湖北省荊州市成豐學校2025屆高考歷史二模試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．1984年，位于印度博帕爾的美國聯合碳化物公司的一家大型化工廠發生嚴重的毒氣泄漏事件，災難造成了2.5萬人直接致死，55萬人間接致死，另外有20多萬人永久殘廢的人間慘劇。這說明經濟全球化博帕爾慘案中的死難者A．只利于發達國家 B．在世界范圍內縮小了貧富差距C．是一把“雙刃劍” D．從長遠看不利于世界經濟發展2．《史記·貨殖列傳》中記載，子貢經商致富，“所至國君無不分庭與之抗禮”。這樣在昔日“貴”的階級之外，又增加了“富”的階級。昔日“貴”、“富”合一，現在“貴”、“富”出現了分離。這表明春秋后期A．世卿世祿制被打破 B．商品經濟發展C．經濟發展推動社會結構轉變 D．新興地主階級蠅起3．如圖漫畫所體現的矛盾最終激化導致了A．普法戰爭 B．第一次世界大戰C．第二次世界大戰 D．冷戰4．李贄在《童心說》中說：“童子者，人之初也；童心者，心之初也。”“若失卻童心，便失卻真心；失卻真心，便失卻真人。人而非真，全不復有初矣。”對此話理解正確的是A．為陽明心學奠基B．強調人性之本善C．強調個性之自由D．修身養性是根本5．下面是兩幅漢代面像磚的圖片。突出反映出漢代A．集體協作勞動普遍化 B．重視生產工具的運用C．農業與手工業相結合 D．生產力水平顯著提高6．宋代一部分士大夫提倡日用之學、治生之術，積極參與以往被士大夫譏為“墮落”行為的諸如土地兼并、商業貿易、錢財房貸等與民爭利的行為。這一變化反映了A．市民價值觀念的轉變 B．商品經濟的迅速發展C．傳統倫理道德的缺失 D．經世致用思想的盛行7．20世紀初年，一個西方學者曾這樣描繪過外國銀行在中國的作用，他說：“中國是一個奇異的國家，那里銀行家能變外交家，外交家又能變為劫掠家。”對此理解準確的是A．銀行業發展促進了中國外交趨向近代化B．外國銀行成為列強對華侵略的重要工具C．外國銀行增強了中國經濟的國際競爭力D．中國經濟環境惡劣阻礙近代金融業發展8．西歐中世紀末期常常被稱為“‘人’的發現和‘世界’的發現時代”。這里的“‘人’的發現和‘世界’的發現”分別是指A．文藝復興和新航路開辟 B．啟蒙運動和殖民擴張C．啟蒙運動和新航路開辟 D．文藝復興和宗教改革9．20世紀60年代開始，國際上出現了東南亞國家聯盟、海灣國家委員會、西非經濟共同體、中美洲共同市場、加勒比共同體等經濟組織。這些經濟組織的出現反映了A．國際直接投資的不斷增長B．全球治理體系的變革C．發展中國家進入世界體系D．經濟民族化發展特點10．20世紀40年代末，美國政府公開宣告其政策是把日本“扶植為非常強大且具有穩定的自立經濟的民主國家”。其主要目的是A．把日本當做對抗蘇聯的橋頭堡B．扶植日本經濟發展，拓展美國市場C．促進日本民主改革，清算法西斯勢力D．實現美國戰略重心向亞太地區的轉移11．1971年7月，毛主席就日本覬覦問題時曾指示周恩來說：“要給基辛格吹天下大亂，形勢大好，不要老談具體問題。我們準備美國、蘇聯、日本一起來瓜分中國。我們就是在這個基礎上邀請他們來的。”該指示意在（）A．強調新中國綜合國力的上升 B．表明新中國始終遵循著和平外交政策C．指明基辛格秘密訪華的目的 D．迫使美方承諾壓制日本對的野心12．1978年7月，廣州市對蔬菜流通體制進行改革。其主要內容是：取消“統購包銷，牌價（政府定價）收購”。在蔬菜收購環節，允許大部分菜品在“牌價”基礎上浮動，最高可上浮40%；少部分菜品不設限價，自由議價成交；個別菜品仍按“牌價”收購。這些政策A．為經濟體制改革提供了借鑒B．標志城市經濟體制改革開始啟動C．獲得了廣大民眾的一致擁護D．表明有計劃的商品經濟穩步推進二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）新航路開辟。閱讀材料，回答問題人民版高中歷史教材中對于新航路的開辟表述為：人類文明交往之路，世界體系發展之路，殖民擴張之路，人類思想震撼之路。（1）請你指出教材做如此表述的著眼點分別是什么？（2）請選擇其中兩個“之路”，結合所學，進行深入的闡述。14．（20分）閱讀下列材料：材料一《大國崛起》解說詞寫道：不可思議的是，開啟人類這一歷史大幕的，并不是當時(指15世紀末16世紀初)歐洲的經濟和文化中心，而是偏居在歐洲大陸西南角的葡萄牙和西班牙。《海國圖志》中有如下記載：“昔惟意大利亞足以綱紀西洋，自意大里(意大利)裂為數國，教雖存而富強不兢，手是佛郎機(法蘭西)英吉利代興。”材料二1975年5月，鄧小平訪問法國。法國總理希拉克在談到這次會談成果時說：“法國人和中國人都拒絕接受兩個超級大國的霸權”，“我們都希望有一個更團結一致、更富饒和更有組織的歐洲”。2012年2月，在訪問愛爾蘭期間談到中歐關系時表示：中國作為歐盟的全面戰略伙伴，一直支持歐洲一體化進程，支持歐洲在國際上發揮更大作用。一個團結、穩定、繁榮的歐洲，必將為實現世界經濟強勁、可持續、平衡增長作出寶貴貢獻。回答：(1)根據材料一和所學知識：15世紀末16世紀初歐洲的經濟、文化中心在哪一地區?說明你判斷的理由。葡萄牙和西班牙揭開了一場怎樣的“歷史大幕”?英、法取代意大利而興盛與這一場“歷史大幕"又有什么關系?(2)根據材料二，不同時代的中法兩國領導人對歐洲有什么共同的期待?結合兩個時代不同的國際形勢分析其出發點的變化。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】

1984年在印度從事生產的美國化工廠毒氣泄露，造成“帕博爾慘案”這一人間慘劇，典型說明了經濟全球化是一把“雙刃劍”，C項正確；慘案發生對雙方都是不幸，是重大災難，不能說明全球化對發達國家有利，A項錯誤；毒氣泄漏制造的人間慘案不能用來說明全球化導致了世界范圍內的貧富差距縮小，也不能說明從長遠看全球化不利于世界經濟發展，BD兩項錯誤。2、C【解析】

依據材料“子貢經商致富”“在昔日‘貴’的階級之外，又增加了‘富’的階級”并結合所學可知，經濟的發展推動了富商的出現，即社會結構發生了變化。C正確；世卿世祿制是古代的選官制度，材料未涉及，A排除；材料強調的是商品經濟發展對社會結構的影響，B說法不符合材料主旨，排除；新興地主階級興起于戰國時期，時間不符，D排除。故選C。3、B【解析】

漫畫中反映的是主要資本主義國家之間的矛盾，從圖中涉及到的國家有奧匈帝國可以看出，矛盾激化后最終爆發了一戰，故B項正確；普法戰爭主要是普魯士與法國的矛盾，二戰爆發時以及戰后的冷戰時期，奧匈帝國已經不存在了，故排除ACD項。4、C【解析】

結合所學知識可知，在文學方面，李贄提出“童心說”，主張創作要“絕假還真”，抒發己見，“頭可斷面身不可辱”，毫不畏縮。李贄在詩文寫作風格方面，也主張“真心”，反對當時風行的“摹古”文風，他的這一傾向，具有提倡自然個性的特點，C選項符合題意。李贄異端思想與陽明心學的形成無關，A選項排除。人性之本善的說法與童心說無關，B選項排除。修身養性是根本的說法與材料無關，D選項排除。5、B【解析】

制鹽和薅秧兩幅畫像磚都體現了對工具的充分利用，選項B正確；薅秧體現的是一家一戶生產，A排除；薅秧和制鹽兩者之間屬于不同行業，不存在結合，排除C；D與題無關，排除。6、B【解析】

根據材料“土地兼并、商業貿易、錢財房貸等與民爭利的行為”結合所學知識可知，宋代商品經濟進一步發展，隨著人與人之間經濟交流的增多，商業貿易、錢財房貸等與民爭利的行為受部分士大夫的關注，客觀上反映了當時商品經濟迅速發展，故B選項正確；根據材料“宋代一部分士大夫提倡日用之學、治生之術”等信息可知，材料內容強調的是日用之學、治生之術受部分士大夫的提倡，沒有體現市民價值觀念的變化，故A選項錯誤；中國傳統倫理道德是三綱五常等思想，材料內容沒有體現傳統倫理道德缺失的現象，故C選項錯誤；根據所學知識可知，經世致用思想在明清時期逐漸提倡，并且材料內容沒有涉及經世致用的思想盛行的現象，故D選項錯誤。7、B【解析】

根據所學知識可知，20世紀初，列強對中國資本輸出的重要形式之一是開設銀行，外國銀行在中國變成外交家、劫掠家，說明外國銀行實際上是列強對華侵略的重要工具，B項正確；開辦銀行是列強對中國資本輸出的重要方式，是對中國的經濟掠奪，不是中國外交近代化的動力，A項錯誤；外國銀行在中國的作用是進行經濟侵略，不能增強中國經濟的競爭力，C項錯誤；材料分析的是外國銀行的作用，不是近代金融業發展的環境和條件，D項錯誤。8、A【解析】

與“人”被發現有關的事件是文藝復興，文藝復興開始于14世紀的意大利，它的核心思想是人文主義，這是一場思想解放運動；與“世界”被發現有關的是新航路開辟，新航路開辟以后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體，故選A；啟蒙運動崇尚理性，不符合“人”的發現，B錯誤；殖民擴張是新航路開辟后建立世界市場的途徑，宗教改革將西歐人從基督教神權中解放出來，與“世界”的發現無關，排除CD。9、D【解析】

材料中的“東南亞國家聯盟、海灣國家委員會、西非經濟共同體、中美洲共同市場、加勒比共同體等”經濟組織都是由新興的民族國家組成的，是這些國家民族經濟發展加強區域聯合的需要。故答案為D項。A項，由材料信息不能得出“國際直接投資的不斷增長”的結論，排除；B項，材料不能體現全球治理體系的變革，排除；C項，材料反映的是區域經濟組織的出現，不是強調發展中國家進入世界體系，排除。10、A【解析】

結合所學可知，二戰后，以美為首的資本主義世界發動了對社會主義國家的冷戰政策，美國扶持日本，實際是要遏制以蘇聯為首的共產主義勢力在亞太地區的擴張，故A項正確；日本經濟崛起會挑戰美國的世界霸主地位，并不利于拓展美國市場，排除B項；美國扶持日本并不是推動日本民主化進程，消除其戰爭因素，排除C項；美國的戰略重心在歐洲，排除D項。故選A。11、D【解析】

由“就日本覬覦問題”“我們準備美國、蘇聯、日本一起來瓜分中國。我們就是在這個基礎上邀請他們來的”等信息可知，毛澤東邀請基辛格來華就是對抗蘇聯、日本，緩解中國面臨的緊張局勢，即從氣勢上迫使美方承諾壓制日本覬覦的野心，故D項正確；材料無法體現新中國綜合國力的上升，故A項錯誤；材料雖和獨立自主的和平外交政策相關，但并非毛澤東強調的主旨，故B項錯誤；毛澤東強調的是新中國對待美、日的態度而非強調美方的目的，故C項錯誤。12、A【解析】

廣州市對蔬菜流通體制進行改革發生在1978年7月，這時十一屆三中全會尚未召開，改革開放尚未拉開帷幕，所以此時的蔬菜價格改革為后來的經濟體制改革提供了借鑒，故選A，排除BD；C選項“一致擁護”表述過于絕對，事實上，這次改革，菜價上浮40%，也曾引起部分民眾的抱怨與不滿，排除。故選A。二、非選擇題（2小題，共52分）13、有一定的開放性，答到要點即可。第2問舉出具體事例可酌情給分。（1）四個著眼點：1.物質文明和精神文明（文明史觀）；2.全球化、整體化（全球史觀）；3.從殖民與被殖民（革命史觀）4.思想演進（文明史觀）等等。其它只要言之有理可酌情給分。（2）新航路開辟形成的四條“道路”：1.人類文明交流之路：世界各大洲孤立狀態被打破，世界成為一個聯系緊密的整體，推動分散的古代世界向整體的現代世界演進，文明交流日益頻繁。（西方先進的生產方式、生活方式、思想觀念和科學技術傳入東方。）2.世界市場聯系之路：為資本主義的發展拓展了貿易市場，商品流通數量和種類增加，地區性的貿易開始向世界性的貿易拓展，各國各地區之間經濟聯系日益密切，世界市場開始出現。新航路的開辟和隨后的殖民擴張，是資本主義列強建立世界市場的重要途徑。3.殖民掠奪之路：西歐殖民擴張，加速了歐洲資本的原始積累（第一桶金），促進了歐洲資本主義的發展；給亞洲和非洲人民及美洲印第安人帶來空前浩劫，加劇了殖民地的貧困與落后，迫使這些地區相繼被卷入世界近代化的進程。4.人類思想震撼之路：新航路的開辟證明了“地圓學說”利于自然科學的形成，沖擊了神學理論，極大地沖擊了西歐的思想文化領域，沉重打擊了教會的威信。【解析】

（1）“著眼點”，依據材料信息“人類文明交往之路”得出物質文明和精神文明；由材料“世界體系發展之路”得出全球化、整體化；由材料“殖民擴張之路”得出殖民與被殖民；由材料“人類思想震撼之路”得出思想演進等等（2）“闡述”，本題是開放性試題，任意選擇其中兩個“之路”即可，關鍵是結合所學進行深入的闡述。如果選擇人類文明交流之路，則從推動分散的古代世界向整體的現代世界演進，文明交流日益頻繁的角度闡述；如果選擇世界市場聯系之路，則從地區性的貿易開始向世界性的貿易拓展，各國各地區之間經濟聯系日益密切，世界市場開始出現的角度闡述；如果選擇殖民掠奪之路，則從西歐殖民擴張，加速了歐洲資本的原始積累但給亞洲和非洲人民及美洲印第安人帶來空前浩劫的角度闡述；如果選擇人類思想震撼之路，則從新航路的開辟證明了“地圓學說”利于自然科學的形成，極大地沖擊了西歐的思想文化領域，沉重打擊了教會的威信的角度闡述。14、（1）地區及理由：意大利地區或亞平寧半島；意大利地區工商業發達，最早出現資本主義萌芽，文藝復興開始于意大利并在此達到鼎盛。歷史大幕：開辟新航路(西、葡王室支持探