2025屆湖南省衡陽市重點中學高三考前熱身歷史試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．英國約翰.W.梅森在《冷戰》一書中指出“如果把冷戰時期重新定義為“長時期的和平”倒是頗為令人耳目一新的。”文中作者對冷戰重新定義的主要依據是A．美國的馬歇爾計劃推動了歐洲重建B．冷戰期間各國避免了直接武裝沖突C．美蘇冷戰維護了世界的和平D．美蘇不訴諸武力避免了新的世界大戰2．美國哈佛大學神學院教授大衛?查普曼在解讀了中國古代鉆木取火、大禹治水、愚公移山、夸父追日、后羿射日等神話故事后說：“中國人聽著這樣的神話故事長大，會傳承這樣的文化遺傳基因。……這是他們屹立至今的原因”。查普曼教授意在強調A．中華文明不畏自然勇于抗爭的不屈意志B．道家思想有其歷史淵源C．神愛世人的思想是中華民族信仰的源頭D．中國文化特有的延續性3．《史記·平準書》記載，漢武帝采納桑弘羊的建議：“大農之諸官，盡籠天下之貨物，貴即賣之，賤則買之。如此，富商大賈無所牟大利，則反本，而萬物不得騰踴，故抑天下物，名曰平準。”這一政策本質反映了A．打擊富商大賈 B．鼓勵經商致富C．加強中央集權（中央集權的加強） D．穩定全國物價4．下圖所反映的實質問題是A．皇權的加強 B．中央集權的加強C．皇帝與宰相矛盾激化 D．君臣關系不斷變化5．二十世紀初，《浙江潮》載《民族主義論》說：“三十年來之制造派，十年來之變法派，五年來之自由民主派”。這一說法反映了當時中國A．派系斗爭十分尖銳 B．政權更替相當頻繁C．社會思潮演進加快 D．民主革命進程加速6．在西周分封的過程中，周公要求那些受封諸侯在治理諸侯國過程中“啟以商政，疆以周索”，要實行文王“德明慎行”的方針，廣求商代哲王的保民方法。材料表明分封制A．有利于穩定政局，鎮撫各族B．阻礙了西周勢力的拓展C．導致了諸侯獨立，王權衰弱D．不利文化的交流和認同7．如圖漫畫發表于1908年廣州《時事畫報》第九期以上漫畫反映了當時A．農民運動日益高漲 B．民主思想深入人心C．改良運動遭到壓制 D．專制統治瀕于崩潰8．下面宣傳畫中的歐洲人民正期待著來自美國的貨物，這一援助來自于A．富爾敦演說 B．布雷頓森林體系 C．馬歇爾計劃 D．莫洛托夫計劃9．如圖為左家塘楚墓出土的對龍對鳳文經錦，從圖中可以看出，春秋戰國時期的裝飾藝術風格較商周更開放，動物紋樣往往頭部寫實，而身體經過簡化，有的直接與藤蔓結為-體，有的動物體與植物體共生，形式豐富優美、多樣化。這種變化說明A．社會思潮的活躍推動觀念改變 B．地理環境會造成藝術風格不同C．藝術創作受外來文化因素影響 D．社會轉型會引起藝術風格變化10．秦朝實行御史監郡制度，由中央的御史大夫派出御史到郡監督，與郡守、尉并列，還兼有領兵、舉官和開渠等行政大權。漢文帝時一度派遣丞相史刺州，監察郡守和監御史，屬臨時性質，有事始岀而事畢即還。漢武帝于“元封五年初置刺史部十三州，創立了刺史制度。可見，刺史制度的創立是監察制度不斷完善的結果，其主要表現在A．監察權力逐漸分散 B．刺史直接參與地方政治C．政治決策封閉性日趨明顯 D．監察身份、職責和區域相對固定11．戴高樂曾經提出“歐洲是歐洲人的歐洲”“美國不是歐洲的一部分”。體現這一聲音的國際舞臺上的歷史事件有①雅爾塔體系的建立②歐洲煤鋼共同體的成立③北大西洋公約組織的建立④歐共體的成立A．①②B．②④C．①②③D．②③④12．有人認為：“1980年是現代中國改革開放和現代化建設事業起步過程中的重要年份。”事件能為此觀點提供佐證的有①鄧小平發表《黨和國家領導制度的改革》的重要講話②中共中央發出加強和完善農業生產責任制的文件③中共中央和國務院決定對廣東、福建兩省的對外經濟活動實行特殊政策和靈活措施④中國向南太平洋海城成功發射遠程運載火箭A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．“往者，憂世之士亦鼓吹工業主義，以挽救時艱，而無效也。”民國建立后，他們認為“產業革命，今也其時矣”。民族資產階級認為其“無效”的原因是A．中國被卷入世界資本主義體系 B．封建專制制度的阻礙C．自然經濟的頑強抵制 D．中國民族工業的軟弱14．孟德斯鳩啟蒙思想的核心內容是反對專制、提倡法治。他認為，防止專制的根本途徑是A．以權力制約權力 B．以教化制約權力 C．以民意制約權力 D．以權利制約權力15．中國古代就有“衛生”一詞，但常與“養生”相連。1905年，在借鑒日本等國國家衛生行政的基礎上，清政府設立“衛生科”，次年升格為“衛生司”，“掌核辦理防疫衛生、檢查醫藥、設置病院各事”。這表明A．“衛生”被納入到地方行政管理 B．近代“衛生”概念獲得國家認同C．傳統意義上的衛生觀念徹底消除 D．清末新政實現了衛生服務的普及16．辛亥革命“不過是宗法式的統一國家及奴才制的滿清宮廷瓦解之表征。至于一切教會式的儒士階級思想，經院派的誦咒書符教育，幾乎絲毫沒有受傷”。這一評價A．代表了新文化運動時期的認知水平B．對思想啟蒙方面的局限性認識不足C．肯定了反對專制、追求民主的愿望D．基本上不符合辛亥革命的歷史事實17．宋代各宗族編寫的家訓中充斥著大量防止破家的教訓和以義田為代表的族內公產的條例。這一現象出現的重要原因是A．社會流動性的加強 B．新興市民階層的崛起C．宗法制的重新建立 D．士大夫義利觀的轉變18．1906年，中國第一個省級公共圖書館——湖南圖書館建立，1909年，國立京師圖書館開始籌建，其余各省圖書館也加緊籌建。到民國前夕，各省公共圖書館基本建立，學校圖書館、專業圖書館、私人圖書館也有不同程度的發展。這一時期圖書館的建立和發展A．與變法圖強運動相輔相成B．適應了近代教育的需要C．以宣傳共和主義為其宗旨D．推動了科舉制度的廢除19．羅馬法規定，“在婚姻中出生或者被家父收養的‘家子’要服從于父權，其財產權也被家父吸收……”甚至家父仍然可以對已經擔任行政官并行使公共權力的“家子”行使父權。這表明，羅馬法A．家庭事務影響立法原則 B．明確界定夫婦家庭地位C．注重維護公共行政權力 D．家庭倫理秩序色彩濃厚20．有專家認為：中國的洋務運動雖以“求強求富”為口號，但始終側于以“求強”為核心的軍事工業進行近代化建設和經營；而日本明治維新在“殖產興業”口號指導下，在興辦軍事工業的同時也大力興辦民用工業，這一觀點認為兩國早期現代化建設成敗的原因是A．是否統籌好了經濟改革和政治改革的關系B．是否處理好國企和民企關系C．是否統籌好了國防建設和經濟建設的關系D．是否對社會進行了廣泛動員21．馬姆達尼指出，依據習俗法和地方自治政府確立起來的鄉村“間接統治”既非非洲傳統的前資本主義統治模式，也非白人殖民者帶來的資本主義統治模式，而就是在殖民地發明的適用于鄉村統治的模式，這種統治方式造成了非洲的停滯。由此可知，馬姆達尼認為A．“間接統治”體現了血緣特征B．殖民統治影響著非洲社會的發展C．“間接統治”繼承了非洲傳統D．資本主義生產方式阻礙非洲發展22．十八世紀，不少啟蒙思想家都推崇中國的科舉制度：“它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力”。科舉制度“具有永久的生命力”的本質是A．以文治國B．公平競爭C．分科考試D．重視教育23．著名史詩《吉爾伽美什》反映了下列哪一地區的古代社會生活A．兩河流域 B．尼羅河流域 C．黃河流域 D．印度河流域24．下邊是19世紀中后期美國在鐵路網逐漸建成背景下鐵路運輸成本的變化表。然而，在此情況下，農場主卻對鐵路和鐵路公司不滿。這反映出（）A．鐵路運輸危機農業生產安全 B．交通現代化降低了農業生產利潤C．鐵路投資導致農業成本上升 D．農場主未適應工業化推動的大市場25．2019年英國首相約翰遜提出議會休會五周請求，得到女王伊麗莎白二世批準。但是隨后最高法院判決約翰遜此舉違反法律，認為這是在英國“脫歐”之前的關鍵時期“阻止議會履行職責”，裁決要求議會上下兩院議長自行決定下一步行動。這說明英國A．最高法院是最高權力機關 B．政府權力已經高于議會C．國王仍然掌握著行政實權 D．政府方案需經議會批準26．唐以前之醫家，所重者述而已，雖亦言理，理實非其所重也，宋以后之醫家，乃以術不可恃，而必推求其理。引起這一變化的主要因素是A．醫家水平提高 B．經濟發展水平 C．古代科技發展 D．宋明理學影響27．源于西方的快餐連鎖店進入印度和日本以后，導致了當地傳統食品也建立起自己的快餐分店。西方時裝進入日本以后，日本傳統形成了自己的時裝業，它有一套典型的日本式審美標準。上述現象說明A．全球化趨勢削弱了民族國家的特色B．東方各國本土文化被西方文明同化C．經濟全球化導致各地文明產生沖突D．經濟全球化可能導致本土文化復興28．美國學者特林考斯在其著作《意大利人文主義思想中的人性與神性》中，對早期意大利人文主義者思想中的宗教取向做了細致而全面的分析，得出重要結論：“意大利的人文主義是一種基本在尋求將基督教義與世俗思想做出更緊密相連之神學綜合的思想運動。”該觀點主要A．反映了文藝復興時期仍是宗教信仰虔誠的時代B．反映了基督教義與人文主義精神具有融合共同性C．表明意大利的人文主義源于宗教改革運動的推動D．表明文藝復興時期的思想比中世紀思想更為“人性”29．《后漢書》記載，公元89年，漢車騎將軍竇憲大破北匈奴，令班固在燕然山刻石紀功，史稱《封燕然山銘》。2017年8月，經中蒙學者對蒙古國中部一處摩崖石刻嚴密論證，確認石刻即為《封燕然山銘》，也解決了長久以來對燕然山位置的猜測。這表明A．古代正史記載史實可信度最高B．不同類型的史料可以相互參證C．實物史料比文獻史料更有價值D．歷史記載必須以考古研究佐證30．如圖所示兩個王朝的地方行政制度分別是A．分封制、郡縣制 B．分封制和州郡制C．分封制和行省制 D．郡縣制和行省制二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．材料1989年7月，在華沙條約組織首腦會議上，戈爾巴喬夫提出要用“新思維”來改革華約，使華約從“軍事政治組織轉變為政治軍事組織”。承認“各國有權獨立地制定自己的政治路線，不受任何外來干步”。以此為契機，捷克、匈牙利、波蘭等國要求蘇聯從本國撤走駐軍。經過談判，蘇聯與上述國家達成了分階段撤軍協議，隨著德國走向統一，駐德蘇軍的撤離也明確了時間表。這樣原本蘇聯控制東歐軍事工具的華約，其實際功能已嚴重喪失。1991年4月1日，華約組織宣布解散其軍事機構。7月1日，華約6個成員國領導人在布拉格簽署議定書，宣布華沙條約組織至此正式解體。——摘編自王斯德主編《世界通史》（1）根據材料并結合所學知識，說明華沙條約組織解體的原因。（2）根據材料并結合所學知識，分析華沙條約組織解體的影響。32．閱讀材料，回答問題。材料一下表是部分北魏皇帝列表謚號姓名在位時間（公元）道武帝拓跋圭368—409太武帝拓跋燾424—452獻文帝拓跋弘466—471孝文帝拓跋宏471—499宣武帝元恪500—515孝明帝元詡516—527孝莊帝元子攸528—531孝武帝元修532—534材料二以下是北朝不同時期的佛像圖片（1）指出材料一內容變化，這些變化分別體現了孝文帝改革的哪些措施？（2）根據材料二，說明北朝佛像樣式演變的趨勢并分析原因。（3）分析上述材料反映的現象對中國歷史產生的影響。33．閱讀材料，回答下列問題。材料鴉片戰爭后，清政府加緊搜刮。各級官吏胥役皆視錢糧征收為利藪，形成了一個龐大的浮收中飽集團。又因銀貴錢賤，完納錢糧須以米易錢，以錢折銀，加上田賦負擔的不均，農民苦不堪言。左宗棠對龔、林、魏等早期改革派人物極為敬仰。他說：“道光朝講經世之學者，推默深與定庵（龔自珍與魏源）。”左宗棠認為，錢糧的“致弊之原”在于“官吏之浮收與銀價之翔賀”。為此他將“錢漕宿弊大加厘剔，嚴禁吏胥衿棍擾索把持”。1864年，他還奏請將紹興、寧波等附屬地區的“向來流攤各款逐細清查，分別裁減”。他指出：“向來州縣收漕一切陋規極為繁雜”，應予“分別裁革”。他也提到：“孟子論治，以經界不正、井田不均、谷祿不平為深憂者，因此，他堅決主張“大小戶一律完納”“紳民一律均收”。在錢糧問題上，我們仍可清晰地窺見，左宗棠對當時嚴重的財政經濟問題的深深思索。——摘編自徐衛崗《咸同時期左宗棠的錢糧改革思想》（1）根據材料，概括左宗棠錢糧改革的主要思想。（2）根據材料并結合所學知識，說明左宗棠錢糧改革的原因。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】

根據題干結合所學可知，美蘇冷戰開始后，雙方對峙避免了新的世界大戰爆發使世界整體上處于和平穩定時期，故D項正確；題干立足于世界看待美蘇冷戰，并非僅僅歐洲重建，排除A項；冷戰時期美蘇霸權主義下世界局勢局部緊張，爆發了局部戰爭，并未避免直接武裝沖突，排除BC。故選D。2、A【解析】C是基督教思想，排除；題干與材料無關，排除B；由“鉆木取火、大禹治水、愚公移山、夸父追日、后羿射日等神話故事”主要體現了中國人不畏自然勇于抗爭的不屈意志，這些神話故事影響了中國人的性格，故選A；材料無關中華文化特有的延續性，排除D。點睛：解題的關鍵是正確理解“鉆木取火、大禹治水、愚公移山、夸父追日、后羿射日等神話故事”主要體現中國人民不畏自然勇于抗爭的不屈意志。3、C【解析】

據材料“大農之諸官，盡籠天下之貨物，貴即賣之，賤則買之。如此，富商大賈無所牟大利，則反本，而萬物不得騰踴，故抑天下物，名曰平準”可知，漢武帝采納桑弘羊的建議，設立了管理市場的大農官，以貴賣賤賣來穩定物價，使政府參與市場交易，維護了社會經濟穩定，利于加強中央集權，C正確；A不是材料主旨；材料沒有涉及“鼓勵經商”，而是抑商，B錯誤；材料目的是穩定全國物價，增加政府收入，加強中央集權，D不是材料主旨。4、A【解析】

圖片反映了，官員從坐著奏事到站著奏事再到跪著，結合古代中國政治制度可知，這反映了君主專制不斷強化，皇權不斷加強。A正確；材料表現的是皇帝和大臣的關系，中央集權突出的是中央與地方的關系，B錯誤；皇帝與宰相矛盾激化材料不能體現，C錯誤；圖片反映了君權不斷加強，君臣關系的變化包含君權不斷加強和大臣權力不斷加強，D錯誤。故選A。5、C【解析】

試題分析：根據題目“二十世紀初...三十年來之制造派，十年來之變法派，五年來之自由民主派”即可說明當時的社會思潮呈現多元化的特點。故C正確。考點：中華民族的覺醒與抗爭?辛亥革命與中華民國的建立?中華民國臨時政府成立【詳解】6、A【解析】

“啟以商政，疆以周索”的意思是說要遵從舊典，管束商臣民，擁戴周王室。“保民”說明要從民本思想出發，體現出分封制目的是為了穩定統治，故A項正確。分封制促進了西周疆域發展，故B項錯誤。諸侯獨立，王權衰弱是分封制后期的影響，故C項錯誤。分封制有利于文化交流和發展，故D項錯誤。7、D【解析】

1908年《時事畫報》上刊登的《革命奈何》一畫，形象描繪出面對革命的火山，清政府已經回天乏力，反映了當時專制統治瀕于崩潰，D項正確；材料中并未反映農民運動日益高漲，A項錯誤；民主思想深入人心是在辛亥革命以后，B項錯誤；改良運動遭到壓制是在19世紀末，C項錯誤。8、C【解析】

馬歇爾計劃是美國援助歐洲的計劃，故C正確；丘吉爾的富爾頓演說發出了冷戰信號，A錯誤；布雷頓森林體系是以美國為主導的在資本主義經濟體系，B與材料無關；莫洛托夫計劃是1947年針對美國的馬歇爾計劃，蘇聯為防止東歐的“離蘇傾向”，加強與東歐經濟聯系，援助東歐發展經濟而與東歐各國簽訂的經濟協議總稱，D與材料無關。9、D【解析】

根據材料“春秋戰國時期的裝飾藝術風格較商周更開放”結合所學知識可知，春秋戰國時期政治方面諸侯混戰，經濟方面隨著鐵犁牛耕的使用，生產力提高，小農經濟逐漸確立，思想方面百家爭鳴，因此春秋戰國時期的社會轉型引起藝術風格的變化，D項正確；材料內容體現了藝術風格的變化，而不是觀念的改變，A項錯誤；材料內容體現了當時社會轉型對藝術風格的變化，而不是地理環境對藝術風格的變化，B項錯誤；材料所述藝術風格變化沒有體現外來文化因素的影響，C項錯誤。10、D【解析】

秦朝的御史監郡、漢文帝派遣丞相史監察郡、漢武帝置刺史監察郡和國，由此可知，古代監察制度的監察身份、職責和區域相對固定，故D正確；材料體現不出監察權力逐漸分散，故A錯誤；秦朝的御史能夠直接參與地方政治，故B錯誤；材料無法得出政治決策封閉性，故C錯誤。11、B【解析】

依據材料可知，戴高樂主張歐洲聯合，歐洲煤鋼共同體的成立和歐共體的成立是歐洲走向聯合的表現，故B項正確。結合所學知識可知，雅爾塔體系是二戰后以美、蘇為主導的國際關系體系，故①錯誤。北大西洋公約組織是美、英、法等國組建的一個反對蘇聯和東歐國家的軍事政治集團，故③錯誤。故ACD項錯誤。12、B【解析】

1980年鄧小平發表《黨和國家領導制度的改革》的重要講話，1980年中共中央發出加強和完善農業生產責任制的文件，1980年中國向南太平洋海城成功發射遠程運載火箭，①②④正確，故選B；③是1979年，排除，故排除ACD。【點睛】解答本題的關鍵信息是“1980年”，聯系1980年中國的重大事件分析解答。13、B【解析】

材料“民國建立后，他們認為‘產業革命，今也其時矣’”體現的是民族資產階級認為民國建立有利于民族資本主義發展，因此可以推出來民國以前發展工業“無效”的原因主要是封建專制制度的阻礙，故選B；中國被卷入世界資本主義體系客觀上有利于民族資本主義的發展，排除A；自然經濟的頑強抵制和民族工業的軟弱都不是民族工業發展“無效”的主要原因，只是其中的一部分原因，排除CD。故選B。14、A【解析】

結合所學可知，孟德斯鳩反對君主專制，提出了“三權分立”學說，認為國家的權力應該分為立法權、行政權、司法權，他認為防止專制的根本途徑應是三權分立，彼此制衡，A項正確；孟德斯鳩強調以權力制約權力，而不是以教化制約權力，也不是以民意制約權力，更不是以權利制約權力，排除B、C、D項。15、B【解析】

根據題干可知，晚清時期政府仿造近代先進國家“衛生”行政化建立近代“衛生”機構，不再同于傳統“衛生”概念，反映了近代“衛生”概念獲得國家認同，B項正確；題干未體現“衛生”納入地方行政，排除A項；“徹底消除”說法過于絕對，排除C項；題干僅反映政府推動“衛生”事業的近代化，并不能反映衛生服務普及化，排除D項。故選B。16、A【解析】

該評價認為辛亥革命只是推翻了專制制度，但對于整個封建制度沒有觸動，這個認知符合對辛亥革命的評價，代表了新文化運動時期的認知水平，故選A項，排除D項；該評價是對辛亥革命的認知，不是對思想啟蒙的評價，排除B項；該評價主要是指出了辛亥革命的弊端，C項不符合題意主旨，排除。故選A。17、A【解析】

根據材料“防止破家的教訓和以義田為代表的族內公產”并結合所學知識可知，宋代科舉制較為完善，因此社會階層流動性加強，部分望族子弟容易被淘汰，即出現材料所謂的“破家”，因此各宗族在編寫家訓時會充斥著大量防止破家的教訓和以義田為代表的族內公產的條例，選項A正確；市民階層的崛起不是宗族家訓內容變化的原因，排除B；選項C不符合史實，排除；材料涉及的是宗族內部的家訓，與士大夫的義利觀無關，排除D。18、B【解析】

本題考查近代教育的發展。依據材料可知，這一時期一系列近代圖書館的設立具有較強的社會教育功能，有利于普及教育，擴大教育范圍，提高廣大民眾的文化水平，增強國民素質，適應了現代教育的需要，因此B選項正確。A選項錯誤，維新變法運動發生于1898年，與材料時間不符；C選項錯誤，依據材料結合所學可知，這一時期的國立圖書館和省立圖書館都是清政府設立的，其宗旨不是宣傳共和主義；D選項錯誤，科舉制度的廢除是1905年，與材料時間不符，也與圖書館的設立沒有關系。故正確答案為B選項。19、D【解析】

根據材料可知，羅馬法強調家父的財產權力和利益，說明羅馬法家庭倫理秩序色彩濃厚，故選D；材料體現羅馬法的規定內容，沒有證據證明是家庭事務影響立法原則，A錯誤；材料沒有界定妻子的家庭地位，B錯誤；材料沒有體現注重公共行政權力，C錯誤。20、C【解析】

題意中主要反映了中日兩國經濟建設和軍事工業近代化的關系，即是否統籌好了國防建設和經濟建設的關系，而不是經濟改革和政治改革的關系，更沒有體現是否處理好國企和民企的關系，故排除A、B項，故選C項；題意主要反映了中日兩國的軍事建設和經濟建設，沒有體現對社會的動員，故排除D項。21、B【解析】

根據材料可知，馬姆達尼認為，白人殖民者在殖民地采取的適合殖民地發展的模式造成了非洲發展的停滯，故選擇B選項；材料中并沒有關于“血緣特征”的描述，與其無關，故排除A選項；“間接統治”不是非洲傳統的前資本主義統治模式，并沒有繼承，故排除C選項；材料并沒有體現機器化大生產的資本主義生產方式，故排除D選項。22、B【解析】

依據材料“不少啟蒙思想家都推崇中國的科舉制度”并結合所學知識可知，啟蒙思想家追求的是平等、理性，而科舉制體現了平等的原則，故選B。科舉制產生之前，封建統治者即已提倡以文治國，由此可見，以文治國不可能是科舉制的本質，排除A；分科考試與重視教育不符合啟蒙思想家的主要訴求，故不會是啟蒙思想家推崇科舉制度的主要原因，排除CD。【點睛】本題考查中國古代的選官制度，考查學生分析歷史材料并結合所學知識的能力，解題的關鍵信息是“不少啟蒙思想家都推崇中國的科舉制度”。23、A【解析】

依據所學知識可知，著名史詩《吉爾伽美什》源自古代兩河流域蘇美爾人的詩歌和傳說，故A正確；尼羅河流域、黃河流域、印度河流域都不符合史實，故BCD錯誤。24、D【解析】

依據材料信息可知，鐵路是工業化的產物，它使產地與市場聯系更加緊密，運輸成本降低，但是農場主卻對鐵路和鐵路公司不滿，說明農場主能適應工業化推動的大市場，因此D選項正確；農業生產安全、生產利潤和成本的變化材料均未體現，且這些關系并不成立，排除。故選D。25、D【解析】

根據材料內容可知英國首相提出議會休會五周，但是被最高法院判決違反法律，因為按照規定政府是對議會負責的，因此政府方案要經過議會批準，故答案為D；最高權力機關是議會，A錯誤；根據材料內容可知B錯誤；根據所學可知英國女王是象征性的國家元首，沒有實權，C錯誤。26、D【解析】

材料表明，唐以前醫家重“術”，宋以后則重視對理論的研究，這與宋及宋以后的醫學家深受宋明理學家格物窮理方法影響密切相關，D正確；醫學家水平是個別現象，不能作為主要原因，排除A；經濟發展有助于提高醫療技術，但是不能左右醫學研究重心轉移，排除B；科技發展與醫家研究重心轉移沒有必然聯系，排除C。27、D【解析】

由材料“傳統食品也建立起自己的快餐分店”說明印度傳統食品借鑒西方快餐店的做法，而材料“日本傳統形成了自己的時裝業，它有一套典型的日本式審美標準”，說明日本是時裝業沒有擺脫日式審美標準，可見經濟全球化可能導致本土文化復興，故D符合題意；材料的主旨不是強調全球化趨勢削弱了民族國家的特色，故A不符合題意；東方各國本土文化并未被西方文明同化，故B不符合題意；材料沒有體現文明沖突，故C不符合題意。故選D。28、B【解析】

由材料“意大利的人文主義是一種基本在尋求將基督教義與世俗思想做出更緊密相連之神學綜合的思想運動“可知，早期人文主義依附于基督教，兩者有許多融合的共性，故選B。文藝復興批判宗教神權，鼓吹人性解放和思想自由，要求將人從宗教束縛中解放出來，排除A；宗教改革運動開始于16世紀，意大利的人文主義要早于這個時間，排除C；材料強調的是基督教義與人文主義的共通性，而非差異性，排除D。29、B【解析】本題考查史學研究的相關知識，材料所述為2017年對摩崖石刻的研究論證證明了史書記載的《封燕然山銘》的真實性，說明不同類型的史料可以相互參證，用于研究歷史，B說法正確；A“正史記載史實可信度最高”的說法不準確，且與材料無關，排除；文獻史料也可以反映真實的史實，是價值不一定比實物史料低，C不正確；并不是所有的歷史記載都可以通過考古研究加以佐證的，D不正確。點睛：史料是指可以據以為研究或討論歷史時的根據的東西。一般將史料區分為第一手史料以及第二手史料。前者是指接近或直接在歷史發生當時所產生，可較直接作為歷史根據的史料，后者是指經過后人運用一手史料所作的研究及詮釋，但二者的界限經常并不明確（例如史記就很難說是一手或二手史料）。一般中文所稱史料，主要是指第一手史料而言。因此在歷史研究中應采用多種史料相互印證等。30、C【解析】

圖片中都城鎬京是西周時期，地方行政制度是分封制；定都大都的是元朝，地方行政制度是行省制，故選C；郡縣制是秦朝，AD錯誤；漢時期在郡上設州，形成州郡制，B錯誤。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）原因：戈爾巴喬夫提出新思維概念；東歐國家發生了劇變；蘇聯內憂外患；西方國家的和平演變。（2）影響：使東歐國家擺脫了蘇聯的長期控制；導致蘇聯國際影響力下降；結束了兩大軍事集團對峙的局面；有利于歐洲一體化的發展，促進了世界多極化趨勢的發展；有利于世界的和平和發展。【解析】

（1）根據“戈爾巴喬夫提出要用‘新思維’來改革華約”得出戈爾巴喬夫提出新思維概念；根據“以此為契機，捷克、匈牙利、波