廣東省廣州市第三中學2025屆高三下學期聯合考試歷史試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．根據下表可知全國重點建設城市非農業人口變動情況(不包括轄縣)單位:萬人A．“一五”計劃有利于平衡工業布局 B．合理調整工商業推動人口遷移C．忽視了對農業的發展和建設 D．優先發展重工業改變工業結構2．如圖是1953年12月發表在《解放日報》的漫畫《小農經濟好比“看鴨船”一碰就翻》該漫畫A．揭露了封建社會對農民的剝削 B．彰顯了社會主義改造的必要性C．號召群眾積極參加工業化建設 D．反映了作者認同土地改革運動3．到（漢）武帝，令諸侯得以其地，分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“眾建諸侯而少其力”一語，徹底實行了，封建政體反動的余波，至此才算解決.作者認為這種做法A．違背了歷史潮流 B．確立了思想統一C．削弱了中央集權 D．有利于社會穩定4．生活在雅典城邦民主下的亞里士多德認為，男子生來就屬上等，女子則屬下等，前者治人，后者治于人。羅馬法中也曾規定，婦女不得參與任何公務。這反映了當時A．民主政治具有階級性 B．價值取向具有時代局限C．民粹主義思潮的盛行 D．貴族階層享有政治特權5．1933年，世界經濟會議在倫敦舉行。羅斯福致信會議，“健全的國內經濟體制是比其貨幣與其他國家貨幣兌換比值更為重要”，直接導致了會議的失敗。次年美國單方宣布美元貶值，并拒絕削減高關稅。這表明當時美國·A．無意為全球治理承擔責任 B．積極推動美元的國際化進程C．利用新政擺脫了經濟危機 D．率先提高關稅實行貿易保護6．晉商在區域中充當著中介作用，在全國范圍內進行商品的長途販運，使商品的流通突破了區域的限制。這反映出晉商A．促進區域間經濟交流 B．推動商業市鎮的興起和繁榮C．主導商品經濟的發展 D．滿足社會各階層的經濟需求7．“已經按約建立一個國家的人，由于因此而受信約的束縛，必須承認某一個人的行為與裁斷……因此，一個君主的臣民不得到君主的允許，便不能拋棄君主政體。”這一主張的提出者是A．蘇格拉底 B．洛克 C．霍布斯 D．盧梭8．西周通過分封制，加強了周天子對地方的統治。但秦朝建立后，面對空前擴大的統治區域，卻采用了郡縣制。其進步性主要體現在A．行政區域劃分的變化B．促進了封建經濟的發展C．官員任用原則的變化D．保證了專制皇權的強化9．1933年12月15日，中共中央執行委員會下發了第一個懲治腐敗的第二十六號訓令。訓令規定，凡蘇維埃機關、國營企業及公共團體工作人員貪污公款在500元以上者，處以死刑；貪污公款300元以上500元以下者，處以2年以上5年以下監禁。該訓令A．鞏固和擴大了中央革命根據地B．利于根據地打破日軍的經濟封鎖C．體現了紅色政權推崇法律至上D．使中央蘇區的反腐斗爭有法可依10．經濟學家李斯特曾說：“一個人當他已經攀登上了高峰以后，就會把他逐步登高時使用的那個梯子一腳踢開，免得別人跟隨上來。亞當·斯密學說的秘密，英國執政者世界分工論的秘密，也就在這里。”這主要說明李斯特A．旨在批判自由主義經濟理論B．主張自由貿易推動經濟發展C．否定自由主義存在的合理性D．認為工業革命深化世界分工11．1936年9月12日，蔣介石致電航空委員會主任周至柔，要求他重新計劃以飛機轟炸軍艦的特種訓練，電稱：“對桂作戰計劃可以取消。”據此可知蔣介石()A．擯棄了與桂系之間的矛盾 B．調整了對內與對日本的政策C．為西安督戰做了軍事部署 D．最重視國民政府的空軍訓練12．秦代的基層組織最初是鄉、里，后來增加了亭。漢代在此基礎下又實行什伍制，令“五家為伍，十家為什”。這種做法A．減輕了民眾賦稅負擔 B．提高了國家動員能力C．強化了人身依附關系 D．導致了冗官問題出現二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料于謙，字廷益，號節庵，浙江錢塘人。永樂十九年（1421年）中進士，被任命為山西道監察御史,后又調至四川、貴州等地。常微服私訪，問民疾苦。宣德二年（1427年），宣宗親征漢王朱高煦,于謙從征有功。次年，巡按江西，由于廉潔奉公，平反冤獄，嚴懲貪污，聲譽卓著。宣德五年（1430年），于謙以兵部右侍郎身份兼都御史，巡撫山西、河南。時“三楊”在內閣，都很看重于謙。于謙在山西、河南任巡撫19年，政績卓然。他豁免農民欠租，減輕商旅稅率，設置各州縣的“平準倉”、“惠民藥局”，調節糧價，賑濟貧苦，廣修道路。正統十三年（1448年），于謙被召入京任兵部左侍郎，后在“土木之變”中臨危不亂，擔負起扭轉局勢的重任，最終穩定了朝局，成功抵御了瓦剌大軍，維護了明朝統治——摘編自史仲文、胡曉林主編《中國全史》（1）根據材料并結合所學知識，概括于謙的歷史功績。（2）根據材料并結合所學知識，簡析于謙取得功績的原因。14．（20分）閱讀材料，回答下列問題。材料二十世紀60年代，在周恩來總理的關懷下，中國排球隊引入世界著名排球教練大松博文的“魔鬼訓練、意志排球”理念，“嚴格要求、服從命令、團隊精神”植入中國女排思想中。1981年，中國女排奪取第三屆世界杯冠軍。為慶祝女排奪冠，北大學生歡慶游行，喊出“團結起來，振興中華”的口號，成為激勵中華民族奮力崛起的熱流。從女排主力隊員發展為主教練的郎平深有體會地說道：中國女排精神是“女排隊員在比賽中獲得的不僅是冠軍，更是而對各種人生不確定時的勇氣。”“單靠女排精神不能贏球，這是技術過硬的死磕。技術就是專業。”比賽時“心中有國家，眼中有國家，以國家為精神支柱和精神動力。”《人民日報》等權威媒體廣泛宣傳“堅忍不拔、奮力登攀、為祖國榮譽而搏”的“女排精神”。——摘編自《中國精神視域下的女排精神研究》等（1）根據材料并結合所學知識，概述中國“女排精神”的內涵及其產生的背景（2）根據材料并結合所學知識，說明弘揚“女排精神”的時代意義。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】

由表格數據可知，成都、西安、蘭州等中西部城市的非農業人口得到了快速增長，這說明在一五計劃期間，中國政府注重中西部工業化的發展，這使工業布局逐漸平衡，故選A；非農業人口的增長是工業化的結果，而非人口遷移的結果，排除B；材料沒有農業的相關數據，無法得出C項結論，畢竟工業的發展不代表農業就必然被犧牲和忽視，故排除；材料數據只說明了非農業人口的增長情況，未涉及各具體工業部門的組成比例問題，無法得出D項結論，排除。2、B【解析】

1953年用“看鴨船”比喻小農經濟的不堪一擊，用來說明團結協作的重要性，彰顯了社會主義改造的必要性，B項正確；1953年土改已經完成，揭露“封建社會對農民的剝削”不符合材料主旨，A項錯誤；材料并沒有提及工業化建設的目標，C項錯誤；小農經濟向“看鴨船”一樣一碰就翻，分析了土地改革運動以后建立起來的小農經濟的弊端，D項錯誤。3、D【解析】

據材料可知，其強調漢武帝的“推恩令”通過“眾建諸侯而少其力”，削弱了諸侯王的實力，加強了中央集權，使“封建政體反動的余波，至此才算解決”，有利于社會穩定，D正確；材料是肯定“推恩令”的作用，A說法錯誤；材料沒有涉及思想方面，B錯誤；漢武帝的“推恩令”通過“眾建諸侯而少其力”，削弱了諸侯王的實力，加強了中央集權，C錯誤。4、B【解析】

據材料“男子生來就屬上等，女子則屬下等，前者治人，后者治于人。羅馬法中也曾規定，婦女不得參與任何公務”可知，無論是雅典著名學者，還是羅馬法都對女性歧視，剝奪了婦女的自主權及參政權，這種價值取向主要是受時代影響，B正確；據材料可知，無論是雅典著名學者，還是羅馬法都有性別歧視，而不是階級性，A錯誤；民粹主義是極端強調平民群眾的價值和理想，而材料反映的是性別歧視問題，和民粹主義無關，C錯誤；材料強調的是剝奪了婦女的自主權及參政權，而不是貴族政治，D錯誤。【點睛】民粹主義的基本理論包括：極端強調平民群眾的價值和理想，把平民化和大眾化作為所有政治運動和政治制度合法性的最終來源；依靠平民大眾對社會進行激進改革，并把普通群眾當作政治改革的唯一決定力量；通過強調諸如平民的統一、全民公決、人民的創制權等。5、A【解析】

美國導致世界經濟會議的失敗，并單方面宣布美元貶值，拒絕削減高關稅，都體現了美國為了自己利益而拒絕承擔責任，故選A；美國無意承擔化解世界經濟危機的責任，并非在積極推動美元的國際化進程，排除B；材料沒有涉及美國新政，不能說明是美國率先提高關稅實行貿易保護，排除CD。故選A。6、A【解析】

從材料中“在全國范圍內進行商品的長途販運，使商品的流通突破了區域限制”可知晉商促進區域間經濟交流，故選A；而B項“商業市鎮”材料并未涉及，排除；C項錯在“主導”，排除；D項說法絕對化，排除7、C【解析】

材料信息“已經按約建立一個國家的人，由于因此而受信約的束縛，必須承認某一個人的行為與裁斷……因此，一個君主的臣民不得到君主的允許，便不能拋棄君主政體”體現了社會契約和保留君主的思想。依據所學知識可知，這一主張的提出者是英國的霍布斯，故C正確；蘇格拉底不主張社會契約，洛克主張人民主權，故AB錯誤；盧梭主張社會契約，但是反對君主制，故D錯誤。8、C【解析】郡縣制是指對中國古代實行的中央集權體制下，郡、縣二級政權的地方行政制度的總稱，它形成于春秋戰國時期，排除A。封建經濟的發展推動了政治制度的變革，政治制度的穩定又推動了經濟的發展，排除B。和分封制相比，郡縣制的長官由皇帝直接任免，不得世襲，C項正確。和分封制相比，郡縣制的實施使君主有效地加強了中央集權，排除D。所以選C點睛：解決本題的關鍵是弄清“分封制”與“郡縣制”的比較，運用所學知識逐一排除選項即可。9、D【解析】

材料所述的第二十六號訓令為中共中央頒發的第一個懲治腐敗的法令，為中央蘇區反腐敗斗爭提供了法律依據。故答案為D項。A項拔高了第二十六號訓令的作用，排除；B項1933年12月，日本并未對中央蘇區進行經濟封鎖，排除；C項一條法令的頒布不能說明紅色政權就推崇法律至上的理念，排除。10、A【解析】

材料“一個人當他已經攀登上了高峰以后，就會把他逐步登高時使用的那個梯子一腳踢開，免得別人跟隨上來”體現的是政府對經濟的放任不管不利于社會發展，說明李斯特對自由主義經濟理論持批判態度，A選項符合題意。材料主張政府應該加強對經濟的干預，B選項排除。材料并未完全否定自由主義經濟理論，材料認為自由主義經濟理論并不是一成不變的，C選項排除。認為工業革命深化世界分工的說法與材料無關，D選項排除。11、B【解析】

根據材料關鍵信息“1936年9月12日”、“對桂作戰計劃可以取消”和所學知識可知，面對民族危機日益加深的背景下，蔣介石調整了內外政策，抓緊時間備戰，B正確；以蔣介石為首的中央政府和地方之間的矛盾是不可能消除的，A排除；材料與西安督戰無關，C排除；材料強調的是國民政策的調整，軍事訓練執行的政府的政策，且材料無法得出最重視國民政府的空軍訓練的結論，D排除。故選B。12、B【解析】

根據題干可知，秦代到漢代，通過鄉、里、亭和什伍制度，強化了政府對民眾的管理，有利于提高官府的組織員力度，故B項正確；材料沒有涉及賦稅減輕的信息，排除A項；政府加強對民眾的管理不能等同于人身依附，排除C項；秦漢基層組織不屬于官僚體系，排除D項。故選B。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）從征平叛；整肅地方吏治；重視民生，維護社會穩定：穩定朝局，鞏固統治。（2）進士出身，學識較高；廉潔奉公，心懷百姓；身逢時勢，勇于擔當：內閣看重；有軍事才干。【解析】

（1）歷史功績：依據材料中“于謙從征有功”、“平反冤獄，嚴懲貪污，聲譽卓著”、“豁免農民欠租，減輕商旅稅率……賑濟貧苦，廣修道路”、“最終穩定了朝局……維護了明朝統治”等信息結合所學可從從征平叛、整肅地方吏治、重視民生，維護社會穩定、穩定朝局，鞏固統治等方面概括于謙的歷史功績。（2）原因：依據材料中“永樂十九年（1421年）中進士”、“由于廉潔奉公”、“常微服私訪，問民疾苦”、“在‘土木之變’中臨危不亂，擔負起扭轉局勢的重任……成功抵御了瓦剌大軍”、“時‘三楊’在內閣，都很看重于謙”等信息結合所學從其出身和學識、品性、時代背景、內閣看重和具備一定的軍事才能等方面說明簡析于謙取得功績的原因。14、（1）內涵：祖國榮譽至上的愛國精神；對球技精益求精的工匠精神；永不言敗、頑強拼搏的競爭精神；團隊協作、共創輝煌的集體精神等。背景：借鑒國際先進訓練和技戰術理念；黨和政府大力倡導體育運動，增強人民體質；改革開放初期，需要凝聚人心，重振中華民族的自信和激勵民族奮力崛起的精神力量；排球運動展現出集體頑強拼搏的魅力等。（2）意義：為中華民族崛起和體育強