幼兒園自然美育活動《春日花語》課程設計演講人：日期：目錄02活動目標設計01活動背景與意義03活動實施流程04教學資源準備05雙語教學融合06活動延伸與反思01PART活動背景與意義幼兒對自然花卉的興趣與認知需求花卉的多樣性幼兒對花卉的興趣源于其顏色、形狀和香味的多樣性，通過觀察和探索花卉，可以滿足他們的好奇心和求知欲。認知發展親近自然幼兒期是認知發展的關鍵階段，接觸自然花卉有助于他們認識植物的生長環境和生命周期，培養對自然界的初步認知。通過自然美育活動，可以引導幼兒親近自然，感受大自然的美麗和神奇，培養對自然的熱愛和敬畏之心。123美育與自然教育的融合價值美育教育自然美育活動可以培養幼兒的美感，讓他們學會欣賞和感受花卉的美麗，激發對美的追求和創造力。030201自然教育自然美育活動也是自然教育的一部分，可以讓幼兒直接接觸自然，了解自然界的奧秘，培養環保意識和生態觀念。全面發展美育與自然教育的融合有助于促進幼兒的全面發展，提高他們的觀察力、想象力、創造力和表達能力。精細動作訓練在自然環境中，幼兒可以用花卉進行自由創作，發揮想象力和創造力，制作出獨特的自然藝術品。創造力激發感官刺激通過觸摸、聞香等感官體驗，可以激發幼兒的感官發展，促進大腦的活躍和思維的敏捷性。通過采摘花卉、制作花束等活動，可以鍛煉幼兒的手部精細動作能力，提高手眼協調性。小班幼兒手腦協調能力發展目標02PART活動目標設計認知目標：觀察花朵顏色/形態/生長特征觀察花朵顏色通過實地觀察和比較，讓幼兒了解花朵顏色的多樣性和變化性，提高他們的色彩認知能力。觀察花朵形態引導幼兒觀察花朵的形狀、大小、花瓣數量等特征，幫助他們了解花朵的基本形態結構。觀察花朵生長特征通過觀察花朵的生長環境和生長過程，讓幼兒了解植物的生長條件和生命周期。剪刀使用教授幼兒正確的剪刀使用方法，鍛煉他們的手部協調能力和操作能力。技能目標：剪刀使用、弧線剪裁、色彩表達弧線剪裁通過剪裁花朵或紙張，讓幼兒掌握弧線剪裁的技巧，提高他們的手工創作能力。色彩表達鼓勵幼兒使用色彩來表達對花朵的感受和想象，培養他們的藝術創造力和色彩感知能力。培養自然熱愛通過接觸大自然和植物，讓幼兒感受自然的美好和神奇，激發他們對自然的熱愛和探索興趣。培養審美感知在活動中引導幼兒欣賞花朵的美麗和多樣性，提高他們的審美感知能力和審美素養。情感目標：培養自然熱愛與審美感知03PART活動實施流程感官探索階段（五感觀察法）視覺觀察引導孩子們仔細觀察春天的花朵，注意顏色、形狀、紋理等特征。嗅覺體驗帶領孩子們嗅聞花朵的香氣，感受自然的氣息。觸覺感受讓孩子們輕輕觸摸花朵，感受花瓣的柔軟與花蕊的細膩。聽覺感知引導孩子們聆聽花開的聲音，或是蜜蜂在花間飛舞的嗡嗡聲?；佑懻摥h節（問題發現與解答）提問與回答鼓勵孩子們提出關于花朵的問題，如“為什么花會開？”“花有什么作用？”等，并嘗試解答。分享感受思考討論讓孩子們分享自己對花朵的感受，如“我覺得這朵花很漂亮”“我喜歡這種花的香味”等。引導孩子們思考花朵與自然環境、人類生活的關系，培養環保意識。123藝術創作實踐（繪畫/剪紙/拼貼）繪畫創作提供畫紙和顏料，讓孩子們自由描繪春天的花朵，發揮想象力。剪紙藝術教孩子們如何使用剪刀和紙張，剪出各種花朵的形狀，鍛煉手部協調能力。拼貼畫制作鼓勵孩子們利用廢舊材料，如彩紙、布料等，拼貼出獨特的花朵作品。作品展覽鼓勵孩子們用語言描述自己的作品，如創作的思路、過程、感受等，提高語言表達能力。語言表達分享交流讓孩子們互相欣賞作品，分享創作經驗和心得，增進彼此之間的友誼與合作。將孩子們的作品展示出來，讓大家欣賞和評價，增強孩子們的自信心和成就感。作品展示與語言表達04PART教學資源準備鮮花樣本選擇多種形狀、顏色的鮮花，如玫瑰、郁金香、康乃馨等，讓孩子們直觀感受花朵的美麗和多樣性。實物材料：鮮花樣本、彩紙、安全剪刀彩紙提供多種顏色和厚度的彩紙，讓孩子們在制作過程中有更多的選擇和發揮空間。安全剪刀選用適合幼兒使用的安全剪刀，確保孩子們在剪紙時能夠安全操作。生長過程繪本通過生動的插圖和簡潔的文字，幫助孩子們了解植物的生長過程和相關知識。顏料畫板提供多種顏色的顏料和畫筆，讓孩子們自由發揮想象力和創造力，畫出自己心中的花朵和春天。教輔工具：生長過程繪本、顏料畫板將幼兒園的部分區域布置成花園，種植各種花卉，讓孩子們身臨其境，感受自然的氣息和春天的美麗。戶外花園選擇一棵盛開的櫻花樹作為實景場地，讓孩子們在樹下觀察、欣賞、感受櫻花的美麗和春天的氣息。櫻花樹實景場地環境布置：戶外花園/櫻花樹實景場地05PART雙語教學融合顏色詞匯（紅/黃/藍英文表達）紅色Red-Bag,Red-Flower,Red-Fruit黃色藍色Yellow-Sun,Yellow-Flower,Yellow-LeafBlue-Sky,Blue-Sea,Blue-Berry123花瓣Petal，指花的組成部分，通常色彩鮮艷，柔嫩多汁。莖Stem，指植物體的主干部分，起到支撐和輸送養分的作用。自然術語（花瓣/petal、莖/stem）互動指令雙語化（觀察/look、觸摸/touch）觸摸Touchthepetalsgentlyandfeelhowsofttheyare.（輕輕觸摸花瓣，感受它們的柔軟。）觀察Lookcarefullyattheflowersandtrytofindthedifferencesbetweenthem.（仔細觀察花朵，嘗試找出它們之間的不同。）06PART活動延伸與反思家園共育：親子自然觀察任務親子共讀植物圖鑒家長與孩子一起閱讀植物圖鑒，引導孩子觀察植物的形態、顏色等特征。家庭種植日記鼓勵家長與孩子一起在家中種植一些簡單的植物，如豆芽、小盆栽等，并記錄生長過程。戶外自然尋寶家長帶領孩子到戶外尋找指定的植物或自然物品，培養孩子的觀察力和專注力。強調剪刀的危險性教授幼兒正確的握剪刀姿勢，以及如何剪紙或剪其他物品。正確使用剪刀的方法安全意識的培養在幼兒使用剪刀時，教師需全程監督，確保幼兒的安全。通過講解和示范，讓幼兒了解剪刀的危險性，知道剪刀不能對著人揮舞。教學難點：剪刀使用安全指導作品創意評價幼兒作品的創意和獨特性，是否體現了幼兒對春天的