2025屆山東省日照市日照第一中學高三考前熱身歷史試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．1928年7月，南京國民政府外交部部長王正廷提出了“在不顧及過去及過去不平等的條約、協定與慣例的前提下，運用大膽而強烈的手段，在革命精神與群眾運動的強大支持下，在脅迫性或半脅迫性的情況下，以達到我國外交談判的目的”的“革命外交”策略。這表明A．國民革命推動了群眾愛國運動蓬勃發(fā)展B．國民政府獨立自主的民族意識有所增強C．西方列強對華的外交政策已經發(fā)生質變D．世界范圍內涌現出一股民族自決的潮流2．下列圖片可以反映建國后土地制度的變遷，在這一過程中，最主要的改變是（）A．土地的使用權 B．土地的用途C．土地的所用權 D．土地的規(guī)模3．唐朝在科舉制中設明算科，選拔數學人才。宋代更重視學校的內部考試，如醫(yī)學選拔，畢業(yè)會考為高等者派任尚藥局醫(yī)師以下職；算學實行三舍試補，上舍三等分別授予通仕郎、登仕郎和將仕郎。宋代人才選拔方式的變化A．說明中央集權的加強 B．拓寬選官途徑完善科舉C．反映了以文治國理念 D．有助營造科技文化環(huán)境4．“粵匪竊外夷之緒，崇天主之教。自其偽君偽相，下逮兵卒賤役，皆以兄弟稱之。”該文告所指歷史事件體現了A．天朝的危機B．中華民族的覺醒C．中華民族的抗爭D．中國民主革命的轉折5．梁啟超倡議建立“新史學”，“新”就新在①以歷史進化論為指導②以國民群體為歷史重心③以全體國民為讀者對象④以“以古鑒今”為研究目的A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④6．讀圖，下列表述正確的是A．①②④為《南京條約》開放的通商口岸B．陳獨秀在②創(chuàng)辦了《青年雜志》C．共產黨在③打響反抗國民黨反動派的第一槍D．國共兩黨在④實現了第二次合作7．在古羅馬的法律中引用了這樣一個案件：在一個公共廣場上，一名理發(fā)師為一名奴隸刮胡子。另外兩個人在附近玩球，其中一個人不小心用球砸到了理發(fā)師，導致他割了奴隸的喉嚨。依據羅馬法，在公共場所刮胡子是愚蠢的，因此奴隸本人對該事件負責。這表明羅馬法。A．本質是維護私有制和貴族利益B．有利于調解矛盾，規(guī)范行為C．保障平民權益，實現社會公平D．是古代世界最完備的法律8．1978年－1992年我國國民經濟發(fā)展情況：1992年比1978年增長比1949年增長國民生產總值24000億元7.18倍—國民收入17400億元5.78倍48.6倍以上數據變化最能說明我國A．基本上實現了現代化B．改革開放以來國民經濟迅速發(fā)展C．國民經濟達到了高度繁榮的狀態(tài)D．社會主義市場經濟體制初步確立9．20世紀90年代后中國出版的許多書籍有關于蘇聯民眾生活狀況的描述：“他們想知道更多攸關生活的問題，像是薪水與住家環(huán)境等”；“當我們回家時，卻沒有電可用，也沒有水”；“集體農莊農戶減少，人們失去了對土地的興趣”。這最能說明A．蘇聯的改革都沒有取得任何成效B．集體農莊推動了蘇聯的城市化進程C．蘇聯經濟的農輕重比例嚴重失調D．蘇聯社會主義建設為中國提供了借鑒10．從1872年到1875年，清政府每年派遣30名幼童留學，同時規(guī)定他們每3個月要學習14天《孝經》和圣諭。這可以說明清政府派遣留學生的宗旨是A．改革傳統教育制度B．維護清朝專制統治C．宣揚中華傳統文化D．加強中外友好往來11．“去夷即華，易姓建都，遂定天下之亂，然后修禮樂，興制度而文之。”引文評價的是A．周文王 B．秦始皇 C．唐太宗 D．魏孝文帝12．“逮克殷踐奄、滅國數十，而新建之國，皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子；而魯、衛(wèi)、晉、齊四國，又以王室至親為東方大藩。”材料描述的歷史事件發(fā)生在A．前12世紀B．前11世紀C．前10世紀D．前9世紀13．君主專制在從秦到清不斷強化的過程中偶有特殊情況，能反映這一特殊情況的是A．漢武帝時期的內外朝制度 B．隋唐時期實行的三省六部制度C．明初廢除宰相，權分六部 D．清初軍國大事決于議政王大臣會議14．英國光榮革命前后國王權力的變化最主要體現在A．權力的種類 B．權力管理的領域 C．權力的來源 D．行政權力的大小15．伯里克利時代曾通過一項關于懲治不相信現存宗教者和神事不同見解者的法律，蘇格拉底認為它是不公正的法律，但是當他被按照此項法律判處死刑時，卻放棄了逃生的機會。據此可推知，蘇格拉底認為A．古代雅典公民法律面前人人平等 B．公民社會責任高于個人生命C．古代雅典居民都有機會擔任公職 D．雅典城邦必須保證個人自由16．2016年以來，美國采取了貿易保護主義、修邊境墻和控制移民等措施。2019年，法國和德國宣布建立“多邊主義聯盟”的計劃，并表示希望打造一個擁有共同目標的國家網絡，而不是反對某國的、封閉的俱樂部，所有參加者必須支持多邊主義。這表明A．資本主義陣營開始發(fā)生分化 B．全球化機遇與挑戰(zhàn)并存C．多邊主義成為國際關系主流 D．美國重回孤立主義窠臼17．下圖為春秋早期的一件青銅鼎。鼎內銘文為：“伯克父甘婁迺（乃）執(zhí)干戈，用伐我仇敵，迺受吉金，用自作寶鼎，用享于其皇考，用賜眉壽黃耇（長壽），其萬年子子孫孫永寶用享。”此文物有助于研究當時的①宗法分封②天文歷法③青銅鑄造④文字書寫A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④18．《辛丑條約》簽訂后，士大夫們對嚴復《天演論》的解讀，逐漸指向革命。這說明A．嚴復主張資產階級革命B．達爾文進化論直接影響廣大國人C．時局變化影響思想變遷D．適者生存思想必然推動革命發(fā)展19．漢冶萍公司作為中國最早的新式鋼鐵聯合企業(yè)，由漢陽鐵廠、大冶鐵礦和江西萍鄉(xiāng)煤礦組成的。可該企業(yè)僅民國5至8年有盈余，其他時間都是虧損；至民國11年，漢陽鐵廠不堪虧損停工；至民國14年，大冶煉鐵廠也停工。結合所學分析判斷此企業(yè)出現盈虧的主要原因分別是A．盈：歐戰(zhàn)爆發(fā)，鋼鐵價漲；虧：不平等條約束縛，關稅不自主B．盈：機器進口，設備新穎；虧：鋼鐵官營，腐敗嚴重質量低下C．盈：設實業(yè)部，大力補貼；虧：軍閥混戰(zhàn)，國內鋼鐵需求下降D．盈：政府支持，實業(yè)救國；虧：列強卷土重來，加緊資本輸出20．兩漢時期，諫官主要職能是向君主陳明政務大事，此外還常常受于皇帝命令巡視各州，其監(jiān)察權遠遠大于刺史。這說明，兩漢時期A．諫官行政權力擴大 B．監(jiān)察體系完備C．君主專制得到強化 D．諫官分割皇權21．1890年，江南制造總局總辦劉麒祥指出，軍需工業(yè)所需鋼材“必須購自外洋，其價值運費已不合算，且平時購運往來雖尚稱便，誠恐一旦海上有事，海程梗阻，則輪船不能抵埠，而內地又無處采買，勢必停工待料，貽誤軍需”。這反映出A．民族資本主義對世界市場的依賴性B．甲午戰(zhàn)爭后，中國海權進一步喪失C．中國建設獨立的工業(yè)體系的必要性D．外國資本壟斷了中國的鋼鐵生產22．1933~1934年，蘇聯農民的小麥交售給國家的價格為每公斤3.2到9.4戈比；通過國家商業(yè)渠道銷售的面粉每公斤零售價格最高約是400到500戈比。這說明當時蘇聯A．集全部力量保障前線的勝利 B．為迅速發(fā)展商品經濟創(chuàng)造條件C．把提高農民積極性放在首位 D．舉全國之力匯聚發(fā)展工業(yè)資金23．《國語·周語》載：“姓者，生也，以此為祖，令之相生，雖不及百世，而此姓不改。族者，屬也，享其子孫共相連屬，其旁支別屬，則各自為氏。”由此推斷姓氏對西周的政治影響是A．確定分封諸侯的主要依據B．確定宗法關系的重要依據C．導致形成嚴格的等級制度D．導致形成嚴格的晉升制度24．下圖為《微州府通往各地路線圖》。明代中期以來這類地圖在安徽商人群體中廣泛流傳。這一現象表明當時當地A．商幫活動重心開始南移 B．重農抑商政策執(zhí)行不力C．率先沖破海禁政策束縛 D．區(qū)域經濟聯系得到增強25．美國1787年憲法規(guī)定：每個州必須給予所有其他州的公共法令、檔案和司法程序以完全信任；每個州的公民享有（合眾國）諸州公民的所有特權與豁免權。這些規(guī)定A．重申了邦聯制的原則B．彌合了各州間的分歧C．有利于加強州際合作D．保障了各州司法獨立26．第二次世界大戰(zhàn)結束后初期，美國對蘇聯的基本態(tài)度如下表所示據此可以推知，當時的美國A．積極推動美蘇冷戰(zhàn)格局的擴展 B．準備對蘇實施強硬的遏制政策C．試圖借助于戰(zhàn)爭手段遏制蘇聯 D．對蘇外交政策發(fā)生了重大轉折27．多數學者認為新航路開辟是中世紀和近代歷史的分水嶺，其劃分的視角側重于A．政治革命 B．交通變革 C．世界聯系 D．軍事因素28．據載，（明代）“隆（慶）、萬（歷）中，閩商大至（鎮(zhèn)洋鎮(zhèn)），州（指江蘇太倉州）賴以饒。今累歲弗登，（棉花）價賤如土，不足以供常賦矣”。這說明當時（）A．棉織品不符合民眾生活需要 B．全國經濟區(qū)域分布較為明朗C．賦稅負擔沉重阻礙經濟發(fā)展 D．江浙商品經濟發(fā)展程度較高29．2012年國際關系領域出現了中東之春（巴以磋商重啟中東和談）、伊拉克之夏（發(fā)生系列恐怖襲擊）、日本之秋（日本非法宣布釣魚島“國有化”）、朝鮮之冬（朝鮮成功發(fā)射“光明星３號”衛(wèi)星）等重大事件，這些事件的背后反映出當今的世界形勢呈現A．緩和與緊張、和平與動蕩并存 B．國際恐怖主義泛濫C．政治多極化和經濟全球化趨勢加強 D．“一超多強”的局面被打破30．楊村戰(zhàn)役之后，因為遭到聶士成軍隊的頑強抵抗，有西方記者認為“這場戰(zhàn)爭已經無法取得勝利”。俄國記者揚切韋茨基描述天津戰(zhàn)役時寫到：“整整五個小時聯軍都被中國人的炮火壓在泥里動彈不得”。“這場戰(zhàn)爭”A．進一步破壞中國領土主權完整B．迫使清政府允許其在華投資設廠C．將戰(zhàn)火從廣東擴大到了華北地區(qū)D．使列強獲得武裝控制京津的特權二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．材料新中國成立后十七年我國完成了一系列高等教育改革。1950年6月，第一次全國高等教育會議確定高等教育的方針任務：“培養(yǎng)全心全意為人民服務的高級建設人才，吸收具備入學條件的工農干部和工農青年進入高等學校，以培養(yǎng)工農出身的新型知識分子，加入國家建設的行列。”1950年8月，教育部制定了《高等學校課程草案——文法理工各系》，明確規(guī)定社會發(fā)展史、新民主主義論、政治經濟學為各系的公共必修課。1953年10月，政務院又做出了《關于修訂高等學校領導關系的決定》，強調“綜合性大學和與幾個業(yè)務部門有關的多科性高等工業(yè)學校由中央高等教育部直接管理；為某一業(yè)務部門或主要為某一業(yè)務部門培養(yǎng)干部的單科性高等學校，可以委托中央有關業(yè)務部門負責管理。”1959年5月，國務院下發(fā)了《關于全日制學校的教學、勞動和生活安排的規(guī)定》，規(guī)定高等學校的學生每學年參加生產勞動的時間至少為2—3個月，參加的形式有三種：一是在學校舉辦的農場和工廠中參加勞動；二是參加學校安排的下廠、下鄉(xiāng)勞動；三是參加社會公益勞動。——摘編自陳磊、栗洪武《也論新中國成立后十七年的高等教育改革》（1）根據材料概括新中國成立后十七年的高等教育改革的主要內容。（2）根據材料并結合所學知識，說明新中國成立后十七年的高等教育改革的影響。32．（中外歷史人物評說）閱讀下列材料。回答問題。材料1884年4月，清廷急授以劉銘傳巡撫督督辦臺灣軍務赴臺抗法。劉銘傳領導的10個月抗法保臺戰(zhàn)斗，取得最后勝制。1885年10月，臺灣建省。劉銘傳任臺灣巡撫。他任巡撫后特別注意開發(fā)臺灣資源，進行經濟建設。修筑公路、鐵路，方便了陸上交通。設立“輪船招商局”，疏浚了安平等港，方便了海上交通；先后設立電報局、郵政局，方便臺灣內部及其與大陸的聯系。為了開發(fā)臺灣資源，他設立煤務局，整頓基隆舊礦，投銀40萬兩，購買新式機器開采，并擬籌資另開新的礦井；在苗栗、后垅等地發(fā)現石油后，馬上設立煤電局進行開采。蔗糖和茶葉是臺灣大宗出口商品，過去一向為英商壟斷，劉銘傳積極組織本國商社與之對抗，奪取中國應有的商貿權利。1890年10月，劉銘傳草簽協議，將基隆煤礦交中國商人承辦，議定“由商經營、官不過問”。此舉受到清廷處分后稱病辭職，于1891年5月。返回安徽肥西故鄉(xiāng)。1895年中日甲午戰(zhàn)爭后，臺灣割讓日本。劉銘傳悲憤至極，身心交病，臥床不起，于1896年1月12日病逝——據《臺灣巡撫劉銘傳》整理（1）根據材料并結合所學知識，概括劉銘傳開發(fā)建設臺灣的主要措施和意義。（2）根據材料并結合所學知識分析劉銘傳身上折射出近代先進中國人哪些可貴的品質？33．“（20世紀30年代）羅斯福在一次談話中說：在救濟工作中，我們是同有正當自尊心的美國人打交道。對他們來說，單純的施舍會傷害要求保持個人獨立的一切本能。大多數美國人都想為他們所得到的東西付出點什么。這里所說的付出一點什么，指的是老老實實地工作，而這種工作正是防止他們精神上頹廢的屏障。”——解力夫《二次大戰(zhàn)三巨頭（二）身殘志堅——羅斯福》問題：（1）“羅斯福談話”的主要社會背景是什么？（2）為避免“單純的施舍”，“在救濟工作中”羅斯福采取了那些具體措施？（3）這些措施對當時美國產生了那些積極影響？

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

據材料“1928年7月……在不顧及過去及過去不平等的條約、協定與慣例的前提下，運用大膽而強烈的手段，在革命精神與群眾運動的強大支持下，在脅迫性或半脅迫性的情況下，以達到我國外交談判的目的”可知，北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍，使南京國民政府成為全國性的中央政權，地位提高。而且在對外上南京國民政府在革命精神與群眾運動的強大支持下也試圖通過外交談判達到廢除舊的不平等的條約，簽訂平等互惠的“改訂新約運動”，這些表明了“國民政府獨立自主的民族意識有所增強”，B正確；據所學可知，材料主要是國民政府的外交行為，而不是“群眾愛國運動蓬勃發(fā)展”，A說法錯誤；C與材料無關；材料只是強調的國民政府的外交行為，未涉及其他國家，D以偏概全。2、A【解析】本題考查了新中國成立后我國農村土地制度的演進和變革，可直接排除BD兩項，本題應選A項指土地的使用權，土地的所有權三個時期的變革都建立在公有制基礎上，沒有變動。從農業(yè)生產合作社、人民公社到家庭聯產承包者責任制，農民獲得了生產和經營的自主權。土地的用途、所有權以及規(guī)模都沒有發(fā)生變化。3、D【解析】

材料涉及唐、宋科舉制考試內容變化，對于社會各種人才的培養(yǎng)促進作用。宋代在醫(yī)學、算學方面更加重視內部考試，這樣的選拔方式體現了專業(yè)內部競爭，有助于科技人才培養(yǎng)，D正確；材料未涉及中央與地方，尤其未提及把用人權從地方收到中央，排除A；選官途徑一般指，科舉、恩蔭等方式，是學校外的選拔，但是材料中強調的是學校內的選拔，排除B；材料未提及文、武用人比例及官職高低等數據，不能體現以文治國理念，而且醫(yī)學、算學屬于技術人才，排除C。4、A【解析】

材料“粵匪……崇天主之教……皆以兄弟稱之”,反映了天平天國運動爆發(fā)自廣西，拜上帝教受西方基督教影響，故A符合題意；材料反映了太平天國政權與清政府的斗爭，屬于國內階級矛盾，不能反映民族覺醒和對外抗爭，故BC不符合題意；材料沒有反映無產階級登上政治舞臺，得不出中國民主革命轉折的結論，故D不符合題意。5、A【解析】

梁啟超倡議建立“新史學”主要是從歷史進化論為指導，以國民群體為歷史重心，從而培養(yǎng)國民素質的研究方向，①②③正確；新史學和傳統史學都具有“以古鑒今”為研究目的，排除④，選擇A正確。6、C【解析】

圖示中的③為南昌，中國共產黨在此發(fā)動南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍。故答案為C項。②為南京，南京在《天津條約》中被開放為通商口岸，不是在《南京條約》中，排除A項；陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，②為南京，排除B項；④為廣州，國共兩黨在此實現第一次合作，排除D項。7、B【解析】

據材料“依據羅馬法，在公共場所刮胡子是愚蠢的，因此奴隸本人對該事件負責。”可知，羅馬法對出現的各種事件作出明確規(guī)定，從而有利于調節(jié)矛盾，規(guī)范社會行為，B正確；材料中涉及的是奴隸和平民，跟貴族階層無關，A錯誤；羅馬法在一定程度上保護了平民的利益，但其本質上是維護奴隸主貴族的利益，不可能實現社會公平，C錯誤；據所學可知羅馬法只是歐洲歷史上第一部較為完備的法律體系，并不是古代世界最完備的法律，該項說法夸大了其歷史地位，D錯誤。8、B【解析】

依據表格內容來看，1992年的國民生產總值、國民收入教1978、1949年都有大幅度地增長，說明改革開放以來國民經濟迅速發(fā)展。故答案為B項。A項只通過數據不能說明我國實現了現代化，排除；C項表格內容無法體現國民經濟的高度繁榮狀態(tài)，排除；D項1992年中共十四大只是確定社會主義市場經濟體制改革的目標，排除。9、D【解析】

20世紀90年代后，中國出版了許多關于蘇聯民眾生活狀況的書籍。依據所學知識可知，其目的是為中國社會主義建設提供借鑒，故D正確；“都沒有取得任何成效”說法過于絕對，故A錯誤；材料體現不出集體農莊的作用，故B錯誤；材料主旨不是強調蘇聯經濟的農輕重比例，故C錯誤。10、B【解析】

從時間1872到1875年可以看出中國此時正在進行洋務運動，根據所學可知，洋務運動是為了維護清朝統治的一場地主階級的自救運動，題干中“他們每3個月要學習14天《孝經》和圣諭”可以看出清政府派遣留學生的宗旨是維護清朝統治，故B正確；清政府派遣留學生的宗旨是維護清朝統治，A不是清政府派遣留學生的宗旨，排除；清政府派遣留學生去國外學習西方科技，宗旨是維護清朝統治，并非宣揚中華傳統文化、加強中外友好往來，排除CD。11、D【解析】

依據所學知識可知，材料信息“去夷即華，易姓建都”指的是北魏孝文帝遷都、改漢姓等功績，故D正確；周文王、秦始皇、唐太宗均不符合材料信息，故ABC錯誤。12、B【解析】

材料“逮克殷踐奄、滅國數十，而新建之國，皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子”反映的是武王伐紂，分封諸侯。結合所學，武王伐紂時間是公元前1046年，即公元前11世紀，故排除ACD，B符合題意。13、D【解析】

在中國古代，皇權和相權是一對不斷斗爭的矛盾，總的趨勢是皇權不斷加強，相權不斷削弱，元朝時丞相權勢過重，因此明朝初期廢除丞相，清初軍國機要由滿洲貴族組成的議政王大臣會議定奪，皇權受到限制，D屬于特殊情況，故選D；內外朝制度、三省六部制度、明初廢除宰相都強化了君主專制，不符合題意，排除ABC。14、C【解析】試題分析：材料提到，英國光榮革命前后國王權力的變化，結合所學知識可知，權力的來源由神授變?yōu)閼椃ㄗh會制約，故C項正確。ABD都不符合材料信息及所學知識，排除。考點：近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展·英國君主立憲制的建立·特點【名師點睛】本題主要考查英國君主立憲制。結合備考應注意。英國君主立憲制的特點是議會權力至上,君主統而不治。英國君主立憲制度雖然保留了君主,但由議會掌權,以議會內閣制為核心。在這一政治模式下,真正掌握國家實權的是代議制政府；國王不僅“臨朝不理政”,而且游離于黨派政治紛爭之外,無權廢除任何法律。但是,國王作為國家元首,是國家統一的象征；同時,他也是英聯邦首腦,起著維系英聯邦的紐帶作用。15、B【解析】

雅典立法“瀆神罪”，蘇格拉底遵守公民的義務，尊重法律，雖遭受不公待遇仍選擇維護法律權威，體現了他十分看重法律，認為公民社會責任高于個人生命，故答案為B項；材料沒有體現人人平等，排除A項；C、D兩項與材料信息無關，均排除。16、B【解析】

依據所學知識可知，美國采取了貿易保護主義、修邊境墻和控制移民等措施是對全球化的挑戰(zhàn)；法國和德國宣布建立“多邊主義聯盟”的計劃推動了全球化的發(fā)展。這表明了當今全球化機遇與挑戰(zhàn)并存，故B正確；20世紀六七十年代，資本主義陣營開始發(fā)生分化，故A錯誤；顯然，美國反對多邊主義，故C錯誤；美國重回孤立主義窠臼不是材料的主旨信息，故D錯誤。17、C【解析】

根據材料“伯克父甘婁迺（乃）執(zhí)干戈，用伐我仇敵，迺受吉金，用自作寶鼎”及所學，春秋時期的青銅器有利于研究①宗法分封③青銅鑄造④文字書寫。而天文歷法的內容在材料中并沒有體現，故C正確，排除ABD項。18、C【解析】

根據所學，《辛丑條約》簽訂后，清政府徹底淪為西方列強統治中國的工具，改良在近代中國已無出路，因而士大夫階級開始日益傾向革命，故C項正確；根據所學，嚴復屬于資產階級改良派而非革命派，故A項排除；根據常識，士大夫階級并不等于廣大國人，故B項排除；“適者生存思想必然推動革命發(fā)展”這種說法屬于絕對化錯誤，故D項排除。19、A【解析】

據材料信息可知，該企業(yè)的盈利是在民國五年到民國八年，即在1916-1919，是由于第一次世界大戰(zhàn)，西方列強放松了對中國的侵略，而其他的時期都是虧損，其原因應該包括不平等條約的束縛以及在關稅上有列強所操控，故A選項正確；盈利和增加新設備沒有直接關系，故B選項錯誤；該企業(yè)的盈利并不是由于補貼的結果，也不是政府幫助和支持的結果，故C、D選項錯誤。20、C【解析】

據材料“向君主陳明政務大事……其監(jiān)察權遠遠大于刺史”可知，兩漢時期，諫官為君主服務并聽命于君主，體現了君主專制的加強，故C正確；諫官主要掌握監(jiān)察權，沒有體現諫官行政權的擴大，故A錯誤；B項中“體系完備”無法體現，故B錯誤；諫官為君主服務并聽命于君主，材料未提及諫官分割皇權，故D錯誤。21、C【解析】

據材料軍需工業(yè)所需鋼材“必須購自外洋，其價值運費已不合算，且平時購運往來雖尚稱便，誠恐一旦海上有事，海程梗阻，則輪船不能抵埠，而內地又無處采買，勢必停工待料，貽誤軍需”可知，洋務運動所需鋼材必須購自外洋，但一旦海上有事，海程梗阻，內地又無處采買，勢必停工待料，貽誤軍需，這說明了中國建設獨立的工業(yè)體系的必要性，C正確；材料強調的是洋務運動的軍事工業(yè)對外國鋼材的依賴，而不是“民族資本主義企業(yè)”，A錯誤；甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)于1894年，與材料不符，B錯誤；材料體現的是對外國鋼材的依賴，沒有涉及“外國資本壟斷了中國的鋼鐵生產”，D錯誤。22、D【解析】

蘇聯低價收購農民小麥，高價出售面粉，通過產品差價積累了大量發(fā)展工業(yè)的資金，D項符合題意；1933-1934年，蘇聯沒有處于戰(zhàn)爭狀態(tài)，排除A；蘇聯的措施主要是為工業(yè)化積累資金，不是為了發(fā)展商品經濟，排除B；蘇聯的做法明顯抑制了農民的積極性，排除C。故選D。23、B【解析】材料中解釋了姓氏的來源以及作用，顯然說明西周時期姓氏是確定宗法關系的重要依據，B正確；姓氏是確定宗法制基礎，不是分封制，A錯誤；等級制度和晉升制度不符合材料主旨，排除C和D。點睛：宗法制對后世的影響怎樣？（1）宗法制影響了后世人們對列祖列宗的崇拜。（2）后世的百家姓系列叢書、家族家譜的修訂、各地宗祠家廟的建立以及民間存在的尊宗敬祖、認祖歸宗、祭祖掃墓等社會風俗，都是宗法制的歷史遺存。（3）當今，其重視家庭建設、提倡尊老愛幼等思想，有利于增強中華民族的凝聚力；（4）但它過分強調家庭本位，過分重視人情關系，人為地劃分遠近尊卑，使個人的自主意識和平等權利受到約束。這與現代的平等和法制意識多少有些違背。24、D【解析】

根據題干可知，地圖中的路線圖說明了徽州府與周邊地區(qū)有了長期的、緊密的往來，區(qū)域經濟聯系得到增強，故D項正確；圖片不能體現商幫活動重心的轉移情況，排除A項；材料中看不出重農抑商政策執(zhí)行情況，排除B項；地圖中信息為國內貿易，海禁政策針對海外貿易，排除C項。故選D。25、C【解析】

材料“每個州必須給予所有其他州的公共法令、檔案和司法程序以完全信任；每個州的公民享有（合眾國）諸州公民的所有特權與豁免權”強調的是各州的法令應該要適用于聯邦全體公民，有利于消除州和州之間的交往的障礙，有利于加強各州的合作，故C正確；《1787年憲法》確立的是聯邦制政體，不是邦聯制，故A錯誤；B項彌合了分歧說法過于絕對，故B錯誤；材料沒有涉及州的司法獨立的問題，故D錯誤。26、B【解析】

杜魯門認為應該對蘇聯采取強硬政策，凱南認為蘇聯在極力擴大自己的勢力范圍，都說明美國準備對蘇聯實施強硬的遏制政策，故選B項；此時冷戰(zhàn)格局尚未確立，談不上擴展，排除A項；美蘇之間實行的是冷戰(zhàn)，始終沒有出現直接的戰(zhàn)爭，排除C項；材料主要體現的是美國的政策調整，沒有體現對蘇外交政策，排除D項。故選B。27、C【解析】

結合所學可知，把新航路開辟作為歷史分水嶺是基于生產力的發(fā)展，從更宏觀的角度，即世界從分散的到整體發(fā)展的巨大轉折著眼，從農業(yè)文明向工業(yè)文明轉軌的角度思考。新航路的開辟使世界各大洲孤立狀態(tài)被打破，各個地區(qū)之間的聯系日益加強，世界開始連為一體，因此C選項正確。以英國革命作為近代史開端的觀點側重于政治革命，A選項錯誤；新航路的開辟并未直接引發(fā)交通領域和軍事方面的根本變革，兩者不是這一劃分視角的側重點，B、D選項錯誤。故正確答案為C選項。28、D【解析】

依據材料信息可知，此時江浙地區(qū)民眾極度依賴棉花種植，棉價高低影響民眾的生活，說明當時該地區(qū)商品經濟發(fā)展程度較高，因此D選項正確；明朝中期后棉布成為人們主要衣料，A選項錯誤；材料并未體現此時全國的經濟區(qū)域分布情況，B選項錯誤；材料并未強調賦稅負擔對經濟發(fā)展的阻礙，C選項錯誤。故選D。29、A【解析】

考點：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變??兩極格局瓦解和多極化趨勢的加強?兩極格局瓦解后的世界形勢。【詳解】試題分析：由材料中所述的四個重要的歷史事件可以知道，題目中的“中東之春”是關于地區(qū)形勢緩和的表現，而“伊拉克之夏”、“日本之秋”和“朝鮮之冬”則都是導致國際或地區(qū)局勢緊張的事件，所以選A。30、D【解析】

“俄國記者揚切韋茨基描述天津戰(zhàn)役時寫到”表明此次戰(zhàn)役是八國聯軍侵華戰(zhàn)爭，進一步破壞中國領土主權完整的是第二次鴉片戰(zhàn)爭，故A項錯誤；迫使清政府允許其在華投資設廠，是甲午中日戰(zhàn)爭，故B項錯誤；將戰(zhàn)火從廣東擴大到了華北地區(qū)是第二次鴉片戰(zhàn)爭，故C項錯誤；使列強獲得武裝控制京津的特權的是八國聯軍侵華戰(zhàn)爭，故D項正確。【點睛】解答本題的關鍵是從“楊村戰(zhàn)役”“聶士成軍隊”以及俄國記者，可知是１９００年八國聯軍侵華戰(zhàn)爭。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）內容：確定高等教育要面向工農大眾、服務國家建設的方針；加強課程體系建設，注重思想政治教育；理順高等學校領導關系，加強國家領導；加強生產勞動教育。（2