2024年北京市石景山區中考二模語文試卷

一、基礎知識綜合(★★★)班級組織以“幽默的魅力”為主題的綜合性學習活動。各組開展專題研究，利用搜集整理的材料設計了一些學習任務，在展示交流會上分享成果。請你根據要求，完成各題。1．在專題研究報告集的封面上用正楷字書寫“幽默的魅力”作為標題。2．第一組同學向大家介紹語言大師、幽默大師老舍先生。下面對其文稿中的字音和字形解說不正確的一項是（）生活中不乏幽默的食材。老舍在自嘲初到倫敦的英文水平時寫道：“那時候，我的英文就很好。我很藝術地把幾個英國字勻和在中國字里，如雞兔之同籠。英國人把我說得一愣一愣的，我也把英國人說得直眨眼。”俏皮的文字里，分明閃爍著睿智的光芒。他打趣、針砭、諷刺的人和事，都來自現實生活。他把它們投進語言的油鍋里煎炒烹炸，盛出一道道色香味俱佳的萊肴。技巧全在調配和火候上。很多人認為，幽默多多益善；也有人認為，幽默貴精不貴多，不經意的小炒是道好菜，刻意爆炒就會叫人吃膩了。蘿卜白菜，各有所愛，口味不可強求。這火候只有老舍這樣的語言大師才能掌握好。

A．“砭”在此處是“譏刺”的意思，應寫作“砭”。B．“調”在此處是“調和”的意思，應讀作“tiáo”。C．“候”在此處是“情況”的意思，應寫作“候”。D．“強”在此處是“強迫”的意思，應讀作“qiáng”。3．第二組同學向大家介紹“余華、蘇童助力文學直播”。下面文稿中成語使用不恰當的一項是（）①老牌文學雜志《收獲》攜手作家余華、蘇童走進直播間，“看余華、蘇童斗嘴笑麻了”詞條沖上熱搜。聊起余華的《在細雨中呼喊》，蘇童打趣道：“余華很少有這么洋氣的東西。”對于蘇童的處女作，余華毒舌道：“雖然羨慕發得早,但欣慰的是，這部作品都沒人關注，發了跟沒發一樣!”蘇童不甘示弱地說：“余華說天氣好，我都想反駁!”……兩位作家時而幽默互懟，時而撫今追昔，短短兩個半小時，創造了上千萬的銷售奇跡!②隨著復興的科幻文學和新興的網絡文學嶄露頭角，嚴肅文學的地位受到挑戰。只靠傳統訂閱模式，其載體《收獲》《人民文學》等雜志將難以為繼。用直播這種新傳播形式把好作品直接送到讀者手中，可以使其“收獲”更多的關注。當然，讓文學與讀者暢通無阻，最終依靠的不是直播間，而是作品的質量和厚度，以及文學難以被取代的直抵人心的力量。

A．不甘示弱B．撫今追昔C．嶄露頭角D．難以為繼4．第三組同學的專題研究成果是“科學，也可以很幽默”。他們想解說清楚下面文稿中“超級鯨曲”的意思。查《現代漢語詞典》，“超級”的解釋為“超出一般等級的”。根據詞典釋義及下面文段內容，“超級鯨曲”的意思應該是。①鯨魚會將多種低頻聲音組合成“樂句”，“樂句”重復詠唱構成一段主旋律，主旋律再反復吟唱就譜成一首鯨魚之歌了(這在形式上和人類的歌謠相似，而且也都會唱給喜歡的對象聽)。鯨魚之歌的用途相當廣泛，除了求偶，還能替同伴指引安全路線，也能用來分享哪里的自助餐最贊(蝦子最多)。這些歌曲，會因所屬聚落的不同各異，所以并不是所有的鯨魚，都唱著同一首萬年金曲。有趣的是，當鯨魚有機會靠近到能聽見彼此時，也會交流各自聚落的專屬歌曲。通過這樣以歌會友的方式，偶爾就會有超級鯨曲橫空出世。②鯨魚的歌聲能傳到千里之外。換句話說,每條鯨魚根本就是一座收聽范圍覆蓋半個地球的個人廣播電臺。想想還真是有點替鯨魚們擔心，希望它們之中沒人唱歌很難聽。5．上面文段中的畫線句存在一處問題，請你作出修改。6．第四組同學向大家介紹其專題研究成果，下面是他們文稿的部分內容,請你幫他們補充一個例子，并推測他們的結論是什么。我們發現了一個值得研究的現象：很多文學家有不同的創作風格，如陶淵明有“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫,也有“刑天舞干戚，猛志固常在”的熱血；①__________；魯迅有《吶喊》的深刻和犀利，也有《朝花夕拾》的溫情和幽默……經過研究,我們得山的結論是：②__________。7．第五組同學向大家介紹其專題研究成果“機智中的幽默”。請根據上下文,在文段中的橫線處填寫恰當的內容。張醫生問李律師:“我想不通，為什么有人會想學法律？”李律師反問：“為什么想不通？”張醫生說:“因為律師一輩子面對的不是犯罪，就是糾紛。一天到晚在法院幫人吵架，心情一定不好。”李律師回復：“我才想不通呢，為什么有人想學醫？一輩子面對的不是死亡，就是病痛。一天到晚聽人哀號、呻吟，心情一定更不好。”照樣造句造得這么針鋒相對！張醫生不得不接招：“李先生聽到的是哀號、呻吟，但我看到的是可以把病人從病痛、死亡中恢復健康的機會。”李律師立刻回復：“。”又是照樣造句。張醫出決定“休戰”：“看來我們都是很樂觀的人，總是看到事情的光明面。”“是啊，張先生和我都是很樂觀的人。”兩個人像是簽了和平協議似的，都笑了起來。二、名句名篇默寫(★★★)8.根據要求默寫。（1）__________,千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（2）何夜無月？何處無竹柏？__________。（蘇軾《記承天寺夜游》）（3）如果引用兩句古詩文來激勵自己保持樂觀的態度,你會選用“__________,__________”。（本試卷中出現的句子除外）三、詩歌鑒賞(★★★)閱讀《木蘭詩》,完成下面小題。木蘭詩唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？9．根據你的理解，在下面橫線上填寫恰當的內容。本詩先詳述木蘭替父從軍的原因以及奔赴戰場時①________的心理，接著一筆帶過木蘭在沙場的征戰生活，最后詳述木蘭拒官還鄉、②_________的喜悅心情，一個感人至深的女性英雄形象躍然紙上。10．本詩最后寫木蘭恢復女兒裝束與伙伴相見的場面，讀來風趣幽默。請結合具體內容說說這種風趣幽默是怎么表現出來的。四、文言文閱讀(★★★)閱讀《陳太丘與友期行》，完成下面小題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。11．“太丘舍去”中的“舍”與下列詞語中加點的字，意思相同的一項是（）

A．舍本逐末B．屋舍儼然C．退避三舍D．魂不守舍12．下列對陳元方言行的理解不正確的一項是（）

A．陳元方批評友人不能守時，不講誠信。B．陳元方指責友人惡語傷人，沒有禮貌。C．陳元方不理睬友人，表現了他的決絕。D．陳元方的言行意在促使友人改正錯誤。13．根據本文及下面兩則材料,在后面語段中的橫線上填寫恰當的內容。【材料一】梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”【材料二】孔文舉年十歲，隨父到洛。賓客莫不奇之。太中大夫陳韙曰：“小時了了①，大未必佳。”文舉曰：“想君小時，必當了了。”韙大踧踖②。（以上兩則材料均取材于《世說新語·言語》）【注】①了了：聰明。②踧踖（cùjí）：坐立不安的樣子。陳元方、楊氏子和孔文舉三人年紀雖小，但都能在遭遇不敬時，以機智的語言維護尊嚴。陳元方聽到父親被辱罵時，批評友人“無信”“無禮”，使友人慚愧不已；楊氏子被調侃時，說孔雀可不是孔君平的“______________”，有力地回懟了孔君平；孔文舉受到嘲諷時，說陳韙小時“______________”，諷刺他現在未必聰明。五、現代文閱讀(★★★)閱讀下面的材料，完成下面小題。【材料一】①幽默，《現代漢語詞典》解釋為“有趣或可笑而意味深長”。如此看來，現今許多流行的自稱“幽默”的或者有人以為“幽默”的，其實都并不幽默。幽默首先得有內在的智慧與才華，作家王蒙說得好:“從容才能幽默。平等待人才能幽默。超脫才能幽默。游刃有余才能幽默。聰明透徹才能幽默。”而作為一種藝術手法，它還是要借助一些表現手段把智慧與才華外顯出來。（一）取譬成趣——比喻②錢鍾書是一位運用比喻的高手，在小說《圍城》中，那精彩的層出不窮的比喻“累累然如貫珠子，粲粲然若繁花”。例如寫西餐廳糟糕的飲食，“魚像海軍陸戰隊，已登陸了好幾天；肉像潛水艇士兵，會長時期伏在水里”，又如“方鴻漸給鮑小姐一眼看的自尊心像泄盡氣的橡皮車胎”，“按捺不下的好奇心和希冀像火爐上燒滾的水，勃勃地掀動壺蓋”，魚和海軍陸戰隊，肉和潛水艇士兵，自尊心和橡皮車胎,好奇心和開水，看起來都是些毫不相干的東西，錢鍾書竟能取其“神似”，達成了一種陌生化的效果，給讀者帶來跳躍性的新奇之趣。（二）炮打蚊蠅——降用③降用，臨時把一些詞語降級使用，即大詞小用、重詞輕用的一種修辭手法，如把政治、經濟等方面的大概念，用在表現生活口語里，等于用金碗去盛糊糊粥，非常滑稽可笑。例如:“早九點，我拿起筆來。煙吸過三支，筆還沒落到紙上一回。小濟（女,實歲數三歲半）過來檢閱，見紙白如舊，就先笑一聲,而后說:‘爸爸，怎么沒有字呢?’（老舍《文化副產品——孩子們的事情》）“檢閱”一詞的降級使用，既寫出兒童天真、純情、嬌憨的神態，也寫出了父親的慈愛和親切。妙用一個詞，寫活了父女之間的親昵關系。（三）舊瓶裝新酒——仿擬④仿擬就是模仿已有的語言形式表達新的內容的修辭手法。仿擬廣泛運用于文學語言、廣告語、網絡語言中。例如：陶君于石印本的錯字多未糾正，而石印本的不錯字兒都多糾歪了。（《魯迅全集》第一卷）“糾歪”是仿擬“糾正”而成，一正一歪，形成對照，作者用風趣幽默的語言對陶君提出了善意的批評。（四）張冠李戴——歧解⑤歧解分曲解與誤解兩種。從主觀意圖看，曲解是故意的，有目的的，而誤解是無意的。從對原意的改變來看，曲解是指不顧客觀事實或歪曲原意，作錯誤的解釋，多是為了有利于自己的某種需要；誤解則僅僅是理解得不正確，沒有故意歪曲的意思。比如：經理問守在公司門口的陳圓方：“小鬼，你在這里干什么呢？”“我在等我媽媽。”“你媽媽叫什么名字？”“嗯，這個說不準啊，我叫她媽媽，我爸爸叫她親愛的，我爺爺叫她丫頭。”陳圓方因為不滿經理對他的稱呼，利用他媽媽身份指稱的模糊性，刻意曲解對方的問題，給出不同情況下不同身份的人對他媽媽的稱呼。他機智的回答充滿童趣，令人忍俊不禁。【材料二】①諧音雙關，“乃詼諧之慣事”。四大名著中，《西游記》本為游戲之筆，故行文恣意，最為諧趣。比如第二十六回正文寫道：那呆子出得門來，只見一個小童，拿了四把茶匙，方去尋盅取果看茶；被他一把奪過，跑上殿，拿著小磬兒，用手亂敲亂打，兩頭玩耍。大仙道：“這個和尚，越發不尊重了!”八戒笑道：“不是不尊重，這叫做‘四時吉慶’。”②按:八戒真打諢亂纏之達人，諧音詼諧之大師也。他拿了四把茶匙，拿著小磬兒，用手亂敲亂打，謂之“四時（匙）吉（擊）慶（磬）”。【材料三】①幽默，常常巧妙地造成邏輯上的錯位（如違背各種思維形式和思維規律），像一面哈哈鏡，向人們展示生活中情理被扭曲變形的丑態，使人在笑聲中受到啟發。（一）魚目混珠——故意混淆概念②例如:“劉定之升洗馬，朝遇少司馬王偉，王戲之曰：‘太仆馬多，洗馬須一一洗之。’劉笑曰：‘何止太仆，諸司馬不潔我亦當洗。’”（馮夢龍《古今譚概》）“洗馬”“司馬”都是官職名。王偉故意混淆“洗馬”官職與“洗刷馬匹”這兩個概念，戲謔、輕蔑溢于言表，而劉定將計就計，又將“洗刷馬匹”這個概念與“司馬”這個官職混淆起來，在反唇相譏中，表明了自己的政治態度：“我亦當洗”的“洗”就不是“洗刷”之意了，而升格到“整治、查辦”的抽象概念上來，幽默中透出嚴峻的政治態度。（二）無稽之談——違背充足理由律③例如：“有過于江上者，見人方引嬰兒投于江中，嬰兒啼。人問其故，曰:‘此其父善游。’”（《呂氏春秋》）因為大前提“其父善游，子必善游”不成立，所以得出錯誤的結論，違背了充足理由律。14．第七組同學根據搜集整理的材料制作了下表。請根據以上三則材料,在表頭中的A處填上恰當的內容。

A示例語音諧音雙關同“材料二”中例子

語音飛白“哥兒，有畫兒的‘三哼經’,我給你買來了!”（魯迅《阿長與山海經》）

B比喻兩手搭在髀問，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規。（魯迅《故鄉》）D女主人對新來的女傭說：“如果你不介意，我就叫你阿蓮，這是以前那個女傭的名字，我不喜歡改變我的習慣。”女傭人微笑回答：“我很喜歡這個名字。如果您不介意，我就叫您馬先生，因為這是我對我以前的主人的稱呼。我也不喜歡改變我的習慣。”E陸子瀟這人刻意修飾，頭發又油又光，深恐為帽子埋沒，與之不共戴天，深冬也光著頂。鼻子短而闊，仿佛原有筆直下來的趨勢。（錢鐘書《圍城》）F在一輛非常擁擠的公交車上，一個小男孩不停地抽著鼻子，站在他對面的一位女士再也受不了了。她友好地問道：“你有手帕嗎，孩子？”“有又怎么樣？”“他生氣地沖她喊道，“但我不打算借給你!”C混淆概念同“材料三（一）”中例子違背充足理由律同“材料三（二）”中例子15．根據上述三則材料，在上面表格的B、C處填上恰當的詞語。16．根據【材料一】的內容，在上面表格的D、E、F處填上恰當的詞語。(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。①“啊，來了!”一聽到門鈴聲，姐姐一聲驚叫，“噔噔噔噔”沖上樓梯，消失得無影無蹤。只見家里每個人都在移動，十分混亂。我以為發生了地震，連忙要跑，抬頭一看，媽媽緊張地收拾著客廳里雜亂的報紙、椅墊、水果皮。可憐的爸爸，一張報紙還沒看完就被搶走，乖乖地回房間換衣服。②當姐姐那個戴著深度近視眼鏡的男朋友走進客廳時，最吸引我的是他手上拎著的那兩大瓶純正蜂蜜。那時候，我正欣賞著故事書，爸爸悠閑地喝著茶，窗明幾凈，屋子里整齊有序，呈現出一幅安樂祥和的幸福家庭美景。媽媽很賢惠地站在沙發旁。我知道她正不知不覺地盯著那個男生打量，從頭看到腳，從腳又看到頭。“阿姨真能干,屋子整理得這么別致。”他坐下來，將兩瓶蜂蜜放在桌上最醒目的位置，推推眼鏡，堆在兩頰的笑容都快爬上額頭了。“其實沒什么，最重要的是平時要養成隨手收拾的習慣……”媽媽心花怒放，顯然馬屁拍了個正著。然后姐姐穿著那襲潔白美麗的連身長裙，從樓上翩翩降臨——我張大嘴巴，差點兒叫出聲來。老實說，我看到一個漂亮的女生，可是她實在不像我的姐姐，一切都像一場夢。媽媽說得好——出淤泥而不染，就是形容從姐姐那間臟亂不堪的房間，竟還能穿著干凈走出來的人。“來，請吃水果——”在我清醒過來之前，姐姐已經迅速地從冰箱里把預先冷藏的水果端出來了。她的聲音溫柔而體貼，笑容嬌柔而嫵媚。然后現場一片沉默，只聽到吃水果的聲音。我知道大家都有許多話要說，但是沒有人敢先開口。③“你老家在哪兒？家里有幾口人？”總算媽媽先開口了。“我老家在昆明，家里有一個姐姐，一個弟弟，還有一個爸爸和一個媽媽。”一個爸爸和一個媽媽？我嘴里的橙子汁都忍不住快噴出來了。可是不曉得為什么，沒有人覺得好笑。氣氛像考試一樣緊張。爸爸一直低著頭，專心吃水果，像做錯事的小朋友，一句話都不說。等到媽媽已經問得沒什么問題好問時，她用手肘碰碰爸爸：“你倒是說句話呀……”④廚房里傳來花生油上鍋“蹦蹦跳跳”的聲音。姐姐早在里面忙得不可開交了。我看見一陣煙霧從廚房冒出來，漸漸地，煙霧愈來愈大。姐姐從煙霧里出來，停了一下，仍保持著溫柔、鎮定的口吻問：“媽媽，麻煩您過來幫一下忙好嗎？”我看得出來，其實她是想說：“媽媽，救命！”可是她竟然沒有大哭大叫，想必愛情賜予她力量。中午我們會吃到姐姐的拿手好菜。我竟感覺不到一絲一毫的興奮，因為我們已經被強迫三天吃同樣的菜了。⑤現在，爸爸終于清了清喉嚨，開始發問：“你會下棋嗎？”妹妹和我一聽，都忍不住想模仿電視上摔倒的動作。廚房里鍋爐鼎沸，客廳里楚河漢界。爸爸掏出那包討厭的香煙，點起火來。一時之間，客廳里煙霧彌漫，與廚房的油煙交織在一-起，分不清楚到底哪里是哪里。一切似乎都進行得相當圓滿：一方面，爸爸與姐姐男朋友的棋局一盤接著一盤；另一方面，廚房的菜也一盤接著一盤被端出來。然而，事情的真相并不是這樣。妹妹偷偷跑來告訴我：“菜炒得黑黑的，都蓋在里面。”⑥當爸爸在煙盒里摸不到香煙，叫我到樓下小超市去買時，他已經連輸五盤棋了。我回到家里，所看到的畫面是，菜都煮好了，安安靜靜地被擺在餐桌上冒著熱氣，而我們全家正圍觀戰局。爸爸輸掉第六盤棋，滿頭大汗，掏出手帕擦汗，一邊忿忿地說：“別急，再來一盤，一盤就好，我已經摸清楚他的路數了……”于是棋盤又擺開了。媽媽氣得不說一句話，雙手叉腰，在客廳里踱來踱去。過了一會兒，她忽然靈機一動，把姐姐叫到角落，不知嘟囔了些什么。姐姐臨危受命，似乎很為難，但終于還是點點頭，鼓起勇氣，走到她男朋友身邊，附在耳旁嘀嘀咕咕。最后一盤棋，爸爸很神奇地展現出他的功力，車馬奔騰，兵臨城下。隨著姐姐男朋友搔首不安的模樣，爸爸臉上綻開笑容：“我就說我已經看破了他的棋路。”爸爸得意揚揚地看媽媽和我，笑呵呵地拍拍那男生的肩膀說：“人生如棋，虛虛實實，年輕人還是不能太躁，前面幾盤我就是故意試試你的實力。”姐姐的男朋友一面俯首稱是，一面站起身來向餐桌移動。⑦“別客氣，大家嘗嘗我的拿手好菜。”姐姐招呼大家吃飯，那聲音聽起來非常心虛。我當仁不讓，搶先吃下一口蝦仁爆蛋，發現菜已經冷了——不過那不是菜不好吃的主要原因。我嚼到沙沙的固體，夾雜在蛋塊之間，吃起來咸咸的，等我發現那是鹽時，已經滿口咸味了。我慌慌張張地拿起湯匙要舀湯，發現所有人的目光都集中在我身上。我只好裝出溫文儒雅的喝湯姿勢，慢條斯理地喝下一口湯，說：“嗯，味道不錯。”媽媽夸張地贊美道：“嗯，這滋味恐怕餐廳的師傅都不見得能做出來。”“蝦仁爆蛋爆得香酥，尤其是油的火候恰到好處，這很不容易拿捏，吃起來香脆又酥軟、刺激又溫和，特別是蝦仁，新鮮可口，又有韌性，配合爆蛋的質感，簡直是完美無缺的組合。”姐姐的男朋友眉飛色舞地形容。接著，我們都很努力地吃自己面前責任區域里面的菜。什么黑黑的、焦焦的、生生的、腥腥的，我們都看不到、感覺不到……⑧姐姐的男朋友離開后不到兩個小時，這個家庭又恢復原狀。我們又看到了杯杯盤盤在桌上狼藉一片，還有果皮、報紙歪歪斜斜地躺在沙發、地板上。爸爸穿著不太雅觀的睡衣、睡褲，蹺著二郎腿，看他的報紙。剛剛那位美麗的公主、仙女，似乎隨著王子的離開，又變成一個兇巴巴、有點幾邋遢的“灰姑娘”！一切都那么熟悉、親切，像自己的家。⑨大家從不同角度討論著姐姐的男朋友，似乎那瓶蜂蜜在我們體內都起到了某種作用，再嚴厲的批評，聽起來都帶有那么一點甜味。只有爸爸有一點小小的不同意見：“看他下棋，不怎么高明，會不會遺傳基因不太好？”這句話出來，立刻語驚四座，全家一片沉默，無言以對。媽媽只是一直笑，一句話也不說。只看到姐姐臉上青一陣、白一陣的，最后似乎忍不住了，終于淡淡地說：“最后一盤,媽媽叫我告訴你的對手,他要是膽敢贏了第七盤棋，以后就不用來我們家了！”（選自《讀者》2022年第17期，有刪改）17．本文寫了“我們”一家人招待第一次來家里做客的姐姐男友的故事，重點寫了__________和__________兩個場景，情趣滿滿,其樂融融。18．第六組同學將本文選入班刊時，打算為本文擬一個既簡明又通俗易懂的標題，同學們提出了“面試”“考察”兩個備選題目。結合全文，說說你認為哪一個更合適。19．結合文意，簡要分析第⑧段畫線句的表達效果。20．這篇文章幽默風趣，結合具體內容談談作者是如何做到這一點的。(★★★)閱讀下面的文字，完成各題。①汪曾祺的散文《跑警報》寫的是抗日戰爭期間西南聯大的師生躲避日本飛機轟炸的故事。跑警報，可以想象，面對空襲、轟炸、死亡的威脅，肯定是有紛擾，有緊張，有血肉橫飛的慘狀，應該是很痛苦、很恐怖的事，但是，觀其全文，卻不見恐怖，不見緊張，其中的人和事都很有趣，很好玩。無論是教授還是學生，他們挺悠閑，挺自在。這篇散文，和我們通常讀的抒情散文顯然有些不同。_____？②讀散文，要從閱讀最初的感覺或者叫做“初感”出發。我們讀這篇文章最初的感覺是什么呢？是不是覺得挺有趣的？本文的立意莫非就是要追求一種趣味，一種超越戰爭環境的嚴酷性的趣味？按作家的思路，這種趣味首先集中在跑警報的地點上。在山溝里的古驛道上，有趕馬幫的口哨，有風土化的裝束，有情歌，有馬項上的鈴聲，“很有點浪漫主義的味道，有時會引起遠客的游子的一點淡淡的鄉愁”。古驛道的一側，“極舒適”，可以買到小吃，“五味俱全，樣樣都有”。用碎石砌出來的對聯是“人生幾何戀愛三角”，還有“見機而作，入土為安”。作家對兩副對聯的感慨是“對聯的嵌綴者的閑情逸致是很可叫人佩服的”。③這里的“佩服”，不但有贊賞，而且有調侃，這調侃就有些幽默散文的味道了。這種幽默的味道，在文中的一些人物速寫中也有充分的體現。比如一個學生跑警報帶上一壺水，夾著溫庭筠或者李商隱的詩卷，從容自在地度過一天。又比如跑警報居然成了“談戀愛的機會”，男士還帶上寶珠梨、花生米等，“危險感使兩方的關系更加親近了”，“跑警報是頗為羅曼蒂克【注】的”。【甲】④人的情感通過和諧的表現容易達到美化、詩化的境界，但情感和環境的嚴酷不和諧，就有點好笑，有點好玩，這就是諧趣，就是幽默感。到此我們大概可以假定：這篇散文為幽默散文。這個假定在文本下面的內容中是不是有充分的支持？⑤警報結束了，回家遇雨，就有一位“候兄”專門為女同學送傘的故事。作家這樣評述：“侯兄送傘，已成定例。警報下雨，一次不落。名聞全校，貴在有恒。”“定例”“貴在有恒”，似乎用詞不當，讀者和作家心照不宣，領悟了作家對此人的調侃。“有人帶金子，必有人會丟掉金子，有人丟金子，就會有人撿到金子，我是人，故我可以撿到金子。因此，他跑警報時，特別是解除警報以后，他每次都很留心地巡視路面。他當真兩次撿到過金戒指！邏輯推理有此妙用，大概是教邏輯學的金岳霖先生所未料到的。這位同學撿到金戒指，是偶然的，但作家卻用一種牽強附會的、不合邏輯的推演把它說成是必然的