軍神（第一課時(shí)）解題，導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勈裁礃拥娜朔Q得上“軍神”，課文中，“軍神”是誰(shuí)稱呼誰(shuí)的呢？

劉伯承（1892年12月4日～1986年10月7日），原名劉明昭，曾用名劉伯堅(jiān)，四川省開縣人（現(xiàn)重慶市開州區(qū)）。中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，中華人民共和國(guó)元帥，中國(guó)人民解放軍締造者之一，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、馬克思主義軍事理論家，軍事教育家。初讀課文，整體感知閱讀要求：自由讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。大致了解課文的主要內(nèi)容。沃克診所土匪

繃帶傷勢(shì)麻醉劑驚疑審視慈祥由衷顫抖臉色蒼白

嶄新

堪稱

暈過(guò)去

一聲不吭生字詞認(rèn)讀wòzhěnfěibēnɡjìshěncíxiángzhōnɡzhǎnkānkēnɡ衷慈嶄中間“中”，豎要寫得短一些。上部不要漏寫兩點(diǎn)，下部的“心”要寫得扁而寬。上部的“山”要寫得扁一些。整體感知

默讀課文，說(shuō)說(shuō)沃克醫(yī)生是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)劉伯承是軍人的，是怎么發(fā)現(xiàn)的

沃克醫(yī)生在給劉伯承檢查傷勢(shì)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)劉伯承是軍人的。沃克醫(yī)生發(fā)現(xiàn)劉伯承傷勢(shì)很重，可是他不但不慌張，甚至還很鎮(zhèn)定，根據(jù)自己當(dāng)過(guò)軍醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)，沃克醫(yī)生判斷出劉伯承是個(gè)軍人。

后來(lái)沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的評(píng)價(jià)發(fā)生了怎樣的變化？從課文中找出相關(guān)的句子。

沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪稱軍神！”沃克醫(yī)生為什么稱劉伯承為“軍神”？

手術(shù)中，沒有使用麻醉劑的劉伯承不但沒有大喊大叫，甚至還清楚地輸出了刀數(shù)，沃克醫(yī)生覺得這份毅力簡(jiǎn)直不可思議，不是一般人能做到的，所以稱劉伯承為“軍神”。課文是按照什么順序來(lái)寫的？可以分成哪幾個(gè)階段？課文是按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫的，可以分成問診時(shí)、手術(shù)前、手術(shù)中、手術(shù)后四個(gè)階段。品讀語(yǔ)句，體會(huì)內(nèi)心

被沃克醫(yī)生成為“真正的男子漢，會(huì)說(shuō)話的鋼板、軍神”，沃克醫(yī)生為什么會(huì)這樣贊美他呢？找出描寫劉伯承動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的句子，作批注，體會(huì)人物的內(nèi)心。學(xué)習(xí)要求：

病人微微一笑，說(shuō)：“沃克醫(yī)生，你說(shuō)我是軍人，我就是軍人吧。”在被沃克醫(yī)生識(shí)破身份時(shí)，劉伯承可能在想些什么？

劉伯承可能在想：“這位醫(yī)生不簡(jiǎn)單，居然能看出我軍人的身份，看來(lái)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，我就不和他爭(zhēng)辯了吧。”從容鎮(zhèn)定

病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來(lái)越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。疼痛劇烈劉伯承正在極力忍受劇痛軍神超出常人的鋼鐵般的意志，像神一樣“我可以忍受得住，我一定能戰(zhàn)勝它！一刀，兩刀，三刀……”板書設(shè)計(jì)問診時(shí)手術(shù)前手術(shù)中手術(shù)后軍人軍神軍神（第二課時(shí)）細(xì)讀課文，體會(huì)內(nèi)心

按照故事發(fā)展的順序找出描寫沃克醫(yī)生神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的語(yǔ)句，感受他內(nèi)心的變化。

他頭也不抬，冷冷地問：“你叫什么名字？”……熟練地解開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃過(guò)一絲驚疑。……沃克醫(yī)生的目光柔和下來(lái)，他吩咐護(hù)士：“準(zhǔn)備手術(shù)。”冷漠驚訝贊許問診時(shí)內(nèi)心變化：冷漠——贊許

他走進(jìn)手術(shù)室，生氣地說(shuō)：“年輕人，在這要聽醫(yī)生的指揮！”……沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點(diǎn)兒口吃地說(shuō)：“你，你能忍受嗎？……”生氣驚訝手術(shù)前內(nèi)心變化：生氣——驚訝

手術(shù)臺(tái)上，意向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對(duì)病人說(shuō)：“你挺不住可以哼叫。”心疼手術(shù)中內(nèi)心變化：心疼

沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪稱軍神！”……沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。……沃克醫(yī)生肅然起敬：“啊，川中名將，久仰久仰……欽佩肅然起敬手術(shù)后內(nèi)心變化：欽佩——肅然起敬

抓住描寫沃克醫(yī)生語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的句子，我們可以體會(huì)到他對(duì)劉伯承由冷漠到贊許，到生氣、驚訝到心疼、欽佩，最后肅然起敬的心理變化。進(jìn)一步體會(huì)人物內(nèi)心1.填寫表格，梳理沃克醫(yī)生的內(nèi)心變化劉伯承的表現(xiàn)沃克醫(yī)生的內(nèi)心問診時(shí)傷勢(shì)嚴(yán)重手術(shù)前拒用麻醉劑手術(shù)中強(qiáng)忍劇痛手術(shù)后表明身份2.如果你是沃克醫(yī)生，你將怎樣講這個(gè)故事？

我叫沃克，是一個(gè)德國(guó)人，我在重慶臨江門外開設(shè)了一個(gè)診所。這一天，診所里來(lái)了一個(gè)年輕人，我問他叫什么……講故事的方法：①不能遺漏重要情節(jié)。②適當(dāng)加上動(dòng)作表情，內(nèi)心獨(dú)白。③人稱的轉(zhuǎn)變。④注意語(yǔ)氣的變化。拓展閱讀《豐碑》默讀文章，想想《豐碑》主要講了一件什么事？

《豐碑》寫了紅軍在行軍途中，軍需處長(zhǎng)把棉衣讓給了戰(zhàn)友，自己卻凍死在嚴(yán)寒之中的事。

請(qǐng)同學(xué)們嘗試用上本課學(xué)到的方法，體會(huì)文中人物的內(nèi)心。板書設(shè)計(jì)問診時(shí)：手術(shù)前:手術(shù)中:手術(shù)后:冷漠——贊許生氣——驚訝心疼欽佩——肅然起敬謝謝觀看11

軍神軍神誰(shuí)是軍神？劉伯承誰(shuí)稱他為軍神？沃克醫(yī)生沃克醫(yī)生為什么稱劉伯承為軍神？因?yàn)閯⒉胁淮蚵樽韯┳鲅矍蚋畛中g(shù)，還數(shù)出了手術(shù)一共七十二刀。初讀課文把剛才的問題串起來(lái)，說(shuō)一說(shuō)：這篇課文講了一件什么事？這篇課文講了當(dāng)時(shí)任川東支隊(duì)將領(lǐng)劉伯承同志在不使用麻醉劑的情況下進(jìn)行眼球割除手術(shù)的事。在手術(shù)過(guò)程中，他因驚人表現(xiàn)而被德國(guó)醫(yī)生稱贊為軍神。讀一讀，注意紅色字的讀音。

診所

年齡

土匪

熟練

繃帶

驚疑

審視

傷勢(shì)

麻醉劑

施行

清醒

顫抖

榮幸

嶄新

由衷

蒼白

慈

祥

堪稱一聲不吭

一針見血

肅然起敬zhěnlíngfěibēngshěnjìshīchànróngzhǎnzhōngxiángkānkēngcí平舌音：cí翹舌音：zhěnshěnshīchànzhǎnzhōng理解詞語(yǔ)的方法：①通過(guò)背景介紹理解“土匪”。②找近義詞理解“顫抖”“熟練”。③通過(guò)查字典來(lái)理解“診所”“繃帶”“麻醉劑”。④結(jié)合語(yǔ)境理解“審視”“施行”“由衷”“堪稱”。齡“齡”“止”右豎和下橫稍長(zhǎng)；“令”上面的點(diǎn)小，下面的點(diǎn)大。注意左右均等。嶄“嶄”筆畫較多，書寫時(shí)要注意每一部分的占比；“嶄”字上面的“山”要寫得扁一些。“衷”中間的“中”，豎要寫得短一些，以免和下面的部件交叉。下面的部件中，撇和捺要寫得舒展一些，使整個(gè)字結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。衷指導(dǎo)寫字這篇課文是按照什么順序來(lái)寫的？事情發(fā)展的順序一般按事情發(fā)展的順序，可以把課文分為起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三部分。還可以按什么方式怎么劃分課文？手術(shù)前——手術(shù)中——手術(shù)后按手術(shù)前——手術(shù)中——手術(shù)后的分法，把課文劃分為三部分。第一部分(第1～15自然段)：手術(shù)前第二部分(第16～17自然段)：手術(shù)中第三部分(第18～26自然段)：手術(shù)后

默讀課文，思考：

沃克醫(yī)生是在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)劉伯承是軍人的？他是怎么發(fā)現(xiàn)的？從課文中找出相關(guān)句子讀一讀。“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說(shuō)，“我當(dāng)過(guò)軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”

沃克醫(yī)生是在給劉伯承檢查傷勢(shì)時(shí)發(fā)現(xiàn)他是軍人的。因?yàn)樗谂c醫(yī)生對(duì)話時(shí)表現(xiàn)得十分從容鎮(zhèn)定。雖然傷勢(shì)嚴(yán)重，卻看不出情緒的波動(dòng)。根據(jù)自己當(dāng)過(guò)軍醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)，沃克醫(yī)生判斷出劉伯承是軍人。

后來(lái)沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的評(píng)價(jià)發(fā)生了怎樣的變化？從課文中找出相關(guān)的句子讀一讀。

沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪稱軍神！”軍人——軍神

從“軍人”到“軍神”，是什么事讓沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的認(rèn)識(shí)發(fā)生了這么大的變化？為什么？

劉伯承沒有用麻藥，強(qiáng)忍疼痛接受了眼睛手術(shù)。沃克醫(yī)生覺得這份毅力簡(jiǎn)直令人震驚，不是普通軍人能做到的，所以把劉伯承稱為“軍神”。寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫11

軍神軍神讀一讀，注意紅色字的讀音。

診所

年齡

土匪

熟練

繃帶

驚疑

審視

傷勢(shì)

麻醉劑

施行

清醒

顫抖

榮幸

嶄新

由衷

蒼白

慈

祥

堪稱一聲不吭

一針見血

肅然起敬快速默讀課文的第一部分(第1～15自然段)，一邊讀一邊畫出劉伯承和沃克醫(yī)生的對(duì)話。1.劉伯承受重傷；2.劉伯承做右眼眼球摘除手術(shù)，但拒絕使

用麻醉劑；3.劉伯承拒絕使用麻醉劑的原因。從他們的對(duì)話中，你讀到了什么信息？聯(lián)系全文思考：劉伯承為什么要說(shuō)自己叫劉大川？課文最后一個(gè)自然段說(shuō)劉伯承是川中名將，他一開始為什么說(shuō)自己是郵局職員？劉伯承為什么說(shuō)自己今后需要一個(gè)非常清醒的大腦？

1915年袁世凱稱帝，引起全國(guó)人民反對(duì)。1915年12月25日，護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)。1916年3月中旬，為支持云南護(hù)國(guó)軍在川南戰(zhàn)斗，24歲的劉伯承率領(lǐng)四川護(hù)國(guó)軍第四支隊(duì)，攻克豐都城。戰(zhàn)斗中，劉伯承連中兩彈，一彈擦傷顱頂，一彈從右太陽(yáng)穴射入，透右眼而出。由于缺醫(yī)少藥，加上經(jīng)此一役后各地都在懸賞追捕護(hù)國(guó)軍將士，劉伯承在年底才幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，來(lái)到重慶臨江門外德國(guó)醫(yī)生沃克開的診所。因?yàn)楫?dāng)時(shí)護(hù)國(guó)軍將士遭到追捕，劉伯承在不知道沃克醫(yī)生是敵是友的情況下，只能隱瞞姓名和身份。時(shí)代背景：快速瀏覽課文，一邊看一邊畫出描寫劉伯承的動(dòng)作和神態(tài)的句子。

病人微微一笑，說(shuō)：“沃克醫(yī)生，你說(shuō)我是軍人，我就是軍人吧。”正面描寫，細(xì)讀描寫劉伯承的語(yǔ)句：

從劉伯承的神態(tài)中，你感受到了什么？如果你是劉伯承，在被醫(yī)生揭破身份時(shí)，你的心里可能在想什么？

病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！”他竟然為了保持清醒的大腦而情愿忍受常人無(wú)法忍受的劇痛，摘除壞死眼球，割掉爛肉和新生的息肉卻不打麻醉劑。1.聽了病人的話，沃克醫(yī)生心里在想什么？2.這是一個(gè)怎樣的軍人？這是一個(gè)為了人民可以做任何犧牲的軍人。

病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來(lái)越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。

病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來(lái)越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。劉伯承承受著巨大的痛楚，他擁有著驚人的毅力、鋼鐵般的意志。

從這些詞句中，你感受到什么？手術(shù)后這一部分中的哪些詞可以體現(xiàn)出他忍受了劇烈的疼痛？臉色蒼白、勉力一笑“臉色蒼白、勉力一笑”體現(xiàn)了整個(gè)手術(shù)過(guò)程給他帶來(lái)的劇烈的疼痛。經(jīng)受了七十二刀，雖然臉色蒼白，但他勉力一笑，將這個(gè)痛忍過(guò)去了。這證明了他有鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，這時(shí)候還能笑得出來(lái)，不愧是軍神。

你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪稱軍神！

思考并交流：一開始問診時(shí)，沃克醫(yī)生的語(yǔ)氣和神態(tài)是怎樣的？

發(fā)現(xiàn)劉伯承傷勢(shì)嚴(yán)重時(shí)，他露出了怎樣的神情？

手術(shù)前和手術(shù)后，沃克醫(yī)生的語(yǔ)氣和神態(tài)又是怎么樣的？

從課文中找出相應(yīng)的描寫。側(cè)面描寫，細(xì)讀描寫沃克醫(yī)生的語(yǔ)句。1.他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑。

2.沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點(diǎn)兒口吃地說(shuō):“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”課文兩次寫沃克醫(yī)生愣住了，他因什么而愣住了？第一次愣住是因?yàn)槲挚酸t(yī)生解開病人右眼上的繃帶后發(fā)現(xiàn)病人受的傷太嚴(yán)重了。第二次愣住是因?yàn)閯⒉幸笞鲅矍蛘中g(shù)時(shí)不打麻醉劑，口吃是因?yàn)樗痼@了。

手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對(duì)病人說(shuō)：“你挺不住可以哼叫。”從對(duì)沃克醫(yī)生動(dòng)作、神態(tài)的描寫中，你體會(huì)到什么？

“從容鎮(zhèn)定”與“顫抖”“汗珠滾滾”形成鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了沃克醫(yī)生在實(shí)施手術(shù)的時(shí)的緊張心情，他擔(dān)心病人太痛苦，無(wú)法忍受和堅(jiān)持，側(cè)面襯托了劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。沃克醫(yī)生為什么這么緊張？他擔(dān)心病人做手術(shù)的時(shí)候，無(wú)法忍受那鉆心的疼痛而暈過(guò)去。病人暈了，醫(yī)生的手術(shù)就無(wú)法進(jìn)行，只能宣布手術(shù)失敗。沃克醫(yī)生因心生敬意很想救劉伯承，不想讓手術(shù)失敗。

沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪稱軍神！”1.聯(lián)系全文思考：沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的態(tài)度發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？從中你體會(huì)到了什么？引導(dǎo)學(xué)生分別結(jié)合問診時(shí)、手術(shù)前后兩個(gè)部分展開交流。

課題是“軍神”，主要描寫的人物是劉伯承，作者為什么用大量筆墨描寫沃克醫(yī)生？

作者是要通過(guò)對(duì)沃克醫(yī)生的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫來(lái)側(cè)面襯托劉伯承鋼鐵般的意志。正面描寫：就是用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，把人物或景物的狀態(tài)直接、具體地描繪出來(lái)的一種描寫方法。側(cè)面描寫：指不直接呈現(xiàn)描寫的對(duì)象，而是通過(guò)對(duì)周圍其他人物或環(huán)境的描寫來(lái)表現(xiàn)、烘托所要描寫對(duì)象的一種描寫方法。運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來(lái)描寫人物，能夠多角度地對(duì)人物加以刻畫，使人物的個(gè)性特征得到充分展示，給讀者留下深刻印象。方法總結(jié)：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合

劉伯承和一般的軍人有哪些不同呢？

在動(dòng)手術(shù)的過(guò)程中，即使用麻醉藥也會(huì)感到疼痛，一般的軍人都會(huì)叫出聲來(lái)，而劉伯承在沒有使用麻醉劑的情況下卻一聲不吭。一般的軍人在動(dòng)手術(shù)的時(shí)候不會(huì)記得開了多少刀，而他卻一刀一刀地?cái)?shù)，一刀都不漏。這就是劉伯承和一般的軍人的不同，他不是一般的軍人。2.把“年輕人”比作“會(huì)說(shuō)話的鋼板”，直接表達(dá)了沃克醫(yī)生對(duì)年輕人的敬佩和贊美。點(diǎn)明文章中心。你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！

你