泉州教師考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學的首要任務是（）A.傳授基礎知識和基本技能B.發展智力、體力和創造才能C.培養品德和審美情趣D.關注學生個性發展答案：A2.教師備課工作包括：鉆研教材、了解學生和（）A.設計教法B.編寫教案C.測試命題D.檢查學生學具答案：A3.教育心理學研究的核心內容是（）A.教學方法B.教師C.學生D.學習過程答案：D4.世界上最早的一部教育專著是（）A.《學記》B.《論語》C.《大教學論》D.《普通教育學》答案：A5.班級授課制的特征可以用以下幾個字概括（）A.班、課、室B.師、生、課C.師、生、時D.班、課、時答案：D6.教師的根本任務是（）A.傳授知識B.開發學生的智力C.做學生的朋友D.教書育人答案：D7.一個人對人對己、對事對物的態度是（）A.與生俱來的B.在先天因素基礎上形成的C.實踐鍛煉的結果D.通過學習而形成的答案：D8.在教育目的的價值取向上堅持社會本位論的代表人物是（）A.盧梭B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.洛克答案：C9.以下不屬于教育心理學對教育實踐作用的一項是（）A.描述B.監測C.解釋D.預測答案：B10.提出“最近發展區”概念的是（）A.烏申斯基B.皮亞杰C.維果斯基D.魯利亞答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育目的的功能有（）A.導向功能B.強制功能C.調控功能D.示范功能E.評價功能答案：ACE2.下列屬于教師勞動特點的是（）A.復雜性B.創造性C.長期性D.示范性E.科學性答案：ABCD3.下列屬于現代學習方式的基本特征的是（）A.主動性B.獨立性C.獨特性D.體驗性E.問題性答案：ABCDE4.學校文化的內容有（）A.教育的理想和追求B.對學校功能及社會責任的理解C.對個性的理解D.對學習、工作的態度E.對集體的看法答案：ABCDE5.以下屬于課程資源的是（）A.教師B.學生C.教學過程D.教材E.學校建筑答案：ABCDE6.教學過程的基本要素包括（）A.教師B.學生C.教材D.教學手段E.教學環境答案：ABCD7.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）A.教師指導B.學習材料特性C.媒體D.認知結構E.智力答案：ABC8.影響課堂管理的因素有（）A.教師的領導風格B.班級規模C.班級的性質D.對教師的期望E.學生的智力水平答案：ABCD9.品德的心理結構包括（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為E.道德觀念答案：ABCD10.以下屬于心理健康的標準的是（）A.對現實的有效知覺B.自知自尊與自我接納C.自我調控能力D.與人建立親密關系的能力E.人格結構的穩定與協調答案：ABCDE三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育為政治制度和生產力所決定，沒有自己的獨立性。（）答案：錯誤2.教學過程只需要發揮教師的主導作用。（）答案：錯誤3.所有的行為變化都是由學習引起的。（）答案：錯誤4.德育過程就是品德形成的過程。（）答案：錯誤5.直觀教學既是手段，也是目的。（）答案：錯誤6.學校教育在人的身心發展中起主導作用是無條件的。（）答案：錯誤7.學生在掌握系統知識的同時，也就發展了他們的智能。（）答案：錯誤8.教師的人格特征對學生的發展起著決定作用。（）答案：錯誤9.負強化就是懲罰。（）答案：錯誤10.心理健康的人能夠有效地發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應具備哪些基本素養？答案：教師應具備的基本素養包括：（1）思想道德素養，如熱愛教育事業，關愛學生等；（2）知識素養，包括學科知識、教育教學知識等；（3）能力素養，如教學能力、組織管理能力等；（4）心理素養，如健康的心理狀態、良好的情感品質等。2.簡述如何激發學生的學習動機？答案：（1）創設問題情境，實施啟發式教學；（2）根據作業難度，恰當控制動機水平；（3）充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；（4）正確指導結果歸因，促使學生繼續努力。3.簡述教學工作的基本環節。答案：教學工作的基本環節包括備課、上課、課外作業的布置與批改、課外輔導、學業成績的檢查與評定。4.簡述班主任工作的內容。答案：班主任工作內容包括了解和研究學生、組織和培養班集體、建立學生成長檔案、組織班會活動和課外活動、協調各種教育影響、操行評定、寫好班主任工作計劃與總結等。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在教學中如何貫徹因材施教原則？答案：貫徹因材施教原則要做到：（1）深入了解學生的個性特點和個別差異；（2）根據學生的特點進行有區別的教學；（3）采取有效措施使有才能的學生得到充分發展等。2.討論如何構建良好的師生關系？答案：構建良好師生關系要做到：（1）了解和研究學生；（2）樹立正確的學生觀；（3）提高教師自身素質；（4）發揚教育民主；（5）正確處理師生矛盾等。3.討論如何在班級管理中培養學生的自我管理能力？答案：可從以下方面著手：（1）建立民主平等的師生關系；（2）建立一套可行的班