2024年6月湖北省武漢市東西湖區中考模擬語文試卷

一、現代文閱讀(★★★)閱讀下面的實用類文本，完成下面小題。斷親現象背后，年輕人反感的究竟是什么？①“一旦涉及成績怎么樣、工資有多少，買沒買房、有沒有對象，感覺天就聊死了”“年輕人需要指點，但不是一年到頭見不了幾面的親戚指指點點”……又是一年年關將至，回老家走親戚，已經成了讓不少年輕人壓力倍增的事情。②疏于與非直系親屬發生過多交往，這一現象稱為“斷親”。似乎當代年輕群體已不再重視“血緣關系”，甚至有網友開始擔心傳統親緣關系的維系已經面臨瓦解的危機。③由于生長環境、接觸的事物不一樣，如今的年輕人與老一輩家庭成員之間，思維處事方式已有了很大不同。在你看來沒什么的，其實會深深刺痛我；你覺得很重要的，在我看來其實很沒意思。“人與人的悲歡并不相通”“話不投機半句多”，尤其是關系沒那么親近的，也就沒必要忍了。④“我父母那一代，小時候和親戚一起在村里，隔三岔五見面串門。但我沒見過上一代親戚多少面，和我這一代的人也都五湖四海的，又能有多少親情？”華東師范大學學生王伊靈說。“本來就不熟”很可能成為年輕人選擇“斷親”的前提。⑤與此同時，當今青年群體的日常生活高度依賴互聯網，圍繞互聯網構建其生活方式，長輩所堅持的傳統親緣關系、情感紐帶等社會體系，在當代年輕人看來未必不可替代。⑥現在的年輕人真的“六親不認”了嗎？造成“斷親”的根本原因是什么呢？正如復旦大學哲學學院教授王德峰所說，所謂“斷親”的根源是社會轉型，是基于現代契約精神的交往規則，與傳統宗族倫理基礎上建立的親緣關系之間的碰撞。⑦國家統計局最新數據顯示，22年間超3億人從農村搬進了城鎮，大量人離開了世代生活的農村開始各奔東西，傳統的家庭結構逐漸被打散，年輕人不再像父輩那樣生活在同一村落或社區。在城里長大的年輕人，回到鄉村去“逛一逛”，感覺不適應而保持距離，被社會理解成了“斷親”。也不是真斷了，伯伯還是伯伯、嬸嬸還是嬸嬸，只是不輕易承認在這種親屬關系中的權威，以及在此基礎上必須承擔的倫理責任。⑧不可否認，當代年輕人面臨著巨大的社會競爭壓力，自己都顧不過來，很難有時間和精力去與七大姑八大姨們深入交流。同時，年輕人對社交生活的邊界感更為敏感，傳統的走親戚、聊家常成為一種負擔，甚至產生并不愉悅的社交體驗。⑨“明明沒見過幾次面，沒聊過幾次天，一上來就要你把個人隱私全都交代清楚”“表面上關心，實際上拿自己的孩子和你瘋狂作對比，各種語言打壓你”網友們認為，但凡有這些行為的親戚，都可納入“沒必要往來”的行列。⑩也就是說，反感的不是親緣關系本身，而是偽裝的善意。反感的是以“為了你好”為名義頤指氣使，說刻薄的話、行涼薄的事。很多事情，本就是盡人事聽天命，或者心有余而力不足，親戚們又何苦還要“圍觀看戲”“往傷口上撒鹽”？?怎樣才能讓年輕人不反感傳統親屬關系呢？正如家族企業發展要適應市場競爭的規則進行調整一樣，延續家族命脈也需要適應年輕人的需求而調整。長輩要認識到社會的變革和轉型，不能用原來那套傳統價值觀念來評價現在的年輕人。?尤其值得長輩親戚反思的是，長輩們的溝通方式也許存在很大問題。對于年輕人本身已感到壓力山大的事情，比如就業、婚戀等，“單刀直入”的關心、“居高臨下”的評價，以及“過來人”的教訓和建議，如果太過直接的輸出，往往讓年輕人反感至極。可以試試先從看似無意義的閑聊，從年輕人感興趣的話題開始，“融入”而不是“介入”年輕人的生活，這樣才能有效溝通。1．下列對“斷親”現象的理解，不正確的一項是（）

A．“斷親”讓人們開始擔心傳統親緣關系的維系面臨瓦解的危機。B．“斷親”是當代年輕人疏于與非直系親屬發生過多交往的現象。C．“斷親”是由于家庭成員之間思維處事方式不同導致關系疏遠。D．“斷親”反應了高度依賴互聯網的生活方式可能替代傳統體系。2．關于造成“斷親”現象的原因，下列表述不正確的一項是（）

A．社會轉型之后，現代交往規則和傳統親緣關系之間產生碰撞。B．城市年輕人不輕易承認鄉村親屬關系中的權威以及相應責任。C．社會競爭壓力讓走親戚成為年輕人的負擔，甚至感覺不快樂。D．年輕人非常反感“圍觀看戲”、“往傷口撒鹽”等偽裝的善意。3．縱觀全文，怎樣才能讓年輕人不反感傳統的親屬關系呢？(★★★)閱讀下面的文學類文本，完成下面小題。必然的抵達張麗鈞①孩子，那一年，你還未必會寫“目標”這兩個字，卻似乎突然明白了為何而活。仿佛是在囈語，又仿佛是在宣誓，你說：“我要當工程師！”天知道你小小的心究竟曉不曉得什么叫“工程師”，沒準，你以為“工程師”就是一塊可以吹得像氣球一樣大大的泡泡糖。但是，最初那一莖不經意的綠芽，在被父母千百次說笑著重復之后，竟成為了你羞赧地講出的一株真正的夢想之樹。②我多次追問自己，莫非，不是你尋到了那個目標，而是那個目標尋到了你？或者，你們互相尋找，然后驚喜地擁有了對方？反正，那個目標開始小蛇一般明晃晃地躍動著，總誘著你的腳步向前。③你懷疑過自己。你曾沮喪地說：“太多的人都比我優秀。”你老是巴望著自己的名字排在成績單的第一位，然而，你的前面，總有幾個名字在那里晃啊晃，攔住你，不讓你遂愿。我安慰你：“媽媽是做教師的，知道教育界有個著名的‘第10名現象’，就是說，在班級里排名第10名左右的孩子以后是最有出息的。別氣餒，你要生出與競爭對手較量人生最終得分的雄心。”你于是微笑著前行，心兒的帆，鼓得滿滿。④你尋夢尋得好辛苦。在萬里之外的異國，我驚訝地發現你稚氣未脫的眉宇間竟隱約有了一道只有母親才能發現的細紋！我慌了。我問自己，這孩子究竟給自己的眉心施了怎樣的壓？須知，上萬次的局部皮膚活動才能締造一條皺紋啊！離別的時候，我鄭重書寫了《母親至囑16條》，令你貼于床頭。其中一條，就是告誡你“不皺眉”的。我好怕在追夢途中，你被滑黠的竊賊竊走人生的快樂。我要你的眉梢永挑著歡笑。后來，你戴上了博士帽。你告訴我說，你是你們高中同學中第一個拿到博士學位的。我立刻想到了那張曾被你萬分看重的成績單。孩子，你看，這一回，到底是誰的名字，當仁不讓地排到了第一位？⑤再后來，你被允以可觀的人生紅利。你問我：“我到底該不該去拿呢？”我記得曾跟你說過，生命，有一種粗略的計分方式，那就是金錢占有的多寡。而今，你突然擁有了這種并不惹人反感的得分機會，我自然不該攔你。但是，孩子，與你進一步接近自己的人生目標相比，我建議你舍棄這紅利，我寧愿看你在更靠近目標的地方，乘著風，去追夢。⑥“遠方除了遙遠一無所有”。孩子，不要聽信這樣的話。相信吧，當你擁抱遠方的時候，你就擁抱了一個全新的自己。只有卓異的耳朵，才可以聽清遠方的召喚；只有插翅的心靈，才可以飽覽遠方的勝境。⑦有時候你也會惶惑，抱怨說你與自己的目標互相背棄了，甚至南轅北轍。我想提醒你的是，你要相信那些曲折并不會影響你的抵達。那一年，我們一起攀登峨眉山，蜿蜒的山路，有一截，居然是往回走的。你叫了起來：“這離金頂不是越來越遠了嗎？”可是，峰回路轉，柳暗花明，我們在走過那一段非走不可的“冤枉路”之后，必然地攀上了更高的山峰。孩子，人生也是這樣的啊，夢想的路途哪有兩點一線的最短距離啊……⑧孩子，如今你已經成為了一名名副其實的工程師，而你的夢還遠沒有結束。那條明晃晃的小蛇，又在你前面躍動了吧？孩子，我希望你在冰冷的黑夜，堅定的相信啟明星永遠都在；也請你答應我，別拿自己的目標與他人的目標交換，別把目標兌成沉甸甸的金子，不要被眼前的利益誘惑；我更希望你在茫茫長途之中，即使經歷曲折，也依然且行且歌，笑看風云……這樣，在逐夢途中，你就會永葆一顆“滾燙的心”。我想，只要你愿意把一顆滾燙的心慨然交付遠方，身體的抵達，是遲早的事。4．第①段中，“最初那一莖不經意的綠芽”具體指什么？5．在孩子抵達夢想的過程中，媽媽有哪些善意的提醒？結合第③～⑤段內容簡要概括。6．第⑦段，媽媽用“攀登峨眉山”的經歷告訴孩子什么道理？7．縱觀全文，逐夢過程中，我們怎樣才能擁有一顆“滾燙的心”？二、名著閱讀(★★★)閱讀《西游記》節選部分，完成下面小題。兩個出了銀安殿，小龍現了本相，卻駕起云頭，與那妖魔（黃袍怪）在那半空中相殺。這一場，黑地里好殺！怎見得：那一個是碗子山生成的怪物，這一個是西洋海罰下的真龍。一個放毫光，如噴白電：一個生銳氣，如迸紅云。一個好似白牙老象走人間，一個就如金爪貍貓飛下界。一個是擎天玉柱，一個是架海金梁。銀龍飛舞，黃鬼翻騰。左右寶刀無怠慢，往來不歇滿堂紅。他兩個在云端里，戰彀八九回合，小龍的手軟筋麻，老魔的身強力壯。小龍抵敵不住，飛起刀去，砍那妖怪，妖怪有接刀之法，一只手接了寶刀，一只手拋下滿堂紅便打，小龍措手不及，被他把后腿上著了一下，急慌慌按落云頭，多虧了御水河救了性命。小龍一頭鉆下水去，那妖魔趕來尋他不見，執了寶刀，拿了滿堂紅，回上銀安殿，照舊吃酒睡覺不題。卻說那小龍潛于水底，半個時辰聽不見聲息，方才咬著牙，忍著腿疼跳將起去，踏著烏云，徑轉館驛，還變作依舊馬匹，伏于槽下。可憐渾身是水，腿有傷痕，那時節：意馬心猿都失散，金公木母盡凋零。……小龍道：“他決不打你，他是個有仁有義的猴王。你見了他，且莫說師父有難，只說師父想你哩，把他哄將來，到此處見這樣個情節，他必然不忿，斷乎要與那妖精比并，管情拿得那妖精，救得我師父。”八戒道：“也罷也罷，你倒這等盡心，我若不去，顯得我不盡心了。我這一去，果然行者肯來，我就與他一路來了；他若不來，你卻也不要望我，我也不來了。”小龍道：“你去你去，管情他來也。”8．請用簡潔的語言概括選段的主要內容。9．從選文內容可以概括出小龍的哪些性格特點？三、選擇題(★★★)10.閱讀下面的古詩，完成小題。早寒江上有懷［唐］孟浩然木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問①，平海夕漫漫。【注釋】①迷津欲有問：化用《論語·微子》孔子使子路問津的典故。長沮、桀溺是消極避世的隱者，而孔子則是積極從政的志者。長沮、桀溺不說津（渡口）的所在，反而嘲諷孔子棲棲惶惶、奔走四方，以求見用，引出了孔子的一番慨嘆。下列對本詩內容情感的理解，不正確的一項是（）

A．首聯選用落葉、大雁等景物，突出了“早寒”，又以北風呼嘯來渲染寒冷的氛圍。B．頷聯表明他所在的地方距家鄉遙遠。“遙隔”二字透露出了作者思鄉念親的心情。C．頸聯中寫詩人獨自一人在外漂泊，一個“盡”字道出了詩人心中強烈的思鄉之情。D．尾聯中“迷津欲有問”，化用孔子使子路問津的典故，道出作者渴望歸隱的想法。四、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文言語段，完成下面小題。張行信，字信甫。登大定二十八年進士第，累官銅山令。明昌元年，以廉擢授監察御史。泰和四年四月，召見于泰和殿，行信因言二事：一依舊移轉吏目以除民害。一徐、邳①地下宜麥，稅粟許納麥以便民。上是其言，令尚書省議行之。崇慶二年，為左諫議大夫。時胡沙虎已除名為民，賂遺權貴，將復進用。舉朝無敢言者，行信乃上章曰：“胡沙虎跋扈強梁②，媚結近習，以圖稱譽。自其廢黜，士庶莫不忻悅。今若復用，惟恐為害更甚前日。”書再上，不報。及胡沙虎弒逆，人甚危之，行信坦然不顧也。胡沙虎誅，上封事言正刑賞。權元帥右都監訛可③率兵五千護糧通州，遇兵輒潰，行信上章曰：“御兵之道，無過賞罰，使其臨敵有所慕而樂于進，有所畏而不敢退，然后將士用命而功可成。若訛可敗衄④宜明正其罪朝廷寬容一切不問臣恐御兵之道未盡也。”詔報曰：“卿意具悉，訛可等已下獄矣。”（選自《金史·張行信傳》，有刪改）【注釋】①徐、邳：地名。②強梁：強暴、強橫。③訛可：指完顏訛可，人名，金朝宗室大臣。④衄（nǜ）：挫折；挫傷；失敗。11．下列對句中加點詞的解釋不正確的一項是（）

A．稅粟許納麥以便民許：允許B．時胡沙虎已除名為民除：任命C．以圖稱譽圖：圖謀D．使其臨敵有所慕而樂于進慕：貪慕12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．若訛可敗衄/宜明正其罪朝廷/寬容一切不問臣/恐御兵之道/未盡也B．若訛可敗衄/宜明正其罪/朝廷寬容一切/不問臣/恐御兵之道/未盡也C．若訛可敗衄/宜明正其罪/朝廷寬容/一切不問/臣恐御兵之道未盡也D．若訛可敗衄/宜明正/其罪朝廷寬容/一切不問臣/恐御兵之道未盡也13．下列對文本內容的理解，不正確的一項是（）

A．張行信向皇帝進言，提出的兩條建議表明了他興利除弊，心系百姓。B．面對胡沙虎的賄賂，張行信不為所動，直言進諫反對再任用胡沙虎。C．張行信認為胡沙虎跋扈強橫，是奸佞之臣，若被任用會有更大危害。D．張行信認為治軍應當賞罰分明，以此激勵士兵們英勇作戰取得勝利。14．請將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。及胡沙虎弒逆，人甚危之，行信坦然不顧也。五、基礎知識綜合(★★★)閱讀下面的材料，完成下面小題。①你等人的時候會是什么心情？一定會覺得等待的時光無比，分分秒秒都那么。時光總會被的心情拉得長長的，生出“剪不斷、理還亂”的。不過，總有人能在天青色中等待煙雨、在三月春風中等待柳綠，把一場相約等成詩篇。②生活中總有一些不期而遇，自然也會有一些約而不致、等而不到，下一秒的事很多時候不在我們的預料之中。那么正好，等待的時候可以放松自己。這段時光因為沒有預設，所以更加輕松自由。我們可以悠閑地下下棋，可以跟門外的花對坐一會兒，也可以跟頭頂的流云對視一會兒，或者跟耳邊的清風說句悄悄話。以詩意的心境來等待[A]這段時光就會變得輕松自然[B]愜意無比[C]或許這樣的等待時光[D]就是生活有意安排的。平日里過得馬不停蹄，不期然與這樣一段沒有預先安排的時光相遇，不如就徹底放松自己。若朋友不來，所約之事未果，我尚且擁有夜色和燭光，擁有清風和花草，便可以順其自然，把這段時光過得輕松自適。③其實人生漫漫，我們一直在等待。我們等人，等花開，等成功，等雨過天晴，等彩虹出現，等夢想成真……那么多等待的時光，我們如果缺乏淡定從容的心境，過于關注等待的結果，便會把生活等成焦躁悠長的苦旅。不強求，不執拗，得失隨緣，成敗隨意，你只管靜靜地等待就行了。④閑敲棋子等花開，歲月匆匆心從容。如此，人生便可成為一首詩。15．下列加點字的字形，不正確的一項是（）

A．約而不致B．等而不到C．馬不停蹄D．順其自然16．下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當的一項是（）你等人的時候會是什么心情？一定會覺得等待的時光無比，分分秒秒都那么。時光總會被的心情拉得長長的，生出“剪不斷、理還亂”的。

A．煎熬漫長煩躁焦急B．漫長煎熬焦急煩躁C．漫長煎熬煩躁焦急D．煎熬漫長焦急煩躁17．下列方括號中填入的