繪本美術課件《牙蟲大搬家》創意教學日期：}演講人：目錄課程介紹與目標繪本內容解析美術元素提煉創意美術活動設計教學實施流程作品展示與評價教學資源拓展課程介紹與目標01繪本作者為知名兒童文學家，具有豐富的兒童文學創作經驗。作者介紹作者以兒童日常生活中的口腔衛生為主題，創作了《牙蟲大搬家》這一繪本，旨在引導孩子們了解牙齒的重要性，并養成良好的口腔衛生習慣。創作背景繪本作者與創作背景故事內容概述故事主線繪本通過描繪牙蟲在牙齒里搬家的故事情節，讓孩子們了解牙齒的結構和牙菌斑的形成過程。故事情節故事角色故事情節生動有趣，牙蟲們通過尋找新的住所，展示了牙齒的脆弱和易受傷害的特點，同時引導孩子們認識保護牙齒的重要性。繪本中的角色形象鮮明，包括聰明的牙蟲、善良的牙齒和狡猾的牙菌斑等，通過角色的互動，讓孩子們更好地理解故事情節和口腔衛生知識。123課程教學目標設定知識目標讓孩子們了解牙齒的結構和功能，掌握正確的刷牙方法和口腔衛生習慣。技能目標通過繪本閱讀，培養孩子們的觀察力、想象力和語言表達能力。情感目標激發孩子們對口腔衛生的興趣，培養他們愛護牙齒、珍惜健康的意識。同時，通過課程中的互動環節，增進孩子們之間的友誼和合作精神。繪本內容解析02蛀牙初期牙齒表面出現白斑，逐漸變成褐色斑點，這是蛀牙的早期表現。蛀牙形成過程圖解蛀牙中期牙齒表面出現齲洞，齲洞逐漸擴大，食物殘渣和細菌在齲洞內繁殖。蛀牙后期齲洞深入牙髓，引起牙髓炎，出現牙痛、腫脹等癥狀，嚴重時可能導致牙齒脫落。主要角色形象分析牙蟲家族繪本中描繪的牙蟲家族成員眾多，形態各異，通過生動的形象展示了牙蟲在牙齒上生存、繁殖和破壞的過程。030201牙齒形象繪本中的牙齒形象擬人化，有的表現出疼痛、有的表現出驚恐，通過生動的表情和動作展示了蛀牙對牙齒的破壞。小朋友形象繪本中的小朋友作為故事的主角，通過他們的行為和經歷，引導讀者了解如何預防蛀牙，保護牙齒健康。通過繪本中的故事情節，引導孩子了解蛀牙的危害和形成過程，教育他們養成良好的口腔衛生習慣。故事情節教育意義教育孩子如何預防蛀牙繪本中的小朋友在發現蛀牙后，勇敢面對并采取了有效的措施，引導孩子學會正視問題并尋求幫助。引導孩子勇敢面對問題繪本中涉及家庭和社會對口腔健康的關注和責任，提醒家長和社會共同關注孩子的口腔健康。強調家庭和社會責任美術元素提煉03色彩運用特點色彩鮮明使用對比強烈的顏色，如紅、黃、藍等，讓畫面更加鮮明、有活力。色彩搭配以色彩搭配為原則，通過色彩的對比、漸變等手法，營造出豐富、和諧的視覺效果。色彩情感表達運用色彩的情感表達，如暖色調表達溫馨、快樂，冷色調表達冷靜、悲傷等，讓孩子在繪畫中表達自己的情感。卡通形象設計在保留角色特點的基礎上，盡可能簡化造型，讓孩子更容易掌握繪畫方法。簡化造型夸張表現通過夸張的造型手法，突出角色的特點，使畫面更加生動有趣。將牙蟲等角色設計成可愛的卡通形象，吸引孩子的注意力，提高繪畫興趣。造型風格解析畫面構圖技巧主題突出在畫面中突出主題，讓孩子的視線一下子就聚焦在主要角色或情節上。層次分明視覺引導通過前景、中景、背景等層次的劃分，讓畫面更加有空間感和深度。運用視覺引導元素，如箭頭、視線、路徑等，引導孩子按照一定順序瀏覽畫面。123創意美術活動設計04牙蟲形象討論引導學生討論牙蟲的形象特點，如顏色、形狀、表情等，并嘗試用簡單的線條描繪出來。牙蟲角色創作指導牙蟲故事創作鼓勵學生發揮想象力，創作一個關于牙蟲的故事，可以包括牙蟲的冒險、成長等。牙蟲主題手工指導學生使用材料制作牙蟲模型，如彩紙、粘土、廢舊物品等。牙齒健康海報設計海報主題構思引導學生思考如何表現牙齒健康的重要性，確定海報的主題和構圖。030201視覺元素設計指導學生運用色彩、形狀、線條等視覺元素，設計出具有吸引力和表現力的海報。口腔健康信息整合在海報中加入正確的刷牙、漱口等口腔健康信息，提高宣傳效果。立體牙齒模型制作模型材料準備準備各種材料，如紙板、泡沫、塑料等，用于制作立體牙齒模型。模型制作步驟指導學生按照牙齒的形狀和結構，一步步制作出立體牙齒模型。模型展示與分享鼓勵學生展示自己的作品，并與其他同學分享制作過程中的經驗和收獲。教學實施流程05了解《牙蟲大搬家》的故事情節，掌握其中涉及的牙齒健康知識。課前準備事項教師熟悉繪本內容收集繪本、幻燈片、教學掛圖、牙齒模型等輔助教學工具。準備教學材料掌握學生的年齡、認知水平以及牙齒健康狀況，以便調整教學策略。了解學生情況繪本閱讀引導學生閱讀《牙蟲大搬家》，感受故事情節和牙齒健康的重要性。討論與分享組織學生討論故事情節，分享自己對牙齒健康的認識和心得。繪畫創作鼓勵學生根據繪本內容，創作一幅關于牙齒健康的繪畫作品。知識講解結合教學內容，向學生講解正確的刷牙方法和口腔保健知識。課堂活動安排課后延伸建議創作繪本故事鼓勵學生嘗試創作自己的繪本故事，主題圍繞牙齒健康展開。實踐活動組織一次口腔健康檢查或潔牙活動，讓學生親身體驗口腔保健。親子互動邀請家長參與孩子的牙齒健康計劃，共同監督和促進孩子的口腔保健習慣。宣傳與推廣利用校園宣傳欄、廣播等形式，宣傳牙齒健康知識，擴大教育影響力。作品展示與評價06線上展示在課堂上進行實物展示，讓學生將作品貼在展示板上，互相欣賞和評價。線下展示作品集將學生作品整理成冊，形成作品集，便于學生長期保存和展示。通過班級博客、微信群等線上平臺展示學生作品，便于家長和學生隨時觀看和評價。學生作品展示方式評價標準制定創意性評價學生的作品是否富有創意，能否將繪本故事中的元素進行巧妙的轉化和創新。美術表現故事理解評價學生的繪畫技巧、色彩搭配和構圖是否合理，能否準確表達故事情節和角色特征。評價學生對繪本故事的理解程度，能否通過作品展現出對故事情節的準確把握和獨到見解。123教學效果反饋學生反饋收集學生的作品和反饋意見，了解學生對課程的滿意度和收獲情況。030201教師反思教師根據學生的學習情況和作品反饋進行反思，總結教學經驗和不足之處，以便更好地指導后續教學。改進措施根據反饋結果，制定針對性的改進措施，如加強繪畫技能訓練、優化教學內容和方法等，以提高教學效果。教學資源拓展07通過生動的角色和情節，讓孩子們了解牙齒的重要性和保護牙齒的方法。相關繪本推薦《牙齒大街的新鮮事》以鱷魚和牙醫的故事，讓孩子們意識到保護牙齒的重要性，減少對看牙醫的恐懼。《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》深入細致地描繪牙蟲的生活和危害，引導孩子們養成良好的口腔衛生習慣。《牙蟲大搬家》系列繪本口腔健康知識補充牙齒的結構與功能介紹牙齒的基本構造，包括牙釉質、牙本質、牙髓等部分，以及牙齒的咀嚼、發音等功能。齲齒的形成與預防闡述齲齒的成因，如食物殘渣、細菌等，以及預防齲齒的方法，如定期刷牙、使用含氟牙膏等。口腔衛生習慣培養強調口腔衛生的重要性，如飯后漱口、定期刷牙、使用牙線等，幫助孩子們養成良好的口腔衛生習慣。