2025年語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)同步練習(xí)題單班級(jí)：_____________姓名：_____________詞語(yǔ)補(bǔ)充1.將四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇合適的詞語(yǔ)填入下面的句子中。狂風(fēng)怒（____）完（____）歸趙負(fù)（____）請(qǐng)罪神氣（____）足千真萬(wàn)（____）（____）盆大雨富麗堂（____）應(yīng)接不（____）1.李縣長(zhǎng)將來(lái)我們村調(diào)研的消息是_________________，你不要懷疑。2.因?yàn)槲义e(cuò)怪了小許,我得去他家_____________,請(qǐng)求他原諒。3.汽車(chē)向神農(nóng)架山區(qū)奔馳,只見(jiàn)奇峰異嶺撲面而來(lái),令人______________。4.天空烏云滾滾,突然,就下起了______________。2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。嚴(yán)（____）以（____）情不（____）（____）（____）盡腦（____）（____）（____）做聲隨心（____）（____）（____）辛（____）苦任（____）任（____）艱苦（____）（____）（____）（____）交叉3.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。威風(fēng)（____）（____）氣勢(shì)（____）（____）（____）山野嶺（____）水穿石官（____）民（____）（____）來(lái)（____）受滿面羞（____）哀（____）遍野奔（____）不（____）4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求另寫(xiě)詞語(yǔ)。（____）頭（____）氣（____）（____）成竹得意（____）（____）風(fēng)（____）浪（____）齜（____）咧（____）轉(zhuǎn)（____）為（____）隨（____）所（____）不懷（____）（____）（____）（____）腦汁5.先補(bǔ)全下面的詞語(yǔ)，再選詞填空。一針見(jiàn)（____）肅然起（____）一聲不（____）神（____）妙算情不自（____）樂(lè)此不（____）美妙絕（____）相（____）成趣1．實(shí)地考察后，他_______地指出了當(dāng)?shù)匕l(fā)展中存在的問(wèn)題。2．在迪士尼樂(lè)園欣賞小丑的表演時(shí)，一向嚴(yán)肅的爸爸也________地笑了。3．朗月的清輝和荷塘中荷花優(yōu)雅的身姿_______，給人一種難以言說(shuō)的美感。形近字詞6.形近字組詞。融（_______）挺（_______）嘲（_______）擁（_______）鑄（_______）隔（_______）艇（_______）潮（_______）傭（_______）禱（_______）7.形近字組詞。晨（_______）蹄（_______）迤（_______）磅（_______）殘（_______）辰（_______）諦（_______）拖（_______）傍（_______）賤（_______）8.分清這些字，分別組詞。蠶（_______）抵（_______）狹（_______）竟（_______）煮（_______）吞（_______）低（_______）峽（_______）競(jìng)（_______）著（_______）9.形近字組詞。劑（_______）齡（_______）拒（_______）醉（_______）拖（_______）擠（_______）玲（_______）柜（_______）碎（_______）施（_______）10.辨字組詞悔（__________）寇（__________）塔（__________）遺（__________）誨（__________）冠（__________）搭（__________）遣（__________）拼音集訓(xùn)11.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。múzhǐxiǎnglèniǔkòuqiángyìngjiēchùchōngzhuàngshìtànxiàngmào12.讀拼音，寫(xiě)漢字。lǎnduòjiàngéqīnlüèyǐnbìhuīhuángjǐngjuéshòuruòjīngzhì13.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shìyíbáihèàimùgāobǐnglǎnduòyǔnnuòchìdàofángài14.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yùnwèiqiànrùɡāobǐnɡwànɡshàofēnfùàimùēnhuìlánhuā15.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)dǎnqièjùjuéjīngtiáofěnsuìtuīcílǐngdǎobǎolěiyóujīwǔrǔmíhuòshànchángzhíwèi句子對(duì)對(duì)碰16.按要求改寫(xiě)句子。1.屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？（改為陳述句）_______________________________2.他走到了橫木那頭拿到了帽子。他難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_____________________________3.周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”（改為轉(zhuǎn)述句）_____________________________4.這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員在高低杠上的動(dòng)作真靈巧，就像猴子在樹(shù)木中攀緣、穿行。（仿寫(xiě)，補(bǔ)充完整。）云朵在天空飄蕩，就像_____________________。17.按要求完成下列句子。1.桂花開(kāi)得最茂盛時(shí)，味道特別香。（改為夸張句）_________________________________2.外地的桂花再香，還是比不上家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。（改為反問(wèn)句）_____________________________3.讀了《白鷺》這一課，使我受到了很大的觸動(dòng)。（修改病句）___________________________4.父親的話現(xiàn)在還深深地印在我的心上。（縮寫(xiě)句子）_________________________18.按要求寫(xiě)句子。1．趙王和大臣們沒(méi)有別的辦法，只好派藺相如帶著和氏璧到秦國(guó)去。（改寫(xiě)成雙重否定句）________________________________2．父親說(shuō)：“這是我對(duì)你們的希望。”（改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句）________________________________3．哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢？（改成陳述句）_____________________4．經(jīng)常到山里的人，大概一定都見(jiàn)過(guò)這樣的情景。（修改病句）______________________5．圓明園中有民族建筑。圓明園中有西洋景觀。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句句話）________________________6．根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思用“算賬”造句。計(jì)算賬目：___________________。吃虧或失敗后和人爭(zhēng)執(zhí)較量：_________________________。19.按要求改寫(xiě)句子。1.我常常懷念故鄉(xiāng)的許多朋友。（縮句）____________________________________2.不耕耘怎么會(huì)有收獲？不學(xué)習(xí)怎么會(huì)有知識(shí)？（改成陳述句）_____________________________________________3.花生味兒美。花生可以榨油。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）_____________________________________4.從以下成語(yǔ)中選一個(gè)，把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。百里挑一理所當(dāng)然________________________________________________20.按要求完成詞、句練習(xí)。1．按要求填詞語(yǔ)。（1）來(lái)到市圖書(shū)館，小華找到心愛(ài)的讀物，_____（AABC式詞語(yǔ)）地讀起來(lái)。外面下起了大雨他也未察覺(jué)，真是到了_____（ABAC式詞語(yǔ)）的地步。（2）我讀書(shū)讀得很快，經(jīng)常_____（填人本單元所學(xué)的四字詞語(yǔ)），我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并下定決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。2．書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。（改為把字句）____________________________________3．我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限期待，在母親的催促下含淚上床。（縮句）____________________________________4．這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈(zèng)。（改為反問(wèn)句）____________________________________5．因?yàn)榭础度龂?guó)演義》引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，對(duì)于那部述說(shuō)“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。（改為“之所以……是因?yàn)椤钡木渥樱__________________________________課文內(nèi)容填空21.根據(jù)要求寫(xiě)句子。1.蘇軾有詩(shī)云：“__________________，_________________。”他認(rèn)為書(shū)要反復(fù)誦讀，深入思考，才能真正明白其中的意思。2.《山居秋暝》中的“__________________，_________________”被認(rèn)為是“詩(shī)中有畫(huà)”的典范之句。3.《楓橋夜泊》中描寫(xiě)季節(jié)景色的詩(shī)句是“_______________，_______________”。4.[疑難]池塘里開(kāi)滿了各種姿態(tài)的荷花。（請(qǐng)把句子畫(huà)面寫(xiě)具體）___________________________22.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《太陽(yáng)》這篇課文用__________、__________、____________和舉例子等說(shuō)明方法，說(shuō)明了太陽(yáng)和人類(lèi)的關(guān)系________，用文中的話說(shuō)就是“___________________”。2．《松鼠》的作者是法國(guó)作家________，課文介紹了松鼠的__________、__________、__________、__________，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的________之情。3．請(qǐng)你擬寫(xiě)一條保護(hù)動(dòng)物的公益廣告。_______________________________23.按課文內(nèi)容填空。1.時(shí)光一去不復(fù)返，我們要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提升能力，___________。（岳飛名言）2.看到有的同學(xué)浪費(fèi)糧食，我想告訴他：________，_________；半絲半縷，恒念物力維艱。（朱用純）3.蓋世人讀書(shū)，第一要_______，第二要_______，第三要_______。4.學(xué)了《落花生》這一課后我們知道了：人要做有用的人，不要做________，而對(duì)別人_______。24.根據(jù)積累、背誦的內(nèi)容填空。1．夏天最美是_____________。______________月夜固然美，______________的暗夜，也有____________的螢火蟲(chóng)____________。2．山一程，_______________，________________向榆關(guān)那畔行，______________。詞中的“____________”點(diǎn)明軍隊(duì)龐大。3．《將相和》一文根據(jù)馬遷的《________》相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)，文中的“將”指的是____________，“相”指的是____________，以____________兩國(guó)的矛盾作為背景。4．我校開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”，拒絕浪費(fèi)，老師用朱用純的名言“一粥一飯，_____________；半絲半縷，____________”來(lái)教育我們。5．這一學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了____________的海力布，_____________的陸游，_____________的冰心。同時(shí)我們也讀了有關(guān)民間故事的課外書(shū)，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)課外的民間故事中的人物_____________和____________。25.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．“陽(yáng)光透出來(lái)了，照得湖水通紅。山上霧氣繚繞，巖石_______；山下樹(shù)木蔥蘢，________。樹(shù)枝像水洗過(guò)一般，綠得___________。湖里有十來(lái)枝荷花，花苞上_______，荷葉上水珠_(kāi)___________。”2．其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫(huà)上的飛天，有的臂挎花籃，_________；有的懷抱琵琶，__________；有的倒懸身子，_________；有的彩帶飄拂，_________；有的舒展雙臂，翩翩起舞……3．南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾所寫(xiě)的《清平樂(lè)村居》是一首田園詩(shī)，詞的下半闋這樣寫(xiě)道：“大兒________，中兒_________，最喜小兒無(wú)賴(lài)，_____。”“無(wú)賴(lài)”原指__________，在詞中指_________。課外閱讀26.閱讀短文，完成練習(xí)。爸爸的禮物彭勃父親是個(gè)實(shí)干家，他的一生都在忙碌著。多年勞作的成果，足以讓父親感到驕傲。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，最值得驕傲的應(yīng)該是他親手為我制作的小玩意兒。他用雙手而不是用言語(yǔ)傳達(dá)了對(duì)我無(wú)限的愛(ài)。七歲那年圣誕節(jié)的前夕，我跟著父親上街，路上經(jīng)過(guò)一家玩具店。透過(guò)櫥窗，我看到了一個(gè)十分奇特的玩具房子，那是我從未見(jiàn)識(shí)過(guò)的。“房子”的墻上鏤出了橢圓形的小窗，里邊掛了印花布窗簾，還有精巧無(wú)比的陽(yáng)臺(tái)。“哦，爸爸，多美啊！你說(shuō)圣誕老人會(huì)送我一個(gè)嗎？”父親看了看一百美元的標(biāo)價(jià)——這在當(dāng)時(shí)是十分昂貴的，他一邊習(xí)慣地提了提自己的腰帶，一邊開(kāi)著玩笑說(shuō)：“我想，即使是圣誕老人也買(mǎi)不起這么貴的房子。”我有點(diǎn)兒失望。父親看見(jiàn)了，摸摸我的頭，輕輕地告訴我：“小時(shí)候，我也曾向自己的父親討過(guò)一輛玩具貨車(chē)，但是他買(mǎi)不起。”“那你怎么辦？”“我用木塊和找來(lái)的舊輪子自己做了一輛。你知道嗎，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那比店里買(mǎi)來(lái)的任何玩具都要貴重呢。”“可我不知道怎么做木頭房子。”“爸爸會(huì)做，我們可以一起干。”第二天，他果然擱下了家里的許多事情，和我忙活起木頭“房子”來(lái)。為了這木頭“房子”，父親陸續(xù)花了四個(gè)月的辛苦勞動(dòng)。它實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物了。多年以后，我（）早已不再是玩玩具的年齡了，（）還會(huì)不時(shí)地把這木頭“房子”找出來(lái)，（）為了欣賞，（）借此回顧往昔——我眼看著父親用他的雙手將我的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的那段歲月。待我上了大學(xué)，自己有了家之后，就更加體會(huì)到自己是多么地依戀著他，不愿意離開(kāi)他。可是父親說(shuō)：“我能夠?yàn)槟闾峁┰S多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在幫助你創(chuàng)造自己的天地。”我父親沒(méi)有給我寫(xiě)過(guò)信，也常常記不起我的生日和結(jié)婚紀(jì)念日，甚至有時(shí)連我今年幾歲也不清楚，但在我的生活中無(wú)處不充溢著他對(duì)我的愛(ài)——無(wú)言的父愛(ài)。實(shí)際上，我身上最緊要的部分，都是他親手培養(yǎng)和改善的，他把最珍貴的財(cái)富給了我。1．如果給短文另?yè)Q一個(gè)題目，你覺(jué)得換什么合適？試著寫(xiě)在下面。________________________________________________2．在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3．用“”畫(huà)出文中具體描寫(xiě)父親“用雙手而不是用言語(yǔ)傳達(dá)了對(duì)我無(wú)限的愛(ài)”的句子。4．“對(duì)我來(lái)說(shuō)，那比店里買(mǎi)來(lái)的任何玩具都要貴重呢”，這句話中的“那”具體指的是_________，父親認(rèn)為它比任何玩具都要貴重，原因是__________。5．短文最后一個(gè)自然段第一句話的前半部分似乎讓人覺(jué)得父親有點(diǎn)兒冷漠，可后半部分卻又說(shuō)在“我”的生活中無(wú)處不充溢著父親對(duì)“我”無(wú)言的愛(ài)。這樣說(shuō)矛盾嗎？為什么？___________________________________________________6．短文中，父親給予“我”的“最珍貴的財(cái)富”是什么？生活中，你的父母給予你的“最珍貴的財(cái)富”是什么？___________________________________________________27.課外閱讀，完成練習(xí)。三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來(lái)：看著她的狂樣兒，心里卻有了一股嫉妒。我們便爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，每個(gè)人都說(shuō)月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來(lái)，給我們每個(gè)人倒了一小杯兒，說(shuō)：“孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個(gè)月亮哩！”我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿圓。捧著，一動(dòng)不動(dòng)的，手剛一動(dòng)，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個(gè)人的心里了。奶奶說(shuō)：“月亮是每個(gè)人的，它并沒(méi)走，你們?cè)偃フ野伞！?．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本段文字的意思。___________________________________________________2．本段文字在描寫(xiě)月亮?xí)r采用了動(dòng)靜結(jié)合的方法，請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)態(tài)．描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)的內(nèi)容各一句。動(dòng)態(tài)：_______________________________________________靜態(tài)：_______________________________________________3．本文在寫(xiě)景敘事中蘊(yùn)含著哲理，讀了本段文字，你悟出了什么道理？_____________________________________________________28.課外閱讀我的一位國(guó)文老師文/梁實(shí)秋我在十八九歲的時(shí)候，遇見(jiàn)一位國(guó)文先生，姓徐，名錦澄。他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。徐先生最獨(dú)到的地方是改作文。普通的批語(yǔ)“清通”“尚可”“氣盛言宜”，他是不用的。他最檀長(zhǎng)的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整頁(yè)整頁(yè)的勾；洋洋千余言的文章，經(jīng)他勾抹之后，所余無(wú)幾了。我初次經(jīng)此打擊，很灰心，很覺(jué)得氣短，我掏心挖肝地好容易謅出來(lái)的句子，輕輕的被他幾杠子就給抹了。但是他鄭重地給我解釋一會(huì)，他說(shuō)：“你拿了去細(xì)細(xì)體味，你的原文是軟爬爬的，冗長(zhǎng)，我給你勾掉了一大半，你再讀讀看，原來(lái)的意思并沒(méi)有失，但是筆筆都立起來(lái)了，虎虎有生氣了。”我仔細(xì)一揣摩，果然。他的大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在這刪削之間見(jiàn)出他的工夫。如果我以后寫(xiě)文章還能不多說(shuō)廢話，還能有一點(diǎn)點(diǎn)硬朗挺拔之氣，還知道一點(diǎn)“割?lèi)?ài)”的道理，就不能不歸功于我這位老師的教誨。徐先生教我許多作文的技巧。他告訴我：“作文忌用過(guò)多的虛字。”該轉(zhuǎn)的地方，硬轉(zhuǎn)；該接的地方，硬接。文章便顯著樸拙而有力。他告訴我，文章的起筆最難，要突兀矯健，要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，要一針見(jiàn)血，才能引人入勝，不必兜圈子，不必說(shuō)套語(yǔ)。他又告訴我，說(shuō)理說(shuō)至難解難分處，來(lái)一個(gè)譬喻，則一切糾纏不清的論難都迎刃而解了！諸如此類(lèi)的心得，他傳授我不少，我至今受用。我離開(kāi)先生已將近五十年了，未曾與先生一通音訊，不知他云游何處，每每回憶起他的音容笑貌，我不禁還懷著深深的敬慕之意。1．從文中找出兩組反義詞。（______）——（______）（______）——（______）2．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。迎刃而解：__________________________________________________3．第二自然段中的“果然”一詞在文中指的是什么？請(qǐng)把相關(guān)句子摘抄下來(lái)。____________________________________________________________4．文中畫(huà)橫線的句子是一個(gè)雙重否定句，請(qǐng)把它改為肯定句。___________________________________________________________5．徐先生教了“我”哪些作文的技巧？請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括一下。___________________________________________________________6．讀讀短文的開(kāi)頭和結(jié)尾，它們之間有什么聯(lián)系？這樣寫(xiě)的好處是什么？___________________________________________________________29.課外閱讀。故鄉(xiāng)，那片桃林青青綠草鋪滿山下路邊開(kāi)野花河水彎彎圍繞著她這就是我的家每當(dāng)聽(tīng)到這首熟悉的歌曲家鄉(xiāng)心兒就會(huì)情不自禁地飛回我的故鄉(xiāng)飛回故鄉(xiāng)那片令我魂?duì)繅?mèng)縈的桃林我的故鄉(xiāng)在一個(gè)偏僻的小山溝。她本來(lái)沒(méi)有名字，只因?yàn)槟抢锓N著很多桃樹(shù)，春天一到，漫山遍野都是紅的桃花，所以大家都叫她“桃花溝”。雖然故鄉(xiāng)名不見(jiàn)經(jīng)傳，鮮為人知，但我喜歡她;真的，打心眼兒里喜歡。在我的心中，故鄉(xiāng)有著一種與眾不同的風(fēng)格——恬靜而美麗。且不說(shuō)那淙淙流淌的、似乎凝聚著山的靈氣的清亮的小溪，光溜溜的、五彩斑斕的鵝卵石，活亂跳的小魚(yú)小蝦;也不說(shuō)那軟綿綿的、像鋪著一張大綠毯似的桃花坡，紅尾巴的小靖蜓，綠油油的大媽蚱，單是山腰里的那一片桃林，就有說(shuō)不完的樂(lè)趣。故鄉(xiāng)的那片桃林，是我童年時(shí)的樂(lè)。那里留下了我歡快的笑聲，灑下了我辛勤的汗水，也烙下了我難忘的回憶……當(dāng)溫柔的春風(fēng)剛剛吹過(guò)故鄉(xiāng)的桃林，桃樹(shù)枝頭就透出一點(diǎn)淺淺的新綠，漸漸地，槐林里又多了幾片精巧的翠葉，又探出了幾點(diǎn)深紅的花蕾。一夜春雨，桃花溝就像換了一個(gè)世界，你瞧，桃林里，千萬(wàn)朵緋紅的桃花在淺笑低語(yǔ):“開(kāi)了!開(kāi)了!”那一片漫山遍野的緋紅，就像天上的一匹彩錦落到了桃花溝。天氣漸漸地暖了，枝上的桃子已有麻雀蛋那么大了。摘一個(gè)嘗嘗，酸酸的還帶點(diǎn)兒澀。五、六月間桃子成熟了。這時(shí)的桃林，果實(shí)累累，枝頭都掛滿了白里透紅的大蜜桃，有的把樹(shù)枝都?jí)簭澚耍麄€(gè)桃花溝都彌漫著桃香。這時(shí)的我，會(huì)整天和伙伴們高興地拍著手，追逐著，嬉鬧著，從桃林的這邊鉆到那邊，又從那邊鉆到這邊，偌大的桃林里到處都蕩漾著我們那無(wú)憂無(wú)慮的笑聲;跑累了，順手摘下一個(gè)熟透了的大蜜桃，在衣服上蹭掉薄薄的茸毛，對(duì)著紅紅的桃尖咬一口，桃汁便順著嘴角了下來(lái)，呀!好哪!吃飽了蜜桃，再找一個(gè)三杈的樹(shù)枝躺著，在濃蔭匝地的桃林里美美地睡上一覺(jué)，該多么愜意!斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光如箭，眨眼間我離開(kāi)故鄉(xiāng)已經(jīng)七八年了。雖然大城市里繁華、陸離，但那無(wú)休無(wú)止的喧囂卻整天包圍著我，使我得不到片刻的寧?kù)o，因此心里總時(shí)時(shí)想起故鄉(xiāng)，不知故鄉(xiāng)如今會(huì)變成什么樣子?兒時(shí)的那片桃林還在不在?真想回去看一看。耳畔不禁又響起了那熟悉的歌聲:“風(fēng)兒吹動(dòng)，花兒樹(shù)枝，天邊掛彩霞;一片安詳，一片幽雅，她是我的家……哦!故鄉(xiāng)，那片難忘的桃林……1．給第1自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．用“”在文中畫(huà)出表示時(shí)間順序的句子。3．讀一讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些句子好在哪里。(1)你瞧，桃林里，千萬(wàn)朵緋紅的桃花在淺笑低語(yǔ):“開(kāi)了!開(kāi)了！”_______________________________________________(2)那一片漫山遍野的緋紅，就像天上的一匹彩錦落到了桃花溝。_______________________________________________4．體會(huì)一下，文中表達(dá)了作者怎樣的思想感情?_______________________________________________30.閱讀短文，完成練習(xí)。愛(ài)心投標(biāo)望著17歲的女兒卡蒂牽著她那只的小羊走進(jìn)“麥迪遜縣幼畜拍賣(mài)所”的拍賣(mài)場(chǎng)時(shí)，杰妮·費(fèi)希爾的心中充滿了憂慮。

目前，卡蒂正與癌癥進(jìn)行著頑強(qiáng)的搏斗。這是幾個(gè)月來(lái)她第一次遠(yuǎn)離醫(yī)院和化學(xué)治療，到戶(hù)外來(lái)玩。對(duì)于這次拍賣(mài)，卡蒂充滿了很高的期待，她盼望能借這次機(jī)會(huì)賺到一筆數(shù)目可觀的零花錢(qián)。當(dāng)她決定和小羊分開(kāi)時(shí)，心中還是有些，可是一想到市場(chǎng)上小羊平均一磅只能賣(mài)到兩美元，卡蒂便希望通過(guò)這次拍賣(mài)多賺一些錢(qián)。于是，她把小羊牽上展臺(tái)給人們觀看，接著，拍賣(mài)開(kāi)始了。

在競(jìng)價(jià)前，拍賣(mài)人羅杰·威爾遜突發(fā)靈感講了一段感動(dòng)人心的話，帶來(lái)了的效果。他說(shuō)：“我想我們應(yīng)該讓大家知道卡蒂的情況并不太好。”他希望他的介紹能抬高投標(biāo)價(jià)格，哪怕是高一點(diǎn)兒也好。結(jié)果，小羊以一磅11．5美元的價(jià)格賣(mài)了出去。然而，事情并沒(méi)有就此結(jié)束。那位買(mǎi)下小羊的人把錢(qián)付清之后，決定把小羊歸還給卡蒂，以便它能再被拍賣(mài)一次。他的這個(gè)舉動(dòng)引發(fā)了一系列的連鎖反應(yīng)，很多家庭一而再再而三地將小羊競(jìng)買(mǎi)下來(lái)，然后再還給卡蒂。而當(dāng)當(dāng)?shù)氐囊恍┥碳乙查_(kāi)始加入這個(gè)買(mǎi)進(jìn)歸還、再買(mǎi)進(jìn)再歸還的循環(huán)時(shí)，卡蒂所獲得的拍賣(mài)金額也開(kāi)始真正多了起來(lái)。卡蒂的媽媽只記得第一次拍賣(mài)時(shí)的情形了，在那之后的數(shù)次拍賣(mài)，她都因?yàn)槿藗円恢辈煌５馗吆啊霸儋u(mài)一次!再賣(mài)一次!”而哭得淚流滿面。那天，卡蒂的小羊總共拍賣(mài)了36次，而最后一位買(mǎi)主仍舊好心地將小羊還給了她。拍賣(mài)結(jié)束時(shí)，卡蒂總共獲得了16000多美元，用來(lái)支付她的醫(yī)療費(fèi)用。而且，她依然擁有那只已經(jīng)的小羊。1．根據(jù)語(yǔ)境，將下列詞語(yǔ)填入短文中的相應(yīng)位置。（填序號(hào)）①猶豫不決②聞名遐邇③意想不到④桀驁不馴2．拍賣(mài)前，杰妮的心中充滿了憂慮的原因是：_______。3．“連鎖反應(yīng)”的意思是：。在短文中，“連鎖反應(yīng)”具體指什么？用“”畫(huà)出來(lái)。4．從人們一直不停地高喊“再賣(mài)一次！再賣(mài)一次！”中，你感受到了什么？___________________________________________________________________5．讀了這個(gè)故事，你是怎么理解“愛(ài)心投標(biāo)”的含義的？___________________________________________________________________作文31.作文。生活中，誰(shuí)感動(dòng)、生氣、傷心、興奮…的樣子讓你印象深刻？請(qǐng)以“他（她）_______了”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：把題目補(bǔ)充完整；寫(xiě)清楚事情的前因后果；把他（她）當(dāng)時(shí)的樣子寫(xiě)具體，表現(xiàn)出其內(nèi)心活動(dòng)。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作。題目：我的同桌學(xué)習(xí)運(yùn)用刻畫(huà)人物的多種方法，寫(xiě)出你同桌的特點(diǎn)。要求：條理清晰，形象鮮明，400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.作文。教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙。”史學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯。”經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是致富的信息。”書(shū)，對(duì)于你來(lái)說(shuō)是什么呢？你曾從書(shū)中感受到樂(lè)趣嗎？請(qǐng)以“讀書(shū)”或“書(shū)”為話題寫(xiě)一篇作文。題目自擬。題目：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.寫(xiě)作。在我們的生活中，有許多人值得我們?nèi)樗麄兒炔剩?qǐng)運(yùn)用你學(xué)過(guò)的表達(dá)方法及優(yōu)美的語(yǔ)言文字把其中一位介紹給大家吧。題目自擬，字?jǐn)?shù)400左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.習(xí)作。學(xué)校是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的地方，二十年后我們的學(xué)校會(huì)是什么樣的呢？環(huán)境有什么變化？課桌椅、書(shū)本等有什么變化？老師的工作或同學(xué)的學(xué)科有什么變化……讓我們來(lái)一次穿越之旅，到二十年后的學(xué)校去看一看。要求：（1）対不同方面的變化大膽想象，分段敘述。（2）把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。（3）以“二十年后的學(xué)校”為題目，字?jǐn)?shù)不少于400。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、號(hào)璧荊十確傾皇暇千真萬(wàn)確負(fù)荊請(qǐng)罪應(yīng)接不暇傾盆大雨2、正待自禁絞汁悶不所欲千萬(wàn)勞怨萬(wàn)難縱橫3、凜凜宏偉荒滴逼反逆順愧鴻騰息4、垂喪胸有洋洋平靜牙嘴敗勝心欲好意絞盡5、血敬吭機(jī)禁疲倫映一針見(jiàn)血情不自禁相映成趣6、融化挺拔嘲笑擁護(hù)鑄造隔離小艇潮濕傭人禱告7、早晨馬蹄逶迤磅礴殘陽(yáng)時(shí)辰真諦拖拉傍晚低賤8、蠶繭抵制狹窄究竟煮飯吞下低頭峽谷競(jìng)爭(zhēng)著名9、藥劑年齡拒絕麻醉拖拉擁擠玲瓏衣柜碎片施肥10、后悔日寇塔式遺棄教誨冠軍搭配排遣11、拇指享樂(lè)紐扣強(qiáng)硬接觸沖撞試探相貌12、懶惰間隔侵略隱蔽輝煌警覺(jué)瘦弱精致13、適宜白鶴愛(ài)慕糕餅懶惰允諾赤道妨礙14、韻味嵌入糕餅望哨吩咐愛(ài)慕恩惠蘭花15、膽怯拒絕荊條粉碎推辭領(lǐng)導(dǎo)堡壘游擊侮辱迷惑擅長(zhǎng)職位16、屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，沒(méi)有人能一滴不掉。雖然他走到了橫木那頭拿到了帽子，但他難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道，諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮。棉花在空中飄浮、移動(dòng)。17、桂花開(kāi)得最茂盛時(shí)，味道特別香，十里之外都能聞到。外地的桂花再香，難道比得上家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂？讀了《白鷺》這一課，我受到了很大的觸動(dòng)。話印在心上。18、趙王和大臣們沒(méi)有別的辦法，不得不派藺相如帶著和氏璧到秦國(guó)去。父親說(shuō)，這是他對(duì)我們的希望。哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他不必戀戀不舍。經(jīng)常到山里的人，一定都見(jiàn)過(guò)這樣的情景。（或改為：經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景。）圓明園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。媽媽喜歡用計(jì)算器算賬。今天算你贏了，明天咱們?cè)偎阗~。19、我懷念朋友不耕耘不會(huì)有收獲，不學(xué)習(xí)不會(huì)有知識(shí)花生不但味美，而且可以榨油。理所當(dāng)然太陽(yáng)每天從東邊升起是不容置疑的，不足為奇。20、津津有味如癡如醉囫圇吞棗人們把書(shū)稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。我含淚上床。這些領(lǐng)悟難道不是課外讀物的饋贈(zèng)嗎？之所以對(duì)于那部述說(shuō)“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞，是因?yàn)榭础度龂?guó)演義》引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣。21、舊書(shū)不厭百回讀熟讀深思子自知明月松間照清泉石上流月落烏啼霜滿天江楓漁火對(duì)愁眠清澈的池塘里開(kāi)滿了五顏六色的荷花。22、列數(shù)字作比較打比方密切沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界布封外形特征性格特征行為特征生活習(xí)性喜愛(ài)保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。或：愛(ài)護(hù)動(dòng)物，讓人類(lèi)不再孤單！23、莫等閑，白了少年頭，空悲切一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易有志有識(shí)有恒只講體面沒(méi)有好處的人24、夜晚明亮的漆黑漆黑無(wú)數(shù)翩翩飛舞水一程身夜深千帳燈夜深千帳燈史記·廉頗藺相如傳廉頗藺相如秦趙當(dāng)思來(lái)處不易恒念物力維艱舍己救人忠心愛(ài)國(guó)親切慈祥夸父愚公25、掩映青翠欲滴尤其可愛(ài)雨水點(diǎn)點(diǎn)晶瑩透亮采摘鮮花輕撥銀弦自天而降漫天遨游鋤豆溪東正織雞籠溪頭臥剝蓮蓬不講道理的人這里指小孩頑皮、淘氣26、1．無(wú)言的父愛(ài)2．雖然但是不僅還3．第二天，他果然擱下了家里的許多事情，和我忙乎起木頭“房子”來(lái)。為了這木頭“房子”，父親陸續(xù)花了四個(gè)月的辛苦勞動(dòng)。4．一輛玩具貨車(chē)父親小時(shí)候自己親手做的玩具貨車(chē)，里面包含著父親童年最美好的記憶5．不矛盾。因?yàn)楦赣H對(duì)“我”的愛(ài)不是用言語(yǔ)表達(dá)的，而是用他的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)的。他雖然沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但深深地愛(ài)著“我”，這種愛(ài)同樣豐富、深刻，令人難忘。6．短文中，父親給予作者的“最珍貴的財(cái)富”是父親用無(wú)言的愛(ài)鼓勵(lì)作者，幫助作者創(chuàng)造出屬于自己的天地。在生活中，我的父母給予我的“最珍貴的財(cái)富”是教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)和自信，以陽(yáng)光的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)、生活。27、1．酒杯撈月。（意思對(duì)即可）2．手剛一動(dòng)，它便酥酥地顫。果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿圓。3．生活中美好的東西是屬于每個(gè)人的，關(guān)鍵是主動(dòng)地追求。28、1．軟硬糾纏不清迎刃而解2．本指比喻處理事情、解決問(wèn)題很順利。文中指寫(xiě)文章時(shí)“使用譬喻，一切糾纏不清的論難”都變得容易解決了。3．他的大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。4．如果我以后寫(xiě)文章還能不多說(shuō)廢話，還能有一點(diǎn)點(diǎn)硬朗挺拔之氣，還知道一點(diǎn)“割?lèi)?ài)”的道理，就歸功于我這位老師的教誨。5．①寫(xiě)作不多說(shuō)廢話，要有硬朗挺拔之氣。②作文不能用過(guò)多的虛字。③巧用譬喻。6．前后照應(yīng)。從結(jié)構(gòu)上使文章內(nèi)容更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。從內(nèi)容上，為了突出強(qiáng)調(diào)“我”的國(guó)文老師對(duì)作者影響深遠(yuǎn)，特別是在寫(xiě)作方面給予了作者很大的幫助，讓作者一直記憶深刻，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)自己老師的敬慕和愛(ài)戴之情。29、1．“，，；，，……”——《》，，……2．當(dāng)溫柔的春風(fēng)剛剛吹過(guò)故多的桃林五六月間桃子成熟了眨眼間我離開(kāi)故鄉(xiāng)已經(jīng)七八年了3．“淺笑低語(yǔ)”是人才有的動(dòng)作，這里用來(lái)寫(xiě)桃花，把桃花寫(xiě)活了。這里用比喻的方法，把桃花溝的桃花比作天上的彩錦，引發(fā)人無(wú)限的遐思。4．對(duì)故鄉(xiāng)的思念、熱愛(ài)。30、1．④①③②2．她擔(dān)心女兒的病情以及怕小羊拍賣(mài)不成功3．若干個(gè)相關(guān)的事物，只要一個(gè)發(fā)生變化，其他都跟著發(fā)生變化很多家庭一而再再而三地將小羊競(jìng)買(mǎi)下來(lái)，然后再還給卡蒂。而當(dāng)當(dāng)?shù)氐囊恍┥碳乙查_(kāi)始加入這個(gè)買(mǎi)進(jìn)歸還、再買(mǎi)進(jìn)再歸還的循環(huán)時(shí)，卡蒂所獲得的拍賣(mài)金額也開(kāi)始真正多了起來(lái)。4．示例：我感受到人們的情緒相互感染了，大家都希望卡蒂能得到更多的錢(qián)來(lái)治病。5．示例：“投標(biāo)”在短文中指人們競(jìng)價(jià)買(mǎi)下小羊，“愛(ài)心投標(biāo)”指人們用真誠(chéng)的愛(ài)心完成了“投標(biāo)”，幫助卡蒂得到了更多的錢(qián)來(lái)支付醫(yī)療費(fèi)用，這是愛(ài)心的傳遞。31、范文