景陽岡（第一課時）

《水滸傳》是我著名的古代長篇小說，寫了北宋末年以宋江為首的眾多梁山好漢的故事。武松是這部小說的主要人物之一，在梁山一百單八將中排行第十四位，人稱“行者武松”。景陽岡打虎之后，他被陽谷縣令任命為都頭。后來，他歷經波折，在逃亡途中投靠梁山，成為十大步軍頭領之一。視頻激趣，導入新課作者簡介

施耐庵，元末明初小說家，中國古代著名作家，生卒年未詳，籍貫是興化白駒場人。祖籍泰州海陵縣，住蘇州閶門外施家巷，后遷居當時興化縣白駒場。他根據民間流傳的宋江起義故事，寫成長篇小說《水滸傳》。

《水滸傳》描寫的以宋江為首的農民起義發生在宋徽宗宣和年間(1119～1126)，因聲勢極盛，便在民間產生許多奇聞異說，流傳中不斷得到無名作者的加工增飾。施耐庵就是在長期民間傳說、民間說話藝術和元雜劇水滸戲的基礎上加工寫定成書的。《水滸傳》在中國文學史上第一次大規模地直接地描寫封建社會的主要矛盾——農民階級和地主階級的矛盾，描寫了一次轟轟烈烈的農民革命斗爭，展示了宏偉壯麗、波瀾壯闊的斗爭生活場面。今天，我們就來學習中國古典名著《水滸傳》中的一個故事——《景陽岡》。初讀課文，理解內容（1）自由讀課文，讀準字音，讀通句子。（2）遇到不懂的詞句，可以猜猜意思。（3）找出文中主要人物，說說故事的主要內容。閱讀要求：倚靠玉箸碗碟一斤

俺家綽起手杖

擒獲勿動肋骨踉蹌

呵呀胯下霹靂

咆哮鐵錘血泊認讀生字詞jīnyǐzhùdiéǎnchāozhàngqínwùlèiliàngqiàngākuàpīlìpáoxiàochuípō?只見店主人把三只碗、一雙箸、一碟熱菜，放在武松面前，滿滿篩一碗酒來。?近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結伙成隊過岡。請勿自誤。?武松走了一直，酒力發作，焦熱起來，一只手提著梢棒，一只手把胸膛前袒開,踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來。?就血泊里雙手來提時，那里提得動?原來使盡了氣力，手腳都疏軟了。朗讀句子，注意生字詞的讀音通過剛才的朗讀，我們發現這篇課文中的語言讀起來和現在的大不一樣，有些詞語的意思也和現代文不同。

一只手提著梢棒，一只手把胸膛前袒開,踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來。“梢棒”就是一種類似木棍的武器。

只見店主人把三只碗、一雙箸、一碟熱菜，放在武松面前，滿滿篩一碗酒來。“篩一碗酒來”就是“倒了一碗酒”的意思可于巳、午、未三個時辰，結伙成隊過岡。請勿自誤。“勿”是“不要”的意思，“請勿自誤”就是“請不要誤了自己”吊睛白額大蟲店家客官榜文古典名著中有不少這樣的語句，在閱讀時大家可以根據上下文或聯系生活實際,能猜出大概的意思就可以了。聯系上下文聯系生活實際

按照故事的發展順序，把下面的內容補充完整，再說說故事的主要內容。喝酒（）（）（）上岡打虎下岡默讀課文，梳理脈絡景陽岡第1~2自然段：寫武松喝酒。第3~5自然段：寫武松上景陽岡。第6~7自然段：寫武松打死猛虎。第8自然段：寫武松一步步挨下了景陽岡。結構梳理小標題都是從武松作為主體的行動概括的。抓住了事情的發展順序，很快把握住了課文的主要內容。

課文敘述了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲，不聽店家的勸告，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放倔強、勇猛機敏的英雄性格。主要內容：指導寫字岡饑碟俺榜杖兼勿悉墜膛截申gāngjīdiéǎnbǎngzhàngshēnjiānwùxīzhuìtángjié拖tuōjīnjié截部首：組詞：筆順：戈截斷斬釘截鐵景陽岡（第二課時）復習導人,交流看法通過上節課的學習，說說你對武松的初步認識。聚焦“打虎”部分

武松打虎的部分。

文中最能體現武松智勇雙全、武藝高強的是哪部分呢？

自讀課文第6—7自然段，理清“打虎”經過，說說課文寫“武松打虎”是分了哪幾步來寫的?“武松打虎”這部分分了五步來寫:（1）一陣狂風后猛虎驟然出現；（2）猛虎“一撲”“一掀“一剪”，武松兩閃一躲。（3）武松輪起梢棒打虎，卻劈在枯樹上，梢棒斷成兩截。（4）武松赤手空拳，用盡平生力氣把猛虎打倒了。（5）武松怕老虎還沒死，就用斷了的梢棒又打了一回。

默讀第6—7自然段，找出能體現武松特點的語句，畫出來并作批注。

那一陣風過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。那只大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里躥將下來。……只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。……把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。三次閃避，動作敏捷，機智靈敏

原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。……武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力，只顧打。……武松放了手，來松樹邊尋那打折的棒撅，拿在手里，只怕大蟲不死，把棒撅又打了一回。老虎兇猛無比機智力大無窮，十分勇猛小心謹慎，思考周全，不留后患練習復述“武松打虎”練習用自己的話講述“武松打虎"這部分的故事，注意按照事情的發展順序講述故事，可以用上課文中有特色的語言,還可以加上適當的語氣、表情和動作。繼續深入探討武松人物特點“武松”打虎這一部分，我們先理清了打虎過程，然后抓住武松行動和老虎的表現感受到了武松的智勇雙全的特點。在“喝酒”和“上岡”兩部分中武松還有什么樣的特點呢？豪爽、固執、好面子

對課文中的武松，人們有不同的評價。你有什么看法？說說你的理由。武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。武松很要面子，有些魯莽，不聽別人善意的勸告。“我贊同……因為……”“我的看法是……”“我覺得……”明確文學作品中的情節和現實生活有區別，不能隨便用當下的觀念去評判古代作品中的人物和故事。板書設計景陽岡喝酒——上岡——打虎——下岡豪爽愛面子勇猛機智固執勇敢小心謹慎……謝謝觀看6

景陽岡景陽岡景陽岡資料袋

《水滸傳》是明代著名小說，又名《水滸全傳》《忠義水滸傳》，約成書于元末明初。成書以前，宋江等三十六人的起義事跡，就已經在民間廣泛傳頌。施耐庵在此基礎上，進行了整理加工和藝術的再創造。資料袋及時雨宋江豹子頭林沖智多星吳用黑旋風李逵行者武松

景陽岡位于山東省聊城陽谷縣城東16公里處的張秋鎮境內，為《水滸傳》描述的武松打虎故地。據史書記載，這一帶沙丘起伏，莽草無涯，古木參天，野獸出沒，有九嶺十八垌堆之稱。補充資料第十一回梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀第十二回急先鋒東郭爭功青面獸北京斗武第十三回赤發鬼醉臥靈官殿晁天王認義東溪村第十四回吳學究說三阮撞籌公孫勝應七星聚義第十五回楊志押送金銀擔吳用智取生辰網第十六回花和尚單打二龍山青面獸雙奪寶珠寺第十七回美髯公智穩插翅虎宋公明私放晁天王第十八回林沖水寨大并火晁蓋梁山小奪泊第十九回梁山泊義士尊晁蓋鄆城縣月夜走劉唐第二十回虔婆醉打唐牛兒宋江怒殺閻婆惜第二十一回閻婆大鬧鄆城縣朱仝義釋宋公明第二十二回橫海郡柴進留賓景陽岡武松打虎1.自由讀課文，讀準字音，讀通句子。2.遇到不懂的詞句，可以猜猜意思。3.找出文中主要人物，說說故事的主要

內容。閱讀要求①只見店主人把三只碗、一雙箸、一碟熱菜，放在

武松面前，滿滿篩一碗酒來。②近有景陽岡大蟲傷人，但有過往客商可于巳、午、

未三個時辰，結伙成隊過岡。請勿自誤。③武松走了一直，酒力發作，焦熱起來，一只手提

著梢棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔

過亂樹林來。④就血泊里雙手來提時，那里提得動？原來使盡

了氣力，手腳都疏軟了。注意紅色字的讀音。yǐdiéchāoqínpáoxiàopīlìkuàlèiwùchuízhùliàngliàng

qiàngqiàng讀一讀倚著

篩酒

碟子

梢棒

綽起

擒拿咆哮

疏軟

榜文

俺家

尋思

杖限霹靂

腰胯

肋下鐵錘

一雙箸

請勿自誤

謀財害命

踉

踉

蹌

蹌半夜三更

吊睛白額大蟲ǎn①結合圖片理解“肋下”“腰胯”“箸”

“吊睛白額大蟲”。

②聯系生活實際理解“請勿自誤”。③聯系古裝影視劇來理解“榜文”。④分解詞語來理解“梢棒”。⑤聯系上下文來理解“篩酒”。⑥運用字理識字理解“霹靂”。⑦查詞典理解“倚著”“綽起”“杖限”

“謀財害命”“半夜三更”等詞。肋下腰胯筷子老虎理解詞語的方法都是左右結構注意左窄右寬上下結構寫字指導饑榜碟俺杖拖膛悉墜寫字指導“截”的筆順：先寫“土”，再寫“隹”，最后寫斜鉤、撇、點；左下部分的“隹”一共四橫，寫的時候不要漏掉。截整體感知

按照故事的發展順序，把下面的內容補充完整，再說說故事的主要內容。上岡打虎下岡喝酒寫一寫寫一寫寫一寫小結同學們能結合重點語句，體會武松的性格特點，嘗試多角度評價武松，認識這位好漢。你們的學習方法非常好。6

景陽岡景陽岡景陽岡倚著

篩酒

碟子

梢棒

綽起

擒拿咆哮

疏軟

榜文

俺家

尋思

杖限霹靂

腰胯

肋下

鐵錘

一雙箸

請勿自誤

謀財害命

踉踉蹌蹌

半夜三更

吊睛白額大蟲注意紅色字的讀音。讀一讀

思考：閱讀武松打虎這一部分，最應該關注的是什么？

動作閱讀要求默讀課文第6～7自然段，一邊讀一邊畫出描寫武松動作的句子。討論：武松給你留下了什么印象？只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲。武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。匯報交流這只老虎一跳出來，武松就開打了嗎？武松是怎么做的？從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。武松在躲老虎，作者為什么沒用“躲”，而用了“閃”？

武松遭到突然襲擊，在毫無防備的情況下，“閃”既是本能的反應，又是防御的手段，體現出武松的機警敏捷。

不了解敵人，上來就硬拼是不對的，那是莽夫的行為。知己知彼，才能百戰不殆。武松在一閃再閃之時了解了老虎的性情，真是機智、聰明。初見老虎，武松一閃再閃，你怎么看？武松摸清了老虎的底細，還要不要再閃下去？繼續閃下去會怎樣？

狹路相逢勇者勝，此時，不是老虎死就是武松亡。所以此刻武松只有一條路，那就是打虎。

武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，早沒了氣力。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。這些句子都是寫武松打虎的，找一找，“打”這個字出現了幾次？描寫武松打虎的動作的詞語還有哪些？輪劈揪按踢提找出文中寫武松打虎的句子。揪按踢打按提見機行事，不同情況下，采用不同的打法。這么多的打法，武松是在亂打一氣嗎？你從文中哪個詞語看出來的？不是，從“就勢”一詞看出。“就勢”是什么意思？齊讀課文第5自然段，想象當時武松打虎的激烈場面。就是因為這一次打虎，武松成了家喻戶曉的打虎英雄。1.武松被那一驚，酒都做冷汗出了。2.定睛看時，一棒劈不著大蟲。原來慌了，

正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只

拿得一半在手里。從這兩句話中你體會到了什么？武松心里很害怕、緊張。快速瀏覽喝酒、上岡這兩個部分，說說你看到的武松是怎么樣的。1.抓住語言描寫體會人物特點。2.抓住心理描寫體會人物特點。3.抓住神態描寫體會人物特點。整體閱讀武松敲著桌子叫道：“主人家，怎的不來篩酒？”(武松)便問主人家道：“你如何不肯賣酒與我吃？”休要胡說。沒地不還你錢，再篩三碗來我吃。除了倔強，你還讀出了什么？從這句話可以看出武松粗魯、沒禮貌、豪爽。從這句話可以看出武松沖動、魯莽。倔強愛逞能1.抓住語言描寫體會人物特點。1.這早晚正是未末申初時分，我見你走都不問人，枉

送了自家性命。不如就我此間歇了，等明日慢慢湊

的三二十人，一齊好過岡子。2.武松聽了，笑道：“我是清河縣人氏，這條景陽岡

上少也走過了一二十遭，幾時見說有大蟲！你休說這話來嚇我！便有大蟲，我也不怕。”文中還有哪些句子表現出武松愛逞能？武松道：“便真個有虎，老爺也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我？”可以看出武松多疑的性格特點。2.抓住心理描寫體會人物特點。①武松讀了印信榜文，方知端的有虎。欲待發步再回酒店里來，尋思道：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去。”②存想了一回，說道：“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”從這兩段話可以看出武松愛面子。3.抓住神態體會人物特點。①武松笑道：“原來恁地。我卻吃了三碗，如何不醉？”②武松聽了，笑道：“我是清河縣人氏，這條景陽岡上少也走過了一二十遭，幾時見說有大蟲！你休說這話來嚇我！便有大蟲，我也不怕。”通過神態描寫可以看出武松笑別人膽小，說明武松渾身是膽、勇敢無畏。

就石頭邊尋了氈笠兒，轉過亂樹林邊，一步步挨下岡子來。聚焦“挨”字。從這個“挨”字里你體會到了什么？武松是人，不是神。“挨”字說明他打死老虎后已經筋疲力盡了。一個“挨”字使故事更加真實、可信。思考：課文最精彩的部分是武松打虎，可作者為什么要用大量的筆墨寫他喝酒、上岡的部分呢？

詳細寫這兩個部分不僅是故事情節發展的需要，為寫他勇打猛虎做了很好的鋪墊，而且表現了武松豪放、倔強的性格，讓我們看到了一個更全面更真實的武松。方法總結(一)閱讀古典名著的時候，應該如何感受故事中的人物形象？

可以抓住人物的語言、動作、神態、心理、外貌等描寫來感受故事中的人物形象。方法總結(二)練習復述

用自己的話講述“武松打虎”這