2025年汕頭市普通高考第二次模擬考試歷史本卷共100分，考試時(shí)間75分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生在答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，并貼好條形碼。請(qǐng)認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名和科目。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。第I卷選擇題（共48分）一、選擇題（本部分共有16小題，每小題3分，共48分。在每小題所列四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。）1．讀圖1：圖1鄭州商城城市結(jié)構(gòu)及周邊文化遺址分布示意圖圖1可用于說明A.南北文化交往的密切性B.中華文明起源的多元性C.中原文化發(fā)展的連續(xù)性D.早期國(guó)家形成的必然性2．據(jù)《漢書》記載，漢武帝時(shí)期，丞相田蚡“治宅甲諸第，田園極膏腴，市買郡縣器物相屬于道”；內(nèi)史寧成“乃貰貸陂田千余頃，假貧民，役使數(shù)千家······致產(chǎn)數(shù)千萬”。這說明，當(dāng)時(shí)A.地方割據(jù)勢(shì)力膨脹B.相權(quán)對(duì)皇權(quán)構(gòu)成威脅C.莊園經(jīng)濟(jì)初步形成D.工商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速3．自從獅子形象傳入我國(guó)，昆侖奴牽獅造型發(fā)生了深刻變化。讀表1：表1昆侖奴牽獅形象的變化元素具體表現(xiàn)初唐、盛唐中唐、晚唐五代以后昆侖奴用力、神色緊張+--引繩僵直+++-數(shù)量+++~獅獠牙++-裝飾-+++表情猙獰+++-注：“＋”表示包含相關(guān)元素；“-”表示不含相關(guān)元素表1反映了A.異域文化的中國(guó)化趨勢(shì)B.盛唐文化逐漸走向衰落C.陸上絲綢之路日漸阻滯D.藩鎮(zhèn)割據(jù)影響藝術(shù)創(chuàng)作4．歐陽修認(rèn)為“五代無全臣”“天理幾乎其滅矣”，因而“自撰《五代史記》，法嚴(yán)詞約，多取《春秋》遺旨”，書中“攻”“伐”“征”“叛”“反”等字詞的使用均非常講究。由此可知，歐陽修自撰五代史旨在A.確立理學(xué)的正統(tǒng)地位B.重建儒家綱常倫理C.應(yīng)對(duì)佛道思想的挑戰(zhàn)D.應(yīng)對(duì)西北邊防危機(jī)5．明嘉靖年間，江蘇昆山士子歸有光沿大運(yùn)河赴京參加會(huì)試，途中“過興濟(jì)（今河北滄州），行五六里，以冰阻，先后來者皆聚，幾及千艘，半天下之士在此”。這反映了，當(dāng)時(shí)A.政治與文化重心分離B.科舉考試規(guī)模的擴(kuò)大C.京杭大運(yùn)河逐漸湮廢D.全國(guó)性交通網(wǎng)絡(luò)形成6．讀表2：表2清咸豐朝歷年銀庫（國(guó)庫）進(jìn)銀統(tǒng)計(jì)（萬兩）年份道光朝平均185118521853185418551856銀1016746836444500307267對(duì)此，合理的解釋是A.鴉片輸入致使白銀外流B.戰(zhàn)爭(zhēng)賠款加大政府開支C.清廷失去重要財(cái)賦來源D.傳統(tǒng)手工業(yè)者大量破產(chǎn)7．讀表3：表31926年廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所主要科目及教員一覽表（摘錄）科目講員《三民主義》《中國(guó)政治狀況》《社會(huì)問題與社會(huì)主義》蕭楚女、彭述之等《中國(guó)農(nóng)民問題》《農(nóng)村教育》《滇粵桂三省曲江農(nóng)運(yùn)狀況》《海陸豐及東江農(nóng)運(yùn)狀況》《中國(guó)職工運(yùn)動(dòng)》毛澤東、澎湃、李立三等《中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)狀況》《蘇俄狀況》《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)》陳啟修等《中國(guó)民族革命運(yùn)動(dòng)史》《中國(guó)史概要》《各國(guó)革命史》惲代英、張秋人等由此可知，當(dāng)時(shí)A.馬克思主義成為主流B.土地革命成效顯著C.新式教育日益普及化D.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立8.1941年7月，孫沛甘在《旅行雜志》發(fā)文表示，發(fā)展旅行事業(yè)“可以激發(fā)旅行者的高尚思想，調(diào)正其偏狹心理，鍛煉體魄，從而增進(jìn)其愛國(guó)的情緒”“加拿大以游覽收入充軍費(fèi)，羅斯福提倡旅行鞏固國(guó)防”。據(jù)此可知，作者提倡發(fā)展旅行事業(yè)意在A.學(xué)習(xí)西方發(fā)展經(jīng)驗(yàn)B.促進(jìn)反法西斯同盟團(tuán)結(jié)C.增強(qiáng)抗日救亡力量D.維護(hù)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線9.1950年1月，北京軍管會(huì)布告收回北京市內(nèi)外國(guó)兵營(yíng)地產(chǎn)。美國(guó)聲稱中國(guó)違反了“1901年給予美國(guó)的，并在1943年中美條約中加以重申的，久已存在的權(quán)利”，最終美國(guó)卻不得不將中國(guó)人民的財(cái)產(chǎn)交還中國(guó)。這說明，當(dāng)時(shí)A.美國(guó)企圖孤立封鎖中國(guó)B.中國(guó)堅(jiān)持獨(dú)立自主方針C.美國(guó)有意緩和對(duì)華關(guān)系D.中國(guó)軍事實(shí)力快速提升10．讀表4：據(jù)上表可知，改革開放以來我國(guó)A.糧食流通格局發(fā)生轉(zhuǎn)變B.南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展日益均衡C.南方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢D.國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)趨于合理11．公元前24世紀(jì)，阿卡德國(guó)王薩爾貢經(jīng)常帶著龐大的軍隊(duì)逐個(gè)視察帝國(guó)境內(nèi)的城邦；到公元前17世紀(jì)，古巴比倫國(guó)王漢謨拉比則常駐巴比倫，委任官員在轄區(qū)內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)治。這一變化反映出，兩河流域A.王權(quán)逐漸神化B.法律體系進(jìn)一步完善C.中央集權(quán)弱化D.形成有效的治理體系12.1368年，奧格斯堡城市行會(huì)章程規(guī)定：“每年向富人和窮人報(bào)告：稅款的收入怎樣用去，城市清償了什么債務(wù)······什么款項(xiàng)該由城市收進(jìn)。”這可以用于證明，當(dāng)時(shí)A.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速B.莊園制度走向衰落C.民主制度已經(jīng)萌芽D.城市有一定自治權(quán)13.1789年12月，加勒比地區(qū)的種植園主發(fā)表聲明稱，法國(guó)哲學(xué)家孔多塞領(lǐng)導(dǎo)的黑人之友俱樂部的理念魯莽且缺乏可行性，會(huì)讓法國(guó)殖民地陷入可怕的崩潰、掠奪與沖突之中。這說明，當(dāng)時(shí)A.大革命原則播及殖民地B.拉美民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)高漲C.法國(guó)無力維持殖民統(tǒng)治D.列強(qiáng)對(duì)殖民地爭(zhēng)奪加劇14.19世紀(jì)30年代，英國(guó)工人報(bào)刊《聯(lián)合行業(yè)合作雜志》寫道，產(chǎn)生社會(huì)罪惡的一大原因是-“我們國(guó)內(nèi)社會(huì)和商業(yè)生活中的失誤，它造成了機(jī)器同人力之間的競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗，而不是合作。”這表明，當(dāng)時(shí)英國(guó)工人階級(jí)A.對(duì)社會(huì)進(jìn)步采取抵制態(tài)度B.對(duì)加強(qiáng)國(guó)際聯(lián)合達(dá)成共識(shí)C.對(duì)生產(chǎn)方式變革積極適應(yīng)D.對(duì)資本主義制度認(rèn)識(shí)不深15.1930-1953年，蘇聯(lián)政府從農(nóng)民手中采購(gòu)糧食的價(jià)格始終未作調(diào)整，而同期的工業(yè)品價(jià)格卻上漲了20倍。蘇聯(lián)這一做法旨在A.加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)集體化B.集中資源發(fā)展工業(yè)C.提升人民的生活水平D.全力開展軍備競(jìng)賽16.20世紀(jì)50年代，印度“寶萊塢”一首電影歌曲廣泛傳唱，歌詞寫道：“我的鞋子日本的，這條褲子英國(guó)的，頭頂帽子俄國(guó)的，但心仍然是印度的。”這反映了，當(dāng)時(shí)印度A.尚未實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立自主B.大眾文化得到普及C.積極融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)組織D.民族解放思潮興起第II卷非選擇題（共52分）二、非選擇題（本部分共有4題，都為必做題。第17題14分，第18題12分，第19題12分，第20題14分，共計(jì)52分。）17．即便是對(duì)基本事實(shí)的敘述，往往也包含著作者的主觀因素。閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一“況西洋諸國(guó)甚多，非止?fàn)栆粐?guó)。若俱似爾國(guó)王懇請(qǐng)派人留京，豈能一一聽許？是此事斷難行。豈能因爾國(guó)王一人之請(qǐng)，以致更張?zhí)斐儆嗄攴ǘ取！?1793年英使馬戛爾尼回國(guó)，乾隆皇帝致英國(guó)國(guó)王的信件原文材料二“英國(guó)并不是唯一希望與我們帝國(guó)建立貿(mào)易關(guān)系的野蠻國(guó)家（barbarianland）。假設(shè)其他國(guó)家都仿效你的壞榜樣（evilexample），要求我給他們每個(gè)人都提供一個(gè)交易場(chǎng)所，我怎么可能同意呢？”-某英國(guó)教科書在講述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)起因時(shí)轉(zhuǎn)譯的1793年乾隆皇帝致英王的信件（1）據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)，說明英王遣使赴華的背景，并分析乾隆皇帝拒絕英王請(qǐng)求的原因。（8分）（2）比較材料一與材料二，指出該英國(guó)教科書對(duì)信件的轉(zhuǎn)譯存在哪些問題，并辨析作者這一歷史敘述所潛藏的動(dòng)機(jī)。（6分）18．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一目前，我們已知地球表面積共約51000萬平方公里，其中71％為水域，29％為陸地。德國(guó)史學(xué)家維爾內(nèi)·斯泰因經(jīng)研究、統(tǒng)計(jì)，并估算出歐洲知識(shí)界對(duì)地球表面了解情況，制作的世紀(jì)進(jìn)度表如下：1400年為11.2％（21％的陸地，7％的水域）1500年為22％（25％的陸地，20.9％的水域）1600年為49％（40％的陸地，52.5％的水域）1700年為60.7％（50.6％的陸地，64.7％的水域）1800年為82.6％（60％的陸地，92.1％的水域）-據(jù)張箭《地理大發(fā)現(xiàn)研究：15-17世紀(jì)》材料二圖2西方的興起-據(jù)威廉·麥克尼爾《西方的興起：人類共同體史》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為哪個(gè)世紀(jì)可稱之為“地理大發(fā)現(xiàn)的黃金世紀(jì)”？請(qǐng)說明理由。（8分）（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，解讀材料二示意圖的含義。（4分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料陳寅恪認(rèn)為中國(guó)詩與外國(guó)詩的不同之處體現(xiàn)為與歷史的關(guān)系方面。“中國(guó)詩雖短，卻包括時(shí)間、人事、地理三點(diǎn)”，既然中國(guó)詩有此特點(diǎn)，“故與歷史發(fā)生關(guān)系”，也就是說，他將詩中之時(shí)間、人事、地點(diǎn)視為考史的三個(gè)基本因素。若想使每首詩的歷史性展現(xiàn)出來，在他看來需要將詩中時(shí)、地、人事用一種新方法綜合起來，以“證明一件事”“說明一個(gè)時(shí)代之關(guān)系”“糾正一件事發(fā)生之及經(jīng)過”“補(bǔ)充和糾正歷史記載之不足”（四項(xiàng)任務(wù)）。-據(jù)周景耀《說詩與考史：以陳寅恪手批＜宋詩精華錄＞為主的討論》請(qǐng)引用與中國(guó)歷史有關(guān)的詩詞句作為史料，運(yùn)用陳寅恪“詩史互證”的方法，自擬論題撰寫一篇小論文。（要求：論題明確，結(jié)合詩詞，史論結(jié)合，史實(shí)準(zhǔn)確，達(dá)成四項(xiàng)任務(wù)中至少一項(xiàng)）（12分）20．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一當(dāng)一個(gè)國(guó)家相對(duì)其潛在競(jìng)爭(zhēng)者實(shí)力無限大的時(shí)候，正是戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)來臨的時(shí)候。所以我希望美國(guó)在世界上是一個(gè)實(shí)力強(qiáng)大的國(guó)家。我認(rèn)為，如果我們看到強(qiáng)大而健康的美國(guó)、歐洲、蘇聯(lián)、中國(guó)和日本形成合理的平衡，相互制衡，但不相互拆臺(tái)，那么這將是一個(gè)更加安全的世界，更加美好的世界。-1971年美國(guó)總統(tǒng)尼克松接受《時(shí)代》雜志采訪時(shí)發(fā)表的講話材料二比起一個(gè)美國(guó)在決定全球事務(wù)方面繼續(xù)擁有比其他任何國(guó)家更大的影響的世界來，一個(gè)美國(guó)不占首要地位的世界將是一個(gè)更加充滿暴力、更為混亂、更少民主和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)更困難的世界。維持美國(guó)在國(guó)際上的首要地位是保障美國(guó)人的繁榮和安全的關(guān)鍵，也是保障自由、民主、開放經(jīng)濟(jì)和國(guó)際秩序在這個(gè)世界上繼續(xù)存在下去的關(guān)鍵。-［美］塞繆爾·亨廷頓《國(guó)際首要地位為什么重要？》（1993年）材料三據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從1945年第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到2001年，世界上153個(gè)地區(qū)發(fā)生了248次武裝沖突，其中美國(guó)發(fā)起的就有201場(chǎng)，約占81％。美國(guó)發(fā)動(dòng)的多數(shù)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)都是單邊主義行動(dòng)，甚至還遭致其盟友的反對(duì)。這一系列戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致了當(dāng)事國(guó)的人道主義災(zāi)難，以及帶來一系列復(fù)雜的社會(huì)問題，包括難民潮、社會(huì)動(dòng)蕩、生態(tài)危機(jī)、心理創(chuàng)傷等。-摘編自中國(guó)人權(quán)研究會(huì)《美國(guó)對(duì)外侵略戰(zhàn)爭(zhēng)造成嚴(yán)重人道主義災(zāi)難》（1）依據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較尼克松與亨廷頓對(duì)世界秩序的看法有何不同，并分別說明兩種觀點(diǎn)產(chǎn)生的歷史背景。（8分）（2）請(qǐng)運(yùn)用材料三的事實(shí)證據(jù)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)亨廷頓的觀點(diǎn)予以駁斥。（6分）2025年汕頭市普通高考第二次模擬考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)歷史科一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共48分。）題號(hào)12345678選項(xiàng)CCABACDC題號(hào)910111213141516選項(xiàng)BADDADBA二、非選擇題部分（共52分）17．（1）背景：英國(guó)進(jìn)行工業(yè)革命，急需開拓海外市場(chǎng)；英國(guó)對(duì)外實(shí)行殖民擴(kuò)張政策，成為殖民霸主（英國(guó)以印度為跳板向中國(guó)滲透）；英國(guó)對(duì)華貿(mào)易逆差，白銀大量外流；中國(guó)農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)達(dá)到高峰，具有廣闊的市場(chǎng)等；中國(guó)實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策。（每點(diǎn)2分，任2點(diǎn)，共4分；其他言之成理亦可酌情給分）原因：防患英國(guó)及列強(qiáng)殖民勢(shì)力滲入；維護(hù)國(guó)家主權(quán)和安全；維持傳統(tǒng)制度與統(tǒng)治秩序：維持傳統(tǒng)朝貢貿(mào)易體系；自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位，對(duì)外來商品沒有強(qiáng)烈需求等。（每點(diǎn)2分，任2點(diǎn)，共4分；其他言之成理亦可酌情給分）（2）問題：沒有如實(shí)轉(zhuǎn)譯，而是添加了作者個(gè)人偏見；用“野蠻國(guó)家”“壞榜樣”等貶義詞轉(zhuǎn)譯，扭曲了乾隆的真實(shí)態(tài)度；將英國(guó)駐京的要求，篡改為通商的要求等；（2分；言之成理亦可酌情給分）動(dòng)機(jī)：塑造清政府驕傲自大的負(fù)面形象；激發(fā)讀者對(duì)清政府的不滿情緒；掩蓋英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的非正義性（美化侵略）；向英國(guó)學(xué)生滲透扭曲的歷史觀；為英國(guó)“通商戰(zhàn)爭(zhēng)”的說法提供依據(jù)等。（每點(diǎn)2分，任答2點(diǎn)，共4分；其他言之成理亦可酌情給分）18．（1）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選擇論題考生可在15世紀(jì)、16世紀(jì)、17世紀(jì)、18世紀(jì)中任選一個(gè)世紀(jì)作答。（2分）若考生只選擇無論述不給分。運(yùn)用史實(shí)考生能調(diào)動(dòng)運(yùn)用史實(shí)進(jìn)行論述，史實(shí)準(zhǔn)確。（2分）結(jié)合材料能對(duì)材料進(jìn)行概括、綜合、整理，并作為論據(jù)加以運(yùn)用。（2分）論述邏輯能圍繞所選論題進(jìn)行論述，論據(jù)充分，邏輯清晰，結(jié)構(gòu)完整。（2分）示例：16世紀(jì)是地理大發(fā)現(xiàn)的黃金世紀(jì)。理由：15世紀(jì)末通往東方和北美的航路開辟后，歐洲對(duì)地球表面的探索加快。1522年麥哲倫船隊(duì)完成了全球航行；英國(guó)、荷蘭航海家進(jìn)一步向美洲大陸深處及高緯度地區(qū)進(jìn)行探索，北冰洋地區(qū)及南美洲得以記錄。16世紀(jì)西方對(duì)地球表面的了解增加了27％，合計(jì)增加了1377萬平方公里，是增長(zhǎng)速度最快的一個(gè)世紀(jì)。這一時(shí)期，大西洋貿(mào)易、太平洋貿(mào)易和印度洋貿(mào)易網(wǎng)出現(xiàn)。因此，16世紀(jì)可稱之為地理大發(fā)現(xiàn)的黃金世紀(jì)。含義：由區(qū)域性交流向全球性交流轉(zhuǎn)變（世界交往空間范圍擴(kuò)大）；交流的中心（樞紐）由中東轉(zhuǎn)移到西方；由早期平等的雙向交流轉(zhuǎn)為西方單向的殖民擴(kuò)張；由間接交往轉(zhuǎn)為直接交往；由陸路交往為主轉(zhuǎn)變?yōu)楹ｊ懖⑿校挥奢^單一的交通路線轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄺l交通路線；世界之間的聯(lián)系進(jìn)一步密切等。（每點(diǎn)2分，任答2點(diǎn)，共4分；其他言之成理亦可酌情給分。）19．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)擬定論題論題明確、規(guī)范、表達(dá)清晰。（2分）運(yùn)用史實(shí)能結(jié)合史實(shí)加以論述，且歷史知識(shí)準(zhǔn)確。（2分）詩史互證能恰當(dāng)、準(zhǔn)確引用詩詞，能從史料實(shí)證的角度予以解讀。（4分）任務(wù)達(dá)成達(dá)成四項(xiàng)任務(wù)中至少一項(xiàng)。（2分）論證邏輯能圍繞論題展開論述，論證充分，結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰。（2分）示例一：安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)唐朝在開元時(shí)期達(dá)到全盛，安史之亂后由盛轉(zhuǎn)衰。詩人杜甫親身經(jīng)歷了這一轉(zhuǎn)變過程。“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”，這是杜甫對(duì)開元盛世社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮的追憶，證實(shí)了正史中關(guān)于開元盛世的記載。安史之亂對(duì)唐朝社會(huì)、經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重破壞。“國(guó)破山河在，城春草木生”，描寫了安史之亂期間長(zhǎng)安城城垣殘破、經(jīng)濟(jì)破敗的悲慘場(chǎng)景，反映了唐朝政治、經(jīng)濟(jì)的衰敗局面。杜甫以親歷者的視角補(bǔ)充了正史對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、民間疾苦等歷史細(xì)節(jié)敘述的不足。總之，杜甫的詩歌被譽(yù)為“詩史”，忠實(shí)記錄了詩人的所見所聞，從親歷者角度印證了安史之亂后唐朝走向衰落的歷史結(jié)論。示例二：堅(jiān)定的革命信仰是長(zhǎng)征勝利的重要因素1934年10月，中國(guó)工農(nóng)紅軍為粉碎國(guó)民黨軍的圍剿和挽救民族危亡，開始了舉世聞名的長(zhǎng)征。毛澤東同志在長(zhǎng)征途中所作《七律·長(zhǎng)征》對(duì)研究長(zhǎng)征勝利及