它們的底部勻速拉到頂部所用時間相同，所需拉力分別為和、所做的功的功率分別為和。則，。（選填“＞”、“＝”或“＜”）17．如圖所示，滑輪重及摩擦均不計，用大小為3牛的力F拉滑輪時，彈簧測力計的示數(shù)為牛，物體A受到的拉力為牛．

18．一個物體的體積是0.4dm3，完全浸沒在水中，它受到的浮力是N，如果這個物體重4N，它在水中將是（選填上浮、下沉或懸浮）。19．如圖高鐵列車與普通列車不同，車身線條更加流暢優(yōu)美，車頭頗像子彈頭是為了空氣阻力，提高車速；高鐵列車進站時乘客要站在安全線以外，是因為流體流速越快的位置，壓強越。20．如圖，重為50N的物體掛在杠桿B點，OB＝0.4m，OA＝1m，在A端施加豎直向上的拉力F，當(dāng)F＝N(杠桿自重忽略不計)時，杠桿在水平位置平衡；測量質(zhì)量的工具托盤天平也是杠桿，它屬于(填“省力”“費力”或“等臂”)杠桿．21．拉開的弓可以把箭射出去，說明它具有，舉高的重錘可以把樁砸入地下，說明它具有．22．如圖甲，一塊質(zhì)量為0.2kg的鐵塊被吸附在豎直放置且足夠長的磁性平板上，在豎直方向上拉力F＝3N的作用下向上運動，鐵塊運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示，則鐵塊受到的摩擦力為N，0～5s內(nèi)拉力F做的功是J（取g＝10N/kg）。23．在斜面上拉一個重9N的物體到高處，沿斜面向上的拉力為3.6N，斜面長1.2m、高0.3m。利用斜面拉這個物體做的有用功是J，斜面的機械效率是。四、實驗題24．在探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”實驗中，同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗，提出了如下的猜想，滑動摩擦力大小：①可能跟壓力大小有關(guān)；②可能跟接觸面的粗糙程度有關(guān)；③可能跟接觸面積有關(guān)。（1）在實驗過程中，必須注意用彈簧測力計拉動木塊；利用知識可知，此時就是滑動摩擦力的大小；（2）通過比較圖中兩圖，可驗證猜想①；通過比較圖中兩圖，可驗證猜想②。進一步歸納得出結(jié)論：接觸面所受的壓力越（選填“大”或“小”），接觸面越（選填“光滑”或“粗糙”），滑動摩擦力越大；（3）小紅還想探究猜想③，她設(shè)計了兩種方案：A．將木塊豎直切去一半，重復(fù)圖甲或圖丙的操作過程，比較兩次測力計的讀數(shù)B．將木塊側(cè)放，重復(fù)圖甲或圖丙的操作過程，比較兩次測力計的讀數(shù)你認(rèn)為合理的實驗方案是（選填“A”或“B”）；（4）在圖乙中，當(dāng)砝碼隨木塊一起勻速直線運動時，受到摩擦力大小為N。25．如圖，某實驗小組在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓小球從同一斜面某處由靜止釋放，撞擊同一水平面上的同一木塊，木塊移動一段距離后停止。（1）本實驗中，小球動能大小是通過來反映的。（2）甲乙兩次實驗是研究動能與的關(guān)系，采用的實驗方法是，可探究出的結(jié)論是。這個結(jié)論可用于解釋汽車（選填“超速”或“超載”）帶來的危害。（3）甲實驗中若木塊的重力為1N，水平移動的距離是30cm，則重力對木塊做功J。（4）如果水平面光滑，則（選填“能”或“不能”）完成本實驗。26．小明利用如圖所示的裝置探究杠桿平衡條件。(1)圖甲中，杠桿靜止時處于(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài)，為使杠桿在水平位置平衡，小明應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)移。在杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量相同規(guī)格的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼位置，使杠桿重新在水平位置平衡，這樣做的目的是便于直接在杠桿上；(2)如圖乙所示，在杠桿左側(cè)A位置(左邊位置第四格)先掛了3個鉤碼，每個鉤碼為0.5N，在右側(cè)B位置(右邊位置第三格)用彈簧測力計豎直向下拉杠桿，使其在水平位置平衡，彈簧測力計的示數(shù)為N；(3)如圖丙所示，小明在A位置掛一個彈簧測力計，在B位置掛了2個鉤碼，現(xiàn)將彈簧測力計從C位置移到D位置，在此過程中杠桿始終在水平位置保持平衡，則彈簧測力計示數(shù)，原因是測力計的拉力力臂(均選填“變大”、“變小”或“不變”)；(4)小明用如圖丁裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)總是無法得到教材上所給出的杠桿平衡條件，其原因是；(5)小明多次實驗收集多組數(shù)據(jù)，目的是(選填“a”或“b”)。a.多次實驗取平均值減小實驗誤差b.使實驗結(jié)論更具有科學(xué)性和普遍性五、簡答題27．錘頭松了，通常把錘柄的一端在物體上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上，請你說說這是為什么？六、填空題28．閱讀《無針注射器》，回答相關(guān)問題：“無針注射器”就是在注射藥物時不借助針頭，應(yīng)用高壓射流原理，使藥液形成較細(xì)的液體流，瞬間穿透皮膚到達皮下的一種注射裝置。如圖所示是某種彈簧機械式無針注射器，使用時通過注射器內(nèi)的彈簧產(chǎn)生強大的動力，快速推動內(nèi)部的活塞，推動注射器前端瓶內(nèi)的藥液，使其通過瓶前端的微孔，以“液體針”的形式瞬間穿過表皮細(xì)胞，滲透入皮下組織，完成注射。無針注射技術(shù)可以稱為“醫(yī)用注射技術(shù)的一次革命”，它能消除被注射者對針頭的恐懼，減緩疼痛，并且環(huán)保無污染。目前，我國已經(jīng)成為國際上為數(shù)不多的可以生產(chǎn)無針注射器的國家。請根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）彈簧機械式無針注射器內(nèi)的彈簧產(chǎn)生強大的動力，這個過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化主要是由彈性勢能轉(zhuǎn)化為；（2）推動注射器前端瓶內(nèi)的藥液，使其通過瓶前端的微孔，以“液體針”的形式瞬間穿過表皮細(xì)胞，滲透入皮下組織，完成注射。微孔的作用是“液體針”與皮膚的接觸面積皮膚受到的壓強（均選填“增大”或“減小”）；（3）無針注射器與傳統(tǒng)注射器相比，其優(yōu)點是：①；②。七、計算題29．如圖，劉明家水平桌面的正中央放著一個重為15N的家用玻璃冷水壺，其底面積為0.02m2，現(xiàn)向水壺內(nèi)裝入質(zhì)量是2.5kg的水，此時測得水的深度為0.15m。求：（1）水對冷水壺底的壓強多少Pa？（2）冷水壺底部受到的水的壓力多少N？（3）冷水壺對桌面產(chǎn)生的壓強和壓力各為多少？30．滑輪組在建筑工地中應(yīng)用廣泛，建筑工人用如圖所示的滑輪組將重為800N的物體提至5m高處，所用拉力為500N，繩重及摩擦不計。求：（1）有用功是多大？（2）滑輪組的機械效率是多少？（3）動滑輪的重力是多大？（4）若繩子能承受的最大拉力是600N，則每次能提升物體的最大重力是多大？答案第=page66頁，共=sectionpages88頁答案第=page77頁，共=sectionpages88頁《黑龍江省齊齊哈爾市拜泉縣2021-2022學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試物理試題》參考答案題號12345678910答案DDBACBCDCD題號111213答案ACDBCDCD1．D【詳解】物理學(xué)中為了紀(jì)念焦耳，用它的名字作為功的單位，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。2．D【詳解】雞蛋碰石頭時，石頭對雞蛋的作用力和雞蛋對石頭的作用力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故ABC錯誤，D正確．3．B【詳解】A．沿水平方向運動的滑板車，不再蹬地，滑板車由于慣性會繼續(xù)運動，說明運動不需要力來維持，故A錯誤；BC．滑板車最終會停下是由于受到摩擦阻力的作用，是摩擦阻力改變了它的運動狀態(tài)，故B正確，C錯誤；D．若不再蹬地，滑板車能向前運動一段距離，是因為滑板車具有慣性，慣性是物體本身的一種性質(zhì)，慣性不是力，不能說受到慣性的作用，故D錯誤。故選B。4．A【詳解】A．壓路機對地面的壓力等于壓路機的重力，壓路機碾子很重是通過增大壓力來增大壓強，故A符合題意；B．書包帶做的較寬，增大了受力面積，是通過增大受力面積來減小壓強，故B不符合題意；C．滑雪板的面積較大，是通過增大受力面積來減小壓強，故C不符合題意；D．圖釘帽的面積較大，增大了圖釘與手指的接觸面積，是通過增大受力面積來減小壓強，故D不符合題意。故選A。5．C【詳解】A．用力抽出一摞書中的最下一本，上面的書由于慣性要保持原來靜止的狀態(tài)，所以繼續(xù)留在原處，說明物體有慣性．故A正確，不符合題意．B．拿一根細(xì)線，吊起一只蘋果，由于蘋果受重力作用，所以將細(xì)線豎直向下拉，說明重力的方向豎直向下．故B正確，不符合題意．C．將一根鐵條用力掰斷后不能恢復(fù)原狀，這是鐵條發(fā)生了塑性形變．故C錯誤，符合題意．D．在鉛筆盒下面墊幾支鉛筆，可以將原來的滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦，從而大大減小摩擦力，所以輕輕一推，鉛筆盒就運動．故D正確，不符合題意．6．B【詳解】A．圖中兩個力不是作用在同一直線上，所以不是一對平衡力，故A不符合題意；B．圖中兩個力的大小相等，方向相反，作用在同一物體上，在同一直線上，是一對平衡力，故B符合題意；C．圖中兩個力的大小不相等，所以不是一對平衡力，故C不符合題意；D．圖中兩個力的大小相等，方向相反，沒有作用在同一物體上，不是一對平衡力，故D不符合題意。故選B。7．C【詳解】杠桿由動力臂與阻力臂的大小關(guān)系可以分為：費力杠桿、省力杠桿和等臂杠桿。A中的支點在右手位置，動力臂小于阻力臂的杠桿屬于費力杠桿；B圖中筷子的支點在粗端的末端，動力臂小于阻力臂屬于費力杠桿；C圖中只獨輪車的支點在輪子與地面的接觸點，動力臂大于阻力臂屬于省力杠桿；D圖中的釣魚桿的支點在右手位置，動力臂小于阻力臂屬于費力杠桿。故選C。8．D【詳解】A．圖中是覆杯實驗，證明大氣壓的存在，不符合題意．B．圖中是探究液體內(nèi)部壓強特點的實驗，不符合題意．C．由圖可知，左圖中玻璃管兩端橡皮膜處于液體同一深度，所以橡皮膜凹陷程度相同，但凹陷方向不同，說明液體內(nèi)部同一深度各個方向壓強相等；右圖中玻璃管兩端橡皮膜處于液體不同深度，深度大的橡皮膜凹陷程度大，深度小的橡皮膜凹陷程度小，說明同種液體中深度越深壓強越大．不符合題意．D．圖中從紙條的上方沿水平方向吹氣，紙條能夠飄起來，是由于紙條上方的空氣流速大于下方，使得紙條上方的氣壓小于下方，從而使紙條受到向上的力而飄起來．是研究流體壓強與流速關(guān)系的實驗．故D符合題意．9．C【詳解】ABC．因為A懸浮，所以甲杯中的液體密度等于物體A的密度，因為B漂浮，所以乙杯中的液體密度大于物體B的密度，而兩個物體完全相同，則甲杯中的液體密度小于乙杯中的液體密度，而液體的深度相同，由可知，甲杯中液體對容器底的壓強小于乙杯中液體對容器底的壓強，則燒杯對桌面的壓力為因為燒杯相同，所以甲燒杯對桌面的壓力小于乙燒杯對桌面的壓力，故AB項錯誤，C項正確；D．由圖可知，A懸浮，B漂浮，所以其所受的浮力與其自身的重力相等，因為兩個物體完全相同，所以甲杯液體中物體A受的浮力等于乙杯液體中物體B受的浮力，故D項錯誤。故選C。10．D【詳解】A．機械做功越多，功率不一定越大，因為所用的時間不明確，故A錯誤；B．功率和機械效率之間沒有直接關(guān)系，故B錯誤；C．有力作用在物體上，若物體沒有在力的方向上通過距離，力對物體沒有做功，故C錯誤；D．機械效率是指有用功與總功的比值，有用功在總功中所占的比例越大，機械效率一定越高，故D正確。故選D。11．ACD【詳解】A．運動員在空中下落的過程中，運動方向和運動速度在不斷發(fā)生變化，受到重力和空氣阻力的作用，此時這兩個力大小不相等，運動員受不平衡力的作用；故A正確；B．運動員在轉(zhuǎn)彎滑行的過程中，運動方向改變，故運動狀態(tài)改變，故B錯誤；C．?dāng)S出去的冰壺能繼續(xù)向前運動，是由于冰壺具有慣性，仍然保持原來的運動狀態(tài)，故C正確；D．冰球運動員用球桿推著冰球使其水平滑動的過程中，球桿對冰球施加了力的作用，由于力的作用是相互的，此時冰球?qū)η驐U也有力的作用，故D正確．12．BCD【詳解】AD．由得：冰塊質(zhì)量m=ρ冰V=0.9×103kg/m3×0.1m3=90kg則冰塊重力G=mg=90kg×10N/kg=900N因為冰塊漂浮在水面上，根據(jù)物體的浮沉條件可知，冰塊受到的浮力為F浮=G=900N=9×102N故A不符合題意，D符合題意。B．由F浮=ρ液gV排得：排開水的體積為故B符合題意；C．露出水面的體積為V上=V冰-V排=0.1m3-0.09m3=0.01m3冰漂浮時水上不部分體積與總體積之比為故C符合題意。故選BCD。13．CD【詳解】A．車輪的外胎左右凹凸花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故A錯誤；B．車閘的動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，但費距離，故B錯誤；C．車座制成弧面，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故C正確；D．車把在使用時是輪軸，在輪上用力是一個省力輪軸，故D正確。故選CD。14．力的作用是相互的力可以改變物體的運動狀態(tài)【詳解】[1]小明坐在船上用力推另一只小船，給了另一只船一個作用力，另一只船同時也給了他坐的船一個反作用力，結(jié)果兩船向相反的方向運動，說明物體間力的作用是相互的。[2]小明用力推另一只小船，小船由靜止變?yōu)檫\動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。15．形狀省力【詳解】[1]力可以使物體的發(fā)生形變，鉗子可以把鐵絲掰彎或剪斷，鐵絲變彎了，形狀發(fā)生改變，說明力可以改變物體的形狀。[2]在剪斷鐵絲的過程中，鉗子的動力臂大于阻力臂，根據(jù)杠桿平衡條件，動力小于阻力，所以鉗子是一個省力杠桿。16．＜＝【詳解】[1]斜面光滑說明摩擦力為0，即使用光滑的斜面沒有額外功，則拉力做的功等于克服物體重力做的功；把同一物體沿斜面BA和CA分別拉到頂端A時，G、h均相同，由可知兩次克服物體重力做的功相同，則兩次拉力做的功也相同，即根據(jù)圖示可知而又由可知即[2]拉力做的功相同，時間相同，根據(jù)可知17．36【詳解】[1]此題中的滑輪是動滑輪．根據(jù)動滑輪的特點可知，拉力F等于物體A受到的摩擦力的一半，拉力等于彈簧測力計的示數(shù)．[2]滑輪重及摩擦均不計，用大小為3牛的力F拉滑輪時，彈簧測力計的示數(shù)為3牛，物體A受到的拉力為6牛．18．4懸浮【詳解】[1]物體浸沒在水中排開水的體積V排=V物=0.4dm3=0.4×10-3m3物體受浮力F浮=ρgV排=1×103kg/m3×10N/kg×0.4×10-3m3=4N[2]如果這個物體重4N，則有F浮=G物，所以它在水中懸浮。19．減小小【詳解】[1][2]高鐵列車與普通列車不同，車身線條更加流暢優(yōu)美，車頭頗像子彈頭是為了減小空氣阻力；人離高速列車比較近時，高速列車的速度很大，人和高速列車的之間的空氣流動速度很大，壓強小，人外側(cè)的壓強不變，人受到外側(cè)壓強大于人內(nèi)側(cè)受到的壓強，人在較大的壓強差作用下很容易被壓向列車，發(fā)生交通事故。20．20等臂【詳解】根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得F=OB×G/OA=0.4m×50N/1m=20N，杠桿可以分為省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿．比較杠桿的動力臂和阻力臂的大小關(guān)系可以判斷杠桿類型，托盤天平屬于等臂杠桿．21．彈性勢能重力勢能【詳解】拉長的弓由于發(fā)生了彈性形變，所以具有彈性勢能；舉高的錘，由于具有高度，所以具有重力勢能，當(dāng)錘下落時將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能對外做功完成打樁工作．22．13【詳解】[1]由圖乙可知鐵塊做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，受到平衡力，在豎直方向上對鐵塊進行受力分析，受到豎直向上的拉力F，豎直向下的摩擦力f和重力G；重力為所以，鐵塊受到的摩擦力為[2]由圖乙知，鐵塊運動的速度為0.2m/s；則5s拉力移動的距離為則拉力做功為23．2.762.5%【詳解】[1]此過程所做有用功為W有=Gh=9N×0.3m=2.7J[2]所做總功為W總=Fs=3.6N×1.2m=4.32J斜面的機械效率為24．水平勻速二力平衡彈簧測力計的示數(shù)甲、乙甲、丙大粗糙B0【詳解】（1）[1][2][3]實驗過程中，應(yīng)使彈簧測力沿水平方向勻速拉著物塊A做勻速直線運動，物塊A處于平衡狀態(tài)，受平衡力的作用，根據(jù)二力平衡條件知識可知，此時彈簧測力計的示數(shù)與滑動摩擦力的大小相等。（2）[4]要驗證猜想①，即研究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系，要控制接觸面的粗糙程度相同，只改變壓力的大小，故應(yīng)比較甲、乙兩圖。[5]要驗證猜想②，即研究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，要控制壓力不變，改變接觸面的粗糙程度，故應(yīng)比較甲、丙。[6][7]比較圖中彈簧測力計示數(shù)的大小，進一步得到結(jié)論：接觸面所受的壓力越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（3）[8]探究摩擦力跟接觸面積的關(guān)系時，將木塊切去一半，則木塊對桌面的壓力也變?yōu)橐话耄豢刂平佑|面粗糙程度不變，沒有控制壓力大小不變，實驗結(jié)論是不可靠的，故A不符合題意，B符合題意。故B正確。（4）[9]圖乙中，砝碼隨木塊一起做勻速直線運動時，砝碼相對木塊沒有相對運動的趨勢，所以砝碼不受摩擦力的作用，摩擦力大小為0N。25．木塊移動的距離速度控制變量法當(dāng)質(zhì)量相同時，物體的速度越大，其動能越大超速0不能【詳解】（1）[1]觀察木塊被撞擊后移動的距離來判斷小球動能的大小，用到了轉(zhuǎn)換法。（2）[2][3][4]分析比較甲和乙兩組實驗可得，物體的質(zhì)量相同，而下滑的高度不同，甲圖中下滑的高度大，運動到水平面時速度大，推動木塊滑行的距離大，故物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大，使用了控制變量法。[5]質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大，可以解釋超速。（3）[6]重力的方向豎直向下，木塊在重力的方向上沒有移動距離，重力不做功，故則重力對木塊做功0J。（4）[7]若水平面是光滑的，木塊被撞擊后會做勻速直線運動，無法比較運動的距離，故不能。26．平衡右測量力臂2變小變大杠桿的重心不在支點上，杠桿的重力對杠桿的平衡產(chǎn)生了影響b【詳解】(1)[1]圖甲中，由牛頓第一定律可知，杠桿靜止時處于平衡狀態(tài)。[2]右端偏高，說明左側(cè)偏重，則為使杠桿在水平位置平衡，小明應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向右移。[3]在杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量相同規(guī)格的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼位置，使杠桿重新在水平位置平衡，這樣做的目的是便于直接在杠桿上測量力臂。(2)[4]如圖乙所示，在杠桿左側(cè)A位置(左邊位置第四格)先掛了3個鉤碼，每個鉤碼為0.5N，在右側(cè)B位置(右邊位置第三格)用彈簧測力計豎直向下拉杠桿，使其在水平位置平衡，由杠桿平衡條件可知則彈簧測力計的示數(shù)為(3)[5][6]如圖丙所示，小明在A位置掛一個彈