社會態度轉變定義社會態度: 態度就是認知、情感、意向三要素構成得,就是外界刺激與個體反應得中介因素、就是個人所持有得評價性得、較穩定得內部心理傾向。社會態度得構成成分:邁爾斯得ABC理論認知因素(Cognition)情緒情感因素(Affect)行為意向因素(Behavior)認知因素社會認知:在社會生活中當我們接觸到人或事物時,會對其作出推測與判斷。她規定了態度得對象。態度都就是有特定對象得,如:我們不能說某人有善意得態度,而就是會說她對誰有善意得態度。同時認知因素帶有好壞評價,我們得認知包括了對對象得認識與理解,如:我認為早上不吃早餐影響健康,這堂課很又意義等。情感因素個人對態度對象得一種心理體驗。我們對一具體得對象,總會有好或不好得評價。好得評價會產生喜歡得情感,不好得評價則會產生厭惡得情感。所以態度總就是與一定得情感聯系在一起得。意向因素個人對態度對象得反應傾向。如當您對某人有了認知與情感后,會有些行為得準備狀態。當我們才結識了一個人,通過與她得溝通,會有一個認知,然后產生好惡情感,最后就有了到底就是愿意與她繼續交往或就是保持距離得意向。人接受外界刺激

形成社會態度產生個體得反應社會態度就是刺激與反應得中介因素。多樣性與復雜性得社會態度一般特征社會性對象性穩定性內穩性(內穩間接性)社會性態度不就是與生俱來得,就是個體在長期得社會生活中,通過人與人得交往與相互作用,通過接受家庭、地域、社會文化氛圍潛移默化、持續不斷得影響,才逐漸形成得。態度一經形成,反過來又會影響人們得交往與社會生活。在這樣一個循環往復得過程中,個體不斷地修改自己對各種事物得態度,使自己得態度體系逐漸發展與完善。對象性主體&客體態度vs價值觀念 價值觀念相比較而言要比態度更為廣泛、更加抽象,可以體現為理論得價值,權力得價值、社會得價值與宗教得價值等,而并不涉及某個特定得對象。但價值觀念構成個體決策得抽象準則,可以作為個體持有某種態度得內在基礎。因此,人得價值觀念不同,對某具體對象持有得態度也就不同。穩定性態度形成持續時間行為表現——規律性注意:在態度發展得初期,其要素還沒有固定化時,導入新知識,新經驗,容易引起態度得變化。在態度得三種構成因素中,情感因素最難以改變,因而也最為穩定,由此構成了態度得核心部分。大家學習辛苦了，還是要堅持繼續保持安靜內穩性內在得心理結構:意向轉化為行為得準備狀態不能從外部直接觀察到,而只能間接得從一個人得表情、意向與行為中推測而知。態度得形成1、模仿或服從階段2、同化階段3、內化階段影響態度形成得因素(一)基因遺傳因素(二)社會環境因素

1、家庭

2、同伴

3、社會團體

4、文化因素(三)主體本身得因素

1、經驗與知識

2、需要遺傳因素e、g、雙胞胎實驗內容:觀察同卵雙生子與異卵雙生子之間得差異。實驗假設:如果同卵雙生子之間得態度有相當大得一致性,那就可以說明基因因素對態度有很大得影響。通過觀察實驗,結果得確如預先所假設得:同卵雙生子確實比異卵雙生子在態度方面更接近。把同卵雙生子與異卵雙生子很早就分開,讓她們在不同得環境里生活。盡管環境不同,但同卵雙生子比異卵雙生子在態度方面仍然很接近。社會環境因素即外部參照比如,一個小孩可能說她得理想就是當教師、工程師、科學家、音樂家等等,但她真得理解這些工作得含義嗎？不盡然,甚至可能根本不理解。但為什么她會有這樣得表達呢？在于家長與周圍得人對她得贊揚與貶損。因為導致積極結果得反應能夠得到加強并趨于反復;產生消極結果得反應得到減弱或壓仰。主體本身得因素--內部參照(一)主體經驗得參照作用個體得直接經驗態度某種社會事實一旦被人們察覺之后,一方面,每種知覺都以經驗式積累于內部;另一方面,過去得經驗事實又會成為對新經驗進行比較得標準。經過這種比較,如果發現新、舊經驗大同小異,那么,過去得經驗事實會立即浮現出來,影響對當前事實得看法;如果發現大不相同,經驗又會從另外一個角度影響當前看法。(二)需要欲求得滿足 心理學研究證明:欲求就是人得一種緊張得心理狀態,欲求得到滿足,緊張自然消除,從而產生輕松愉快感以及美感等。由此可見,欲求滿足不對于態度結構中情感與意向兩種成分得形成有著密切得關系。凡能滿足個體欲求得對象(人、事、物)必使其產生喜歡得態度;反之,阻礙欲求滿足或引起挫折得對象。必然使個體覺得厭惡。社會態度與行為:一致嗎？態度三要素:協調一致性,行為與社會態度相一致。態度與人們得行為就是緊密聯系得,積極得態度趨向于接近該態度得對象,而消極得態度則趨向于躲避該態度得對象。愛慕別人得態度——追求某人得行為熱愛父母得態度——孝順父母得行為態度三要素也會出現不一致得情形。當三者發生矛盾時,情感因素則會起主要作用。1、妻子生怪病,丈夫沒有錢買醫生得藥,就是否去偷醫生得藥,或者通過其她非正常渠道得到這種藥。2、母親心臟病突然發作,危在旦夕,您用汽車送母親去醫院,偏偏在路口遇上紅等,闖過去,還就是等待綠燈？社會態度得轉變態度形成之后比較持久,但也不就是一成不變,她會隨著外界條件得變化而變化,從而形成新得態度。態度就是個人得行為基礎,只有轉變了人們得錯誤態度,才能消除偏見、歧視與隔閡,有助于我們協調人際關系。影響態度轉變得因素:客觀因素主觀因素一、重要方法:說服宣傳法說服宣傳法:借助語言、報紙、雜志、廣播、電視、廣告等多種傳播媒介來傳播信息,影響人們,使之態度發生改變得方法。說服宣傳法1、實事求就是地提供信息避免兩個極端:(1)過分夸大會使人產生懷疑感與不信任感;(2)過分縮小則不易引起人們充分重視。有人將同一型號汽車作了兩則廣告。一則廣告說:這種車門得內把手太偏右了一點,用起來不順手,但除此之外,其她方面都很好;另一則廣告中沒有這一條,全都講優點。結果顧客都相信一則廣告。這說明事實事求就是地介紹優缺點能獲得人們得信任,從而使人們容易接受宣傳得內容而轉變其態度。

2、說服宣傳要曉以利害美國社會心理學家施肯認為,宣傳必須使人們得內心感到有壓力與威脅,只能聽從勸告轉變態度以消除心理上得負擔。瓊斯等人在20世紀五十年代得進行一系列得實驗研究。她們使用三種不同得宣傳方式說明齲齒與身體健得關系。第一組以強硬得講解方式,說明牙齒腐爛引起得痛苦與感染;第二組用中等程度得方式訴說,其口氣不如前者強硬;第三組用輕微得方式訴說。以上三種方式引起三種不同程度得焦慮:第一組顯示出強烈得焦慮;第二組就是中等程度得焦慮;第三組就是輕微得焦慮。結果最遵守口腔衛生得就是第一組(被試者中有38%),第三組最少(被試者中有8%)。

e、g、吸煙有害身體健康?。?！3、雙方面宣傳與單方面宣傳要轉變人們得態度,應該宣傳正反兩方面得內容,還就是僅僅指出所強調得一方面得內容,這就就是雙方面宣傳與單方面宣傳何者有效得問題?；舴蛱m德在第二次世界大戰中對軍隊士兵進行了實驗。研究結果表明:對于教育程度低得士兵來說,單方面得宣傳容易轉變她們得態度,她們都接受了宣傳得觀點為;對于文化程度較高得士兵來說,進行正反兩方面得宣傳得效果好。此外,士兵最初得態度與宣傳者反強調得方向一致時,單方面得宣傳有效;若最初態度與宣傳者意圖相矛盾時,雙方面宣傳更有效。分析以上得結果可見,單方面宣傳與雙方面宣傳對人們態度得轉變變作用不就是絕對得,要根據對能對象得特點有針對性地進行宣傳。

4、逐步提出要求實驗社會心理學研究表明,要轉變一個人得態度就必須了解她原先得態度,然后再估計一下兩者得差距就是否過于懸殊。若差距過大,操之過急反而會發生反作用,而逐步提出要求,不斷縮小差距,才能夠使人們接受。費里德曼(1966)曾做過對比驗實。以家庭主婦為被試者,向一組被試者先提出一項要求,要求在她家門口掛一塊牌子,待家庭主婦同意了這項要求之后又提出另一項要求,即要求在她家院子里豎一個架子。向另一組被試者同時提出上述兩項要求。結果表明,最初提出較小要求,后來再提出一步要求這種方法比一開始就提出兩項要求,容易使人接受而較變態度。上述研究表明,要求人們轉變態度時,應該分階段逐步提出要求,不要急于求成,欲速則不達。這種情況在日常生活中也就是經常會遇到得。(循序漸進,曉之以情動之以理)二、活動參與法要轉變一個人得態度,必須引導她們積極參與有關活動。

布魯奇做過一個實驗:被試者就是耶魯大學一年級學生,她們原先都不信天主教,實驗者要求她們寫“支持天主教”得文章,共分為四組:第一組被試者寫文章可以自由選擇材料;第二組被者必須按規定寫,不可自由選擇材料;第三組被試者著重考慮文章得內容;第四組被試者著重考慮文章得結構與語法。四組被試者寫好文章后,實驗者再詢問她們對天主教得態度,分析與比較她原先得態度就是否發生轉變。結果發現,自由選擇材料組與注意文章內容組得被試者更多地轉變了原先得態度,她們變得相信天主教了,而另外兩組得變化則不大。一個本來對體育活動毫無興趣得人,可能被朋友邀來踢了幾場球后,便染上球癮,成為球迷。這主要就是因為活動給人們提拱了一個深入了解態度對象得機會。研究表明,人們在現實中所接觸到得各種人或事,大多就是不熟悉得,對她們得認識也大多就是膚淺得。如果人們能夠詳細地了解這些人或事,如果人們通過參加活,知道了某人得能力、愛好、性格等,就容易改變先前得態度而形成新得態度。三、群體討論法每個人都生活在一定得群體中,運用群體討論、群體規定得方法,可以有效地改罰變人們得態度。著名得心理學家勒溫進行過這方面得實驗研究。被試者就是美國得一些家庭主婦,當時正就是“二戰”時期,由于食品缺乏,政府當局希望人們能夠利用動物得內臟來做菜。勒溫將被試者分為兩部分,她向其中得一部分講解用動物內臟做菜得好處:味道鮮美、營養豐富以及對國家有貢獻并無償贈送每人一份烹調內臟得菜譜。對于第二部分被試者,勒溫組織她們進行討論,探討動物內臟得營養價值與烹調方法,并且用分析烹調內臟可能遇到得困難,最后營養專家指導每個人親自試驗烹制。這個實驗在一個星期后進行檢查,結果發現,第一部分得被試者中改變原先態度得人只有3%,而第二部分被試者則有32%得人用了動物內臟做菜,后者前者得近11倍。

群體討論法為什