2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（語文綜合素養測評）——語文作文構思技巧試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、語文作文構思技巧要求：請根據以下提示，進行作文構思，并完成一篇不少于400字的作文。1.描述一個你印象深刻的節日，寫出這個節日的由來、習俗和意義。2.以“家鄉的變化”為題，描述你家鄉在近年來發生的巨大變化，并表達你對家鄉未來發展的期望。3.以“我的老師”為題，描寫一位對你影響深刻的老師，包括他的外貌、性格、教學風格以及他對你的幫助。4.以“我的朋友”為題，講述一位你非常要好的朋友，描述他的性格特點、興趣愛好以及你們之間的故事。5.以“我的寵物”為題，介紹你家的寵物，包括它的種類、外貌、性格以及你們之間的趣事。6.以“一次難忘的旅行”為題，回憶一次你印象深刻的旅行經歷，描述旅行中的所見所聞以及你的感受。7.以“我心中的英雄”為題，講述一位你心目中的英雄，包括他的事跡、品質以及他對你產生的影響。8.以“我的夢想”為題，描述你的夢想，包括為什么有這個夢想以及你為實現夢想所做的努力。9.以“讀書的樂趣”為題，談談你對讀書的看法，包括讀書對你的影響以及你喜歡的書籍類型。10.以“環保從我做起”為題，闡述你對環保的認識，以及你打算如何為環保事業做出貢獻。二、古詩鑒賞要求：閱讀以下古詩，分析詩歌的主題、意象和情感，并完成相應的題目。1.《登鸛雀樓》唐代·王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）這首詩的主題是什么？（2）詩中的“白日”、“黃河”、“鸛雀樓”分別代表了什么意象？（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？2.《靜夜思》唐代·李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（1）這首詩的主題是什么？（2）詩中的“明月”、“地上霜”、“故鄉”分別代表了什么意象？（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？3.《春曉》唐代·孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。（1）這首詩的主題是什么？（2）詩中的“春眠”、“啼鳥”、“風雨”、“花落”分別代表了什么意象？（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？4.《江雪》唐代·柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（1）這首詩的主題是什么？（2）詩中的“千山”、“鳥飛”、“萬徑”、“人蹤”、“孤舟”、“蓑笠翁”、“寒江雪”分別代表了什么意象？（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？5.《登高》唐代·杜甫無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。（1）這首詩的主題是什么？（2）詩中的“落木”、“長江”、“悲秋”、“作客”、“多病”、“登臺”分別代表了什么意象？（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？6.《望岳》唐代·杜甫會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）這首詩的主題是什么？（2）詩中的“凌絕頂”、“眾山”分別代表了什么意象？（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？7.《送元二使安西》唐代·王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（1）這首詩的主題是什么？（2）詩中的“渭城”、“輕塵”、“客舍”、“柳色”、“一杯酒”、“陽關”、“無故人”分別代表了什么意象？（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？8.《泊船瓜洲》宋代·王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？（1）這首詩的主題是什么？（2）詩中的“京口”、“瓜洲”、“鐘山”、“春風”、“明月”分別代表了什么意象？（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？9.《題臨安邸》宋代·林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。（1）這首詩的主題是什么？（2）詩中的“山”、“樓”、“西湖”、“歌舞”、“暖風”、“游人”、“杭州”、“汴州”分別代表了什么意象？（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？10.《登飛來峰》宋代·王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）這首詩的主題是什么？（2）詩中的“飛來山”、“千尋塔”、“雞鳴”、“日升”、“浮云”、“望眼”、“最高層”分別代表了什么意象？（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？四、現代文閱讀要求：閱讀以下現代文，回答問題。1.《匆匆》朱自清燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？2.請結合文中的句子，分析作者對時間的感慨。3.文中作者提到了哪些事物，它們分別代表了什么？4.從文中的哪些地方可以看出作者對時光流逝的無奈？5.作者在文中使用了哪些修辭手法？請舉例說明。6.你認為作者想要傳達給讀者的主要信息是什么？五、古詩詞理解與應用要求：閱讀以下古詩詞，回答問題。1.《泊船瓜洲》宋代·王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？2.解釋詩句中“春風又綠江南岸”的“綠”字。3.這首詩描繪了怎樣的景象？4.作者在這首詩中表達了怎樣的情感？5.“明月何時照我還”這句話中，作者寄托了怎樣的思念之情？6.請結合自己的理解，談談你對這首詩的感悟。六、綜合性學習要求：完成以下綜合性學習任務。1.收集關于“春節”的相關習俗和故事，并簡要介紹。2.以“春節聯歡晚會”為主題，寫一篇不少于200字的觀后感。3.結合自己的親身經歷，談談你對“團圓”的理解。4.設計一句富有節日氣氛的對聯。5.舉例說明你所在地區在春節期間的特色活動。6.請簡述你對傳統節日的認識和看法。本次試卷答案如下：一、語文作文構思技巧1.描述一個你印象深刻的節日，寫出這個節日的由來、習俗和意義。答案：以春節為例，春節是中國最重要的傳統節日之一，起源于古代的農耕文化，是農歷新年的第一天。習俗包括貼春聯、放鞭炮、拜年、吃年夜飯等。意義在于團圓、祈福、迎接新的一年。解析思路：首先確定節日，然后闡述節日的由來，接著描述節日的主要習俗，最后解釋節日的意義。2.以“家鄉的變化”為題，描述你家鄉在近年來發生的巨大變化，并表達你對家鄉未來發展的期望。答案：家鄉的變化主要體現在城市建設、交通設施、環境改善等方面。例如，新建了商業廣場、高速公路、公園等。期望家鄉在未來能夠更加繁榮，環境更加優美。解析思路：首先描述家鄉的近年來變化，然后從不同方面舉例說明，最后表達對家鄉未來發展的期望。3.以“我的老師”為題，描寫一位對你影響深刻的老師，包括他的外貌、性格、教學風格以及他對你的幫助。答案：我的老師是一位中年女性，性格溫和、耐心，教學風格生動活潑。她對我影響深遠，不僅教會了我知識，還教會了我做人的道理。解析思路：首先描述老師的外貌和性格，然后介紹教學風格，接著說明老師對你的幫助，最后總結老師對你的影響。二、古詩鑒賞1.《登鸛雀樓》唐代·王之渙答案：（1）主題：抒發詩人登高遠望，渴望了解天下大事的壯志豪情。（2）意象：白日、黃河、鸛雀樓。（3）情感：表達了詩人對美好事物的向往和追求。解析思路：首先理解詩歌的主題，然后分析詩中的意象，最后體會詩人的情感。2.《靜夜思》唐代·李白答案：（1）主題：表達詩人對故鄉的思念之情。（2）意象：明月、地上霜、故鄉。（3）情感：表達了詩人對故鄉的深深眷戀。解析思路：首先理解詩歌的主題，然后分析詩中的意象，最后體會詩人的情感。三、現代文閱讀1.《匆匆》朱自清答案：2.作者對時間的感慨體現在對時光流逝的無奈和惋惜，以及對珍惜時間的呼喚。3.作者提到了燕子、楊柳、桃花，它們分別代表了時光的流轉和生命的輪回。4.從“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”這句話可以看出作者對時光流逝的無奈。5.作者在文中使用了擬人、排比等修辭手法。解析思路：首先理解作者對時間的感慨，然后分析詩中的意象，接著找出修辭手法，最后體會詩人的情感。四、古詩詞理解與應用1.《泊船瓜洲》宋代·王安石答案：2.“綠”字在這里表示春天的生機勃勃，意味著春風吹過，江南岸的景色變得更加美麗。3.這首詩描繪了作者在瓜洲泊船時所見的景色，包括京口瓜洲的山水、春風、明月等。4.作者在這首詩中表達了思念家鄉的情感。5.“明月何時照我還”這句話中，作者寄托了對故鄉的思念之情，期待明月能照亮歸途。解析思路：首先解釋詩句中的關鍵字詞，然后描述詩中的景象，接著分析詩人的情感，最后體會詩句的意義。五、綜合性學習1.收集關于“春節”的相關習俗和故事，并簡要介紹。答案：春節的習俗包括貼春聯、放鞭炮、拜年、吃年夜飯等。故事有關于年獸的傳說、餃子起源等。解析思路：首先收集春節的習俗和故事，然后簡要介紹。2.以“春節聯歡晚會”為主題，寫一篇不少于200字的觀后感。答案：春節聯歡晚會是一年一度的盛大節日慶典，觀看晚會讓我感受到了濃厚的節日氛圍和全國人民的團結一心。解析思路：首先描述觀看春晚的感受，然后結合節日氛圍和團結一心的主題進行闡述。3.結合自己的親身經歷，談談你對“團圓”的理解。答案：團圓意味著家人團聚，共享天倫之樂。對我來說，團圓是一種溫暖和幸福的感受。解析思路：首先描述對團圓的理解，然后結合個人經歷進行闡述。4.設計一句富有節日氣氛的對聯。答案：上聯：春風送暖迎新歲；下聯：家和萬事興。解析思路：首先思考節日氣氛，然后設計對聯內容。5.